湖南省长沙市雅礼中学2023—2024学年高二下学期入学考试语文试卷（含答案）

雅礼中学2024年上学期高二3月检测试题卷
语 文
时量：150分钟 分值：150分
寒假作业相关内容（本大题共 5 小题，共 10 分）
1.下列句子中的省略号和例句处的省略号用法相同的一项是( )（2分）
当然，比起一些干大事的人来说这笔钱实在算不了什么；可这是他孙少安呀……
A．她磕磕巴巴地说:“可是……太太……我不知道……你一定认错了。”
B．我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
C．我惭愧：我终于还不知道分别铜和银；还不知道分别布和绸；还不知道……
D．在人迹罕至的深山老林里，假如突然看见一缕炊烟，……
2.下列各项中，使用修辞不同于其他三项的是 ( ) （2 分）
A．天上忽然满布乌云，花园里的水缸盆景，也沉静暗淡，仿佛等候什么重大的消息，书房里的光线也渐渐减淡。
B．铺天盖地的营销制造了一种假象：从职场到情场，情绪价值俨然成为人际交往的万金油。
C．我们在这阴迷的时刻，往往相顾悍然，索性放开，大躁狂摇，身子也狂摇得连生机都磔格作响。
D．春天，他们把种子、肥料拉到地头喂给大地。秋天，再把从大地肚子里生出来的土豆等拉回家。
3.下列句子摘自寒假作业“文言文阅读”中，其中加点的字词解释全都正确的一项是（ ）（2分）
①及老矣，诚得闲郡以自逸，庸何伤 诚：的确，实在
②所部多大猾积盗，广设方略，悉擒灭之 方略：方法，谋略
③不即人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为 即：接近
④虽有外患而邦本深固，自可无虞 虞：欺骗
⑤试之官职，课其功伐，则庸人不疑于愚智 课：督促
⑥枉辟邪挠之人退矣，贪得伪诈之曹远矣 曹：辈，相当于“们”
①③④ B．②③⑥ C．①②⑤ D．④⑤⑥
4.下面是从寒假作业“诗歌鉴赏”中摘选出来的诗句，其中理解和赏析错误的一项是（ ）（2 分）
A.“萧条鸡犬乱山中，时节峥嵘忽已穷”（欧阳修《夷陵岁暮书事呈元珍表臣》），上句描写山中景况，下句感叹岁月流逝，“穷”在此处是“尽”的意思。
B.“心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝”（黄庭坚《弈棋二首呈任公渐》），诗人通过比喻用典描绘下棋者的心理和形神，揭示了做事须凝神专注、投入忘我的道理。
C.“谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹”（李贺《秋来》），诗人看着自己呕心沥血写下的诗篇被蠹虫蛀蚀成粉末，内心悲伤，与首句中的“壮士苦”相呼应。
D.“人每中登难脚力，谁于高处领天根”（许月卿《登慈恩绝顶有感》），意指人在向上攀登的过程中必然遇到重重困难，不惧危险的人才能登上山巅触摸星辰。
5.下列句子表述正确的一项是（ ）（2 分）
A.限制高糖和油腻食品的摄入量，适当控制体重，避免熬夜等均有助于预防痤疮发生。
B.过分苛求完美，一方面会给自己带来更多的焦虑，另一方面行为不知变通，影响人际关系。
C.它们的体形在短时间内发生变化的原因，可能就是由于气温升高带来的巨大环境压力。
D.在观众震耳欲聋的助威声中，小明首当其冲，率先跑过终点，夺得运动会百米比赛冠军。
二、论述类文本阅读（本大题共 3 小题，共 10 分）
材料一：
“修辞立其诚”这句话虽然是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。“立其诚”即是坚持真实性。诚者，实也，真也。现代所谓真，古代儒家谓之为“诚”。
“立其诚”可以说包括三层含义：一是名实一致，二是言行一致，三是表里一致。
名实一致即是言辞或命题与客观实际的一致。一般言辞的内容包括许多命题。哲学命题与科学命题都是表示客观事实或客观规律的，都可称为理论命题。理论命题符合于客观实际，就是真理的揭示。文学不是表示客观事实或客观规律的，然而也必须对于事物现象的本质有所显示，才能够感动人心。
言行一致亦即理论与实践一致，思想与行动一致。浅言之，即一个人的言论与他的行为一致；深言之，即学说理论与社会实践一致。古语说“听其言而观其行”，听一个人的言论还要看他的行为是否符合他的言论。实践是检验真理的标准，与社会实践相符合的，才能称为真理。
表里一致即心口一致，口中所说的与心中所想的应该一致。如果口说的是一套，心里所想的却是另一套，是谓说假话，是最明显的不诚。“修辞立其诚”，首先要表达自己的真实思想。学说、言论、文章，都有一个诚伪问题。
哲学与科学的目的在于追求真理，追求对于世界的正确认识。人在观察现象的时候，往往表现一定的主体性，在认识中含有一定的主观因素。但是，追求真理就应力求避免主观的干扰。《管子 心术上》提出所谓“静因之道”，“因也老，无益无损也。……因也者，舍已而以物为法者也。”这是说，在认识外物的时候不要对于外物有所损益，力求认识外物的本来面目。列宁论“州证法的要素”，举出十六条，第一条是“观察的客观性”，这是唯物主义方法的基本原则。
多年以来，人们强调主体性的重要，这是正确的。但是，发挥主体性，应以认识的客观性为前提。这里有一个改造世界与认识世界的关系问题。人类的主体性，主要在于能改造世界，但改造世界应以正确的认识为依据。只有正确地认识世界，才能有效地改造世界。有时在改造世界的过程中也能加深对于世界的认识，但是对于世界的正确认识还是改造世界的基本条件。
揭示客观真理确非容易，但是表达自己的真实思想应该并非难事。然而，千百年来，由于世事的错综纷繁，说真话、讲实话，却不是容易做到的。人们常常把真实的思想感情隐藏起来。这是复杂的不正常的社会关系所造成的人心的扭曲。然而，把自己的真实见解表达出来，这应是“修辞立其诚”的起码要求。
（摘编自张岱年《修辞立其诚》）
材料二：
在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十足的表达方式在网络上层出不穷，折射出年轻网民活跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。但近来，一些网络媒体浮夸荒诞的文风，却令不少读者感到不适。
部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。修饰文辞、创新表达无可厚非，但裁剪素材、哗众取宠，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”就与“营销心态”结成了同盟，于是，一些新闻信息产品变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻。长此以往，忽视了多方求证、核查事实的基本功，难免出现漏洞；而一旦为了抓眼球不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任更无从谈起。
“文变染乎世情，兴废系乎时序”（刘勰《文心雕龙》），一个时代的文风与社会风气相互作用。汉初文章质朴畅达、经世致用，折射出开明务实的治世风貌；为扭转晚唐“俪偶章句”的浮靡，古文运动开启了中国散文的又一高峰；延安整风期间，毛泽东要求文章摆脱空洞抽象，“代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”，全党文风焕然一新。而当下，祛除媒体报道里的浮夸风、标题党，让沾泥土、带露珠的文字喷涌而出，网络环境才会风清气正。
好文风源自好作风，祛除浮夸不单是改文字，也要改思路。一些自媒体写作者乃至媒体从业者不深入生活，闭门敲键，杜撰文章；不掌握情况，标题惊悚，文章空虚。把讲故事当作讲大话，把喜闻乐见等同于耸人听闻，放弃了实事求是的作风，放弃了守正求真的舆论担当，让公信力和权威性受到蚕食。
不管在什么时代，持中守正、推陈出新，都是最重要的文风。一方面，媒体人应转换“声道”，掌握互联网语言，强化互联网思维。近年来，不少主流媒体创新表达语态，迅速“刷屏”“圈粉”无数，靠的正是对互联网规律的洞悉。另一方面，也不要把制造噱头当成传播规律，盲目跟风。用各种招式吸引受众固然重要，但能真正赢得读者的，是权威的信息、理性的观点、真诚的写作。
曾经，读者反感“裹脚布”式的八股文章和“板着脸说话”的态度。现在，一些网络媒体又走向了另一个极端，有人热衷故弄玄虚，语不惊人死不休；有人沉迷卖萌八卦，失于轻佻。种种不良文风，需要引起警惕。归根结底，“修辞立其诚”，内容真实、情感真切、态度真诚，才是不可移易的竞争力。
（摘编自石羚《表达当守正，修辞立其诚》）
6.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 （ ）（3分）
A.哲学命题与科学命题都是表示客观事实或客观规律的，要揭示真理，所以必须保持名实一致的原则。
B.只有在正确地认识世界的基础上才能有效地改造世界，并在改造世界的过程中加深对于世界的认识。
C.作者引用《管子 心术上》和列宁观点进行对比，阐明“追求真理就应力求避免主观的干扰”的观点。
D.一些自媒体写作者乃至媒体从业者习惯用标题做文章，是创作思路方面的问题，比文字问题更严重。
7.下列选项中，最适合作为论据来支撑材料二主要观点的一项是 （ ）（3分）
A.意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉！（王国维《人间词话》）
B.当以理为主，理得而辞顺，文章自然出群拔萃。（黄庭坚《与王观复书三首之一》）
C.盖文章，经国之大业，不朽之盛事……而声名自传于后。（曹丕《典论 论文》）
D.境非独谓景物也，能写真景物、真感情者，谓之有境界。（王国维《人间词话》）
8.近段时间，各地文旅媒体视频账号利用“谐音梗”等方式推广各地文旅产业资源，形式比较夸张，甚至有些“出格”，令人“大跌眼镜”，但相较于部分媒体的哗众取宠，这种推广大受欢迎，效果鲜明。请结合材料内容和你的理解，从“修辞立其诚”的角度对这种视频推广行为进行解读。（4分）
三、现代文学作品阅读（本大题共 4 小题，共 18 分）
阅读下面的文字，完成 9-12 题。
体面的失败者
[美]理查德·耶茨
五月的一天下午，在列克星顿大道的办公大楼里，沃尔特坐在桌前假装工作，等着被解雇。现在没人能看出他背后冷汗直流，也看不到他左手藏在口袋里，慢慢捻着扯着纸板火柴。几周前他就明白这迟早会发生。今天早上，走出电梯时他就有预感；下午，他从工作间里往外瞟了一眼，正好与部门经理克罗威尔对上眼神。
沃尔特九岁时发现，在警察抓强盗的游戏中真正有意思的就是假装被枪打中，捧着胸口，卧倒在地，陶醉在伙伴们的欢呼声中。他个头瘦小、协调能力差，这是唯一他能胜任的活动。儿时的回忆袭上心头，他突然想到——这想法让他的指甲深深掐入口袋内的纸板火柴里——顺其自然，体面地接受，从某种程度上说已经成了他生命的一种模式。整个青年时代，他都擅长此道：与比他强壮的男孩打架时，总是勇敢地输给对方；打橄榄球时无心恋战，渴望受伤而被抬出场外。大学时竞选落败，后来，空军又让他品尝了一次被淘汰的滋味。现在，他不得不要再体会一次了。
“沃尔特？”工作间的门给推开了，克罗威尔站在那里。“你能到我办公室来一下吗？”
克罗威尔坐在办公桌前，俯身向前，两手摊开，撑在桌上的玻璃板上。“沃尔特，我们考虑了很久，觉得你不适合这里的工作。”克罗威尔抬起双手，玻璃上留下两只湿乎乎的手印，像骷髅的手。沃尔特盯着手印，看着它们慢慢变小，消失。
“哦，”他抬起头来，说道，“你说得很对，谢谢。”回他的工作间大概要走五十米的距离，沃尔特颇有风度地走完了。他感觉得到，在克罗威尔眼里，他的背影相当整洁、笔直；他也意识到，在他穿行在办公桌时，他脸上每一个表情都控制得很好。整个事情看上去像是电影里的一个场景。
点头，微笑，握手。沃尔特不停地说“谢谢”“再见”，还有“我当然会的”；他退进电梯里，微笑定格在脸上，朝那些热情的、表情丰富的脸，轻松地招手，这个场景最后以电梯门缓缓合上、关紧而告终。
走到大街上，他猛然做出一连串举动，理理帽子，动动下巴，在人行道上跺着两脚，试着让自己看上去像忙于工作、心急火燎的样子。他决定不告诉妻子。唯一可做的是马上开始找工作。今晚，当她问他今天过得怎么样时，他要说“啊，还好，不错”。早上他要在平时同样的时候出门，在外面呆上一整天，直到找到工作。
走进家门，孩子们在厨房里吃晚餐；他在盘子的叮当声里分辨妻子哄他们吃饭的声音，话语里透着疲惫。他关上门，就听到她说，“爸爸回来了。”孩子们开始叫着，“爸爸！爸爸！”
他走进厨房，立刻感到被厨房的湿润明亮包围住了。他的眼睛忧郁地扫过牛奶盒、蛋黄酱罐子、汤盆、麦片盒，窗沿上桃子摆成一排，还没熟。两个孩子柔弱娇嫩，叽叽喳喳说着话，小脸蛋上沾着土豆泥。
进到卫生间。他在里面呆了好久，远远超出洗手准备吃晚餐所需的时间。在这里他可以再单独呆上一会，他往脸上浇点冷水让自己振奋一点。不多久，传来刮盘子、叠盘子的声音，孩子们吃完晚饭了。又是一阵鞋子的趿拉声、摔门声，孩子们回了自己房间。
沃尔特仔细擦干双手，走回起居室的沙发处，拿了本杂志窝在那里，他缓慢深长地吸了几口气，自己控制得还不错。他呷了一小口冰凉的酒，开始很苦，他想平静下来，但杜松子酒让他的思维滑入混乱之中。有一个想法执意浮现，像酒般冰凉清冽：挺住。
随着孩子们洗澡时泼水的声音飘进房间，挺住越来越不容易；到他们给领进房来说晚安时挺住更为艰难。孩子们手里抱着泰迪熊，穿着干净的睡衣，小脸亮光光的，一股香皂的清香味，看到这一切后简直不可能再在沙发上坐得住。他跳起来，在房间里来回踱着，香烟一根又一根地抽。
妻子将孩子房间的门关上后，走进来。看见他站在窗边，像一尊悲哀的雕像，望着下面黑漆漆的院子。“怎么啦，沃尔特？”
他转身，咧开嘴笑一下，“没什么”。声音有空洞的回音，电影摄影机开始转动了，是他紧张的脸部特写镜头。她站在咖啡桌边，找东西。“嗯，”她说，“我想先抽支烟，再端菜上桌。你有火柴吗？”
他走过来，在口袋里掏了火柴给她。
“天啊，”她说，“这是火柴？”
她接过他颤抖的手递过来的火柴，睁大眼睛、严肃地盯着他。“沃尔特，出什么事了，是吗？”
“当然没有。怎么会有什么——”
“说实话。是工作上的吗？是不是——你上周担心的？克罗威尔说什么了吗？告诉我。”她脸上的细纹似乎更深了，她看上去那么严肃，有魄力，现在突然老了许多，也不再美丽——一个惯于处理紧急事件，随时准备承担责任的女人。
他朝房间里一把舒服的椅子走过去，背影明确宣告失败即将到来。他在地毯边停下脚步，身体僵硬，正努力撑着；他转过身，面对她，想朝她忧郁淡然一笑。
“嗯，亲爱的——”
他开口道。他的右手伸出来，摸着衬衣中间的纽扣，好像要解开它，接着长叹一声，颓然地向后倒进椅子里，一只脚耷拉在地毯上，另一只脚蜷在身下。这是他一天中做过的最体面的事。“他们找我了。”他说。
（有删改）
9．下列对小说相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说开篇，通过“背后冷汗直流”“左手藏在口袋里，慢慢捻着扯着纸板火柴”等，真切表现沃尔特的心理世界。
B．沃尔特盯着克罗威尔在玻璃桌面上留下的“骷髅”手印，直至其变小消失，暗示了他被解雇时内心的不满和克制。
C．沃尔特走上大街后，猛然做出一连串的举动，试着让自己看上去像忙于工作，表现了他要极力隐藏被解雇的事实。
D．两个孩子的生活情景，给家里带来了欢乐的气息，也给沃尔特带来了巨大的心理压力，他的精神已到了崩溃边缘。
10．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说补充介绍了沃尔特童年、青年时期的故事，既为人物的行为举止提供了依据，也为情节的发展作了必要铺垫。
B．小说善于蓄势，如沃尔特被解雇后，作者写沃尔特的从容风度和礼节，这与结局形成强烈反差，增强了文章表现力。
C．小说虽然对沃尔特的妻子着墨不多，但还是通过有限的文字，从侧面暗示了沃尔特时常会因失败而陷家庭于困境。
D．小说采用限知视角，细腻地展现了沃尔特的内心活动，能让读者更加自主地了解、感受故事情节和人物形象。
11．“体面的失败者”中“体面”一词耐人寻味，请结合文本简要分析。（6分）
12．故事离不开场景，场景对小说题旨揭示有着重要意义，请从这一角度谈谈你对《孔乙己》与《体面的失败者》的理解。（6分）
四、文言文阅读（本大题共 4 小题，共 17 分）
阅读下面的文言文，完成 13-16 题。
孔子游乎缁帷之林，休坐乎杏坛之上。弟子读书，孔子弦歌鼓琴。奏曲未半，有渔父者，下船而来，须眉交白，被发揄袂，行原以上距陆而止左手据膝右手持颐以听。曲终而招子贡、子路，二人俱对。
客指孔子曰：“彼何为者也？”子路对曰：“鲁之君子也。”客问其族，子路对曰：“族孔氏。”客曰：“孔氏者何治也？”子路未应，子贡对曰：“孔氏者，性服忠信，身行仁义，饰礼乐，选人伦。上以忠于世主，下以化于齐民，将以利天下。此孔氏之所治也。”又问曰：“有土之君与？”子贡曰：“非也。”“侯王之佐与？”子贡曰：“非也。”客乃笑而还，行言曰：“仁则仁矣，恐不免其身，苦心劳形以危其真。呜呼！远哉，其分于道也。”
子贡还，报孔子。孔子推琴而起，曰：“其圣人与！”乃下求之，至于泽畔，方将杖拏而引其船，顾见孔子，还乡而立。孔子反走，再拜而进。
客曰：“子将何求？”孔子曰：“曩者先生有绪言而去，丘不肖，未知所谓，窃待于下风，幸闻咳唾之音，以卒相丘也。”客曰：“嘻！甚矣，子之好学也！”孔子再拜而起，曰：“丘少而修学，以至于今，六十九岁矣，无所得闻至教，敢不虚心。”
客曰：“同类相从，同声相应，固天之理也。吾请释吾之所有而经子之所以，子之所以者，人事也。天子、诸侯、大夫、庶人，此四者自正，治之美也；四者离位而乱莫大焉。官治其职，人忧其事，乃无所陵。 故田荒室露，衣食不足，征赋不属，妻妾不和，长少无序，庶人之忧也；能不胜任，官事不治，行不清白，群下荒怠，功美不有，爵禄不持，大夫之忧也；廷无忠臣，国家昏乱，工技不巧，贡职不美，春秋后伦，不顺天子，诸侯之忧也；阴阳不和，寒暑不时，以伤庶物，诸侯暴乱，擅相攘伐，以残民人，礼乐不节，财用穷匮，人伦不饬，百姓淫乱，天子有司之忧也。今子既上无君侯有司之势，而下无大臣职事之官，而擅饰礼乐，选人伦，以化齐民，不泰多事乎？”
（选自《庄子 杂篇 渔父》，有删改）
13.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在答题卡相应位置的答案标号上进行填涂。(3分)
行原A以上B距陆C而止D左手E据膝F右手G持颐H以听
14.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.杏坛，传为孔子聚徒授业讲学处。泛指授徒讲学之处，今喻教育界。后为纪念孔子讲学，孔子第四十五代孙孔道辅监修孔庙时，将正殿后移，除地为坛，环植以杏，名曰“杏坛”。
B.再拜，古代的一种礼节，拜而又拜，表示恭敬之意，也指“第二拜”；书信中用为对尊长或朋友的敬语。《廉颇蔺相如列传》“又以相如功大，拜为上卿”中的“拜”也是此含义。
C.“固天之理也”与“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”（《师说》）中两个“固”字含义相同。
D.人伦，指的是封建礼教所规定的人与人之间的关系，特指尊卑长幼之间的等级关系。这里的“伦”字与“田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵”（《过秦论》）中的“伦”字，含义不同。
15.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.本文通过孔子和渔父的对话，阐述了人应以闲适之情自然生活，摆正自己的位置，不要超越自己本分的观点。
B.在本文中，渔父直接批评孔子所为不过是“苦心劳形以危其真”，这也展现了渔人高于常人的“圣人”境界。
C.本文通过渔夫对孔子的批评，一方面批评了儒家的思想，另一方面阐述了道家“持守其真、还归自然”的主张。
D.虽然思想观念不同，但在听闻异见之后，孔子还是能主动、虚心地去请教，言语极为谦敬，可见其对学习的重视。
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）丘不肖，未知所谓，窃待于下风，幸闻咳唾之音，以卒相丘也。
（2）能不胜任，官事不治，行不清白，群下荒怠，功美不有，爵禄不持，大夫之忧也。
五、古诗文默写与古代诗歌阅读（本大题共 3 小题，共 19 分）
（一）名篇名句默写（10分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·泰伯》中“ ， ”两句告诉我们，有抱负的人就要担当大任，应该心胸宽广、意志坚定。
（2）求木长必固根本，欲流远必浚泉源，魏征在《谏太宗十思疏》中以此为喻，提醒太宗皇帝“ , ”。
（3）在《桂枝香·金陵怀古》中，王安石将南朝谢朓的诗句“澄江静如练”化用为“ ”，又加之以“ ”，共同状写金陵山川形胜。
（4）孔子认为，用政法和刑罚来对待人民，只会让其暂时免于罪过，却没有廉耻之心。如果“ ， ”，则能使人民不但有廉耻之心，而且人心归服。
（5）鲁哀公问道:“要做些什么事才能使百姓服从呢 ”孔子认为，“ ”，老百姓就会服从；若是“ ”，百姓就会不服从。
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这两首唐诗，完成18-19题。
(甲)送僧往湖南
刘商
闲出东林日影斜，稻苗深浅映袈裟。
船到南湖风浪静，可怜秋水照莲花。
（乙）送濬上人
刘商
木落山前霜露多，手持寒锡远头陀。
眼看庭树梅花发，不见诗人独咏歌。
【注】头陀：行脚乞食的和尚。
18．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A.甲诗“闲”字写出僧人出东林乃随性而为，犹如白云无心出岫。
B.甲诗运用光影、色彩对比，写出僧人与自然妙合无痕，富有禅意。
C.甲诗末句秋水、禅僧、莲花融为一体，烘托了一种凄清的氛围。
D.乙诗中的落叶、寒山与老僧构成一幅淡远萧疏的画面，诗中有画。
19．这两首诗皆为送别诗，请简要分析二者情感的不同。（6分）
六、语言文字运用（本大题共 3小题，共 12分）
阅读下面的文字，完成20-21题。（6分）
相较于《三国演义》《水浒传》《西游记》，唯有《红楼梦》才让我们真正看到女人的精彩，领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云，也有醉卧芍药的娇憨；稳重如薛宝钗，也有花间扑蝶的稚气；敏感如林黛玉，也有掩埋落花的幽情；而薄命如香菱，跟着黛玉学诗，竟取得 ① 的成绩，令人悲欣交织；即使风趣诙谐如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得欣赏，甚至令人喜欢。《红楼梦》与其他的作品相比绝对是② 的。这部不朽的文学巨作，曹雪芹③ ，“披阅十载，增删五次”，才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中对诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃，囫囵吞枣是要不得的。
20.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
① ② ③
21.文中划横线的句子有语病，修改正确的一项是（ ）（3分）
A．即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。
B．即使精明强干如王熙凤，她的势利狠毒、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。
C．即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。
D．王熙凤势利狠毒，即使她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。
阅读下面的文字，完成 22题。（6分）
这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。
这一年的步伐， ① 。成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，体育健儿勇创佳绩；假日旅游人潮涌动，电影市场红红火火，“村超”、“村晚”活力四射，低碳生活渐成风尚，温暖的生活气息、复苏的忙碌劲头，诠释了人们对美好幸福的追求，也展现了② 。
这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，③ 。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。
（节选自习近平总书记《二〇二四年新年贺词》）
22.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯、简洁，内容贴切，感情真实，句式整齐，每处不超过 15 个字。（6分）
七、《论语》阅读（本大题共 1 小题，共 4分）
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语》2.7）
习近平明确指出：“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。”
23. 阅读这两则资料，谈谈《论语》选文中明确的孝道与习近平提倡的现代家风在具体内容上有何异同。
八、写作（ 60 分）
24.阅读下面材料，写一篇作文。
“这个旅游攻略还能改进吗？我听劝！”“听劝，这两个工作选哪个？”“听劝，南京一日行如何安排行程？”“帮选，20万以内的车求推荐”……从外出游玩的计划制定，到买车、就业等“人生大事”寻求参考，尽管网友求助的内容五花八门，但这些“听劝”的态度倒是如出一辙。
一直以来，老人们喜欢语重心长地劝年轻人要“听劝”；而这届年轻人对于“听劝”则表现得异常主动、热情与诚恳。对此，网络上也有大量评论性文字，角度各异，有人从年轻人的心态、心理和个性需要求的角度谈，有人则从信息时代和互联网发展的角度谈，有人则从新型人际关系建构的角度来谈，也有人对“听劝”表示忧虑……
对于这一届“听劝”的年轻人，你有什么认识与思考？请写一篇作文，自拟标题，不少于800字。
答案
1.D。A表示说话断断续续。B表示引文的省略。C表列举的省略。D表语意未尽，引发思考。
2. B。ACD比拟;B比喻。
3. B。诚：假使，假如。虞：担心。 课：考核。
4.C。诗人悲伤的是自己呕心沥血写下的这些诗篇，因为无人赏识而让蠹虫白白地蛀蚀成粉末。
5.A。B“过分苛求”成分赘余，删掉“过分”。C句式杂糅，“原因是……”与“由于……”杂糅。D首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。
6.A。B项，“并在改造世界的过程中加深对于世界的认识”曲解文意，文中是“有时在改造世界的过程中也能加深对于世界的认识”。C项，材料一中作者引用《管子 心术上》和列宁的观点，并未进行对比。D项，“用标题做文章”并非只是“思路问题”，且文中对于“文字问题”和“思路问题”并未进行严重性的比较。
7.D。A项的意思是下笔之前要先立意，这是不可动摇的法则。情趣出乎法则之外，这就是变化的巧妙了,说明创作必须先立意，同时也要注意不墨守成规，而应富于变化。B项强调好文章应当以道理为主体。C项强调的是(写)文章的重要意义。D项写真景物、真感情的人，那他才是有境界的。最符合材料二“内容真实、情感真切、态度真诚才是不可移易的竞争力”的观点。
8.（1）“修辞立其诚”这一准则的本义是坚持真实性，讲求“名实一致”的真实性。各地文旅深入生活，实事求是，掌握实际情况，内容真实。
（2）“修辞立其诚”要求坚持言行一致、表里一致，讲求真诚性。各地文旅此行为意在推广本地文旅产业资源，情感真切、态度真诚。
（3）“修辞立其诚”要求在持中守正，推陈出新，符合时代的需求。各地文旅努力适应自媒体时代，解放思想、求新求变，利用丰富的形式进行推广，并非噱头而已。
(每点2分，答出两点给4分；其他答案言之有理可酌情给分)
9．B。B.“暗示了他被解雇时内心的不满和克制”理解错误。这里揭示了沃尔特得知被解雇后，最后一丝希望破灭的沮丧和头脑中一片空白的状态。故选B。
10．D。 本文采用的是全知视角。
11．就人物塑造而言，沃尔特作为失败者，保持体面是他自尊的体现，也是他最后的自我安慰；（2分）就艺术效果而言，沃尔特竭尽努力想保持体面而不得，赋予了故事更多的悲剧意味；（2分）就写作意图而言，“体面”一词也寄寓了作者对这类不幸的小人物的同情。（2分）
12．《孔乙己》是将人物置于酒店这一公共空间，在孔乙己与社会其他人物的关系中展示其悲剧命运，揭示了社会对苦人的凉薄。（3分）《体面的失败者》则分别把人物置身于公司与家庭两个空间中，通过叙写沃尔特遭遇解雇前后的种种表现，展示人物内心可怜的自尊和最后的崩溃，突出了小人物因个人原而导致的悲哀和无奈。（3分）
13.答案：B D F 行原以上，距陆而止，左手据膝，右手持颐以听。句意：（渔夫）下了船上岸，到了高地上停下来，左手按住膝，右手托着下颏倾听琴声。
14.B.《廉颇蔺相如列传》中“拜为上卿”中的“拜”意为“授予官职”。
15.B.第一，“直接批评”错误，并非“直接”，而是“间接”，从文章第一段“有渔父者……曲终而招子贡、子路，二人俱对”可知，应该是渔父跟孔子的弟子子路、子贡谈话。第二，文章没有渔人有高于常人的圣人境界的意思，只是表明见识不同而已。
16.①“不肖”，没有才能；“幸”，希望；“卒”、“相”，最终、帮助。译文：我没有才能，不明白您话的意思，私下在这等候先生，希望听到先生的高论，以便最终帮助到我。（“下风”、“咳唾之音”是学生理解难点，依据上下文推出大意，语义贯通即可。）
②“功美”，功业和美名；“持”，保持；“大夫之忧也”中“也”表判断，翻译本句时应加判断动词“是”。译文：能力不能胜任职守，本职的工作不能办好，行为不清白，属下玩忽怠惰，功业和美名全不具备，爵位和俸禄不能保持，这是大夫的忧虑。
参考译文：
孔子出游到了缁帷林里，坐在杏坛之上休息。他的学生们在读书，孔子在弹琴。曲子还没有奏到一半。有一个渔父，撑着船下来，他胡须和眉毛都白了，披着头发扬着袖子，下了船上岸，到了高地上停下来，左手按住膝，右手托着下颏倾听琴声。乐曲终了就招呼子贡和子路二人来到他面前。
渔父指着孔子问：“他是干什么的？”子路回答说：“是鲁国的君子。”渔父问他的姓氏。子路说：“姓孔氏。”渔父问：“孔氏这个人从事什么事业？”子路没应声，子贡回答说：“孔氏这个人，性守忠信，实行仁义，修饰礼乐，序列人伦，对上效忠世主，对下则敦化平民，利于天下。这便是孔氏所从事的事业。”渔父又问：“他是有国土的君主吗？”子贡说：“不是。”渔父又问：“他是侯王的辅佐吗？”子贡说：“不是。”渔父笑着往回走，一边走一边说：“仁算是仁了，只是他自身免不了遭受祸患。只是劳身心来危害他的本性。唉，他离大道太远了！”
子贡回来，报告孔子。孔子推开琴站起来，说：“这不是圣人吗？”便走下去找他，到了河岸，渔父正拿着船篙撑开船，回头看到了孔子，就转身与孔子对面站着。孔子恭敬地退行，又拜两次前行。
客人问：“你有什么事？”孔子说：“刚才先生的话还没说完，我没有才能，不能了解您话的意思，我恭敬地在这儿等着，希望能听到您对我有所帮助的话。”渔父说：“哎，你很爱学习呀！”孔子又一再行礼起身，说：“我从小便学习，到现在，已经有69年了，但还是没有听到过大道理，我又怎么敢不虚心呢？”
渔父说：“事物凡是同类，便都相随从。凡是同声，便相应和。这本来是自然的道理。我以我的见解来分析你所做的事。你所从事的是人事。天子、诸侯、大夫、庶人，这四种人如果各尽其本分，就是完美的治道。四者若是离开本位便是最大的混乱。”官吏处理好各自的职权，人民安排好各自的事情，这就不会出现侵扰。所以田地荒芜居室破漏，衣服和食物不充足，赋税不能按时缴纳，妻子侍妾不能和睦，老少失去尊卑的序列，这是普通百姓的忧虑。能力不能胜任职守，本职的工作不能办好，行为不清白，属下玩忽怠惰，功业和美名全不具备，爵位和俸禄不能保持，这是大夫的忧虑。朝廷上没有忠臣，国家君王昏聩，都城的采邑混乱，工艺技术不精巧，敬献的贡品不好，朝觐时落在后面而失去伦次，不能顺和天子的心意，这是诸侯的忧虑。阴阳不和谐，寒暑变化不合时令，以致伤害万物的生长，诸侯发动武装骚乱，随意侵扰征战，以致残害百姓，礼乐不合节度，财物穷尽匮乏，人伦关系未能整顿，百姓道德败坏，这是天子和主管大臣的忧虑。如今你上无君侯主管官员的地位，并且下无大臣经办的官职，却擅自修治礼乐，排定人伦关系，从而教化百姓，不是太多事了吗！”
17.（1）士不可以不弘毅，任重而道远（2）思国之安者 必积其德义（3）千里澄江似练 翠峰如簇（4）道之以德 齐之以礼 （5）举直错诸枉 举枉错诸直
18．C （C、应为澄明纯净的氛围，没有凄清之意。）
19．（6分）甲诗写出诗人对僧友澄明洁净内心世界和出尘风致的欣赏之情。（3分）
乙诗表达了诗人对濬上人远行后不能同在梅树下吟咏诗歌的遗憾之情。（3分）
（甲诗后两句写船行南湖，诗人内心与南湖风浪一般俱静，诗人以“秋水”喻心境的澄明通透，“莲花”喻人心洁净无垢，表达了诗人对僧友澄明洁净内心世界和出尘风致的欣赏之情。乙诗后两句写眼看着庭院中的梅花就要绽放了，只有诗人独自歌咏，表达了诗人对濬上人远行后不能同在梅树下吟咏诗歌的遗憾之情。）
20.①突飞猛进（一日千里也算对）②出类拔萃（无与伦比、独具匠心也算对） ③呕心沥血（殚精竭虑、废寝忘食也算对）。（“突飞猛进”形容发展变化十分迅速，形容香菱进步大，是贴切的。“出类拔萃”：形容超出同类。结合“《红楼梦》与其他作品相比”分析，此处是说《红楼梦》高出其他作品，选用“出类拔萃”。“呕心沥血”形容费尽心血。用来形容曹雪芹创作的艰辛是恰当的）
21.C。原句共有两处病句。第一处，语序不当，“令人喜欢”与“值得欣赏”语序不当，应该先是“令人喜欢”，继而“值得欣赏”，两句形成递进关系。因此AB不正确。第二处，不合逻辑、搭配不当，“值得欣赏”的是王熙凤的“精明强干、处变不惊、风趣诙谐”而不是“势利狠毒”，由此B也不正确，因此应先说“即使势利狠毒如王熙凤”。D项“即使”语序不当，应放在主语“王熙凤”前面。）
22.①我们走得很见神采（“我们走得很有活力”“我们走得很是精彩”等类似句子也算对）。②一个活力满满、热气腾腾的中国(“国家发展的精彩与活力”“国家发展的红火与温暖”等也算对)③总让人心潮澎湃、豪情满怀（“总让人激情满怀、豪气顿生”“总让人热血沸腾、心潮起伏”等也算对）
23. 相同之处：《论语》2.7强调在孝道上需要“敬”；习近平也强调了家庭伦理关系中“心灵归宿”的重要性。两者都重视精神需求。
不同之处：《论语》2.7侧重的是儿女对父母的精神赡养。习近平的家风建设则是双方面的，既强调了儿女对父母的精神赡养，也包括父母对儿女的心灵供养。
24. 本题基于生活与时代心理而命制，力图让同学们有话可说。题目共有三段，最后一段中的“对于这一届‘听劝’的年轻人，你有什么认识和思考”是主题任务，全文需要围绕这一话题来写作。同时这句话也给出了写作对象，若能聚焦于年轻人来写，也是加分项。
此外，题目的前两段也提供了丰富的信息。第一段主要是提供了生活情境，可供同学们感受“听劝”之意，也可用之举例。
第二段前半部分提示我们单独说“听劝”固然可以，但若能放到过去年轻人不太听劝，现在却很愿意听劝的变化中去谈则更佳。第二段后半部分提供了各异的观点，为写作提供了很多抓手。建议同学们选取其中一到多个进行回应，这样文章会更有的放矢。本题事实上仍是在训练与巩固上学期期末考试作文中“紧扣材料行文”这一要点。