《羚羊木雕》导学案

《羚羊木雕》导学案
学习目标：
1．理清文章线索、结构。了解烘托、反问的修辞手法及叙述中的插叙和环境描写的作用。
2．学会品味人物的个性化语言、神态、动作、心理，分析人物性格特点，理解文章的主旨。
3．联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。
知识链接：
1.关于记叙文的叙述顺序:
记叙文的叙述顺序一般有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
顺叙是按照事件发展的时间先后顺序来写，是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )最基本的叙述方法。如《散步》。倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头，按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。如《背影》一文。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。在此文中就运用了插叙的方法。如在爸爸妈妈逼迫自己向万芳同学要回“羚羊木雕”时，插入了自己与万芳同学的相处，写出了两人之间的友情。这样写使文章内容严谨，达到了写作的目的——含蓄地批评了父母的重财轻友，不理解孩子的心，不尊重孩子们纯真的感情的行为。
2.本文的体裁是小说，小说一般有 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、 、 三个要素；其中 又包含 、 、 、 。
预习任务：
1.给加点字注音：
犄（　　）角　　怦（　　）　藏（　　）刀　　脸颊（　　）　攥（　　）着
2. 根据意思写成语
①久久地注视着一个地方。（ ）
②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（ ）
③完全不放在心上。（ ）
④说话时的声音和脸色都非常严肃。（ ）
3.读课文，用浪线划出人物的语言描写句。
1)文中有哪些叠词？有何表达作用？同学们 ( http: / / www.21cnjy.com )找一找，用一种符号标示出来，联系语境，说说下列叠词“表现了xx(谁) 怎么样。”
怦怦：表现了 。
紧紧：表现了 。
静静：表现了 。
愉愉：表现了 。
嘿嘿：表现了 。
慢慢：表现了 。
呆呆：表现了 。
2)从这些对话的语句中，你认为这些人物 ( http: / / www.21cnjy.com )有何性格特点？并用“××是 的人”来回答。
a.妈妈是一个 的人。
b.爸爸是一个 的人。
c.万芳妈是一个 的人。
d.奶奶是一个 的人。
e.万芳是一个 的人。
f.“我”是一个 的人。
整体感知：
1.读课文，完成下表
内容 时间 事情 叙述顺序或方法 线索
1 开头 今天
今天
2 上星期
3 昨天
4 今天
结尾 今天 小结 反问句








2.根据课文内容，在横线上空格处完成下列情节概括：
情节 妈妈追查、逼迫 →爸爸（ ）→插叙回忆→我 （ ）
起因：我送木雕（插叙交待 ）。
经过：要收回（原因是 ）
3.“反悔”和“羚羊木雕”这两个标题，你认为哪个更好？
4.你觉得万芳在得知“我”要索回羚羊木雕后的心理变化应该是怎样的？请概括回答。
惊讶→ → → 。
合作探究：
1.“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。”这里为什么写到月亮？这是什么描写？在文中起什么作用？

找出课文中其它的环境描写，说说其作用。
2.描写“我”的心理活动的句子有哪些？
3. “可是，这能全怪我吗？”的含义是什么？
4.“我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人”！作者为什么这样写？
5.每个人对要回木雕持什么态度？
辩论是非：
1.羚羊木雕该不该要回来？我和父母在羚羊木雕这件事上谁是谁非 请准备充分的理由展开简短的辩论。
2.爸爸妈妈执意让“我”要回羚羊木雕，奶奶却说：“算了吧，这样多不好。”你同意谁的观点，为什么？
作业：
（一）仿写：
例句：朋友是什么？朋友是快乐日子里 ( http: / / www.21cnjy.com )的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿句：朋友是什么？朋友是___________________________，__________________________；朋友是___________________________，___________________________；
（二）阅读课文24——26自然段，完成下面的题目。
1．与第24自然段中“不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，她没有说”相照应的一句话是哪一句？

2. 第24自然段写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？
3．第24自然段中妈妈说的话是什么意思？
4.“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”想一想，“妈妈的眼睛”是什么样的眼神？
5．从描写方法角度看第25、26自然段属于____________和____________。表现出了我的
____________________________________。
6．写奶奶的目的是什么？