统编版语文语文三年级下册习作：身边那些有特点的人 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
习 作
身边那些有特点的人
他们每天都会出现在城市的每个角落，公园里，街道边，到处都有他们的身影。身穿黄背心手拿扫帚，一下一下地清扫着城市里的垃圾，让环境变得更加美好。
思考：为什么我们能根据提示一下子猜到这是谁呢？
因为老师抓住了人物的典型特点来描述。
我们身边是不是也有一些这样特点鲜明的人物呢？同学们，今天我们就来说说身边那些有特点的人。
读了上面的词语，你想到了谁？为什么会想到他？
小书虫
运动健将
昆虫迷
小问号
身边那些有特点的人
人物品质：热心肠、智多星、小问号
人物性格特点：乐天派、幽默王子
人物的兴趣爱好：昆虫迷、小书虫、故事大王、运动健将
表现了人物的一个特点
你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容哪些人？
我想到了“小公主”这个词，它可以用来形容我的好朋友美美，因为她特别喜欢公主题材的课外书、动画片以及衣服发饰等。
我想到了“军事迷”这个词，它可以用来形容我的好朋友翔翔，因为他特别喜欢军事器械，家里有很多战斗机、坦克的模型。
长辈（父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等）
同辈（同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴等）
第一步：明确习作对象
只要你真正的了解他，能把他的特点写出来，都是可以的
第二步：抓住特点，写具体
有的爱学习、有的爱帮助别人，有的爱做小手工，有的爱吃零食，有的爱劳动，有的爱读书，有的爱踢足球等等。
要抓住这个人物的某个特点写好一件事。
看到了“热心肠”，我想到了我的同桌，我给你们讲一件事情……
乐乐的确是个名副其实的“乐天派”，成天笑呵呵的，似乎什么事情都难不倒她。别人把她心爱的笔弄坏了，她不生气；刚到游乐场就下雨了，她也不难过……
同学们自己读一读，想一想这两个泡泡有什么不同？
可以写一件具体的事例，通过这个事例表现人物的特点
可以通过人物一系列的日常表现来体现这个人的特点
用典型的事例
突出人物的特点
怎样用典型事例把人物写生动呢？
下课了，同学们像箭一样冲出教室。小雨却依然在座位上认真地练字，我跑过去，大声地说：“小雨，我们一起去玩吧！”她头也不抬，仍然埋头写字。我连喊了三遍，她还是头也不抬，一脸认真的写着。我生气地回到座位上。过了一会儿有人拍我，我一看，原来是小雨，我说：“你刚才不是不理我的吗？”她惭愧地说“刚才我在练字，没听见，真对不起。你能原谅我吗？”我点点头。她又说：“练字有许多的好处。不如我们一起来学练字吧！”我高兴地笑了。
通过对小雨神态、动作、语言描写，突出了小雨做事认真的性格特点。
1.典型事例抓特点
2.人物描写要生动
（要对这个人的语言、动作、神态、心理活动进行描写）
小结：
开头：开门见山,直接点明所写人物
（写熟悉的人）
正文：1、可以适当描写外貌。
2、列举符合人物特点的事例,运用语言、动
作、神态、心理活动等描写使之丰满，抓住
人物的特点。
结尾：总结人物的特点，表达自己的感情
第三步：整体构思要巧妙
好词好句巧运用
我的“花迷”爷爷
有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。
爷爷爱花，可真爱到“顶”了。为了得到奇花名花，他四处买花种每次去书店也总不忘买几本有关养花的书。
记得有一天，天还没有亮，我正甜甜地睡着，突然耳边传来爷爷的声音：“伊可，快起来，昙花开了。”我迷迷糊糊来到桌前，果然一朵美丽的昙花正徐徐开放着，那粉白的花瓣真令人喜爱。再看看爷爷，一边满脸兴奋地欣赏，一边不住地说：“昙花一现难得一见啊！”过了一会儿，他的神情变得严肃起来，拿起放大镜专注地盯着昙花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，每片花瓣的舒展。后来我才知道，爷爷为了观察昙花开放，一整夜没睡。奇怪的是，爷爷第二天还是那么有精神。
我问爷爷为什么能把花养得那么好，爷爷对我说：“做一件事，一定要全身心地投入。人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”
听了爷爷的话，我受到了很大的启发。“人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”这句话在我的人生道路上留下了深深的痕迹。
我的“花迷”爷爷
有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。①
爷爷爱花，可真爱到“顶”了。为了得到奇花名花，他四处买花种每次去书店也总不忘买几本有关养花的书。②
记得有一天，天还没有亮，我正甜甜地睡着，突然耳边传来爷爷的声音：“伊可，快起来，昙花开了。”我迷迷糊糊来到桌前，果然一朵美丽的昙花正徐徐开放着，那粉白的花瓣真令人喜爱。再看看爷爷，一边满脸兴奋地欣赏，一边不住地说：“昙花一现难得一见啊！”过了一会儿，他的神情变得严肃起来，拿起放大镜专注地盯着昙花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，每片花瓣的舒展。后来我才知道，爷爷为了观察昙花开放，一整夜没睡。奇怪的是，爷爷第二天还是那么有精神。③
，
①开篇即点明爷爷是“花迷”
②爷爷对花的执著可见一斑。
③列举观赏昙花的事例，突出爷爷迷花之深。
我问爷爷为什么能把花养得那么好，爷爷对我说：“做一件事，一定要全身心地投入。人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”④
听了爷爷的话，我受到了很大的启发。“人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”这句话在我的人生道路上留下了深深的痕迹。⑤
④爷爷的话意味深长。
⑤结尾深化了主题，有画龙点睛之妙。
给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。
如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”……
要在题目中体现写的是谁；要用上表现人物特点的词语
第四步：定题目
评价内容 是否得星
1.人物有特点
2.把特点写清楚了
3.习作的题目取得好
你有几颗星？
★ ★★ ★★★
星级评价：
作业布置：
1.根据老师的提示，认真修改自己的习作。注意句子是否通顺，有没有错别字，尝试用修改符号来修改。
2.给你写的那个人看看你的习作，听听他的评价。