12 台阶 课件

(共49张PPT)
台阶
7年级语文下册教学课件
第一课时
第二课时
学习目标
第一课时
1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义。（重点）
2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解“父亲”的形象特点。（难点）
3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健康的人生态度。（素养）
知识备查
李森祥，1956年出生，浙江衢州人，当代作家。其小说主要以农村、军营生活为题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学老师》《抒情年代》等。
作者介绍
1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。
3.小说三要素：人物、情节、环境。
4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。
5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。
小说基本常识
知识备查
背景资料
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现实写了这篇小说。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。
知识备查
（1）订正字音
凹凼(āo dànɡ) 涎水(xián)　 嵌(qiàn) 淌(tǎnɡ)
揩(kāi) 嘎嘎(ɡā)
筹划(chóu) 黏性(nián) 蹿上(cuān) 胯骨(kuà)
预习检查
尴尬(ɡān gà) 撬(qiào)
晌午(shǎnɡ) 硌(ɡè) 舀(yǎo) 倔(juè)
头颅(lú) 庄稼茬(chá)
（2）词语释义
涎水：口水。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
戏称：戏谑地称呼。
低眉顺眼：指低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。
微不足道：非常渺小，不值得一提。
筹划：想办法；定计划。筹措。
预习检查
尴尬：(神色、态度)不自然。
大庭广众：人很多的公开场合。
烦躁：烦闷急躁。
若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
整体感知
1.速读课文，说说文中讲了什么，用简洁的语言概述课文内容。
本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶，最终走向衰老的故事。
2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括层意。
示例：开端（1—9）：梦想造台阶。
发展（10—16）：准备造台阶。
高潮（17—25）：建造新台阶。
结局（26—32）：台阶成人老。
整体感知
精读细研
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
1.再读课文，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
梦想造台阶
准备造台阶
2.为了达到自己的目标（造台阶、赢得尊重），父亲做了哪些事？
精读细研
捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴
编草鞋
踏黄泥
台阶高：受人尊重
台阶低　地位低
准备造台阶
精读细研
建造新台阶
3.建造新台阶时，父亲有什么表现？作者是怎样描写的？
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进了院子里去。
内心激动，行动积极。
精读细研
4.新屋造好了，父亲感觉怎么样？为什么？
修好后，父亲反而觉得不自在了。台阶低，意味着经济地位的低下，父亲由此形成的自卑心理是长期存在的，一下子难以消除。所以，当“我”家的台阶真的高了的时候，父亲反而无法改变原先的自卑心理，感到处处不习惯，不对劲。实现了全部追求和理想后的父亲不免还有些失落。
台阶成人老
精读细研
说一说：文中写到了几种台阶？分别有什么含义？
台阶 含义
三层台阶
高高的台阶
九层台阶
理想的起步；承载着一家人平静和睦的生活。
理想的动力源泉；父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
理想的勋章；父亲人生的杰作。
精读细研
通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文内容，这节课，我们就来重点分析人物形象，看看“我”眼中的父亲究竟是一个怎样的人？
第二课时
1.结合上下文语境鉴赏下列语句。
（1）先是跳一级台阶，蹦 、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！
表明了“我”家的台阶低，为下文写父亲建新台阶埋下了伏笔。
精读细研
（2）父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
与开头的“总觉得”相照应，再次突出了父亲对“台阶低”的介怀。
精读细研
2.第17自然段运用了哪些描写方法？有什么作用？
简述父亲建造新屋的过程，表达了父亲在愿望将要实现时的欣喜之情。 　　
神态描写
动作描写
精读细研
3.父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
细节描写
赏析这句话在文中的作用。
精读细研
4.许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
表现了父亲因愿望即将实现，内心无比喜悦而手足无措的情态。
细节描写
赏析这句话在文中的作用。
精读细研
5.阅读第21段，说说父亲为什么会露出“尴尬的笑”。
父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一座有高台阶的新屋的愿望，内心是非常兴奋和喜悦的，本该心花怒放、扬眉吐气，但是长期的劳作、驼惯了的背，使他不能昂首挺胸。
长期的自卑，使他觉得浑身不自在，手足无措。这与前文说父亲“老实厚道”相呼应，也表现了中国农民谦卑内敛、厚道朴实的性格特点。
精读细研
6.第22自然段用了什么描写方法？有什么作用？
既突出了父亲不服老的性格特点，又与前文写父亲从山上背了三块青石板“还没觉得花了太大的力气”形成鲜明的对比，暗示父亲确实老了。
细节描写
精读细研
7.三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中一块的那个小凹凼惊异地说:“想不到这么深了,怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。”
照应第14段父亲“去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲”，表明父亲为建新屋准备的时间之长。
语言描写
赏析这句话在文中的作用。
精读细研
8.新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。
与前文“没经石匠光面”、有“一颗颗硬币大的小凹凼”的青石板台阶形成对比，可见新台阶的气派。
对比
赏析这句话在文中的作用。
精读细研
9.父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。
朴实的语言、生动的细节，一方面写出了父亲对台阶的保养和台阶逐渐牢固的过程，另一方面也充分表现了父亲对新台阶的重视和珍爱。
动作描写
赏析这句话在文中的作用。
精读细研
10.造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”
父亲一生都生活在社会底层，是最为普通和卑微的劳动者，他不习惯这种地位的变化，所以感到“不自在”，这种“不自在”体现了底层农民谦卑的品质。
精读细研
11.分析下面语句的修辞方法及其作用。
形象地写出了扁担不堪重负的形态，同时也暗示年迈的父亲已不能再承担家庭的重担。
那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
拟人
精读细研
12.分析下面语句的描写方法及其含义。
这句话写出了父亲因年老挑水吃力却不愿承认自己衰老的心理，表现了父亲要强、不服输的性格。
我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不
要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!”
语言描写
动作描写
精读细研
13.分析下面语句的修辞方法及其意义。
将父亲的脸比作青石板，生动形象地写出了父亲脸色的变化，贴切地表现了父亲发现自己体力大不如前后的伤感与失落。
等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
比喻
精读细研
14.第29自然段中，父亲为什么回家总是“一副若有所失的模样”
父亲劳碌了一辈子，劳动已经成为他生命的一部分，是他人生价值的体现，一旦失去劳动能力，他就感觉不到自己的价值了。
父亲多年的愿望已实现，没有了奋斗目标，失去了奋斗的动力，故表现出“一副若有所失的模样”。
精读细研
1.如何理解小说的结局？
虽然小说中最后感叹：“怎么了呢，父亲老了。”但这并不是父亲颓唐的全部答案。小说出人意料又令人感伤的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象以及人生使命的各种思考。物质生活是人类生存的基本保障，追求物质理想是人类生存动力的一部分，物质生活的改善可以带来精神上的愉悦，然而物质生活的改善并不等同于精神生活质量的同步提升。怎样在提高物质生活水平的同时，实现更高层次的精神追求？在生命的交接中，我们最应当继承什么，又应当为后代创造什么？这些问题，没有终极答案，在时代演进和生命交替之中，人类一直在求索。
合作探究
2.说一说：“父亲”这一形象的典型意义是什么 作者对父亲寄予了怎样的思想感情
父亲的形象代表了觉醒的农民，他们不仅要求物质上的温饱，而且在精神上也要求获得应有的尊重和地位。
父亲代表着在一无所有的条件下，以坚韧不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生息的草根阶层。
合作探究
3.文章还有哪些深刻的意义
小说还告诉我们,父亲创业的艰难困苦,根源在于农村经济极端落后。小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼唤。
合作探究
概括主题
课堂小结
本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。
学后感悟
感悟①：
为了那梦想中的高台阶，为了尊严，父亲起早贪黑，忙里忙外。一个稍好些的台阶，竟耗费了父亲大半生的心血和光阴！那不再是一个台阶，而是一座丰碑，深深地镌刻了父亲的劳苦和艰辛。
感悟② ：
父辈艰辛有几许，尽在儿女丈量中。作为儿女的我们，该如何理解父亲、感恩父亲的倾情付出呢？唯有发奋读书，好好生活，为未来美好的人生奠基。
课堂小结
线索清晰,结构整齐。
写作特色
“台阶”是本文的线索。作者围绕“台阶”命题立意,组织材料。父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。为此,父亲吃苦耐劳,开始了漫长的准备工作。他终年辛苦劳作,准备了大半辈子,终于造起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,而父亲也付出了沉重的代价:人老了,身体也垮了。文章以《台阶》为题目,表现了父亲对社会地位的追求,以及他希望得到人们尊重的心愿。
细节描写出神入化。
细节描写的内容虽细小,却小中见大,丰富的社会生活内容反映出深沉的主题。如写父亲的辛苦劳作,冬天砍柴、卖柴的时候,文中写道:“一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。”这里就是巧用父亲穿破的草鞋的堆积高度这个细节,说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。
写作特色
板书设计
台阶
开端→梦想造台阶→期盼
发展→准备造台阶→兴奋
高潮→建造新台阶→喜悦
结局→台阶成人老→失落
崇敬
怜悯
课堂检测
A.凼(dàng)　 门槛(kǎn)　 涎水(yán)　 摔跤(jiāo)
B.泥浆(jiāng)　着落(zhuó)　淌汗(tǎng)　烟瘾(yǐn)
C.旺盛(shèng)　黏性(nián)　尴尬(gān)　 胯骨(kuà)
D.醒悟(xǐng)　 晌午(shǎng) 嘎叽(gā)　 扁担(dan)
【解析】A项,“涎”应读xián。
A
1.下列加线字的注音有误的一项是(　　)
A.麻筋草鞋　人踩牛踏　宽敞阴凉　唿搭
B.微不足道　摇来荡去　筹划材料　泥浆
C.精力旺盛　不凑热闹　大庭广众　跨骨
D.门槛台阶　流出涎水　低眉顺眼　嗑头
【解析】A项,“唿搭”应为“唿嗒”;C项,“跨骨”应为“胯骨”;D项,“嗑头”应为“磕头”。
B
2.下列词语中字形全对的一项是(　　)
课堂检测
(1)父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
(2)他忽然醒悟,台阶是水泥抹的面,不经磕。
(3)农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
人很多的公开场合。
低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。
在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。
3.解释下列句中划线的词语。
课堂检测
(1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。
(2)父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”
动作描写,表现了父亲由于喜悦而手足无措的样子。
动作描写、语言描写,表现了父亲因年老而挑水时有些吃力,可是自己却不愿意承认自己的衰老。
4.说说下列句子运用了哪种描写方法,并分析其作用。
课堂检测
A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。
C.那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百斤左右。
D.由于小说《台阶》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大读者赞誉。
【解析】A项中,“回响”与“情谊”搭配不当,应修改为“到处充满浓浓的师生情谊”;C项中,“大约”跟“左右”语义重复,应该删掉“左右”;D项中,缺少主语,可以修改为“小说《台阶》以真情动人,取得了意想不到的成功,深受广大读者赞誉”。
B
5.下列句子中没有语病的一项是(　　)
课堂检测
谢谢
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