2.4 魅力图层让动画更精彩（一）教学设计（表格式） 粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册
文档属性
| 名称 | 2.4 魅力图层让动画更精彩（一）教学设计（表格式） 粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-03-20 21:32:05 | ||
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文档简介
《魅力图层让动画更精彩》教案
课题 魅力图层让动画更精彩（一）
教材 粤高教版（B版）八年级上第二单元第四节
课型 新授课 授课班级
教学目标 知识与能力 引导层的建立与绘制。 引导层动画制作的一般步骤。 3. 初步掌握利用引导层制作动画的方法。
过程与方法 通过“哈利波特飞行”这一电影场景导入新课，引出引导层动画，让学生学会分析运动过程，理解制作引导层动画的一般性思路，掌握引导层动画的制作方法。
情感态度与价值观 1. 让学生通过flash软件制作“哈利波特飞行”动画效果,从而培养学生细心观察的能力。 2. 让学生感受运用信息技术创作作品的乐趣，激发学生的学习热情。
教学 重难点 重点 引导层动画制作的基本步骤
难点 运动对象与引导线的吸附操作
教学方法 任务驱动法、讲练结合法
学情分析 教学对象：初中二年级（804） 通过上节课的学习，大部分学生已经能够理解动作补间动画的制作步骤，大部分学生都完成了爱心发射的补间动画，并有所创新。本节《魅力图层让动画更精彩》分为两个课时，引导层动画是第4课的重点内容之一。
教具 多媒体课件、Flash 8软件
教学过程
（一）视频导入（5分钟） 教师播放视频《哈利波特与魔法石》片段：魁地奇比赛。 提问：同学们有没有看过这个飞行场景？想不想用我们的flash软件做出来？ 学生回答。引出课题——制作引导层动画（自由路径动画） （设计意图：通过贴近生活的热门影视片段，激发学生的学习兴趣） （二）新课讲解（10分钟） 教师讲解：引导层动画是 flash 的基本动画之一，在前面制作的位置变化动画中，只能实现对象沿着直线运动，如果需要创建对象沿着复杂曲线轨迹运动，就要用到引导层。 讲解：什么是引导层动画，操作步骤 Flash提供一种简便方法，可以让对象沿着自己设定的路径来移动，这就是引导层。因此，我们把带有引导层的动画称为引导层动画，也叫轨迹动画。 任务驱动（20分钟） 教师分步演示：哈利波特带我飞。 首先，新建flash文档，导入两张素材（哈利波特+赛场图片） 创建引导层动画： （1）在普通层中创建一个对象。（需要沿着复杂曲线运动的对象）（从库中拉出哈利波特图片到舞台）、修改图片大小 （2）添加关键帧，创建补间动画。（三步走，运用旧知识） 点击回车键Enter预览动画效果 （3）右键单击被引导层图层，或者点击【添加引导层】按钮，添加一个引导层，注意观察引导层前面的弧形箭头图标。 （4）在引导层中绘制引导线。（注意是在引导层图层上操作，使用铅笔或者刷子工具，注意引导线在最后的动画中不会出现，会被隐藏） 强调绘制引导线的要点： 引导线不能封闭，要有起点和终点；起点终点间线条必须是连续不间断的； 对象必须准确吸附到引导线上（中心控制点位于引导线上） （5）将被引导层中第一关键帧的对象吸附到引导线起点；最后关键帧的对象吸附到引导线终点。（把线对准元件中心的“+”，放进圆圈里，借助快捷键【Ctrl+/-】来放大或缩小舞台界面。） 此时，点击回车键Enter预览动画效果，接下来测试影片【Ctrl + Enter】 最后，添加背景，调整结束之后记得锁定图层，添加文字标题“哈利波特带我飞”+水印“804座位号”，记得打散，有需要的话调整动画播放速度，保存为.fla文件。（命名格式：804+两位座位号） 【设计意图】：通过教师的直观演示操作，让学生认真观察、思考并恰当安排动手实践，把讲与练有机地结合在一起，调动学生的积极性，促进学生自我发现问题和解决问题，从而让学生牢固地掌握本节的知识和自我学习的技能。 【实践环节】 学生上机尝试一下制作“哈利波特飞行”的引导层动画，教师在巡视中回答学生的各种疑难问题，并注意总结学生在操作中的共性问题。 （四）总结拓展（5分钟） 引导层动画制作五步走：创建对象，创建补间动画，添加引导层，在引导层中绘制引导线，引导线的起点终点与运动对象的首尾关键帧的准确吸附。
课题 魅力图层让动画更精彩（一）
教材 粤高教版（B版）八年级上第二单元第四节
课型 新授课 授课班级
教学目标 知识与能力 引导层的建立与绘制。 引导层动画制作的一般步骤。 3. 初步掌握利用引导层制作动画的方法。
过程与方法 通过“哈利波特飞行”这一电影场景导入新课，引出引导层动画，让学生学会分析运动过程，理解制作引导层动画的一般性思路，掌握引导层动画的制作方法。
情感态度与价值观 1. 让学生通过flash软件制作“哈利波特飞行”动画效果,从而培养学生细心观察的能力。 2. 让学生感受运用信息技术创作作品的乐趣，激发学生的学习热情。
教学 重难点 重点 引导层动画制作的基本步骤
难点 运动对象与引导线的吸附操作
教学方法 任务驱动法、讲练结合法
学情分析 教学对象：初中二年级（804） 通过上节课的学习，大部分学生已经能够理解动作补间动画的制作步骤，大部分学生都完成了爱心发射的补间动画，并有所创新。本节《魅力图层让动画更精彩》分为两个课时，引导层动画是第4课的重点内容之一。
教具 多媒体课件、Flash 8软件
教学过程
（一）视频导入（5分钟） 教师播放视频《哈利波特与魔法石》片段：魁地奇比赛。 提问：同学们有没有看过这个飞行场景？想不想用我们的flash软件做出来？ 学生回答。引出课题——制作引导层动画（自由路径动画） （设计意图：通过贴近生活的热门影视片段，激发学生的学习兴趣） （二）新课讲解（10分钟） 教师讲解：引导层动画是 flash 的基本动画之一，在前面制作的位置变化动画中，只能实现对象沿着直线运动，如果需要创建对象沿着复杂曲线轨迹运动，就要用到引导层。 讲解：什么是引导层动画，操作步骤 Flash提供一种简便方法，可以让对象沿着自己设定的路径来移动，这就是引导层。因此，我们把带有引导层的动画称为引导层动画，也叫轨迹动画。 任务驱动（20分钟） 教师分步演示：哈利波特带我飞。 首先，新建flash文档，导入两张素材（哈利波特+赛场图片） 创建引导层动画： （1）在普通层中创建一个对象。（需要沿着复杂曲线运动的对象）（从库中拉出哈利波特图片到舞台）、修改图片大小 （2）添加关键帧，创建补间动画。（三步走，运用旧知识） 点击回车键Enter预览动画效果 （3）右键单击被引导层图层，或者点击【添加引导层】按钮，添加一个引导层，注意观察引导层前面的弧形箭头图标。 （4）在引导层中绘制引导线。（注意是在引导层图层上操作，使用铅笔或者刷子工具，注意引导线在最后的动画中不会出现，会被隐藏） 强调绘制引导线的要点： 引导线不能封闭，要有起点和终点；起点终点间线条必须是连续不间断的； 对象必须准确吸附到引导线上（中心控制点位于引导线上） （5）将被引导层中第一关键帧的对象吸附到引导线起点；最后关键帧的对象吸附到引导线终点。（把线对准元件中心的“+”，放进圆圈里，借助快捷键【Ctrl+/-】来放大或缩小舞台界面。） 此时，点击回车键Enter预览动画效果，接下来测试影片【Ctrl + Enter】 最后，添加背景，调整结束之后记得锁定图层，添加文字标题“哈利波特带我飞”+水印“804座位号”，记得打散，有需要的话调整动画播放速度，保存为.fla文件。（命名格式：804+两位座位号） 【设计意图】：通过教师的直观演示操作，让学生认真观察、思考并恰当安排动手实践，把讲与练有机地结合在一起，调动学生的积极性，促进学生自我发现问题和解决问题，从而让学生牢固地掌握本节的知识和自我学习的技能。 【实践环节】 学生上机尝试一下制作“哈利波特飞行”的引导层动画，教师在巡视中回答学生的各种疑难问题，并注意总结学生在操作中的共性问题。 （四）总结拓展（5分钟） 引导层动画制作五步走：创建对象，创建补间动画，添加引导层，在引导层中绘制引导线，引导线的起点终点与运动对象的首尾关键帧的准确吸附。