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教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 二年级 学期 春季
课题 Unit3 Seasons (Lesson1)
教科书 书 名：义务教育教科书 英语（一年级起点）二年级下册 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.知识目标： （1）能听、说、认、读如下单词：season，spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cool，cold 。 （2）能掌握句型：It’s...in... （3）能听懂并初步运用所学的单词及句型。 2.能力目标： （1）能听懂、会说、会读词汇：season，spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cool，cold。 （2）能听懂并用英语介绍季节及天气。 （3）在实际生活中，能够流利地使用所学句型简单介绍四季的天气状况。 3.情感目标： （1）加深学生对大自然的热爱和对天气特征的理解。 （2）培养学生参加课外活动的兴趣。 （3）激发学生学习英语的动力，提高学生学习英语的兴趣，增强在真实环境中使用英语进行交流的积极性。
教学内容
教学重点： 1. 单词：season，spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cool，cold。
2. 句子：（1）It’s... （2）It’s...in...
教学难点： 学生能够运用所学句型简单介绍季节、天气。
教学过程
Step1 Warm-up Greeting.师生问候 Review the words about weather.回顾Unit2中有关天气的词汇 (设计意图：师生问候调动课堂气氛，引起注意。引导学生回忆上节课所学的天气话题相关词汇，并为本节课学习季节话题做好铺垫。) Step2 Preview 1.导入活动1： 展示大自然四季图片，引导学生思考What’s it about （是大自然的四季。） 引出新单词：季节 season及其复数形式seasons，教读并让学生拼读，反复朗读。 2.导入活动2： 呈现春、夏、秋、冬图片，提问学生“How to say in English ”引出接下来的学习内容。春（Spring）夏（Summer）秋（Autumn）冬（Winter） (设计意图：利用大自然的图片引出大自然，进而引出四季，激发学生好奇心和学习的兴趣，使得学生对本课的话题“季节”有了初步的印象。） Step3 Presentation 1.What are the four seasons？ (1)Let's learn.学习表示季节的单词：spring、summer、autumn、winter。 呈现代表四个季节的图片，结合单词卡片进行单词新授，学习它们的发音。领读并让学生拼读，运用不同形式进行认读，反复朗读。 (2)Listen and imitate.听并模仿读音。 (3)Look and say.单词操练小游戏，风扇吹出单词，学生大声朗读。 (4)Look and say.给出与季节相关的中文四季词语，学生大声说出其对应的季节的英文单词。(设计意图：通过图片引导学生直观形象地感受单词含义，及时运用小游戏进行巩固。利用学生已知的与四季有关的中文四字词语进行操练，与语文相融合，提高学生的语言理解能力与应用水平。） 2.How do you feel in every season？ (1)学习表示天气状况的单词：warm、hot、cool、cold。 呈现代表四个季节及其天气状况的图片、视频。老师可以用肢体语言来表达在四个季节的感受，做出表示暖和、炎热、凉爽、寒冷的动作，结合四季卡片进行单词新授。 (2) Listen and imitate. (3)Look and say.What's the weather like 转盘转动，当转盘停下时显示某种天气的温度计，学生大声读出其对应天气的英文单词。 (设计意图：边做动作边学习，这种“做中学”的学习方式，有利于学生形象地理解单词含义，增强其英语语言的实际应用能力。学生观察温度计的显示屏，说出对应的单词，既巩固了所学词汇，又锻炼了学生的反应能力。） 3.Guess the season.看图片猜天气。 4.Look,listen and chant.呈现课本P20 Part A. Here's a chant about four seasons in a year. (1)Let's enjoy. (2)Fill in the blanks._______in________.(天气与季节对应) (3)Let's read. （设计意图：让学生注意模仿语音语调，注意发音。） 5.Let’s talk. (1)呈现已习得的九个表示天气的词语：rainy,cloudy,snowy,windy,sunny,warm,hot,cool,cold。用这些词语描述四个季节的天气特征。 (设计意图：引导学生自己总结已经学到的天气相关词汇，并运用这些词汇来描述四个季节对应的天气状况。有利于提高学生的语言输出能力。） 句型:It's___and____in______. (2)How does Joy describe Let's have a look. 6.Look and say.呈现课本P20PartB. (1)Watch the video. (2)Match and say.It’s__and____in_____. (3)Let's read. （设计意图：让学生注意模仿语音语调，注意发音。） Step4 Practise 1.单词闪现，读单词。飘落的枫叶上呈现英文单词，学生需准确、快速地朗读。 2.Draw and sing. (1)Draw (2)Say (3)Sing （设计意图：将四季与颜色融合，引导学生给四季涂色，并说一说自己认为春、夏、秋、冬分别是什么颜色的。最后齐唱歌曲，将英语学习与音乐有机融合。） Step5 Consolidation Choose and describe the seasons.小朋友们画了许多四季相关的图画，两人一组，一名学生随机抽选一张，根据图片天气进行描述，另一名学生猜一猜是什么季节。 （设计意图：借助多种方式操练从而使学生处于积极的思维状态，全方位多角度培养学生运用英语的能力，寓教于乐，也体现了学生为主的教学理念。四个季节都很美丽，引导学生热爱大自然。Every season brings its joy.） Step6 Summary 呈现本节课的重点词汇、句型： season，spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cool，cold It’s ...in... Step7 Homework 1.听录音并跟读。Listen and read. 2.唱英文四季歌。Sing the seasons song. 3.用所学句型说一说各个季节的天气状况。Describe the weather in the four seasons. 4.给下方图形涂色，并把它们剪贴到对应的季节处。Colour,cut out,and match.(共62张PPT)
Unit 3 Seasons
( Lesson1 )
人教新起点版二年级下册
Unit 3 Seasons
( Lesson1 )
Let’s review.
weather
Let’s review.
cloudy
rainy
sunny
snowy
windy
Look and say.
season
season
季节
s
复数形式
Let’s learn.
spring
春天
Study hard.Seize the day.
“一年之计在于春。”
Good to know.
把握当下，刻苦学习。
Let’s learn.
summer
夏天
Respect the fruits of labor.
Cherish food.
“锄禾日当午，汗滴禾下土。”
尊重劳动，爱惜粮食。
Good to know.
Let’s learn.
autumn
秋天
No pain, no gain.
“春种一粒粟，秋收万颗子。”
一分耕耘，一分收获。
Good to know.
Let’s learn.
winter
冬天
Never give up,
keep on going.
“冬天来了，春天还会远吗？”
遇到困难，不要放弃，
坚持就是胜利。
Good to know.
New words.
winter
autumn
summer
spring
Look and say.
autumn
Look and say.
summer
Look and say.
winter
Look and say.
spring
Look and say.
summer
autumn
winter
spring
Listen and say.
How do you feel in every season
温暖的
It’s warm in spring.
Look and say.
warm
温暖的
What can make you warm
还有什么能让你感到温暖呢？
温暖的
炎热的
hot
Look and say.
It’s hot in summer.
温暖的
凉爽的
cool
Look and say.
It’s cool in autumn.
温暖的
寒冷的
cold
Look and say.
It’s cold in winter.
cool
warm
cold
hot
New words.
cold
hot
cool
warm
Look and say.
It’s _______.
Look ,listen and chant.
Four seasons in a year.
Listen the chant and fill in the blanks.
Fill in the blanks.
Four________ in a year.
Hot in .
in autumn.
in winter.
in spring.
________
________
,summer,
________,
________.
________
________
________
seasons
summer
Cold
winter
Cool
autumn
Spring
Warm
Let’s read.
Four seasons in a year.
Warm in spring.
Hot in summer.
Cool in autumn.
Cold in winter.
Spring
Summer
Autumn
Winter
cloudy
rainy
sunny
snowy
windy
warm
cool
hot
cold
Let’s talk.
It’s______in_______.
请你用这9个词语来描述一下四季的天气吧。
Look and say.
Match and say.
A: What’s the weather like in ___________
B: It’s _______ and ________.
spring
warm
windy
B: It’s _______ and ________.
A: What’s the weather like in ___________
summer
hot
sunny
B: It’s _______ and ________.
A: What’s the weather like in ___________
autumn
cool
windy
B: It’s _______ and ________.
A: What’s the weather like in ___________
winter
cold
snowy
Let’s read.
Let’s read.
A: What’s the weather like in _______
spring
warm
windy
B: It’s _______ and ________.
Let’s read.
A: What’s the weather like in _______
summer
hot
sunny
B: It’s _______ and ________.
Let’s read.
A: What’s the weather like in _______
autumn
cool
windy
B: It’s _______ and ________.
Let’s read.
A: What’s the weather like in _______
winter
cold
snowy
B: It’s _______ and ________.
Look and say.
summer
winter
cold
cool
spring
hot
autumn
warm
Draw,say and sing.
Draw,say and sing.
Draw,say and sing.
Spring is green.
And winter is white.
Summer is bright.
Autumn is golden.
Love nature
Every season makes nature pretty.
We should love and protect it.
爱护大自然
Choose and describe.
同学们画了许多幅关于季节的图画。
两人一组，一人从中挑选一张图画，并描述该图展示的天气特征，另一人猜测季节。
Choose and describe.
What’s the weather like
It’s ___and___ .
It’s ____ .
What’s the weather like
It’s _____and______ .
It’s _______ .
warm
windy
spring
What’s the weather like
It’s _____and______ .
It’s _______ .
hot
sunny
summer
What’s the weather like
It’s _____and______ .
It’s _______ .
cool
windy
autumn
What’s the weather like
It’s _____and______ .
It’s _______ .
cold
snowy
winter
What’s the weather like
It’s _____and______ .
It’s _______ .
warm
windy
spring
What’s the weather like
It’s _____and______ .
It’s _______ .
hot
sunny
summer
What’s the weather like
It’s _____and______ .
It’s _______ .
cool
windy
autumn
What’s the weather like
It’s _____and______ .
It’s _______ .
cold
snowy
winter
Summarize.
season
weather
cold
cool
hot
warm
winter
autumn
spring
summer
It’s warm/...in spring/...
Describe the weather
in the four seasons.
Colour,cut out,and match.
Sing the seasons song.
Listen and read.
Winter
Autumn
Summer
Spring
Homework.
