24 风娃娃 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
二年级上册 第八单元 精读引领课
24《风娃娃》
课时建议：2课时
同学们，这节课老师给大家带来一位新朋友，你来猜一猜它是谁？
禾苗见它弯腰，
花儿见它点头，
小树见它招手，
云朵见它让路。
谜底：风
猜一猜
同学们，你们知道风可以做哪些事吗？
活动一：自读课文，读准字音，读通句子
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1.给自然段标上序号。
2.默读课文，遇到不认识的字大胆猜一猜，然后和同桌说说猜对了没有。
读书要求：
就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
读句子，认生字
活动二：默读2-6自然段，圈出风娃娃去的地方和做的事情。
田野 河边 广场
默读，注意不出声，圈出风娃娃都去了哪些地方。
吹风筝
吹衣服、小树
吹大风车
吹帆船
活动三：再读第2-7自然段，体会风娃娃的心情，并根据提示讲述故事
吹大风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
朗读课文
吹大风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
朗读课文，读出心情
吹帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
动作描写，“弯着腰”“流着汗”“喊着号子”，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。
朗读课文，读出心情
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
吹风筝
风娃娃把风筝吹跑了
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
朗读课文，读出心情
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
吹衣服、小树
因为风娃娃的力气太大，把衣服吹跑了，把小树吹断了，他的热心出力给人们的生活带来了许多麻烦。
风娃娃来到田野。
风娃娃来到河边。
风娃娃来到广场。
看提示，讲故事
风娃娃都做了什么呢？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
你读懂风妈妈的话了吗？
朗读课文
我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事，但有时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。
想一想
寒风 凉风 暖风
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
风平浪静 风调雨顺
读一读，想一想，生活中风还能做些什么？
活动四：拓展阅读，圈画出风阿姨和风姑姑做的事情。
朗读《风阿姨》，你能照课文的样子，说一说风阿姨还会做什么吗？
读书要求：
风阿姨可以帮植物传播花粉、种子，也可以用于风力发电。
默读《风姑姑的照片》，不会读的字试着猜一猜。想一想：梦梦都在什么地方给风姑姑拍照了？拍的都是什么画面？
读书要求：
梦梦来到大路旁，拍下了嫩绿的柳条在轻轻地摆动。
梦梦来到池塘边，拍下了清清的池水荡漾着金色的波纹。
梦梦来到花坛边，拍下了朵朵花儿在阳光下轻轻地摇着。
梦梦来到大河边，拍下了船儿扬起风帆，快乐地驶向远方。
活动五：正确、美观地书写生字。
田野 风车 飞快 秧苗 不住
点头 急忙 伤心 路边 生气
我会读：
车
得
场
秧
苗
汗
急
伤
路
风车转转转
左窄右宽
车 得 秧 苗 汗 场 伤 路 急
吵
上下结构
分一分：
苗 急
独体字
得 秧 场 路
汗 伤
车
书写指导：右边多横等距，但是长短不同。第十笔竖钩从短横处起笔。
结构：左右
组词：吃得饱 飞得高
造句：风车转得快是因为风向变了。
音序：D 部首：彳
得
de
书写指导：“禾”的捺变成点。“央”的第三笔在横中线下侧起笔。
结构：左右
组词：插秧 秧子
造句：地里的秧苗正在长高。
音序：Y 部首：禾
秧
yāng
书写指导：“土”的最后一笔变成提，右边第一笔为横折折折钩，第一撇略短，第二撇稍长，两撇基本平行。
结构：左右
组词：场地 场面
造句：天还没亮，广场上已经挤满了人。
音序：C 部首：土
场
chǎng
书写指导：足字旁的第五笔写在横中线上，右边横撇和捺交叉点在横中线上。
结构：左右
组词：公路 马路
造句：这条道路通向我们的家乡。
音序：L 部首：足
路
lù
结构：左右
组词：汗水 出汗
部首：氵
汗
hàn
笔画：六
右边的“干”第一横短，第二横长
结构：左右
组词：受伤 伤口
部首：亻
伤
shāng
笔画：六
右下部“力”中的横折钩起笔在横中线下侧
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁
评价标准：
书写指导：上宽下窄，“田”字稍扁，横折的横段写在横中线上，中间的竖写在竖中线上。
结构：上下
组词：树苗 麦苗
造句：秧苗喝足了水，在风中高兴地摇着脑袋。
音序：M 部首：艹
苗
miáo
书写指导：上长下短，上半部分要紧凑，第四笔写在横中线，心字底扁一些，宽一些。
结构：上中下
组词：着急 急切
造句：她急得哭了。
音序：J 部首：心
急
jí
急
书写指导：观察横笔长短的变化，首笔横较短，第二笔撇折的折在横中线上。比第一横稍短，最后一笔横最长。书写笔顺：横、撇折、横、竖。
结构：独体
组词：汽车 轿车
造句：风一吹，山上的大风车就转了起来。
音序：C 部首：车
车
chē
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁
评价标准：
同学们，这节课我们读了《风娃娃》的故事，懂得了“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”的道理。大家还学会了借助关键词，按照顺序将故事的过程讲清楚，大家可以用这种方法讲更多的故事，加油吧！