北师大版数学六年级下册第三单位《图形的旋转（一）》课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
图形的旋转（一）
（六下第三单元“图形的运动”第1课时）
北师版·小学数学·六年级下册
生活中的旋转
（—）情境导入
中心的点叫旋转中心。
看：观察钟面的运动。
找：钟面的运动有什么特点？
说：小组内描述运动的特点。
（二）新知探究
顺时针
逆时针
看：观察钟面的运动。
找：时针、分针、秒针都往哪个方向旋转的？
比：可以用自己的身体比一比吗？
说：还可以有别的旋转方向吗？ 怎么区分两种旋转呢？
观察下图的横杆分别是怎样旋转的？与同伴交流一下。
车来时横杆逆时针方向旋转90°。
车过后横杆顺时
方向旋转90°。
90°叫旋转角
说一说：什么是旋转？描述旋转借助几个要素描述？
1、在平面内，将一个图形绕着一个定点沿着
某个方向转动一个角度，这样的图形运动
叫做旋转。
2、其中旋转中心、旋转方向和旋转角被称为
旋转三要素。
3、旋转中不变的是大小、方向、旋转中心，
变化的是位置、旋转方向、旋转角。
实操演练
画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。
A B
找出三要素：
1、旋转中心：点B
2、旋转方向：顺时针
3、旋转角度：90°
实操演练
画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
A B
请先找出三要素
1、⑴下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？
哪个钟面的时针旋转的角度大？
（三）随堂练习
1、⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？
从12时到16时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？
90°
120°
2、画一画。
⑴画出线段AB绕点A顺时
针旋转90°后的线段。
⑵画出线段AB绕点B逆时
针旋转90°后的线段。
3、如图，点P是线段MN上的一点，请按下列要求分别画图。
⑴将线段MN绕点P顺
时针旋转90°。
⑵将线段MN绕点P逆
时针旋转90°。
M’
N’
N’
M’
说一说：
这节课学习了什么？你总结了哪些方法？
（四）课堂小结