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小学英语单元整合教案（重大版）
年级 三年级 单元主题 Numbers
总设计者 设计者
单元课时划分 教学内容 综合能力运用
第1课时 Vocabulary：zero, one, two, three, four, five Sentence: What’s your number Three. Number 5, come here! Lesson1 P18 (2) Listen and point. Lesson1 P18 (3) Let’s practise. Lesson3 P24 (4) Cultural clips Song: Zero Five Ten. 听，说，读
第2课时 Vocabulary：six, seven Sentence: What’s your number Three. Number off, please! Lesson1：What’s your number Lesson1 P19 (4) Listen, say and do. Lesson1 P19 (5) Listen and act. 听，说，读
第3课时 Vocabulary：eight, nine, ten Sentence: How old are you I’m ___ years old./ I’m ____ . Lesson2 P21 (2) (3) Song: How Old Are You 整合：四下 Unit 3 There Is a Cake on the Table 中的句型Happy Birthday！ 听，说，读
第4课时 Lesson2: How old are you Lesson3 P23 (1) Listen and tick. 听，说，读
第5课时 Review Lesson3 P23 (2) Talk with your friends. Lesson3 P24 (3) Count and circle. 拓展与操练：4下Unit4 P40 句型“5 and 3 is 8.” 听，说，读
第6课时 Fox and Mother Hen. 听，说，读
绘本 推荐 The King’s Yu Player. Fox and Mother Hen.
单元 整合 设计 框架图
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单元主题 Numbers
课题 What’s Your Number 课时 第一课时
年级 三年级 设计者
教 材 分 析 教 学 内 容 Vocabulary：zero, one, two, three, four, five Sentence: What’s your number Three. Number 5, come here! Lesson1 P18 (2) Listen and point. Lesson1 P18 (3) Let’s practise. Lesson3 P24 (4) Cultural clips
教 学 目 标 能听，读，并灵活在场景中运用数字单词0-5； 能听，读，并灵活运用句子： What’s your number Three. Number 5, come here! 能用英语正确朗读出急救电话、报警电话、消防电话等号码。 让学生珍爱生命，学会自我保护，掌握自我保护常识。
重 难 点 正确认识zero的读音。 强调单词three的发音要领。
设 计 思 路 深 度 学 习 这节课不仅仅是让学生学习英语数字，还给学生普及安全知识，让学生懂得要珍爱生命，学会自我保护，掌握自我保护尝试。
整 合 途 径 教材 内 整合 4下Unit4 P40 句型“5 and 3 is 8.”
教材 外 整合 紧急电话号码；Zero Five Ten
教 学 准 备 资 源 教具：数字小旗子；用正方形盒子制作的骰子 幻灯片 单词卡片 导学单
教学过程 二次备课
学 本 课 堂 自 学 Step1 Warm-up Greetings T: Good morning, boys and girls. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you,too. Sing a song : Zero five ten（边唱边带学生做手指操） 分组： T: Today we will learn Unit 3 What’s Your Number (板书课题)Look,what’s this Ss: It’s a car. T: Yes, it’s a car.Today, we will have a model car race. Look! My car is Number Seven. What number is your car 给学生分组，一大组小汽车号码为1号，二大组小汽车号码为2号，三大组小汽车号码为3号，四大组小汽车号码为4号。 T: Ok, group 1, your car is number one; group 2, your car is number two... Step2 Presentation 学生听音，自学新单词的发音：zero, one, two, three, four, five. 完成自学导学单，在学会的单词打勾。 Group work: （1）大声读会读的单词。 （2）小组成员互相帮助。 （3）小组派代表上台，点击屏幕，学习单词。 （4）小组成员展示，并教读。 听音拍手（2mins）老师播放单词录音，学生拍手数数。 T: Listen the tape and clap your hands. If the word that you hear is “three”, you need to clap three times. 4. PPT上出示一些学生学过的物品：巩固数字的同时，了解物品在两个及两个以上，物品需要变复数形式。 T：How many pens？ Ss：One pen./ Two Pens. T：How many balls？ Ss：Three balls. Step3 Practice 1. T: Show me your cards. What’s your number 课前给每个小组说自己的数字，代表自己的号码，上课前学生需要带来自己做好的小旗子，上面写好了自己的编号，老师走近学生询问学生的号码，之后引出句子What’s your number ... 并教读。 2. 游戏:Listen to the music and pass the box. 要求:音乐停止时,其他同学一起拍手问What's your number 手持盒子的同学从数字卡片盒中抽出一张卡片,并回答。回答正确,小组获得与数字相应的分数。 Step4 Consolidation 老师在ppt上呈现由P18 Let’s practice改变的对话，听课文前先给学生提出一个问题，让学生带着问题去听录音；录音听完，请学生回答问题，之后跟老师读课文。 Group work：小组课文扮演并展示，学生点评+教师点评。 给学生介绍火警119，急救120等电话号码，并让学生大声读出来。 学生自己小结，教师评价反馈。 Step5 Homework 录音跟读，大声跟读今天所学的单词以及句型； 回家用英语向父母介绍火警电话119，急救120等电话号码。 预习（听）Lesson1课文并做好标注。 评价方式：看哪组的小汽车跑的更快。
互 学
展 学
板书设计 作业布置
Unit 3 Lesson 1 What’s Your Number zero one two three four five -What’s your number -Three. Number 5, come here! 1234
1.录音跟读，大声跟读今天所学的单词以及句型； 2.回家用英语向父母介绍火警电话119，急救120等电话号码。 3.预习（听）Lesson1课文并做好标注。
教 学 后 记
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