人教版四年级下册语文《琥珀》课时作业(含答案)
一、给下面的加下划线的字注音。
拂拭 晌午 琥珀
埋在 渗出 澎湃
二、我会读拼音,写字词。
sōng zhī zhēng zhá měi cān fú shì
huī chén tuī cè xiáng xì rè là
三、我会比一比,再组词。
晌 渗 埋 俯
响 惨 重 府
四、结合语境,用“然”组成合适的词语填在句子中。
(1)蜘蛛刚扑过去,( )发生了一件可怕的事情。
(2)( ),有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只苍蝇当作一顿美餐。
(3)王强能取得这样的好成绩,是他长期坚持锻炼的( )结果。
(4)真没想到,他( )做出这样的事情。
五、在括号里填上合适的词语。
地照着 的翅膀 地腐烂
地飞舞 的松树 地挣扎
六、我会写出下列句子使用的修辞手法。
(1)太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼。
(2)被松脂球层层包裹着,蜘蛛哪能再去想什么美餐呢?
(3)小苍蝇的圆脑袋上长着一对像玻璃球似的红眼睛。
(4)夏天,太阳像火球一般炙烤着大地。
七、阅读理解,完成练习。
(一)课内阅读
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。‖从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.加点词“推测”的意思是 。这个词语说明科学家已经知道了琥珀的样子和琥珀是如何被发现的,不知道的是 。
2.“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为 。
3.“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是: 。
4.读选文中画线的句子,想一想,这句话写的是( )
A.故事发生的时间。 B.琥珀是如何被发现的。
C.这块琥珀的科学价值。 D.琥珀的样子。
5.用“‖”将这段话分为两层,并写出层意。
第一层:
第二层:
(二)课外阅读
蝉的一生
夏天到了,知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见一只知了在院子里的槐树上唱歌,时间与法布尔《昆虫记》中所说的内容完全吻合。
知了的学名叫“蝉”,《昆虫记》中有关蝉的文章共有五篇,把它的一生说得相当清楚。据说,蝉的幼虫钻到泥土中,吸树根的汁液为生,称为“夏育”。
之后,蝉就会破土而出,它是怎么破土而出的呢?它并无别的工具,只是把身体中的水洒在土里,再用身体用力挤压四周的湿泥,最终,一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时,再回到树根处吸取汁液,直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑,没有一点碎土。
蝉来到世上,就变成成虫,大约可以活五个星期。它的工作就是吸树干的汁液、唱歌以及生殖。
令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢?蝉都是聋子啊,唱得再好,它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验,在有蝉的树下放了两响爆竹,但它们依旧叫个不停,也不逃走。那么为什么唱歌呢?我想,大概只是为表示生存的快乐吧!
1.根据短文的内容,判断下面的说法是否正确。
①蝉的洞口整齐光滑,没有一点碎土,是靠它强有力的触角修整的。
②每当我们靠近蝉想捉它的时候,它就会逃走,是因为它听到了我们的脚步声。
③“我”在夏至到来的前五天,听到了蝉唱歌。
2.蝉的幼虫钻入土中,以 为生→蝉用 的湿泥,慢慢地破士而出→蝉的成虫大约可以活五个星期,它的工作就是 、 和 。
3.“我想,大概只是为表示生存的快乐吧!”这句话中的“大概”能去掉吗?请写出你的理由。
4.短文中,作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌,你推测蝉为什么要唱歌呢?(推测的原因不能与短文中作者的推测相同)
答案
一、shì;shǎng;hǔ pò;mái;shèn;péng pài
二、松枝;挣扎;美餐;拂拭;灰尘;推测;详细;热辣
三、晌午;渗透;埋葬;俯身;音响;悲惨;重量;官府
四、(1)突然(2)忽然(3)必然(4)竟然
五、暖暖;柔嫩;慢慢;快乐;高大;前俯后仰
六、(1)拟人(2)反问(3)比喻(4)比喻
七、(一)1.根据已经知道的事情来想象不知道的事情;琥珀的形成过程
2.琥珀的透明度很高
3.它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环
4.C
5.从那块琥珀的样子及科学家的想象。;根据琥珀的样子可以进行科学推断。
(二)1.错误;错误;正确
2.吸树根的汁液;身体挤压四周;吸树干汁液;唱歌;生殖
3.不能。“大概”表示一种猜测,去掉后意思是蝉唱歌只是为了表示生存的快乐,与实际不符,使用“大概”一词使文章语言更准确。
4.示例:蝉大概是因为想歌颂这五彩缤纷的世界而唱歌吧!