统编版三年级下册语文第二单元综合测试卷（含答案）

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三年级下册语文第二单元综合测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、阅读下面的语段，完成练习。(13分)
玫瑰花 xīn shǎng（ ）着自己 dào yìng（ ）在 chí táng（ ）中的身影，jiāo ào（ ）地对小草说：“我如此高贵，你怎么pèi（ ）与我 xiāng tí bìng lùn（ ） !”小草轻轻地擦去身上的 huī chén（ ）, qiān xū（ ）地说：“对，这儿的确不适合你。”
小草的话果然应（验 检）了，没过多久，一个小男孩摘走了玫瑰。玫瑰再气恼(nǎo lǎo)也没用了，虚弱(ruò luò)地说道：“我还是愿意待在这里……”
1.读拼音，写出正确的字词。(8分)
2.用“√”选出正确的读音或生字。(3分)
3.给加点字选择正确的解释。（填序号）(2分)
A.放下 B.说明，解说 C.消散
(1)玫瑰向小草解释了它安然归来的原因。( )
(2)最后，玫瑰和小草冰释前嫌，成了朋友。( )
二、选择题。(12分)
1.下列加点的多音字读音完全相同的一组是( )
A.挣扎 挣钱 挣脱 B.禁止 禁受 情不自禁
C.撒网 撒手 撒腿 D.称赞 对称 称心如意
2.下列各组词语中，书写完全正确的一项是( )
A.植珠 其它 B.颈部 等侍
C.追赶 吹捧 D.精致 伐价
3.下列词语中加点字意思相同的一项是( )
A.冀复得免 冀望 B.守株待兔 待人接物
C.做贼心虚 虚假 D.释耒守株 冰释前嫌
4.填在下面句子横线上的词语，最恰当的一项是( )
(1)流云在落日的 下，变成了美丽的锦缎。
(2)明净的湖水晃动着白云的 ,仿佛仙境一般。
A.倒映 倒影 B.倒影 倒映 C.映照 倒映 D.映照 倒影
5.下面句子中，带有神态描写的一项是( )
A.人们捧起陶罐，倒掉里面的泥土。
B.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。
C.狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
D.“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道。
6.填入下面横线上的句子，最恰当的一项是( )
捕鸟人网住一只鹧鸪，鹧鸪哀求捕鸟人放他一条生路，并许诺只要放了他，他一定帮助捕鸟人诱捕到更多的鹧鸪作为报答。捕鸟人哈哈大笑道：“正因为如此，我才更不能放了你。你想想看， ”
A.你太聪明了，留着你太可怕了。
B.你太愚蠢了，留着你有什么用？
C.留着一个不为他人着想的家伙有什么用？
D.留着一个出卖同伴、自私自利的家伙有什么用？
三、三年级(2)班要开“寓言故事分享会”，请一起参与吧！(13分)
1.乔乔准备了四张寓言故事的图片，请你帮她对号入座。(填序号)(4分)
（ ） （ ） （ ） （ ）
A.掩耳盗铃 B.望洋兴叹 C.叶公好龙
D.刻舟求剑 E.亡羊补牢 F.画蛇添足
2.读句子，补上动作和神态描写，帮木木把故事写得更生动。(2分)
(1)楚国有一位卖兵器的人，他 ：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”
(2)河伯望着极目无边的海洋， ：“今天，我见到了海洋，才知道自己的渺小。”
3.4月20日下午第一节课，班里要举办“寓言故事分享会”，要求三年级(2)班的同学都要参加，请同学们提前做好准备。请你以班主任黄老师的名义在4月15日把通知写好。(4分)
4.为调动同学们综合性学习的积极性，老师想推行“学习小组流转制”，每次组建新的小组，结束后拆分。大家对此展开了讨论，你也来说说你的观点吧！(3分)
我赞同 的看法，我认为 。
四、根据课文内容填空。(12分)
1.《守株待兔》中能够揭示农夫被宋国人嘲笑的原因的句子是“ , ”。这个故事告诉我们： 。
2.《陶罐和铁罐》中的“你敢碰我吗，陶罐子”这句话中，铁罐仗着自己 的优势和陶罐 的劣势而欺负陶罐，表现了铁罐的 。
3.读了《鹿角和鹿腿》以后，我了解到鹿角非常 ,但是却让鹿 ;鹿腿非常,却帮助鹿 。这个故事让我们想到一个八字成语： , 。
五、阅读短文，完成练习。(20分)
(一)螳螂捕蝉，黄雀在后(8分)
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附①，欲取蝉，而不知黄雀在其傍②也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸③在其下也。此三者皆务④欲得其前利，而不顾其后之有患也。
(节选自刘向《说苑·正谏》)
【注释】①委身曲附：弓着身子趴在树枝上。②傍：同“旁”，旁边。③弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。④务：追求。
1.下列对加点词的解释，有误的一项是(2分)（ ）
A.黄雀延颈（伸长） B.不顾其后之有患（考虑）
C.欲啄螳螂（将要） D.蝉高居悲鸣（悲哀）
2.请根据图片提示，用箭头标一标四者之间的关系。(2分)
3.“此三者”的问题出在哪里？请用“”画出并结合注释，用自己的话翻译出来。(2分)
。
4.你从这则寓言故事中明白了什么道理？（多选）(2分)（ ）
A.不能只看眼前的利益,而不顾身后的危险。
B.没有真才实学，最终没有好下场。
C.看问题要全面，不能主观片面。
D.居安不能忘危，见利不能忘害。
(二)菜农和空谈家(12分)
①春天,菜农在自家的田里翻掘,他热情勤劳,光是黄瓜就栽种了许多。
②相邻的院子里住着一个园艺爱好者,他是个不学无术的空谈家，只会用书本上的话议论种菜。但是他却异想天开，也想来裁种黄瓜，于是他冷笑着对邻居说：“邻居，无论你多卖力，我干起来将远远地超过你，你的菜园在我的菜园面前，看起来将是一块荒地，说老实话，我真感到奇怪,你的菜种得不怎么样,怎么还没有破产 你大概没有学过任何科学知识。”
③“我没有工夫,”邻居回答,“勤劳、熟巧、双手,这就是干这一行的全部学问。”
④“真无知!你居然敢反对科学知识 只要等到夏天,你就会看到……”
⑤“可是老爷,现在该是种东西的时候了,我已经播了种,栽了苗,可是你还没有翻一块地呢。”
⑥“对,我没有翻过,因为我没闲工夫,我还得读书,还得好好地读，弄清楚用木犁翻土好呢还是用铁犁好。反正时间还有的是。”
⑦“不知您怎么样,我们的时间可不太多。”菜农说完就拿起铁锹回家了。空谈家却往家里走,一会儿阅读、抄写些什么，查查书本，一会儿掘地翻土，从早到晚在田地里忙个不停，好不容易菜地刚刚冒出些幼芽，他又在杂志里找到新技术,于是他又遵照新方法、新样式,重新翻土,重新栽种。
⑧结果怎么样呢 菜农种的黄瓜终于成熟,他得到了钱财，一切顺利。可是空谈家呢？一根黄瓜也没得到。
1.这篇短文与下面哪个故事相近(2分)（ ）
A.杞人忧天 B.自相矛盾 C.纸上谈兵 D.邯郸学步
2.空谈家认为菜农没学过 ,而菜农认为， 是干这一行的全部学问。(2分)
3.都是种黄瓜，菜农和空谈家有什么不同的表现？结果怎么样？(4分)
菜农 空谈家
表现 ① ③
结果 ② ④
4.短文通过对话的形式，刻画了空谈家（ ）的特点和菜农（ ）的特点。(2分)
A.精力充沛 B.勤劳务实 C.夸夸其谈 D.学富五车
5.读了这个寓言故事，你明白了什么道理？请结合生活实际说一说。(2分)
六、习作。(30分)
请你以下面一段话为开头，续写这则寓言故事，不少于300字。别忘了给故事加个题目。
一只蚊子挑战狮子,它专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。
参考答案
一、1.欣赏 倒映 池塘 骄傲 配 相提并论 灰尘 谦虚 2.验 nǎo ruò
3. (1)B (2) C
二、1. C 2. C 3. A 4. D 5. B 6. D
三、1.D F E A 2.(1)举着盾，扬扬得意地说道 (2)低着头，暗自叹息道
通知
4月20日下午第一节课，三年级(2)班要举办“寓言故事分享会”，请全班同学提前做好准备,准时参加。
班主任黄老师
4月15日
4.示例：星星 学习小组的拆分重组可以促进不同的同学之间的合作和交流，也能保持小组合作的新鲜感，提升同学们交流合作学习的兴趣。同时，不同的小组变化可以促进头脑风暴和创新想法的产生
四、1.因释其耒而守株 冀复得兔 不要抱着侥幸心理，妄想不劳而获 2.坚硬 怕碰（易碎） 傲慢 3.美丽 差点儿丧命 难看 狮口逃生 尺有所短 寸有所长
五、（一）1.C 2.弹丸→黄雀→螳螂→蝉 3.此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。这三种小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的后患。 4.ACD
(二)1.C 2.科学知识 勤劳、熟巧、双手 3.①勤劳地耕种 ②黄瓜成熟，得到了
钱财 ③空谈理论，按照书本栽种 ④一根黄瓜也没得到 4.C B 5.示例：菜农勤劳耕种，因此收获了黄瓜，而空谈家什么也没有得到。这告诉我们，不管做什么事，光谈理论没有用，关键是要脚踏实地行动起来。
六、略
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