新课标人教版高中生物必修2第四章第2节《基因对性状的控制》同步练习.doc

人教版生物必修2第四章第二节基因对性状的控制
同步训练
1．结合题图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B．核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质
C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础
D．编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链
答案：D
知识点：中心法则及其发展
解析：解答：核苷酸的排列顺序代表遗传信息，有些生物的遗传物质是DNA，有些生物的遗传物质是RNA，由此可知：生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中；A正确。密码子具有简并性，由此可推断核苷酸序列不同的基因可能表达出相同的蛋白质；B正确。基因对性状的控制有2条途径：①通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物的性状；②直接控制蛋白质的分子结构直接控制生物的性状，由此可知遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础；C正确。编码蛋白质的基因含两条单链，但两条链上相应位置的碱基序列互补，由此可推知两条链代表的遗传信息不同；D错误。
分析：本题主要是考查中心法则过程中遗传信息的传递规律、涉及到基因对性状的控制遗传信息的储存等知识点。
2．下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。有关叙述不正确的是（ ）
A.①②③④⑤⑥均遵循碱基互补配对原则
B.某些RNA病毒侵入细胞内可能发生在④或⑤
C.真核细胞线粒体、叶绿体中以及原核细胞中②和③可同时进行
D.在菠菜叶肉细胞的细胞核、线粒体、叶绿体中均可进行①②③
答案：D
知识点：中心法则及其发展
解析：解答：中心法则中每个信息传递过程都涉及碱基配对的发生，A正确。某些RNA病毒入侵细胞后就可能发生RNA的自我复制或者逆转录过程，B正确。原核细胞内、线粒体和叶绿体内都有DNA在发生转录的同时就结合核糖体发生翻译过程，C正确。DNA复制只发生在处于分裂细胞中，由于菠菜叶肉细胞高度分化，一般不再分裂，所以不会发生DNA复制，D错误。
分析：本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．下图表示生物体内基因控制性状的流程，分析正确的是（ ）
①I过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料，葡萄糖为其直接供能
②豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同
③某段DNA中的基因发生突变，一定会导致该个体的性状发生改变
④与二倍体植株相比，其多倍体植株细胞内I与Ⅱ的过程一般更旺盛
⑤杂交育种一般从F2开始选择，是由于重组性状在F2个体发育中，经I、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来
A．④⑤ B．②⑤ C．①④ D．①⑤
答案：A
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：I过程是以DNA为模板形成mRNA的转录过程，还需要四种核糖核苷酸为原料，ATP直接供能，故1错误，C、D错误。豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是基因突变，故2错误，B错误。某段DNA中的基因发生突变，因为密码子的兼并性，不一定会导致该个体的性状发生改变，故3错误。与二倍体植株相比，因为所含营养物质含量多，其多倍体植株细胞内I与Ⅱ的过程一般更旺盛，故4正确。杂交育种一般从F2开始选择，是由于重组性状在F2个体发育中，经I、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来，故5正确，故A正确。
分析：本题考查基因对性状的控制相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和把握知识点间内在联系综合运用能力。
4．下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（ ）
A.表现型相同，基因型不一定相同
B.基因型相同，表现型一定相同
C.在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同
D.在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同
答案：B
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：表现型是基因型和环境共同作用的结果，所以表现型相同，基因型不一定相同，故A正确。基因型相同，如果环境条件不同表现型有可能不同，故B错误。在相同生活环境中，基因型相同，理论上表现型一定相同，故C正确。在相同生活环境中，表现型相同的基因型不一定相同，如AA和Aa，故D正确。
分析：本题考查孟德尔豌豆杂交实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
5．中心法则揭示了生物遗传信息的流动过程（如右图），相关叙述不正确的是（ ）
A．细胞分裂间期发生的过程有a、b、c
B．需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c
C．a和b两个过程发生的主要场所分别是细胞核和细胞质
D．健康的人体内不会发生d和e过程
答案：C
知识点：中心法则及其发展
解析：解答：细胞分裂间期，主要进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,a表示DNA的复制，b表示转录，c翻译，A正确。翻译的场所是核糖体，原料氨基酸由转运RNA运输，B正确。复制和转录的只要场所在细胞核，因为DNA主要分布在细胞核，C错误。只有病毒体内才存在d(逆转录)和e（RNA）自我复制的过程，D正确。
分析：本题考查中心法则的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
6．下面有关图甲和图乙的叙述正确的是（ ）
A．若图乙表示正在进行的某个生理过程，则可能是图甲中a过程
B．图乙中①②③表示一个鸟嘌呤核糖核苷酸
C．RNA聚合酶作用于c过程，在核糖体上完成
D．HIV（艾滋病病毒）的遗传信息传递与表达途径有d过程
答案：D
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：由图乙分析含有RNA，则不可能是DNA的复制，A错误；图乙中①②③不能表示一个鸟嘌呤核糖核苷酸，磷酸的标志位置错误，B错误；RNA聚合酶作用于转录过程，作用ｂ过程，Ｃ错误；HIV（艾滋病病毒）的遗传信息是RNA，所有遗传信息的表达存在逆转录过程，D正确。
分析：DNA的中心法则，基因表达和核酸的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
7．下列各项中，属于基因通过控制酶的合成间接控制生物性状的实例是（ ）
①人类的白化病 ②囊性纤维病 ③苯丙酮尿症
④镰刀型细胞贫血症 ⑤豌豆的圆粒和皱粒
A.①②⑤ B.①③ C.①③⑤ D.②④
答案：C
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：人的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常，导致人体不能将酪氨酸转变成黑色素，①正确；囊性纤维病是由于编码跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白的结构异常引起的，②错误；苯丙酮尿症是由于相关的基因异常使得患者的体细胞中缺少一种酶，苯丙氨酸不能沿着正常的代谢途径转变成酪氨酸，只能转变成苯丙酮酸，苯丙酮酸在体内积累过多会对婴儿的神经系统造成不同程度的损害，③正确；人类镰刀型细胞贫血症是由于控制血红蛋白合成的基因发生了碱基对的替换，导致血红蛋白结构异常，④错误；与圆粒豌豆相比，皱粒豌豆中编码淀粉分支酶的基因插入了一段外来DNA序列，导致淀粉分支酶不能合成，进而导致游离蔗糖的含量上升，不能有效地保留水分，⑤正确。综上所述，A、B、D三项均错误，C项正确。
分析：本题考查基因、蛋白质与性状关系的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
8．有关基因与酶关系的叙述正确的是（ ）
A．每个基因都控制合成一种酶
B．酶的遗传信息编码在内含子的碱基序列中
C．基因的转录、翻译都需要酶
D．同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的
答案：C
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：基因控制性状的途径有两条：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制性状，A项错误；基因的内含子没有遗传信息，酶的遗传信息编码在相应基因的外显子的碱基序列中，B项错误；转录是以基因的一条链为模板合成信使RNA的过程，翻译是以信使RNA为模板合成蛋白质的过程，都需要酶参与催化，C项正确；同一生物体不同细胞的基因是相同的，由于不同细胞选择表达的基因不完全相同，所以酶也不完全相同，D项错误。
分析：本题考查细胞的分化、基因对性状的控制的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
9．读图判断下列有关基因与性状关系的叙述，错误的是（ ）
A.由基因产物呈现的性状①、②、③、④可知同一个基因会影响多种性状
B.若⑧为表达出的异常血红蛋白呈现的性状“红细胞呈镰刀型”，可说明基因通过酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状
C.上述图示可表明基因与性状并非简单的线性关系
D.生物的性状除了受基因控制外，还可能受环境条件的影响
答案：B
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：由基因产物呈现的性状①、②、③、④可知同一个基因会影响多种性状；若⑧为表达出的异常血红蛋白呈现的性状“红细胞呈镰刀型”，可说明基因通过蛋白质的结构直接控制生物体的性状；基因与性状并非简单的线性关系，有时同一个基因会影响多种性状；生物的性状除了受基因控制外，还可能受环境条件的影响，即表现型=基因型+环境。
分析：本题考查基因、蛋白质与性状关系的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
10．如图表示基因和人体红细胞间的关系，图中M、X分别表示相关物质，①②③表示相关生理过程。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．①表示基因突变的过程
B．②、③表示转录、翻译过程
C．M1、M2是由A、U、C、G组成的单链结构
D．形成X1、X2的氨基酸种类、排列顺序等不相同
答案：C
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：正常红细胞变成镰刀型红细胞是通过基因突变形成，所以①是基因突变，A正确；M1、M2为mRNA，X1、X2为蛋白质，所以②是转录，③是翻译，B正确；mRNA是单链结构，含有A、U、C、G四种碱基所对应的核糖核苷酸组成，C错误；蛋白质的不同与氨基酸种类和排列顺序有关，D正确。
分析：本题考查变异相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
11．关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中不正确的是（ ）
A．生物体的性状完全由基因控制
B．蛋白质是生物性状的主要承担者
C．基因的多样性决定了蛋白质的多样性
D．基因与性状不是简单的线性关系
答案：A
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状，此外性状还受环境的影响，故A错误；蛋白质在生命活动中担任各种角色，如免疫，运输，结构组成，信息传递，故B正确；蛋白质由基因控制合成，因此基因多样性决定了蛋白质的多样性，C正确；一个基因可对应一个性状，也可对应多个性状，也有多个基因对应一个性状，故D正确。
分析：本题考查对于基因、蛋白质和性状之间关系的理解，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
12．下列有关基因对性状的控制的说法不正确的是（ ）
A.基因能通过控制酶的合成来控制生物体的性状
B.性状受基因的控制,基因发生突变,其所控制的性状也必定改变
C.噬菌体的蛋白质是由噬菌体的DNA控制,利用细菌的原料和核糖体合成的
D.基因控制蛋白质的合成,符合中心法则,但与孟德尔的遗传规律无关
答案：B
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：基因发生突变后,如果密码子决定的氨基酸没有改变,则性状不会改变。
分析：本题考查对于基因、蛋白质和性状之间关系的理解，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
13．下图为基因的作用与性状表现的流程示意图。请据图分析，下列不正确的说法是（ ）
A.①过程以DNA的一条链为模扳、四种核糖核苷酸为原料合成RNA
B.某段DNA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变
C.③过程中需要多种转运RNA，转运RNA不同，所搬运的氨基酸也不相同
D.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使结构蛋白发生变化所致
答案：C
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：由图可知，①为转录，该过程以DNA的一条链为模扳、四种核糖核苷酸为原料合成RNA，A正确；基因突变不一定会导致其控制合成的蛋白质改变，B正确；一种转运RNA只能转运一种氨基酸，但一种氨基酸可能由几种tRNA来运载，因此tRNA不同，其所搬运的氨基酸可能会相同，C错误；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症，D正确．
分析：本题考查基因与性状关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
14．下列有关遗传信息传递过程的叙述中，正确的是（ ）
Ａ．DNA的复制和转录都以DNA的一条链为模板
Ｂ．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则
Ｃ．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
Ｄ．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则，但不会发生碱基互补配对现象
答案：C
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：DNA的复制是以DNA的每一条链为模板，故A错误。DNA病毒没有RNA，但遗传信息的传递遵循中心法则，故B错误。DNA复制的原料是脱氧核苷酸，转录是以核糖核苷酸，翻译的原料是氨基酸，故C正确。线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则，同样会发生碱基互补配对现象，故D错误。
分析：本题考查遗传信息传递相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
15．在下列过程中，发生碱基互补配对关系的是①复制②转录③翻译④逆转录 （ ）
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
答案：D
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：DNA复制是以DNA的每一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成DNA的过程；转录是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成RNA的过程；逆转录是以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则合成DNA的过程；在翻译过程中，tRNA中的反密码子与mRNA中的密码子发生碱基互补配对，故D正确。
分析：本题主要考查复制、转录和翻译过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
16．囊性纤维病发病的直接原因是Cl－不能有效运出肺等组织细胞，而根本原因是CFTR基因发生突变，导致运输Cl－的CFTR跨膜蛋白的第508位的氨基酸缺失。错误的一项是（ ）
A.病人肺组织细胞膜的通透性发生改变
B.CFTR基因突变的原因可能是CFTR基因所在的染色体与其他染色体交换了部分片段
C.CFTR基因通过控制蛋白质分子结构直接控制生物性状
D.通过基因诊断可判断某人是否患有囊性纤维病
答案：B
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：由题干知CFTR基因发生突变，导致运输Cl－的CFTR跨膜蛋白的第508位的氨基酸缺失即运输Cl－的载体结构改变引起，并没有改变膜的通透性；A正确。依据基因突变的定义知B叙述错误。“CFTR基因发生突变，导致运输Cl－的CFTR跨膜蛋白的第508位的氨基酸缺失”知CFTR基因通过控制蛋白质分子结构直接控制生物性状；C正确。由基因诊断的定义可确定D正确。
分析：本题考查基因的相关知识，意在考查解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
17．如下图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知（ ）
A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助
C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同
D．过程①②③④⑤表明基因通过控制酶的合成来控制生物体性状
答案：B
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：基因1和基因2会在人体的同一个细胞中，人体的每个细胞都含有所有的基因，故A错误。图中1是转录需要RNA聚合酶，过程2是翻译，需要tRNA运载氨基酸，故B正确。4和5过程的不同根本原因是基因突变，故C错误。过程①②⑤表明基因通过控制蛋白质的结构来控制生物体性状的，故D错误。
分析：本题考查基因对性状的控制相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。
18．下列有关遗传信息及其传递的叙述，错误的是（ ）
A．HIV是逆转录RNA病毒，其遗传信息的传递中存在有A —T的配对
B．乳酸菌中遗传信息的传递都发生在生物大分子间
C．人体细胞中的遗传物质在通过有性生殖传递给后代的过程中都遵循孟德尔遗传定律
D．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
答案：C
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：HIV是逆转录RNA病毒，其遗传信息的传递经过逆转录，转录，翻译，存在A-T配对，A正确；乳酸菌中遗传物质是DNA，遗传信息的传递都发生在生物大分子间，B正确；人体细胞中的遗传物质是DNA，在通过有性生殖传递给后代的过程中，并不都遵循孟德尔定律，因为存在细胞质DNA，C错误；基因控制生物的性关是通过控制蛋白质的合成来实现的，是对的，D正确。
分析：本题考查遗传信息的传递规律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
19．玉米籽粒有白色、红色和紫色，相关物质的合成途径如下图。基因M、N和P及它们的等位基因依次分布在第9、10、5号染色体上。现有一红色籽粒玉米植株自交，后代籽粒的性状分离比为紫色∶红色∶白色＝0∶3∶1，则该植株的基因型可能为（ ）
A．MMNNPP B．MmNnPP C．MmNNpp D．MmNnpp
答案：C
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：据图分析，白色为mm_ _ _ _,M_nnpp；红色为M_N_pp；紫色为M_N_P_。红色籽粒玉米植株自交，即M_N_pp自交，故AB错。MmNNpp自交子代为：3M_NNpp（红色）：1mmNNpp（白色），故C正确。MmNnpp自交，子代为9 M_N_pp（红色）:3mm N_pp（白色）:3 M_nnpp（白色）:1mmnnpp（白色），即红色∶白色＝9∶7，故D错。
分析：本题考查基因决定生物性状相关知识和遗传定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
20．对下列各图分析不准确的是（ ）
A.甲图中的①②③均遵循碱基互补配对原则
B.乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左，所用原料是氨基酸
C.对于丙图，人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程
D.丁图中该段中内有6种核苷酸
答案：C
知识点：中心法则及其发展
解析：解答：①转录、②翻译过程、③是逆转录过程，都要进行碱基互补配对，A正确；根据多肽链的长度可知，mRNA在核糖体上的移动方向是从右到左，B正确；T细胞可增殖分化成效应T细胞和记忆细胞，故可发生①②③，RNA的合成是通过转录，故不能进行⑤过程，C错误；转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，故图中含有6中核苷酸，D正确。
分析：本题主要考查基因的表达的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
21．如图大量苯丙氨酸转变成苯丙酮酸时，人体患苯丙酮尿症。请回答：
（1）据图苯丙酮尿症患者是由于基因 (填数字)发生突变所致，图示过程说明了基因可通过控制 来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
（2）假设正常的酶①由500个氨基酸组成，直接指导该蛋白质合成的模板至少由 个核苷酸组成（不考虑终止密码），参与合成过程的tRNA最多有 种。科学家研究表明：一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需5秒，实际上合成120个酶①分子所需的时间仅为1分钟，其原因是 。
（3）对某苯丙酮尿症患者的酶①氨基酸测序发现：与正常的酶①（由500个氨基酸组成）相比，少了50个氨基酸，但第1号到第300号氨基酸相同。该患者的基因1与正常人的基因1相比，发生了碱基对的 。其他苯丙酮尿症患者的基因1是否都一定与此患者完全相同？ （选择是或否）体现了基因突变的 。
（4）自然条件下基因突变的频率非常低。这是因为 。
答案：（1）① 酶的合成
（2）1500 61 一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多个酶①分子的合成
（3）增添或缺失 否 不定向
（4）DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，严格的碱基互补配对原则保证复制的准确无误。
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：（1）观察分析题图可知，若基因①发生基因突变，体内的苯丙氨酸不能转变成酪氨酸，只能转变成苯丙酮酸，大量的苯丙酮酸随尿排出，导致苯丙酮尿症；该图中的几种基因都能控制酶的合成，从而控制代谢过程，进而影响生物的性状。
（2）由于酶①中含有500个氨基酸，直接指导蛋白质的模板为mRNA，应该含有的核苷酸树为500×3=1500（个）；参与合成蛋白质的tRNA共有61种；由于一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，因此细胞可以在短时间合成大量的蛋白质。
（3）由于基因突变后，形成的蛋白质比原来少了50个氨基酸，前300个氨基酸相同，最可能的原因是发生了碱基对的增添或缺失；其他苯丙酮尿症患者的基因1不一定与该患者完全相同，这也体现了基因突变的不定向性。
（4）自然条件下的基因突变频率非常低，原因有两个：DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；严格的碱基互补配对原则保证复制的准确无误的进行。
分析：本题考查基因对性状的控制、基因控制蛋白质的合成和基因突变的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
22．人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示。人群中，有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致。例如，苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育，造成智力低下。请分析：
（1）缺乏哪一种酶可导致病人又“白”（白化病）又“痴” ______________.
（2）缺乏哪一种酶可导致病人只“白”不“痴” ___________.
（3）缺乏哪一种酶时，婴儿使用过的尿布留有黑色污迹（尿黑酸） ___________.
（4）出现上述各种代谢缺陷的根本原因是什么 ___________.
（5）从上述实例中可以说明基因是如何控制性状的？
_________________________________________.
答案：（1）酶①
（2）酶⑤
（3）酶③
（4）基因突变
（5）基因通过控制酶的合成，控制代谢进而控制性状
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：（1）由图可知缺乏酶①不能形成黑色素会患白化病，苯丙氨酸只有形成苯丙酮酸，造成其积累导致脑痴。
（2）由图可知黑色素的形成需要酶①和酶⑤，此人不痴，说明酶①酶问题，应是酶⑤有问题导致患白化病。
（3）由图可知缺乏酶③时尿黑酸不能分解，故会形成尿黑酸积累。
（4）出现上述各种代谢缺陷的根本原因是基因突变。
（5）由图可知基因是通过酶的合成，控制代谢进而控制性状。
分析：本题考查基因对性状的控制相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。
23．白花三叶草有两个稳定遗传的品种，即叶片内含氰化物（有剧毒）和不含氰化物两个品种。已知白花三叶草叶片内氰化物是经过以下途径产生的（基因A、B位于非同源染色体上）。
（1）产氰糖苷酶是在细胞中的 结构上合成的，从基因A到产氰糖苷酶的过程包括 两个阶段。
（2）基因B的基本组成单位有 种，并由一定数目的基本单位按照特定方式连接而成。基因B的结构由两部分组成，与RNA聚合酶结合的位点在 部分，而另一个部分是间隔的、不连续的，其中能够编码氰酸酶的序列叫做 。
（3）显性基因A、B分别控制两种酶的合成，它们的等位基因不能合成相应的酶。两株纯合的无毒三叶草杂交，得到的F1均有剧毒，推测两亲本的基因型为 。
（4）F1杂交得到F2，科研人员收集F2植株上的叶片，收集的植株数目满足统计要求。在加入含氰糖苷或氰酸酶前后，对每株叶片提取物中氰化物的含量测定，得到的结果分为下面4组：
只有叶片提取物 叶片提取物＋含氰糖苷 叶片提取物＋氰酸酶
1组 + + +
2组 0 0 +
3组 0 + 0
4组 0 0 0
（＋表示有剧毒，0表示无毒）
请分析回答：
统计F2代1～4组实验结果的植株比例约为 ；基因型有 种。如果根据叶片提取物中有无氰化物来对F2植株的表现型分类，比例约为 ；如果根据提取物中加入含氰糖苷或提取物中加入氰酸酶后有无氰化物来对F2植株的表现型分类，比例约为 。
答案：（1）核糖体 转录和翻译
（2）4 非编码区 外显子
（3）aaBB、AAbb
（4）9：3：3：1 9 9：7 12：4
知识点：基因、蛋白质与性状的关系
解析：解答：（1）产氰糖苷酶为蛋白质，在核糖体合成。基因通过转录和翻译合成蛋白质。
（2）基因是有遗传效应DNA片段，基本单位为4种脱氧核苷酸。基因的启动子能够被RNA聚合酶识别结合，指导转录，位于基因飞编码区部分。基因能够编码具体氨基酸序列为外显子。
（3）含氰化物（有剧毒）为A_B_，不含氰化物为aabb、aaB_、A_bb。两株纯合的无毒三叶草杂交，得到的F1均有剧毒，推断两亲本的基因型为aaBB和AAbb，F1为AaBb。
（4）F1杂交即AaBb×AaBb，F2为9A_B_：3aaB_:3A_bb:1aabb。据表格分析，1组为9A_B_（4种基因型），2组为3A_bb（2种基因型），3组为3 aaB_（2种基因型），4组为1aabb。共9种基因型。1组为9A_B_叶片提取物中有氰化物。2、3、4组叶片提取物中无氰化物，比例为9:7。1组9A_B_加入含氰糖苷或氰酸酶后有氰化物，3组aaB_加入含氰糖苷有氰化物，加入氰酸酶后无氰化物，2组A_bb加入氰酸酶后有氰化物，加入含氰糖苷无氰化物，4组1aabb都没有，比例为（9+3）：（3+1）=12:4。
分析：本题考查遗传分子基础相关知识和遗传定律运用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
24．图①②③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：
(1)细胞中过程①、②、③发生的主要场所是_______、_______、_______。
(2)请以流程图的形式表示图中涉及的遗传信息传递方向____________________。
(3)能特异性识别mRNA上密码子的分子是_______；一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称作密码的_____________________。
(4)已知过程②的仪链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29% 、19%，则与链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_________。
(5)由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU 、ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是___________________________。
(6)人的白化症状是由于基因异常导致③过程不能产生_________引起的，该实例说明基因控制性状的方式是_________________________。
答案：（1）细胞核 细胞核 细胞质
（2）
（3）RNA 简并
（4）26%
（5）T//A替换为C//G(A/T替换为G/C)
（6）酪氨酸酶 通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状
知识点：基因、蛋白质与性状的关系 中心法则及其发展
解析：解答：（1）由图可知细胞中过程①、②、③分别是DNA的复制，转录和翻译，它们发生的场所分别是细胞核、细胞核和细胞质。
（2）流程图上涉及到了DNA的复制，DNA到RNA的转录，RNA到蛋白质的翻译，详见答案。
（3）能特异性识别mRNA上密码子的分子是tRNA，一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象被称作密码的简并性。
（4）已知过程②的a链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，即G+U=54%。链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29% 、19%，说明mRNA中G为29%，则U为54%-29%=25%，模板链上G为19%，说明RNA中C为19%，而C+A应为1-54%=46%，A应为46%-19%=27%。DNA是两条链，腺嘌呤所占的减价比例应是（25%+27%）/2=26%。
（5）基因突变是低频性，一般应只有一个碱基对的替换，分析密码子可知最由可能是AUU变为ACU，或是AUA变为ACA，即密码子中的U变为C。根据碱基互补配对原则应是DNA分子中的A/T碱基对变为了G/C。
（6）人的白化症状是因为缺乏酪氨酸酶，应是由于基因异常导致③过程不能产生酪氨酸酶。该实例说明基因控制性状的方式是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。
分析：本题考查基因的表达和对性状控制相关知识，意在考生对知识点的理解掌握和分析及计算能力。
25．图1为遗传信息传递过程示意图，图2为该致病基因控制某个酶合成过程示意图，请据图回答：
（1）DNA的复制是图1中的 （用图中的序号回答），DNA复制的方式 。
（2）图1中生理过程②叫 ，主要是在 内进行的。
（3）图2所示在核糖体上发生的生理过程相当于图1中的[ ] 过程，mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做 ，需要的运载工具是图中的[ ] 。
（4）图2中的生理过程共同遵循的原则是____________________。
答案：⑴① 半保留
⑵转录 细胞核
⑶[③] 密码子 [C]tRNA
⑷碱基互补配对原则
知识点：基因、蛋白质与性状的关系 中心法则及其发展
解析：解答：⑴由图1遗传信息传递过程图解可知，①表示DNA分子的复制，②表示转录，③表示翻译，④表示RNA的复制，⑤表示逆转录；DNA复制的方式是半保留复制。
⑵图1中②表示以DNA为模板形成RNA的过程，为转录；主要发生在细胞核内。
⑶图2中在核糖体上发生的生理过程是以mRNA为模板翻译多肽链的过程，即图1中的③；mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫做密码子；在翻译时需[C]tRNA运输氨基酸。
⑷图2中转录和翻译共同遵循的原则是碱基互补配对原则。
分析：本题考查遗传信息的传递过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。