5 雷锋叔叔，你在哪里 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
5.雷锋叔叔，你在哪里
年 级：二年级 学 科：语文
主讲人： 学 校：
雷锋，原名雷正兴，湖南人 ，1940年出生。他14岁时加入中国少年先锋队，之后在1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。助人为乐成了“雷锋精神”代名词。
雷锋简介
自读课文
1.标注：标出诗节。
2.识记：圈出生字、新词。
3.想想：孩子去哪里找雷锋叔叔？
雷锋叔叔在那里做了什么？
认读词语
léi fēnɡ shū shu cénɡ jīnɡ ní nìnɡ jiǎo wō nián mài
雷 锋 叔 叔 曾 经 泥 泞 脚 窝 年 迈
jīnɡ jí huā bàn jīnɡ yínɡ xún mì xū yào wēn nuǎn
荆 棘 花 瓣 晶 莹 寻 觅 需 要 温 暖 　
认读词语
雷 锋 叔 叔 曾 经 泥 泞 脚 窝 年 迈
荆 棘 花 瓣 晶 莹 寻 觅 需 要 温 暖 　
巩固识字
A.昨天，他曾路过这里。
B.背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
C.冒着蒙蒙的细雨，瞧，那泥泞路上的脚窝。
D.哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
暖
写字指导
右半部，不要写成“爱”。
留
“丶”要写对位置和方向。“田”整体写得匀称，略小于上面部分。
冒
上边不要写成了“日”字，也不要写成了“曰”字，而要写成一个下框，里面两横不要挨着了框的两边。
1.认真练习生字“暖、冒、留”。
2.写完后同桌互相点评。
第二课时
雷锋精神影响了一代又一代人，这节课我们继续寻找雷锋叔叔，了解他的事迹。
轻声读第1、2小节，说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
结合图片，想象画面
长长的小溪
结合图片，想象画面
蒙蒙的细雨
结合图片，想象画面
结合图片，联系生活，猜一猜“泥泞”的意思。
因有烂泥而不好走。
根据课文内容，结合自己想象的画面，用自己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔
紧紧抱着迷路的
孩子，一步一滑艰难地向前行走。
轻声读第3、4小节，说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
结合图片，想象画面
弯弯的小路
结合图片，想象画面
泛指山野丛生多刺的灌木。
荆棘
结合图片，想象画面
晶莹的露珠
三个“日”，说明“晶莹”的物体亮亮的。
结合图片，联系生活，猜一猜“晶莹”的意思。
光亮而透明。
根据课文内容，结合自己想象的画面，用自己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔
背着年迈的大娘，他弓着背，汗水从他的额头上滴落下来，荆棘也划破了他的裤子。
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··
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读“啊”时，稍微延长声调，表达出顿悟之意。用惊喜的语气读“终于找到了”。重读两个“哪里”，语速稍慢。
带着深情，齐读第5小节。
火车上
抗洪救灾现场
售票处
想一想：我们四处寻觅又在哪里遇见了雷锋？他在帮助谁？怎么帮？
你能仿照课文，说说自己身边的“雷锋”吗？
说：
昨天，他（她）曾路过这里，
着 ，
着 。
瞧，那 ，
就是他（她） 。
大树
提
重重的水桶
帮
孩子们种树
叶尖上的露珠
滴下的汗珠
作业布置
找一找身边的雷锋，说一说他们的事迹，夸一夸他们的精神品质。