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单元主题 Numbers
课题 How old are you 课时 第三课时
年级 三年级 设计者
教 材 分 析 教 学 内 容 Vocabulary：eight, nine, ten Sentence: How old are you I’m ___ years old./ I’m ____ . Lesson2 P21 (2) (3) Song: How Old Are You 整合：四下 Unit 3 There Is a Cake on the Table 中的句型Happy Birthday！
教 学 目 标 能够听、说、认、读本课新单词eight, nine, ten. 能够听、说、认、读并使用本课重点句型Happy Birthday！ How old are you I’m ___ years old./ I’m ____ . 能够通过小组互学的方式完成新单词的认读学习。 学生能够使用本课重点单词、句子创编对话。 了解西方文化中过生日的习俗。
重 难 点 1.学生能够听、说、认、读并使用本课重点句型Happy Birthday！ How old are you I’m ___ years old./ I’m ____ . 2.学生能够使用本课重点单词、句子创编对话。
设 计 思 路 深 度 学 习 了解中西文化中过生日的习俗
整 合 途 径 教材 内 整合 四下 Unit 3 There Is a Cake on the Table 中的句型Happy Birthday！
教材 外 整合 How old are you 英语歌曲视频 How old are you？视频对话 Gogo Lesson10 Happy birthday! How are you I’m 6. Cake. Counting from 1 to 10.
教 学 准 备 资 源 幻灯片、单词卡片、歌曲伴奏、导学单、对话视频
教学过程 二次备课
学 本 课 堂 自 学 Step1. Warm-up 1.Greetings 2.Sing a song. How Old Are You 教授歌曲中数字：eight, nine, ten 3.操练单词，开火车读，对子读等方式。 4.报数：全班学生逐个报数1-10，当每个学生都知道自己的数字后，教师开始发出口令！ T: Number off! T: Simon says 2, 4, 5 and 7 stand up, please! Step2. Presentation 1.T: Today is Tony’s birthday! Let’s go and see how old he is 观看视频，初步感知Happy birthday！以及句型How old are you？ I’m ___.的含义。 2.出示本课核心句型。Happy birthday！How old are you？ I’m ___ years old. 并呈现于黑板上，教读。 3.Free Talk：下讲台与学生交流，操练句型 What’s your name？How old are you？ 4.Pair work：同桌之间用重点句型进行关于年龄的问答，请对子展示。 5.击鼓传花：学生根据音乐节奏一起说：How old are you？当音乐停止时，大家一起问拿到花的同学：How old are you？这个同学用I’m _____ years old.回答 Step3 Practice 1..带着问题第二次观看视频动画： Q1: How old is Gogo Q2: How old is Jenny 2.自读课文，勾画难点（提前打印好发给学生）： Gogo: Happy birthday, Tony! Tony: Thank you, Gogo! Gogo数蜡烛：One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Tony: I’m ten. How old are you Gogo: I’m five. How old are you, Jenny Jenny: I’m nine. Gogo吃掉桌子上的所有食物，一边吃一遍数数：One. One, two. One, two, three. One, two, three, four. One, two, three, four, five, six. Tony: No, Gogo! That’s my cake! Gogo: I’m sorry, Tony! 3.全班一起解决难点。 Step4 Consolidation 跟读对话内容，分角色读一读 小组配音，组长主持，合理分配内容并操练，展示时，教师关闭原声，小组为视频动画进行配音。 学生评价，教师补充。 Step5 Extension 1.了解中西方过生日的文化差异。
互 学
展 学
板书设计 作业布置
How Old Are You Happy birthday！ -How old are you？ -I’m nine years old. 课后运用重点句型与同学交流，并能够数数1-10 完成导学精要 预习课文Lesson2
教 学 后 记
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小学英语单元整合教案（重大版）
年级 三年级 单元主题 Numbers
总设计者 设计者
单元课时划分 教学内容 综合能力运用
第1课时 Vocabulary：zero, one, two, three, four, five Sentence: What’s your number Three. Number 5, come here! Lesson1 P18 (2) Listen and point. Lesson1 P18 (3) Let’s practise. Lesson3 P24 (4) Cultural clips Song: Zero Five Ten. 听，说，读
第2课时 Vocabulary：six, seven Sentence: What’s your number Three. Number off, please! Lesson1：What’s your number Lesson1 P19 (4) Listen, say and do. Lesson1 P19 (5) Listen and act. 听，说，读
第3课时 Vocabulary：eight, nine, ten Sentence: How old are you I’m ___ years old./ I’m ____ . Lesson2 P21 (2) (3) Song: How Old Are You 整合：四下 Unit 3 There Is a Cake on the Table 中的句型Happy Birthday！ 听，说，读
第4课时 Lesson2: How old are you Lesson3 P23 (1) Listen and tick. 听，说，读
第5课时 Review Lesson3 P23 (2) Talk with your friends. Lesson3 P24 (3) Count and circle. 拓展与操练：4下Unit4 P40 句型“5 and 3 is 8.” 听，说，读
第6课时 Fox and Mother Hen. 听，说，读
绘本 推荐 The King’s Yu Player. Fox and Mother Hen.
单元 整合 设计 框架图
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