高中语文北京版选修一2.6《崤之战》课件（27张）
文档属性
| 名称 | 高中语文北京版选修一2.6《崤之战》课件（27张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 262.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-09-18 13:22:53 | ||
图片预览
文档简介
课件27张PPT。秦晋殽之战
——《左传》春秋三传：春秋左氏传
春秋公羊传
春秋榖梁传联系初中时学过的《曹刿论战》看，《左传》写战争有怎样一个突出的特点？重在写人物议战，不着重写交战情景。 战争背景： 首先是秦、晋这两个大国的关系在春秋时代是颇为特殊的。它们为了各自的利益结成联盟，又用“联姻”的形式来巩固这个联盟。秦穆公的夫人是晋献公的女儿，晋文公(名重耳)、晋惠公(名夷吾)的姐姐，秦穆公后来又把自己的女儿先是嫁给晋惠公的太子围(晋怀公)，后又嫁给晋文公。 晋献公晚年因为听信宠妃骊姬的谗言，逼迫太子申生自杀，当时尚是“公子”的晋文公、晋惠公也被迫流亡国外。晋献公死后，晋国局势混乱，晋惠公和晋文公都先后依靠秦国的力量回国为君。秦穆公这样做，表面上是出于姻亲关系，实际上是要建立自己在中原的霸主地位。 晋惠公由于背信弃义，没有处理好跟秦国的关系，联盟曾一度破裂。晋怀公是在秦国以太子身份为“质”时，抛弃秦穆公的女儿，逃回晋国继位为君的，双方关系更坏。也就是在这种情况下，在外流亡了19年的晋文公才得以借助秦国的力量回国争夺君位。 晋文公因为强调不忘秦国的恩惠，跟秦国的关系处理得相当好。但随着他打出尊王拥周的旗号，在城濮之战中打败南方的强楚，使晋国一跃而成为中原霸主，秦晋双方争夺中原霸权的矛盾就逐步激化起来，以致在“殽之战”的前二年，秦晋联合，围攻依附楚国的郑国的时候，秦穆公竟背着晋国，单独与郑结盟，并留下杞子等人助郑防守，以对付晋国。由于晋文公强调不要忘记秦穆公对他的恩惠，双方当时才未发生战争。一旦文公去世，这场争夺中原霸权的战争就不可避免地爆发了。由此可见，在这场战争中，秦晋双方都无正义可言，正义只属于郑国。
蹇叔的道理说得那么透彻，为什么秦穆公硬是拒不接受？ 在“殽之战”的前二年，秦晋联合伐郑，秦穆公单独与郑结盟，解围而去后，晋文公曾逼郑投降，迫使郑文公立了亲晋的公子兰为太子，才撤兵而去。晋文公去世时，郑文公也刚刚去世，公子兰继位为郑君，是为郑穆公。 面对这一情势，秦穆公担心郑穆公的亲晋势必危及秦国在郑国的利益，杞子等人不可能长期戍守郑国都城的北门，加上错误的估计了晋国新值国丧，一定无暇外顾的局势，就认为应抓紧时机袭郑，错过了机会，就会永远丧失争霸中原的机会。 这种担心，就使秦穆公利令智昏，听不进蹇叔的意见，作出悍然出兵袭郑的错误决策。了解这一点，对于我们认识社会现象是有好处的。因为担心失去时机，从而利令智昏，作出错误的判断、决断、决策的情况，是无论古今，都会经常发生的。文言知识整理：一、词类活用：
1、名词作动词：
（1）若潜师以来：发兵
（2）秦师遂东：向东出发
（3）左右免胄而下：下车步行
（4）不以累臣衅鼓 :用绳子捆绑
（5）则束载、厉兵、秣马矣：磨砺
（6）子墨衰绖：染黑（7）遂墨以葬文公：穿黑色衣服
（8）晋于是始墨：同上
（9）秦伯素服郊次：穿素服
（10）武夫力而拘诸原：竭尽全力
2、名词作状语：
（1）秦伯素服郊次：在郊外3、形容词作名词：
（1）劳师以袭远：远方的国家
（2）入险而脱：险要的地方
4、动词用作名词：
（1）则束载、厉兵、秣马矣：装载之物
5、为动用法：
（1）秦不哀吾丧：为……哀伤
6 、使动用法：
（1）劳师以袭远：使……劳累
（2）而以贪勤民：使……劳
（3）彼实构吾二君：使……结怨
（4）以逞寡君之志：使……满意
（5）孤违蹇叔，以辱二三子：使……受辱
二、通假字：（1）其北陵，文王之所辟风雨也：避
（2）以间敝邑：闲
（3）寡君若得而食之不厌：餍
（4）堕军实而长寇雠：隳
（5）君之惠，不以累臣衅鼓：缧
（6）乡师而哭：向
（7）则束载、厉兵、秣马矣:砺
（8）使阳处父追之:甫 三、特殊句式： 1、宾语前置句： 尔何知！
2、定语后置句：牛十二
3、介词结构后置：
（1）使出师于东门之外
（2）郑商人弦高将市于周
（3）吾子淹久于敝邑
（4）败秦师于殽
（5）使归就戮于秦4.判断句
其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王
之所辟风雨也。
一日纵敌，数世之患也 .
5.省略句
使(之)出师于东门之外。
(阳处父 )释左骖，以公命赠孟明。
四.固定句式远主备之，无乃不可乎？
恐怕…..吧(表示反问)
何施之为？
为什么…呢(表疑问)五:常见虚词．以
（１）劳师以袭远
（２）以乘韦先，牛十二犒师
（３）遂墨以葬文公
（４）孤违蹇叔，以辱二三子
（５）且吾不以一 掩大德 为 （１）师之所为，郑必知之
（２）为吾子之将行也 （３）为从者之淹 （４）何施之为 （５）莱驹为右 焉 （１）公辞焉
（２） 有二陵焉 （３）余收尔骨焉
(４）君何辱讨焉
(5)击之,必大揭焉.其 （１）郑人使我掌其北门之管 （２）吾见师之出而不见其人也
（３）其南陵，夏后皋之墓也 （４）吾子取其麋鹿 （５）余其还也 （６）其为死君乎 而
勤而无所.
吾见师之出而不见其入也！
蹇叔之子与师，哭而送之 .
秦伯素服郊次，乡师而哭.
——《左传》春秋三传：春秋左氏传
春秋公羊传
春秋榖梁传联系初中时学过的《曹刿论战》看，《左传》写战争有怎样一个突出的特点？重在写人物议战，不着重写交战情景。 战争背景： 首先是秦、晋这两个大国的关系在春秋时代是颇为特殊的。它们为了各自的利益结成联盟，又用“联姻”的形式来巩固这个联盟。秦穆公的夫人是晋献公的女儿，晋文公(名重耳)、晋惠公(名夷吾)的姐姐，秦穆公后来又把自己的女儿先是嫁给晋惠公的太子围(晋怀公)，后又嫁给晋文公。 晋献公晚年因为听信宠妃骊姬的谗言，逼迫太子申生自杀，当时尚是“公子”的晋文公、晋惠公也被迫流亡国外。晋献公死后，晋国局势混乱，晋惠公和晋文公都先后依靠秦国的力量回国为君。秦穆公这样做，表面上是出于姻亲关系，实际上是要建立自己在中原的霸主地位。 晋惠公由于背信弃义，没有处理好跟秦国的关系，联盟曾一度破裂。晋怀公是在秦国以太子身份为“质”时，抛弃秦穆公的女儿，逃回晋国继位为君的，双方关系更坏。也就是在这种情况下，在外流亡了19年的晋文公才得以借助秦国的力量回国争夺君位。 晋文公因为强调不忘秦国的恩惠，跟秦国的关系处理得相当好。但随着他打出尊王拥周的旗号，在城濮之战中打败南方的强楚，使晋国一跃而成为中原霸主，秦晋双方争夺中原霸权的矛盾就逐步激化起来，以致在“殽之战”的前二年，秦晋联合，围攻依附楚国的郑国的时候，秦穆公竟背着晋国，单独与郑结盟，并留下杞子等人助郑防守，以对付晋国。由于晋文公强调不要忘记秦穆公对他的恩惠，双方当时才未发生战争。一旦文公去世，这场争夺中原霸权的战争就不可避免地爆发了。由此可见，在这场战争中，秦晋双方都无正义可言，正义只属于郑国。
蹇叔的道理说得那么透彻，为什么秦穆公硬是拒不接受？ 在“殽之战”的前二年，秦晋联合伐郑，秦穆公单独与郑结盟，解围而去后，晋文公曾逼郑投降，迫使郑文公立了亲晋的公子兰为太子，才撤兵而去。晋文公去世时，郑文公也刚刚去世，公子兰继位为郑君，是为郑穆公。 面对这一情势，秦穆公担心郑穆公的亲晋势必危及秦国在郑国的利益，杞子等人不可能长期戍守郑国都城的北门，加上错误的估计了晋国新值国丧，一定无暇外顾的局势，就认为应抓紧时机袭郑，错过了机会，就会永远丧失争霸中原的机会。 这种担心，就使秦穆公利令智昏，听不进蹇叔的意见，作出悍然出兵袭郑的错误决策。了解这一点，对于我们认识社会现象是有好处的。因为担心失去时机，从而利令智昏，作出错误的判断、决断、决策的情况，是无论古今，都会经常发生的。文言知识整理：一、词类活用：
1、名词作动词：
（1）若潜师以来：发兵
（2）秦师遂东：向东出发
（3）左右免胄而下：下车步行
（4）不以累臣衅鼓 :用绳子捆绑
（5）则束载、厉兵、秣马矣：磨砺
（6）子墨衰绖：染黑（7）遂墨以葬文公：穿黑色衣服
（8）晋于是始墨：同上
（9）秦伯素服郊次：穿素服
（10）武夫力而拘诸原：竭尽全力
2、名词作状语：
（1）秦伯素服郊次：在郊外3、形容词作名词：
（1）劳师以袭远：远方的国家
（2）入险而脱：险要的地方
4、动词用作名词：
（1）则束载、厉兵、秣马矣：装载之物
5、为动用法：
（1）秦不哀吾丧：为……哀伤
6 、使动用法：
（1）劳师以袭远：使……劳累
（2）而以贪勤民：使……劳
（3）彼实构吾二君：使……结怨
（4）以逞寡君之志：使……满意
（5）孤违蹇叔，以辱二三子：使……受辱
二、通假字：（1）其北陵，文王之所辟风雨也：避
（2）以间敝邑：闲
（3）寡君若得而食之不厌：餍
（4）堕军实而长寇雠：隳
（5）君之惠，不以累臣衅鼓：缧
（6）乡师而哭：向
（7）则束载、厉兵、秣马矣:砺
（8）使阳处父追之:甫 三、特殊句式： 1、宾语前置句： 尔何知！
2、定语后置句：牛十二
3、介词结构后置：
（1）使出师于东门之外
（2）郑商人弦高将市于周
（3）吾子淹久于敝邑
（4）败秦师于殽
（5）使归就戮于秦4.判断句
其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王
之所辟风雨也。
一日纵敌，数世之患也 .
5.省略句
使(之)出师于东门之外。
(阳处父 )释左骖，以公命赠孟明。
四.固定句式远主备之，无乃不可乎？
恐怕…..吧(表示反问)
何施之为？
为什么…呢(表疑问)五:常见虚词．以
（１）劳师以袭远
（２）以乘韦先，牛十二犒师
（３）遂墨以葬文公
（４）孤违蹇叔，以辱二三子
（５）且吾不以一 掩大德 为 （１）师之所为，郑必知之
（２）为吾子之将行也 （３）为从者之淹 （４）何施之为 （５）莱驹为右 焉 （１）公辞焉
（２） 有二陵焉 （３）余收尔骨焉
(４）君何辱讨焉
(5)击之,必大揭焉.其 （１）郑人使我掌其北门之管 （２）吾见师之出而不见其人也
（３）其南陵，夏后皋之墓也 （４）吾子取其麋鹿 （５）余其还也 （６）其为死君乎 而
勤而无所.
吾见师之出而不见其入也！
蹇叔之子与师，哭而送之 .
秦伯素服郊次，乡师而哭.