【核心素养目标】第8课 欧洲的思想解放运动 教案设计

《欧洲的思想解放运动》教案
所用教材：历史，必修《中外历史纲要（下）》
一 、教材内容分析
本节《欧洲的思想解放运动》是历史必修《中外历史纲要（下）》第四单元第一节。14——17世纪文艺复兴与宗教改革是欧洲第二次“人文主义”发展高潮，人们在“人文主义”的旗帜下从基督教的神学中解放出来。并在前两者的影响下欧洲出现了近代科学的兴起，随后欧洲资产阶级在17——18世纪兴起启蒙运动，在理性主义的大旗下反对封建王权。进过这一系列的思想运动，欧洲资产阶级迎来了大发展。学生在之前的学习中已经学过相关知识，本节课的内容就是在此基础上的发展。并且由于它与资本主义的发展，欧洲近代发展等内容联系密切，是本学科的核心内容。
本课主要内容包括:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、近代科学兴起的背景、概况、影响;“人文主义”与“理性主义”的内涵;
二、学情分析
高一的学生已经学习了《中外历史纲要（上）》的内容，已经具备了初步的历史知识系，并有一定的合作探究和自我学习能力。
但其在思维的独立性、批判性、灵活性等方面还不够成熟。任需要教师的指导，采取深入浅出、形象生动地进行因势利导，不断启发和引导。加强学生自主学习和探究学习的能力。
三、教学目标
1.史料实证：
对这一时期的有关史料进行分析，努力重现14——18世纪欧洲的历史，掌握相关历史背景。增强学生对史料的分析、整理、辨析的能力。
2.唯物史观：
通过对这一时期欧洲思想运动相关内容的学习，通过运用唯物主义的方法对相关内容形成客观、全面的历史认识，正确评价文艺复兴、宗教改革和启蒙运动等的影响。并在这一过程中培养学生的唯物史观，并能正确运用唯物主义的方法认识、学习历史。
3.时空观念：
将文艺复兴和宗教改革相关内容与现实相结合，理解这一时期的思想运动对现代世界，特别是对西方的影响。同时将文艺复兴与宗教改革等内容相联系，理解它们的内在联系。以此培养学生的时空观念。
历史解释：
通过向学生展示相关史料，引导学生对其进行分析，归纳出背景，明白其内在的历史联系和这一时期思想运动的性质。培养学生分析、评价历史的能力。
5.家国情怀：
通过学习，培养学生的爱国情感，结合现实，树立理性的爱国主义情感和对国家制度的自信。
四、教学重难点
教学重点：文艺复兴、启蒙运动的背景；
教学难点：人文主义、理性主义内涵。
五、教学过程
（一）导入新课
对比不同版本的《圣经》，解释这一时期天主教发生的变化，激发学生兴趣。
（二）课程讲授
1、文艺复兴兴起的背景
通过视频向学生简单介绍文艺复兴的基本情况。
通过对相关史料的分析，总结文艺复兴的背景：
（1）经济：工商业发达，资本主义萌芽出现。
（2）阶级：资产阶级形成。
（3）思想：教会神学的禁锢
（4）文化：古希腊、古罗马文化遗产丰富
（5）现实：黑死病的爆发
培养学生史料分析的能力，理解文艺复兴与其背景的内在联系。
材料1 中世纪晚期的佛罗伦萨各城市鼓励发展工商业，促进了经济和社会发展，出现了资本主义萌芽，形成新兴资产阶级。
材料2 中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
材料3：中世纪,天主教会垄断文化，严格控制人们的思想，成为欧洲封建社会的精神支柱。
材料4：基督教教义含有明显反商意识，也禁止商业文化带来的世俗享乐和物质追求。
材料5：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
材料6 古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。
材料7 从1347至1353年，席卷整个欧罗巴的被称之为“黑死病”的鼠疫大瘟疫，夺走了2500万欧洲人的性命，占当时欧洲总人口的1/3！……以国家而论，在这次大瘟疫中，意大利和法国受灾最为严重；在城市中，受灾最为惨重的城市是薄伽丘的故乡佛罗伦萨：80%的人得黑死病死掉。……大瘟疫引起了大饥荒，盗贼四起；天主教的威信受到极度沉重的打击；……
2、文艺复兴的内容
（1）文艺复兴概况
课前，学生预习。课堂上,通过老师的引导，填表梳理文艺复兴概况相关史实。
展示文艺复兴时期的作品，进一步加深记忆，并通过对比理解文艺复兴前期与后期的变化。
示例：
“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。”——《十日谈》
（2）人文主义的内涵
核心是注重人性，要求把人从宗教束缚中解放出来；反对神的绝对权威，肯定人的价值，歌颂人的力量；反对神学的禁欲主义和来世观，鼓励人追求现世财富和幸福；反对蒙昧，崇尚理性和科学。
着重强调不是简单的反对宗教，而是在宗教的外衣下寻求人的解放，即神权下的自我。
3、文艺复兴的实质与影响
A、文艺复兴的实质
归纳文艺复兴的实质。
实质：资产阶级性质的思想文化运动。
B、文艺复兴的影响
全方位总结文艺复兴的影响，培养学生历史解释的素养。
文艺复兴影响：推动了人类文明的进程。同时，也导致了个人私欲的泛滥。
2、宗教改革
（1）宗教改革的背景：
A、文艺复兴的影响。
文艺复兴中，人文主义学者尽管对宗教保持较为温和的态度，但其以人为中心的思想极大地冲击了天主教的精神独裁，天主教的权威日益受到人们的怀疑。
天主教会对欧洲，尤其是对德意志的压榨。
通过相关史料，引导学生归纳总结。培养学生史料分析的素养。
（2）性质：
是在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。宗教改革是发生在16世纪的一场爆发于德意志，并迅速席卷西欧的社会思想政治运动。
实质上是早期资产阶级的反封建斗争，人文主义思想得以进一步弘扬。
（3）宗教改革概况：
A、宗教改革过程：
导火线：1517年，教会大量出售赎罪卷。
开始标志：马丁·路德——“九十五条论纲”
B、代表人物及其主张：
代表人物：马丁·路德
主要主张；
因信称义；简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗；《圣经》高于教皇和教会；君主的权利高于教士甚至教皇。
其他新教：达尔文教、英国国教……
（4）意义：
A、摧毁了天主教的精神独裁，对后来资产阶级革命产生了重大影响。
B、促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
C、是文艺复兴的继续，人文主义得到进一步的传播和发展。
近代科学的兴起
（1）近代科学兴起的原因
a、思想：文艺复兴和宗教改革，解放了人们的思想。
b、前人的积累和个人的努力。
c、经济：资本主义的发展。
d、政治：欧洲民族国家的形成。
通过相关史料，引导学生归纳总结。培养学生史料分析的素养。
（2）近代科学兴起的代表
哥白尼：日心说
牛顿：经典力学体系
近代科学兴起的影响
a、科学革命推动了思想解放和社会进步
b、形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验等基本途径发现自然规律的科学方法。
材料：1、近代自然科学的发展推动了进一步的思想解放，16——17世纪近代科学的兴起，揭示了许多自然界的奥秘，让教会的很多说教不攻自破，削弱了封建统治的精神支柱。
2、17世纪力学的建立和发展……告诉人类支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。
4、启蒙运动
（1）启蒙运动的背景
a.经济：资本主义经济的发展，与封建主义矛盾尖锐。
b.政治：资产阶级力量壮大，反对封建专制。
c.思想文化：科学与知识的进步，近代自然科学的兴起。
文艺复兴和宗教改革解开了套在人类理性上的枷锁。
d.社会因素：新航路的开辟以及英法民族国家的建立。
通过相关史料，引导学生归纳总结。培养学生史料分析的素养。
（2）启蒙运动的概况
始于英法，扩展到欧洲其他地区
代表人物：洛克、霍布斯、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗、大卫·休谟、亚当·斯密、康德
（3）启蒙运动的影响
a.进一步解放了人们的思想，冲击欧洲封建专制统治，为资产阶级夺取政权作了思想准备。
b.推动了法国大革命和美国独立战争，推翻封建专制统治，建立了资产阶级统治，传播了自由、平等思想。
c.鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。
d.启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，对人类历史的发展起了重大作用。
材料：1348年，薄伽丘《十日谈》问世，宣扬人性，抨击教会和神权……1495年，哥伦布发现美洲，开辟新航路…1517年，德国民众反对购买“赎罪券”，要求冲破神权的宗教改革开始…… 1590年，伽利略创立自由落体定律…… 1590年后，莎士比亚大量作品问世，歌颂人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚和尊严…… 15—17世纪，英法先后建立中央集权专制的民族国家。与此同时，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级要求在思想领域为其发展开辟道路。 1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，总结经典力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果。
（三）课堂总结
14-18世纪的欧洲思想解放运动是资产阶级的新文化运动，它促进了人的解放，使人们开始觉醒。在欧洲社会产生了广泛、深远的影响，其成果依然在现代社会发挥着作用。但我们也不能盲目推崇，要辩证地看待这些思想运动的得失。
（四）课外探究
了解三十年战争相关史实，理解三十年战争的影响和意义。并将相关内容整理成文，以小组为单位在班级进行展示。
（五）板书设计
欧洲的思想解放运动
文艺复兴
文艺复兴兴起的背景
文艺复兴的内容
文艺复兴的实质与影响
宗教改革
宗教改革的背景
宗教改革概况
宗教改革的影响和实质
近代科学的兴起
近代科学兴起的原因
近代科学兴起的概况
近代科学兴起的影响
启蒙运动
启蒙运动的背景
启蒙运动的概况
启蒙运动的影响