八年级地理下册导学案 第六章第三节 世界最大的黄土堆积区----黄土高原 （2个课时）
文档属性
| 名称 | 八年级地理下册导学案 第六章第三节 世界最大的黄土堆积区----黄土高原 （2个课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2015-09-17 20:04:48 | ||
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文档简介
八年级地理下册导学案
课 题 第六章第三节 世界最大的黄土堆积区----黄土高原（1） 修订 审核
学习目标 1.黄土高原的位置、范围2.黄土高原千沟万壑的地形特征
学习重点 黄土高原的位置及地形特征
学习难点 黄土高原的成因
学习方法 小组合作学习
学 习 过 程 自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1. 黄土高原因表面覆盖着深厚的 而得名。位于我国 地区，它东起 ，西至 ，北连 ，南抵 。跨越 、 、 、 等省区。2.黄土高原地表特征： 。3. 黄土高原具有地方特色的“黄土风情”有：传统民居 ，地方民歌 。4.黄土高原的主要地貌有 、 、 、 。5.黄土高原的“ ”得到了广泛的认同。黄土的来源地是 、 和我国 内陆地区。6.黄土高原深厚黄土的堆积原因是 作用形成，而黄土高原千沟万壑的地表形态形成原因则是 作用。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解） 1．黄土高原富有特色的民风民俗——“黄土风情”与自然环境的关系。2.分组完成课本第27页活动四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1．黄土高原与南方地区的重要界线是（ ）A．淮河 B．秦岭 C．太行山 D．大兴安岭2．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是（ ）A．冰川 B．地震 C．风成说 D．火山灰堆积3．黄土高原农业较发达，人口集中的地区在（ ）A．塬 B．梁 C．峁 D．川4．黄土高原地区最主要的自然灾害是（ ）A．旱涝灾害 B．台风 C．寒潮 D．地震5.下列关于黄土高原的叙述，正确的是 ( ) A．地面崎岖不平，是个多山的高原 B．石灰岩广布，喀斯特地貌发育C．是世界上黄土分布最广、最厚的地方 D．高原上多沟谷、湖泊6.下列四组城市中，都位于黄土高原上，又是省级行政区中心的一组是 ( )A．兰州、西安、太原 B．太原、西安、包头C．延安、太原、兰州 D．郑州、西安、兰州
我的收获：
八年级地理下册导学案
课 题 第六章第三节 世界最大的黄土堆积区----黄土高原（2） 修订 审核
学习目标 1.黄土高原水土流失严重的原因及其后果2.了解生态环境保护与资源开发的办法与经验
学习重点 黄土高原水土流失与生态建设
学习难点 生态环境保护与资源开发
学习方法 小组合作探究
学 习 过 程 自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.我们通常所说高原的景象是 ，而黄土高原地表特征则是 。造成这种状况的主要原因是 。2.黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一，造成这里水土流失的原因，既有 原因，也有 原因。3.黄土高原水土流失带走了 ，下泄的泥沙导致河流 剧增，淤塞下游 ，给 和 造成巨大困难。4．加强黄土高原的生态建设，一方面是 措施与 措施相结合；另一方面要合理安排 活动。5.黄土高原大部分属于 气候，夏季 ，冬季 ；降水集中在 季节。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1．分析黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。2. 讨论黄土高原水土流失造成了什么样的严重后果？3、生活在黄土高原的人们采取了哪些措施来治理水土流失，加强生态建设，改善环境的？四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.黄土高原自然灾害发生越来越频繁的原因是 （ ）A．地理位置特殊 B.生态系统比较稳定C．人类不合理的开发利用 D.全球气温上升2.要让黄土高原的社会、经济实现可持续发展，必须 （ ）A．增加草地放牧的牧畜数量 B．扩大耕地面积，提高粮食产量C．加强生态建设，改善环境 D．加大化肥施用量，提高粮食产量3.黄土高原严重的生态环境问题是 （ ）A．荒漠化 B.酸雨 C. 气候变暖 D. 水土流失4.有关黄土高原生态建设的举措，正确的一组是（ ）缓坡地建梯田，种山杏和牧草 改圈养牲畜为天然放牧陡坡地退耕还林、还草 坡脚建挡土坝、护坡等A. B. C. D.5．黄河中下游含沙量大的重要原因是：（ ）Ａ．注入的支流众多 Ｂ．降水量大，位于湿润区Ｃ．水流速度快 Ｄ．流经黄土高原区6.治理黄河的根本措施是( )A．下游修筑大堤 B．上游兴修水库 C．中游保持水土 D．下游开挖新河
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学习目标 1.黄土高原的位置、范围2.黄土高原千沟万壑的地形特征
学习重点 黄土高原的位置及地形特征
学习难点 黄土高原的成因
学习方法 小组合作学习
学 习 过 程 自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1. 黄土高原因表面覆盖着深厚的 而得名。位于我国 地区，它东起 ，西至 ，北连 ，南抵 。跨越 、 、 、 等省区。2.黄土高原地表特征： 。3. 黄土高原具有地方特色的“黄土风情”有：传统民居 ，地方民歌 。4.黄土高原的主要地貌有 、 、 、 。5.黄土高原的“ ”得到了广泛的认同。黄土的来源地是 、 和我国 内陆地区。6.黄土高原深厚黄土的堆积原因是 作用形成，而黄土高原千沟万壑的地表形态形成原因则是 作用。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解） 1．黄土高原富有特色的民风民俗——“黄土风情”与自然环境的关系。2.分组完成课本第27页活动四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1．黄土高原与南方地区的重要界线是（ ）A．淮河 B．秦岭 C．太行山 D．大兴安岭2．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是（ ）A．冰川 B．地震 C．风成说 D．火山灰堆积3．黄土高原农业较发达，人口集中的地区在（ ）A．塬 B．梁 C．峁 D．川4．黄土高原地区最主要的自然灾害是（ ）A．旱涝灾害 B．台风 C．寒潮 D．地震5.下列关于黄土高原的叙述，正确的是 ( ) A．地面崎岖不平，是个多山的高原 B．石灰岩广布，喀斯特地貌发育C．是世界上黄土分布最广、最厚的地方 D．高原上多沟谷、湖泊6.下列四组城市中，都位于黄土高原上，又是省级行政区中心的一组是 ( )A．兰州、西安、太原 B．太原、西安、包头C．延安、太原、兰州 D．郑州、西安、兰州
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学习目标 1.黄土高原水土流失严重的原因及其后果2.了解生态环境保护与资源开发的办法与经验
学习重点 黄土高原水土流失与生态建设
学习难点 生态环境保护与资源开发
学习方法 小组合作探究
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一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.我们通常所说高原的景象是 ，而黄土高原地表特征则是 。造成这种状况的主要原因是 。2.黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一，造成这里水土流失的原因，既有 原因，也有 原因。3.黄土高原水土流失带走了 ，下泄的泥沙导致河流 剧增，淤塞下游 ，给 和 造成巨大困难。4．加强黄土高原的生态建设，一方面是 措施与 措施相结合；另一方面要合理安排 活动。5.黄土高原大部分属于 气候，夏季 ，冬季 ；降水集中在 季节。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1．分析黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。2. 讨论黄土高原水土流失造成了什么样的严重后果？3、生活在黄土高原的人们采取了哪些措施来治理水土流失，加强生态建设，改善环境的？四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.黄土高原自然灾害发生越来越频繁的原因是 （ ）A．地理位置特殊 B.生态系统比较稳定C．人类不合理的开发利用 D.全球气温上升2.要让黄土高原的社会、经济实现可持续发展，必须 （ ）A．增加草地放牧的牧畜数量 B．扩大耕地面积，提高粮食产量C．加强生态建设，改善环境 D．加大化肥施用量，提高粮食产量3.黄土高原严重的生态环境问题是 （ ）A．荒漠化 B.酸雨 C. 气候变暖 D. 水土流失4.有关黄土高原生态建设的举措，正确的一组是（ ）缓坡地建梯田，种山杏和牧草 改圈养牲畜为天然放牧陡坡地退耕还林、还草 坡脚建挡土坝、护坡等A. B. C. D.5．黄河中下游含沙量大的重要原因是：（ ）Ａ．注入的支流众多 Ｂ．降水量大，位于湿润区Ｃ．水流速度快 Ｄ．流经黄土高原区6.治理黄河的根本措施是( )A．下游修筑大堤 B．上游兴修水库 C．中游保持水土 D．下游开挖新河
我的收获：