科学湘科版一年级下册2.2《认识空气》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
认识空气
水冲不走，火烧不掉，
吃了不饱，人人需要。
谜语
发现提出问题 猜想假设
空气是什么样的？
空气是什么样的？
怎样才能知道？
用什么方法来观察空气？
交流对话，制定计划
空气是什么样的？
观察认识水的方法
没有味道
没有气味
没有固定形状
观察方法 看 闻 尝 捏 听
空气特点
小组活动：观察空气
小组合作，获取信息
科学实验规则
使用器材要小心，交流声音小小小，
别人发言认真听，观察记录快整理。
听到口令实验止，小组发言共分享。
注意
由1号组员用袋子装空气，然后小组成员一起来观察，各自可用不同的方法来观察空气。
活动一
观察方法 看 闻 尝 捏 听
空气特点
活动一
小组汇报：观察空气
我用__________的方法，知道了空气的特征是________。
空气与水有什么
相同和不同呢？
这里有两个塑料袋，
一个装水，一个装空气。
发现问题
小组汇报：观察空气
4人一组合作实验：每组按1、2、3、4号的顺序轮流向上下左右四个方向扇动扇子，感受空气的流动 。
活动二
空气与水的相同和不同：
相同：空气和水都是无色、透明、无气味、 无味道、无固定形状。
不同：空气是气体，水是液体。
活动二
整理交流，得出结论
空气有时怎么是不透明的呢？
当空气中的灰尘和其他杂质增加到一定程度，空气就不再透明，并会影响我们的健康。
活动二
活动二
观察我们生活周围的环境， 哪里的空气比较干净呢？
较少人为开发、植物较多或人、车、工厂等比较少的地方，才有比较干净的空气。例如：乡村的空气就比城市来得干净。
这节课你有什么收获？在学习时，你做到了小组合作和分享了吗？关于空气，今天我们了解的还很少，今后老师还将带领大家研究更多的秘密。
活动二
整理交流，得出结论