(共18张PPT)
第四单元 资本主义制度的确立
人的觉醒
—欧洲的思想解放运动
了解西方人文主义的发展历程；理解思想解放是社会变革的先导，人文主义的发展推动了西方向资本主义社会的转型。
学习目标：
人
1
打破神学的束缚
—文艺复兴、宗教改革、科学革命
觉醒
人文主义
实质上是资产阶级的思想解放
文艺复兴(14-17世纪)
探究1 为什么在14世纪的意大利最先发生？
米兰
纺织业中心
威尼斯
商贸中心
热那亚
商贸中心
佛罗伦萨
金融中心
1）经济根源： 资本主义萌芽出现与发展；
一、打破神学的束缚 文艺复兴(14-17世纪)
3）阶级支持：美第奇家族为首的新兴资产阶级的大力扶持；
4）人才因素：聚集了一批具有新思想的学者文人。
2）文化基础：意大利拥有深厚的古希腊罗马文化积淀；
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中世纪表情
禁欲主义，压抑人性
从中你感受到了什么？
在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界都一样——一直处在一层共同的纱幕之下……这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
——雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
拉斐尔《西斯廷圣母》
米开朗琪罗《大卫》
达·芬奇《蒙娜丽莎》
你又感受到了什么？
真实
美好
文艺复兴表情
人
人文主义
人
真实
美好
伟大
……
①冲击了基督教神学思想，解放了人性
②适应了早期资本主义发展的需要
③推动了自然科学兴起与发展
一、打破神学的束缚 文艺复兴的内涵
思考： 如何理解人文主义的内涵？
更加关注人本身，关注人性，
鼓励追求自我价值和现实幸福
当钱投入钱柜丁当作响时，增加的只是贪婪爱财的欲望， 而不是灵魂升天
把钱投入银箱里；只要当钱落到箱底丁零响着的时候，那灵魂马上飞升天堂了
一、打破神学的束缚 宗教改革
马丁路德的思想主张
第36条：每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以被赦罪或免罪。 ——马丁·路德《九十五条论纲》
因信称义，信仰得救
简化仪式，建立廉俭教会
建立独立的民族教会
用民族语言进行宗教活动
国王
保护路德免受教皇迫害，因路德主张利于加强王权，和民族国家的形成。
新兴资产阶级
纷纷加入新教，拥护马丁路德！因为他的主张利于积累资本发展资本主义。
普通市民
热烈欢迎。因为他使我获得精神自由和救赎自主权，为我们减轻负担。
情境剧场
选择下列任意角色，谈谈你对马丁·路德的看法？
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一、打破神学的束缚 近代科学
思考：科技进步给思想界带来什么影响？
科学技术的进步使得人开始用科学方法
取代宗教信仰作为理解世界的途径。
1738 伏尔泰《牛顿哲学原理》封面
“光明”从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿上。
材料:牛顿可以通过观察、实验发现主宰世界的自然法则。启蒙思想家们相信，他们也可以发现主宰人类社会的自然法则。
——摘自杰克逊《世界历史》
“启蒙”（Enlightenment）一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
人
2
树立理性权威
启蒙运动
觉醒
经济：欧洲资本主义经济进一步发展；
思想：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，进一步解放思想；
阶级：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
洛克（英国）
亚当·斯密
（英国）
伏尔泰
（法国）
孟德斯鸠
（法国）
卢梭（法国）
康德（德国）
启蒙思想家精英荟萃
二、树立理性权威
人民是国家最高权力的来源，人民订立契约建立国家，他们便是国家权力的主人……当掌权者违背公意侵害主权者的权利……主权者有权采取包括革命在内的各种方式推翻政府。 ——卢梭
我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。人类最宝贵的财富——自由一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。
——伏尔泰
探究2 阅读材料，思考启蒙思想家希望构建怎样的“理性王国”？
有一条基本规律,就是只有人民可以制定法律……立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了……
——孟德斯鸠
天赋人权
（否定特权）
主权在民
（否定王权）
人权（公民取代臣民）
法治
（法制取代人治）
三权分立
（防止专制）
社会契约
（否定特权）
君主立宪/民主共和
如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”，那么启蒙运动则是“大兴土木”。
解决权力来源问题
解决权力运行问题
政体类型：
启蒙思想家“理性王国”的蓝图
人
平等
人权
自由
理性
民主
启蒙运动的影响：
①进一步解放思想，为资产主义制度的建立作了理论准备和理论宣传；
②直接推动了美国独立战争和法国大革命
③对世界各地的民主革命斗争和社会进步产生了深远而积极影响。
二、树立理性权威 启蒙运动
启蒙思想是看世界的一个新角度，要求摒弃上帝启示和传统教条，强调理性和自然规律，并且相信人类有无限发展的可能。启蒙运动的影响深远，因此，18世纪被人们称为“理性时代”。
——［美］弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编，史林译《世界大历史：1689—1799》
资产阶级壮大
思想解放运动
资本主义
经济发展
资产阶级革命
资本主义制度确立
思想武器
勾画蓝图
思想解放是社会变革的先导
课堂小结
不同点 文艺复习 宗教改革 启蒙运动
时间 14～17世纪 16～17世纪 17～18世纪
根本原因 封建专制制度严重
阻碍了资本主义进一步发展
精神内核
斗争矛头 天主教神学世界观 教会特权，天主教会（教皇）权威 封建专制制度、宗教神学体系
斗争形式 借助复兴古希腊罗马古典文化形式； 披着宗教的外衣 摆脱了宗教束缚
公开批判封建专制制度和天主教会
未来构想 追求世俗生活 廉价平民教会、民族国家 构建资产阶级理性王国
影响 冲击封建神学的束缚，解放了人们的思想 打击了欧洲的封建势力和天主教会，促进西欧各国民族国家和教育事业的发展 进一步解放人们思想，为欧洲资产阶级革命和资本主义制度的构建奠定基础
资本主义萌芽
资本主义发展;
天主教会对德意志的压榨沉重
人文主义
因信称义
理性主义
