北师大版 初中物理 八年级下册 第八章 压强和浮力 8.1 压强 学案（2024 新课标）
文档属性
| 名称 | 北师大版 初中物理 八年级下册 第八章 压强和浮力 8.1 压强 学案（2024 新课标） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-21 14:05:24 | ||
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文档简介
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第八章 压强和浮力
8.1 压强
导学目标：
1.物理观念：
（1）知道与压力作用的效果有关的因素。
（2）通过实验理解压强。
（3）能用压强公式进行简单的计算。
（4）知道增大和减小压强的方法
2.科学思维：
经历压强概念的建立过程。
3.科学探究：
（1） 实验 探究影响压力的作用效果的因素，学习控制变量法，经历实验探究过程。
（2）通过想想议议，知道改变压强大小的方法。
4.科学态度与责任：
（1）通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，认识科学方法的重要性。
（2）感悟科学史人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。
导学重点：经历压强概念的建立过程。
导学难点：理解压强。比值法定义压强。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 作用在物体表面上的力叫作 力。压力在性质上属于 力。影响压力的作用效果的因素：与压力的 、受力 有关。
2.作用在物体上的 大小与受力 的 叫作压强。
压强的公式： = 。
3.增大压力或减小受力面积可以 压强；减小压力或增大受力面积可以 压强。
课堂导学
（一）压力、压强
1. 作用在物体表面上的力叫作 力。压力在性质上属于 力。影响压力的作用效果的因素：与压力的 、受力 有关。
2. 通过实验探究，可以发现：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越 ；当压力大小相同时，受力面积 ，压力的作用效果越显著。
3.当压力和受力面积都不同时，我们可以用 面积上受到的压力 来比较压力的作用效果。
4.作用在物体上的 大小与受力 的 叫作压强。
压强的公式： = 。
压强公式中物理量的单位：压力F的单位是 ；受力面积S的单位是 ；
压强p的单位是 ,1Pa= N/m2。
（二）增大、减小压强的方法
5.增大压力或减小受力面积可以 压强；减小压力或增大受力面积可以 压强。
6.切菜刀口锋利，减小 ，增大 ；铁轨下铺设枕木，增大 ，减小 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 压力的作用效果跟压力的大小有关
B. 压力的作用效果跟受力面积有关
C. 压力作用效果在物理学中用压强描述
D. 受力面积越大，压强越大
2．下列说法正确的是（ ）
A.作用在物体上的压力的大小与受力面积之比叫做压强
B.压强越大，压力产生的效果越不明显
C.压力越大，压强越大
D.受力面积越小，压强越大
3．下列属于增大压强的事例（ ）
A.书包带做得扁而宽
C.载重汽车的车轮个数多
C.铁轨下铺设枕木
D.吸饮料的吸管一端做成斜口
4．下列属于减小压强的事例（ ）
A.图钉尖小
C.菜刀锋利
C.滑雪板宽大
D.补鞋用的锥针尖
5．物理课本放在水平桌面上，对桌面的压强约为（ ）
A. 5.0Pa
B. 5.0×10Pa
C. 5.0×102Pa
D. 5.0×103Pa
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．垂直，压，弹，大小，面积。2.压力，面积，比，F/S。3.增大，减小。
课堂导学
1．垂直，压，弹，大小，面积。2.显著，越小。3.单位，大小。4.压力，面积，比，F/S，N，m2，Pa，1。5.增大，减小。 6.受力面积，压强，受力面积，压强。
课堂练习：
1.D；2.A；3.D；4.C；5.B。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第八章 压强和浮力
8.1 压强
导学目标：
1.物理观念：
（1）知道与压力作用的效果有关的因素。
（2）通过实验理解压强。
（3）能用压强公式进行简单的计算。
（4）知道增大和减小压强的方法
2.科学思维：
经历压强概念的建立过程。
3.科学探究：
（1） 实验 探究影响压力的作用效果的因素，学习控制变量法，经历实验探究过程。
（2）通过想想议议，知道改变压强大小的方法。
4.科学态度与责任：
（1）通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，认识科学方法的重要性。
（2）感悟科学史人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。
导学重点：经历压强概念的建立过程。
导学难点：理解压强。比值法定义压强。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 作用在物体表面上的力叫作 力。压力在性质上属于 力。影响压力的作用效果的因素：与压力的 、受力 有关。
2.作用在物体上的 大小与受力 的 叫作压强。
压强的公式： = 。
3.增大压力或减小受力面积可以 压强；减小压力或增大受力面积可以 压强。
课堂导学
（一）压力、压强
1. 作用在物体表面上的力叫作 力。压力在性质上属于 力。影响压力的作用效果的因素：与压力的 、受力 有关。
2. 通过实验探究，可以发现：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越 ；当压力大小相同时，受力面积 ，压力的作用效果越显著。
3.当压力和受力面积都不同时，我们可以用 面积上受到的压力 来比较压力的作用效果。
4.作用在物体上的 大小与受力 的 叫作压强。
压强的公式： = 。
压强公式中物理量的单位：压力F的单位是 ；受力面积S的单位是 ；
压强p的单位是 ,1Pa= N/m2。
（二）增大、减小压强的方法
5.增大压力或减小受力面积可以 压强；减小压力或增大受力面积可以 压强。
6.切菜刀口锋利，减小 ，增大 ；铁轨下铺设枕木，增大 ，减小 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 压力的作用效果跟压力的大小有关
B. 压力的作用效果跟受力面积有关
C. 压力作用效果在物理学中用压强描述
D. 受力面积越大，压强越大
2．下列说法正确的是（ ）
A.作用在物体上的压力的大小与受力面积之比叫做压强
B.压强越大，压力产生的效果越不明显
C.压力越大，压强越大
D.受力面积越小，压强越大
3．下列属于增大压强的事例（ ）
A.书包带做得扁而宽
C.载重汽车的车轮个数多
C.铁轨下铺设枕木
D.吸饮料的吸管一端做成斜口
4．下列属于减小压强的事例（ ）
A.图钉尖小
C.菜刀锋利
C.滑雪板宽大
D.补鞋用的锥针尖
5．物理课本放在水平桌面上，对桌面的压强约为（ ）
A. 5.0Pa
B. 5.0×10Pa
C. 5.0×102Pa
D. 5.0×103Pa
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．垂直，压，弹，大小，面积。2.压力，面积，比，F/S。3.增大，减小。
课堂导学
1．垂直，压，弹，大小，面积。2.显著，越小。3.单位，大小。4.压力，面积，比，F/S，N，m2，Pa，1。5.增大，减小。 6.受力面积，压强，受力面积，压强。
课堂练习：
1.D；2.A；3.D；4.C；5.B。
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