2015-2016中华书局版历史七年级上册第一单元课件：第3课《中华文明之祖》（共27张PPT）

课件27张PPT。第3课 中华文明之祖 学习目标1、知道炎帝、黄帝是华夏族的祖先及他们各自的贡献。
2、理解“炎黄子孙”的含义，尧、舜、禹“禅让制” 。
3、归纳大禹治水的方式和成功的意义。
4、归纳原始社会终结，奴隶社会形成的根本原因。
导学提纲一：阅读课本11—12页的内容回答下列问题：1、哪两个人是我们华夏族的共同祖先?其中被称为“神农氏”的是谁？谁又被称为“人文初祖”他们各自的贡献是什么？
2、阪泉之战和涿鹿之战分别是哪两个部落之间的战争？取胜的是谁？
1、中华民族的共同祖先：黄帝和炎帝2、被称为“神农氏”的是炎帝3、被称为人文初祖的是：黄帝我们为什么称黄帝为“人文初祖”？合作探究一传说黄帝对中华文明的贡献 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山1、黄炎结盟，形成 日后的华夏族
2、发明创造，为日后进步作出巨大贡献4、阪泉之战交战的双方是：黄帝部和炎帝部，结果黄帝取胜。5、涿鹿之战交战的双方是：皇帝部和蚩尤部，结果黄帝取胜。炎黄战蚩尤形势示意图涿鹿之战 场面黄帝战蚩尤（画像砖）动脑筋你对黄帝的发明有什么看法？认为
哪些是可信的？哪些带有神话色彩？
怎样看更科学？导学提纲二：看课本13页的内容，回答下列问题：1、黄帝炎帝之后，又有哪些著名的部落联盟首领？他们各有哪些优秀的品质？
2、理解归纳“禅让”的含义尧帝像尧是怎样的一个部落首领？《韩非子》载：“尧之王天
下也，冬日鹿裘，夏日布，
茅茨不翦，采椽不 ，粝粢之
食，藜藿之羹，虽监门之养
不敌于此矣。”山西临汾的尧庙说明尧生活俭朴，
克己爱民舜是怎样的一个部落首领？
《史记》载：“舜耕历山，
历山之人皆让畔；渔晋泽
，雷泽之人皆让居；陶河
滨，河滨器不苦窳。一年
而所居成聚，二年成邑，
三年成都。”说明舜宽厚待人，
以身作则谦让的品德
对周围人产生好的影响大禹治水像禹王治水　　版画禹领导人民治理洪水，
与群众同甘共苦，在外
13年，三次路过家门而
不入。禹是怎样的一个人？尧舜禅位图“禅让”是怎么回事？
读教材进行说明。“禅让”的实质——
原始社会时期的
一种民主推选部落
首领的制度。“禅让”表现为：
1、通过部落联盟会议民主推选出来；
2、首领没有特权谈一谈什么样的人
才能被选为部落首领？问题探究历史故事会你还听过哪些有关
炎帝、黄帝、蚩尤
和尧舜禹的传说？导学提纲三：阅读课本14页，回答下列问题：1、大禹用什么方式治理了洪水？
2、禹在位时期，什么社会结束？什么社会开始了？其根本原因是什么？约前2070年，进入奴隶社会你我评说：
奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退？为什么？
进步，因为生产力发展，推动了社会经济发展和文明的发展以及人民生活水平的提高1.根据禅让的传说，下面各项中正确的一项是（ ）
A.舜——尧——禹　　　B.尧——禹——舜
C.尧——舜——禹　　 D.禹——舜——尧C2. “华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓。” 2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗（ ）?A、炎帝?????? B、黄帝?????? C、舜?????? D、尧 B3. 在下列哪次战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，形成华夏族主体（ ）
A. 涿鹿之战 B. 牧野之战
C. 阪泉之战 D. 官渡之战A4、2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团首站拜谒了陕西桥山的黄帝陵，因为黄帝
A、是文字的发明者
B、曾今打败了炎帝
C、制造出了指南车
D、是中华民族的人文始祖5、今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的，在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意见推举部落联盟首领的制度，历史上称为
A、推选制 B、禅让制
C、民主制 D、选举制