地理必修Ⅱ湘教版1.1人口增长模式课件（36张）
文档属性
| 名称 | 地理必修Ⅱ湘教版1.1人口增长模式课件（36张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2015-09-17 22:15:25 | ||
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文档简介
课件36张PPT。第一章 人口与环境第一节 人口增长模式一二一、人口增长
1.历程:在历史上,人口增长有快有慢。这与人口自然增长率的高低有关。
2.人口自然增长率:指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。
3.影响人口增长快慢的因素思考讨论目前,欧洲和非洲的人口死亡率都较高,原因相同吗?为什么?
提示:不相同。非洲和欧洲人口死亡率偏高的原因有本质差别:非洲生产力的发展水平很低,生存环境、营养水平以及医疗卫生条件也相对较差,所以死亡率高;而欧洲死亡率高则主要是由人口年龄结构呈“老年型”造成的。一二二、人口增长模式
1.“高—高—低”模式一二2.“高—低—高”模式一二?一二(4)我国人口增长模式的转变。
我国人口增长模式正逐步由“高—低—高”型向“三低”型过渡。思考讨论人口增长进入“三低”模式,会带来哪些社会问题?
提示:人口增长缓慢甚至出现负增长,老龄化现象严重,带来劳动力不足、国防兵源不足、青年负担过重等一系列社会问题。探究一探究二探究三探究一世界人口增长
问题导引
2015年3月25日《环球时报》报道 美国前副国务卿、哈佛大学经济学系教授在“北外—哈佛论坛”上的演讲中表示,从世界总体年龄和一些主要国家的人口年龄状况可以看到,世界正在经历一场人口革命。
结合材料,思考:目前整个世界人口呈现什么趋势。
提示老龄化。探究一探究二探究三名师精讲
1.世界人口增长的时间变化
在历史上,世界人口增长速度总体上逐渐加快,且有快慢差异。人口增长的变化及不同时期的差异如下图所示。探究一探究二探究三探究一探究二探究三2.世界人口增长的空间差异探究一探究二探究三拓展延伸
不同类型国家的人口问题及对策探究一探究二探究三易错警示
人口自然增长率高,不一定表示人口自然增长数量多
人口自然增长率只能反映出人口自然增长的速度,并不能完全反映出人口自然增长的数量,人口自然增长数量的多少除与自然增长率大小有关外,还与人口基数有关。方法技巧
人口数量增减的相关计算方法
对一个国家或地区人口数量增减情况进行相关计算,必须明确两个要素:一是该国家或地区的人口总数,即人口基数;二是人口自然增长率。而涉及的计算主要有以下三种:
(1)自然增长率、出生率、死亡率的计算。
①自然增长率=出生率-死亡率
②出生率=出生人口数÷人口总数×100%
③死亡率=死亡人口数÷人口总数×100%
(2)一年内人口数量增加的计算。
人口增长数=该年人口总数×自然增长率=出生人口数-死亡人口数
(3)几年后人口总数的计算。
计算方法:该年人口总数×(1+自然增长率)n(n为年数)探究一探究二探究三探究一探究二探究三例题1
读世界人口增长示意图,完成下列各题。(1)与1920年前后相比较,世界人口增长发生的变化是① ;② 。?
(2)与发达国家的人口增长相比较,发展中国家人口增长的特点是 ,原因是 。?
(3)发达国家人口增长状况带来的不良后果是 。?探究一探究二探究三解析:本题以坐标式统计图考查世界人口增长的历程、特征和问题。第(1)题,1920年前,世界人口增长缓慢;1920年后,人口增长进入加速阶段,特别是第二次世界大战后,由于科技进步,人口快速增长。第(2)题,当前世界人口增长的地区差异明显,发展中国家由于政治上的独立、民族经济的发展、社会保障的完善等因素使人口增长较快。第(3)题,当前发达国家人口增长变缓,造成人口老龄化严重等问题。
答案:(1)1920年前,世界人口增长缓慢 1920年后,世界人口增长加快
(2)增长较快 政治上的独立、民族经济的发展、社会保障的完善
(3)人口老龄化严重,劳动力不足,国防兵源不足,社会负担加重,影响经济发展等探究一探究二探究三探究二人口增长模式
问题导引
2015年3月27日,中国人口学会会长在接受《东方早报》采访时表示,“现如今,‘单独二孩’政策已经启动实施一年多,其过渡作用逐渐显现,累积的生育势能也得到一定程度上的释放,在‘十三五(2016~2020)’期间全面放开二孩的各方面条件和时机将比较成熟”。
结合材料,思考:我国属于哪种人口增长模式?
提示三低模式。探究一探究二探究三名师精讲
人口增长模式的判断方法
人口增长模式分为“高—高—低”模式、“高—低—高”模式、“低—低—低”模式三种,它们的区别体现在出生率、死亡率和自然增长率的变化和数值特征上,分析时应抓住各自的关键特征。
(1)依据图形区分。
①人口出生率与死亡率变化曲线图。探究一探究二探究三探究一探究二探究三探究一探究二探究三(2)依据人口增长的数值特征区分。
“高—低—高”模式与“低—低—低”模式的一个明显区别是自然增长率的高低,可以把1%的数值指标作为二者的划分界线,若人口自然增长率大于1%,则多为“高—低—高”模式;若人口自然增长率小于1%,且人口出生率大致在1.5%以下,则多为“低—低—低”模式。
(3)根据国家类型(即经济发展程度)区分。
一般来说,发达国家多为“低—低—低”模式,发展中国家多为“高—低—高”模式。探究一探究二探究三例题2
读四国某年人口变动图,完成下列各题。(1)根据图中数据判断,人口增长属于“高—高—低”模式的国家是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(2)下列关于乙国可能存在的主要人口问题的叙述,正确的是( )
A.人口增长快,加大环境人口容量
B.人口增长快,人均资源占有量减少
C.人口增长缓慢,城市化进程明显缓慢
D.人口增长缓慢,出现了劳动力不足的情况
解析:第(1)题,读图可知,甲国人口出生率高、死亡率高、人口自然增长率低,为“高—高—低”模式。第(2)题,乙国人口模式属于“高—低—高”模式,人口增长速度过快,给资源、环境等带来了沉重的压力。
答案:(1)A (2)B探究一探究二探究三探究三人口金字塔图的判读
问题导引
2015年4月1日《大洋新闻》报道 20世纪70年代,全球人口年龄结构形状如金字塔,生育率高导致底层年轻人口最多,顶层年老人口最少。随着医学发展,人均寿命延长导致老年人口增多,相反生育率下降使年轻人口萎缩,“人口金字塔”已开始变形,向圆拱形发展。学者预测全球人口结构到2060年会变成圆柱状。
结合材料,思考:什么是导致人口金字塔结构改变的最大因素。
提示生育率下降,人口老龄化。探究一探究二探究三名师精讲
人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图,因图形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏,再按一定的年龄段分组,以纵轴表示各年龄组,横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的比重。人口金字塔图能够反映过去人口的情况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势,因此成为人口部分知识考查的主要方式。结合近几年考查情况,其判读方法总结如下:
(1)读懂坐标,明确单位。
读懂横、纵坐标的含义,分析不同年龄组、不同性别组分别所占的比重。要注意横坐标有时表示的是比重,有时表示的是人口数量,还要特别关注人口数量的单位。探究一探究二探究三(2)观察变化,探究顺序。
要用变化的观点来分析某一年龄段不同时期所占比重的变化,探究该地区人口的发展历史和未来发展趋势。如下面四幅图表示新中国成立以来四个不同时期的人口金字塔图,观察四幅图中少年儿童及老年人口的比重变化,联系新中国成立以来,人口增长模式逐渐由“高—低—高”模式向“三低”模式过渡,人口年龄结构也由年轻型向老年型转化,少年儿童的比重不断减少,老年人口比重呈上升趋势,在人口金字塔图中表现为塔基不断萎缩,塔尖不断增宽,故顺序为①③②④。探究一探究二探究三(3)分析形态,判断类型。
人口金字塔图存在着一些变形和过渡形态,如纺锤形、葫芦形、圣诞树形等,要运用联系的观点分析某一时间不同年龄段所占比重的含义。如下图中增长型,少年儿童人口比重大,老年人口比重小,这是人口出生率、自然增长率长期都较高的结果,该地区的人口增长模式一般属于“高—低—高”模式。再如缩减型,少年儿童人口比重缩小,老年人口比重增大,是出生率长期下降的结果。这种类型的人口增长模式一般属于“三低”模式。探究一探究二探究三(4)联系实际,注重外因。
在判读分析时要结合某地实际,充分考虑各种外在因素的影响,如大规模战争、中国三年自然灾害、计划生育政策的实施对人口的影响。如下面左图中20岁左右人口比重较大,可能为大学城;下面右图中20到50岁男性人口所占比重较大,可能为矿产资源的开发吸引了大量男性务工人员。探究一探究二探究三例题3
下图示意4个国家人口的性别、年龄构成。读图,完成下列各题。探究一探究二探究三(1)图示四国中人口自然增长率最高的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
(2)图示四国中30~39岁人口数量从少到多依次是 ( )
A.①③④② B.②④③①
C.④②③① D.①②③④
解析:第(1)题,④国人口金字塔图为典型的下宽上窄型,表明年轻人口占总人口比重大,反映了人口自然增长率高的特征。第(2)题,在判读时一定要注意到四国人口金字塔图的横坐标单位并不统一,在确定好四国人口金字塔图的横坐标单位后,结合图中数值很容易判断出四国中30~39岁人口数量从少到多依次为②④③①。
答案:(1)D (2)B1-2 3-5 6读历史上的人口增长图,完成第1~2题。1.关于上图的说法正确的是( )
A.世界历史上的人口增长曲线呈“L”形
B.人口自然增长率最高的时期为中世纪
C.在旧石器时代,人口出生率和死亡率相差不大
D.历史上,人口增长一直很慢
2.下列不属于影响人口增长速度快慢的因素的是( )
A.婚姻生育观 B.风俗习惯
C.天气变化 D.人口政策1-2 3-5 6解析:第1题,历史上的人口增长曲线呈“J”形;人口自然增长率最高的时期为现代;历史上,有的时期人口增长很慢,有的时期人口增长很快。第2题,只有C项不属于影响人口增长的因素。
答案:1.C 2.C1-2 3-5 6读世界不同生产力水平国家人口增长图,完成第3~5题。3.图中A类国家人口增长模式的特点是( )
A.低出生率、低死亡率、低自然增长率
B.高出生率、高死亡率、低自然增长率
C.高出生率、低死亡率、高自然增长率
D.高出生率、低死亡率、低自然增长率
4.下列既属于B类国家,人口增长模式又属于“低—低—低”模式的是( )
A.尼日利亚 B.德国 C.古巴 D.印度
5.近年来,A类国家中部分国家的人口死亡率有所上升,原因可能是( )
A.生活质量和医疗卫生水平下降
B.人口老龄化
C.环境恶化
D.战乱频繁1-2 3-5 6解析:本题考查不同生产力水平国家人口增长的类型。由图可知,A类国家人口总数量在后期仍占较少比例,可判断A为发达国家,B为发展中国家。目前,世界上发达国家的人口增长大多处于“三低”型,发展中国家的古巴也处于此列,发达国家人口死亡率上升,是因为老年人口比例较大。
答案:3.A 4.C 5.B1-2 3-5 66.中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是人类社会不同发展阶段人口增长的示意图。读图,完成下列各题。(1)A处人口增长模式的基本特点是 ,人口增长主要受 制约;该时期,人口增长较快的是 的地区。?
(2)(双选) B时期人口迅速增加的原因是( )
A.农业发展需要更多的劳动力
B.产业革命促进了生产力的快速发展
C.手工业与贸易的发展
D.人类对各种灾害和疾病的防御能力提高
(3)C处人口增长模式是“ ”模式,该模式形成的主要原因是什么??1-2 3-5 6解析:第(1)题,根据手中的工具可知,A属于原始社会时期,人口增长模式为原始型;该时期人口增长主要受自然条件制约。第(2)题,B时期属于工业化时期,人口增长模式属于“高—低—高”模式,该时期人口迅速增加应从发达国家和发展中国家人口的增加分析。第(3)题,C时期生产力发展水平空前提高,人口增长模式属于“低—低—低”模式。
答案:(1)高出生率、高死亡率、极低的自然增长率 自然条件 自然条件优越
(2)BD
(3)低—低—低 现代科学知识的普及和医疗卫生技术的进步,人类生活水平和文化水平得到提升,人们的生育观念和生育行为方式变化,人口出生率下降,人口自然增长率随之下降。
1.历程:在历史上,人口增长有快有慢。这与人口自然增长率的高低有关。
2.人口自然增长率:指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。
3.影响人口增长快慢的因素思考讨论目前,欧洲和非洲的人口死亡率都较高,原因相同吗?为什么?
提示:不相同。非洲和欧洲人口死亡率偏高的原因有本质差别:非洲生产力的发展水平很低,生存环境、营养水平以及医疗卫生条件也相对较差,所以死亡率高;而欧洲死亡率高则主要是由人口年龄结构呈“老年型”造成的。一二二、人口增长模式
1.“高—高—低”模式一二2.“高—低—高”模式一二?一二(4)我国人口增长模式的转变。
我国人口增长模式正逐步由“高—低—高”型向“三低”型过渡。思考讨论人口增长进入“三低”模式,会带来哪些社会问题?
提示:人口增长缓慢甚至出现负增长,老龄化现象严重,带来劳动力不足、国防兵源不足、青年负担过重等一系列社会问题。探究一探究二探究三探究一世界人口增长
问题导引
2015年3月25日《环球时报》报道 美国前副国务卿、哈佛大学经济学系教授在“北外—哈佛论坛”上的演讲中表示,从世界总体年龄和一些主要国家的人口年龄状况可以看到,世界正在经历一场人口革命。
结合材料,思考:目前整个世界人口呈现什么趋势。
提示老龄化。探究一探究二探究三名师精讲
1.世界人口增长的时间变化
在历史上,世界人口增长速度总体上逐渐加快,且有快慢差异。人口增长的变化及不同时期的差异如下图所示。探究一探究二探究三探究一探究二探究三2.世界人口增长的空间差异探究一探究二探究三拓展延伸
不同类型国家的人口问题及对策探究一探究二探究三易错警示
人口自然增长率高,不一定表示人口自然增长数量多
人口自然增长率只能反映出人口自然增长的速度,并不能完全反映出人口自然增长的数量,人口自然增长数量的多少除与自然增长率大小有关外,还与人口基数有关。方法技巧
人口数量增减的相关计算方法
对一个国家或地区人口数量增减情况进行相关计算,必须明确两个要素:一是该国家或地区的人口总数,即人口基数;二是人口自然增长率。而涉及的计算主要有以下三种:
(1)自然增长率、出生率、死亡率的计算。
①自然增长率=出生率-死亡率
②出生率=出生人口数÷人口总数×100%
③死亡率=死亡人口数÷人口总数×100%
(2)一年内人口数量增加的计算。
人口增长数=该年人口总数×自然增长率=出生人口数-死亡人口数
(3)几年后人口总数的计算。
计算方法:该年人口总数×(1+自然增长率)n(n为年数)探究一探究二探究三探究一探究二探究三例题1
读世界人口增长示意图,完成下列各题。(1)与1920年前后相比较,世界人口增长发生的变化是① ;② 。?
(2)与发达国家的人口增长相比较,发展中国家人口增长的特点是 ,原因是 。?
(3)发达国家人口增长状况带来的不良后果是 。?探究一探究二探究三解析:本题以坐标式统计图考查世界人口增长的历程、特征和问题。第(1)题,1920年前,世界人口增长缓慢;1920年后,人口增长进入加速阶段,特别是第二次世界大战后,由于科技进步,人口快速增长。第(2)题,当前世界人口增长的地区差异明显,发展中国家由于政治上的独立、民族经济的发展、社会保障的完善等因素使人口增长较快。第(3)题,当前发达国家人口增长变缓,造成人口老龄化严重等问题。
答案:(1)1920年前,世界人口增长缓慢 1920年后,世界人口增长加快
(2)增长较快 政治上的独立、民族经济的发展、社会保障的完善
(3)人口老龄化严重,劳动力不足,国防兵源不足,社会负担加重,影响经济发展等探究一探究二探究三探究二人口增长模式
问题导引
2015年3月27日,中国人口学会会长在接受《东方早报》采访时表示,“现如今,‘单独二孩’政策已经启动实施一年多,其过渡作用逐渐显现,累积的生育势能也得到一定程度上的释放,在‘十三五(2016~2020)’期间全面放开二孩的各方面条件和时机将比较成熟”。
结合材料,思考:我国属于哪种人口增长模式?
提示三低模式。探究一探究二探究三名师精讲
人口增长模式的判断方法
人口增长模式分为“高—高—低”模式、“高—低—高”模式、“低—低—低”模式三种,它们的区别体现在出生率、死亡率和自然增长率的变化和数值特征上,分析时应抓住各自的关键特征。
(1)依据图形区分。
①人口出生率与死亡率变化曲线图。探究一探究二探究三探究一探究二探究三探究一探究二探究三(2)依据人口增长的数值特征区分。
“高—低—高”模式与“低—低—低”模式的一个明显区别是自然增长率的高低,可以把1%的数值指标作为二者的划分界线,若人口自然增长率大于1%,则多为“高—低—高”模式;若人口自然增长率小于1%,且人口出生率大致在1.5%以下,则多为“低—低—低”模式。
(3)根据国家类型(即经济发展程度)区分。
一般来说,发达国家多为“低—低—低”模式,发展中国家多为“高—低—高”模式。探究一探究二探究三例题2
读四国某年人口变动图,完成下列各题。(1)根据图中数据判断,人口增长属于“高—高—低”模式的国家是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(2)下列关于乙国可能存在的主要人口问题的叙述,正确的是( )
A.人口增长快,加大环境人口容量
B.人口增长快,人均资源占有量减少
C.人口增长缓慢,城市化进程明显缓慢
D.人口增长缓慢,出现了劳动力不足的情况
解析:第(1)题,读图可知,甲国人口出生率高、死亡率高、人口自然增长率低,为“高—高—低”模式。第(2)题,乙国人口模式属于“高—低—高”模式,人口增长速度过快,给资源、环境等带来了沉重的压力。
答案:(1)A (2)B探究一探究二探究三探究三人口金字塔图的判读
问题导引
2015年4月1日《大洋新闻》报道 20世纪70年代,全球人口年龄结构形状如金字塔,生育率高导致底层年轻人口最多,顶层年老人口最少。随着医学发展,人均寿命延长导致老年人口增多,相反生育率下降使年轻人口萎缩,“人口金字塔”已开始变形,向圆拱形发展。学者预测全球人口结构到2060年会变成圆柱状。
结合材料,思考:什么是导致人口金字塔结构改变的最大因素。
提示生育率下降,人口老龄化。探究一探究二探究三名师精讲
人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图,因图形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏,再按一定的年龄段分组,以纵轴表示各年龄组,横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的比重。人口金字塔图能够反映过去人口的情况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势,因此成为人口部分知识考查的主要方式。结合近几年考查情况,其判读方法总结如下:
(1)读懂坐标,明确单位。
读懂横、纵坐标的含义,分析不同年龄组、不同性别组分别所占的比重。要注意横坐标有时表示的是比重,有时表示的是人口数量,还要特别关注人口数量的单位。探究一探究二探究三(2)观察变化,探究顺序。
要用变化的观点来分析某一年龄段不同时期所占比重的变化,探究该地区人口的发展历史和未来发展趋势。如下面四幅图表示新中国成立以来四个不同时期的人口金字塔图,观察四幅图中少年儿童及老年人口的比重变化,联系新中国成立以来,人口增长模式逐渐由“高—低—高”模式向“三低”模式过渡,人口年龄结构也由年轻型向老年型转化,少年儿童的比重不断减少,老年人口比重呈上升趋势,在人口金字塔图中表现为塔基不断萎缩,塔尖不断增宽,故顺序为①③②④。探究一探究二探究三(3)分析形态,判断类型。
人口金字塔图存在着一些变形和过渡形态,如纺锤形、葫芦形、圣诞树形等,要运用联系的观点分析某一时间不同年龄段所占比重的含义。如下图中增长型,少年儿童人口比重大,老年人口比重小,这是人口出生率、自然增长率长期都较高的结果,该地区的人口增长模式一般属于“高—低—高”模式。再如缩减型,少年儿童人口比重缩小,老年人口比重增大,是出生率长期下降的结果。这种类型的人口增长模式一般属于“三低”模式。探究一探究二探究三(4)联系实际,注重外因。
在判读分析时要结合某地实际,充分考虑各种外在因素的影响,如大规模战争、中国三年自然灾害、计划生育政策的实施对人口的影响。如下面左图中20岁左右人口比重较大,可能为大学城;下面右图中20到50岁男性人口所占比重较大,可能为矿产资源的开发吸引了大量男性务工人员。探究一探究二探究三例题3
下图示意4个国家人口的性别、年龄构成。读图,完成下列各题。探究一探究二探究三(1)图示四国中人口自然增长率最高的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
(2)图示四国中30~39岁人口数量从少到多依次是 ( )
A.①③④② B.②④③①
C.④②③① D.①②③④
解析:第(1)题,④国人口金字塔图为典型的下宽上窄型,表明年轻人口占总人口比重大,反映了人口自然增长率高的特征。第(2)题,在判读时一定要注意到四国人口金字塔图的横坐标单位并不统一,在确定好四国人口金字塔图的横坐标单位后,结合图中数值很容易判断出四国中30~39岁人口数量从少到多依次为②④③①。
答案:(1)D (2)B1-2 3-5 6读历史上的人口增长图,完成第1~2题。1.关于上图的说法正确的是( )
A.世界历史上的人口增长曲线呈“L”形
B.人口自然增长率最高的时期为中世纪
C.在旧石器时代,人口出生率和死亡率相差不大
D.历史上,人口增长一直很慢
2.下列不属于影响人口增长速度快慢的因素的是( )
A.婚姻生育观 B.风俗习惯
C.天气变化 D.人口政策1-2 3-5 6解析:第1题,历史上的人口增长曲线呈“J”形;人口自然增长率最高的时期为现代;历史上,有的时期人口增长很慢,有的时期人口增长很快。第2题,只有C项不属于影响人口增长的因素。
答案:1.C 2.C1-2 3-5 6读世界不同生产力水平国家人口增长图,完成第3~5题。3.图中A类国家人口增长模式的特点是( )
A.低出生率、低死亡率、低自然增长率
B.高出生率、高死亡率、低自然增长率
C.高出生率、低死亡率、高自然增长率
D.高出生率、低死亡率、低自然增长率
4.下列既属于B类国家,人口增长模式又属于“低—低—低”模式的是( )
A.尼日利亚 B.德国 C.古巴 D.印度
5.近年来,A类国家中部分国家的人口死亡率有所上升,原因可能是( )
A.生活质量和医疗卫生水平下降
B.人口老龄化
C.环境恶化
D.战乱频繁1-2 3-5 6解析:本题考查不同生产力水平国家人口增长的类型。由图可知,A类国家人口总数量在后期仍占较少比例,可判断A为发达国家,B为发展中国家。目前,世界上发达国家的人口增长大多处于“三低”型,发展中国家的古巴也处于此列,发达国家人口死亡率上升,是因为老年人口比例较大。
答案:3.A 4.C 5.B1-2 3-5 66.中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是人类社会不同发展阶段人口增长的示意图。读图,完成下列各题。(1)A处人口增长模式的基本特点是 ,人口增长主要受 制约;该时期,人口增长较快的是 的地区。?
(2)(双选) B时期人口迅速增加的原因是( )
A.农业发展需要更多的劳动力
B.产业革命促进了生产力的快速发展
C.手工业与贸易的发展
D.人类对各种灾害和疾病的防御能力提高
(3)C处人口增长模式是“ ”模式,该模式形成的主要原因是什么??1-2 3-5 6解析:第(1)题,根据手中的工具可知,A属于原始社会时期,人口增长模式为原始型;该时期人口增长主要受自然条件制约。第(2)题,B时期属于工业化时期,人口增长模式属于“高—低—高”模式,该时期人口迅速增加应从发达国家和发展中国家人口的增加分析。第(3)题,C时期生产力发展水平空前提高,人口增长模式属于“低—低—低”模式。
答案:(1)高出生率、高死亡率、极低的自然增长率 自然条件 自然条件优越
(2)BD
(3)低—低—低 现代科学知识的普及和医疗卫生技术的进步,人类生活水平和文化水平得到提升,人们的生育观念和生育行为方式变化,人口出生率下降,人口自然增长率随之下降。