人教版七年级上单元双基双测A卷
第一单元之基础测试卷（原卷版）
（总分：120分 时间：120分钟）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（1-4题每题2分，第5、6题每题6分，第7题16分，第8题2分，第9题12分，共50分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )（2分）
A．鱼塘(tánɡ) 委屈(qu) 分歧(zhī)
B．拆散(chēi) 熬过(áo) 散步(sàn)
C．粼粼(lín) 霎时(chà) 嫩芽(nèn)
D．稳当(wěn) 习惯(ɡuàn) 铺着(pū)
2．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) （2分）
A．脸颊(xiá) 允许(ｙǔｎ) 挨揍(zòu)
B．撒谎(sā) 裁缝(cǎi) 发愣(lènɡ)
C．寒战(zhàn) 攥着(zuàn) 羚羊(línɡ)
D．怦怦(pīnɡ) 伤疤(bā) 树杈(chà)
3．下列各句中没有错别字的一项是( ) （2分）
A．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。
B．她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
C．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
D．母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
4．下面说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 21教育网
B．《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 21·世纪*教育网
C．《陈太丘与友期》中的陈太丘是个不讲信用的人，他在与朋友约定后，朋友没有到就离开了。
D．散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。
5．用“/”划分诗句的朗读节奏。（6分）
(1)我 要 悄 悄 地 开 放 花 瓣 儿。(两处)
(2)白 瓣 儿 小 船 般 散 飘 在 水 面。(两处)
6．仿照示例，把下面的句子补充完整。（6分）
示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;
母爱是 , ;www.21-cn-jy.com
母爱是 , 。2-1-c-n-j-y
7．解释下列句中加点的词。（16分）
(1)寒雪日内集 ( )
(2)撒盐空中差可拟 ( )
(3)陈太丘与友期行 ( )
(4)太丘舍去 ( )
(5)去后乃至 ( )
(6)君与家君期日中 ( )
(7)相委而去 ( )
(8)元方入门不顾 ( )
8．下列句中加点词语解释有误的一项是( )（2分）
A．与儿女讲论文义(女孩儿)
B．尊君在不(通“否”)
C．俄而雪骤,公欣然曰(高兴的样子)
D．友人惭,下车引之(拉)
9．用现代汉语翻译下面句子。（12分）
(1)非人哉!与人期行,相委而去。
(2)君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(3)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
二、填空题（共11分）
10、按课文内容填空（每空1分）
(1)我说，正因为如此，才应该多走走。母亲（ ）(信服 佩服)地点点头，便去拿外套。
(2)后来发生了分歧……不过，一切都（ ）(决定 取决)于我。
(3)刚一上场，你看他那( )样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，( )就有些慌张了。下半场开始，虽然( )恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那( )，显得十分沮丧。(神情 神态 神色 神气)21cnjy.com
(4)“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分（ ）(严肃 严格严厉)。
(5)爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可（ ）(违反 抵抗 抗拒)的力量。
(6)妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么（ ） (名贵 珍贵 贵重)的木雕！”
(7)《咏雪》《陈太丘与友期》这两篇讲述的都是少年儿童聪敏机智的故事,第一篇故事的主人公叫（ ）,第二篇故事的主人公叫（ ）。www-2-1-cnjy-com
三、默写题（共4分）
11、按课文内容默写句子。（每空1分）
(1)《陈太丘与友期》中陈元方用来反驳友人的句子是: 。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是: 。2·1·c·n·j·y
(2)“ ”“ ”,是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。
四、语文综合实践（共4分）
12、阅读短文，回答问题。（每题2分）
生活中有很多时候你的父母不能理解你的做法，如果你认为自己的做法有道理，就应该用得体的话说服父母。请根据情境完成下面题目。21世纪教育网版权所有
期末考试前夕，你接到文学社长的通知，周末到烈士陵园参加采访活动。正想放松一下的你把活动计划告诉了妈妈。可妈妈对你说：“我和你爸爸已经商量好了，等你期末考试一结束，我们就去泰山旅游。”
(1)妈妈的言外之意是：_______________________________________________ 21*cnjy*com
(2)请你用得体的语言说服妈妈。
答：________________________________________________________________【出处：21教育名师】
五、现代文阅读（共26分）
（一）阅读《秋天的怀念》，完成下列练习。（10分）
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。【版权所有：21教育】
②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。21教育名师原创作品
③她出去了。就再也没回来。
④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。21*cnjy*com
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
13．结合文意，请写出第①段中两个“悄悄地”的含义。（2分）
母亲就悄悄地躲出去
她又悄悄地进来
14．结合文章内容，体会第①段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。（１分）
15．第③段中，写“我”答应去看菊花，母亲喜出望外，这为什么？说说你的理解。（1分）
16．文章开头和结尾都提到了花儿，请分别说说有什么作用。（2分）
17．文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈母亲给你留下的最深的印象。（2分）
18．第⑦段说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合文段中的描写内容简要说明。（2分）21·cn·jy·com
（二）阅读《散步》，完成下列练习。（16分）
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
19． 在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？（3分）
20．“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换？为什么？（3分）【来源：21·世纪·教育·网】
21．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？（4分）【来源：21cnj*y.co*m】
22．第二段中对“我”的描写采用了什么描写方法？（2分）
23．读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？（4分）
六、写法借鉴（25分）
24．《秋天的怀念》中的细节描写非常传神，如“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中的三个动词“扑”“抓”“忍”，使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子想死的心，“抓”住儿子活下去的欲望的急切心情。请你运用细节描写，写一个自己最熟悉的人，要表现出人物的性格特点。(150字左右)
人教版七年级上册单元双基双测A卷
第一单元之基础测试卷（解析版）
（总分：120分 时间：120分钟）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（1-4题每题2分，第5、6题每题6分，第7题16分，第8题2分，第9题12分，共50分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )（2分）
A．鱼塘(tánɡ) 委屈(qu) 分歧(zhī)
B．拆散(chēi) 熬过(áo) 散步(sàn)
C．粼粼(lín) 霎时(chà) 嫩芽(nèn)
D．稳当(wěn) 习惯(ɡuàn) 铺着(pū)
【答案】D
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) （2分）
A．脸颊(xiá) 允许(ｙǔｎ) 挨揍(zòu)
B．撒谎(sā) 裁缝(cǎi) 发愣(lènɡ)
C．寒战(zhàn) 攥着(zuàn) 羚羊(línɡ)
D．怦怦(pīnɡ) 伤疤(bā) 树杈(chà)
【答案】C
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
3．下列各句中没有错别字的一项是( ) （2分）
A．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。
B．她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
C．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
D．母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
【答案】A
【解析】
试题分析：B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“决别”应为“诀别”；Ｄ项“档”应为“挡”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
4．下面说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 21世纪教育网版权所有
B．《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 2-1-c-n-j-y
C．《陈太丘与友期》中的陈太丘是个不讲信用的人，他在与朋友约定后，朋友没有到就离开了。
D．散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。
【答案】C
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5．用“/”划分诗句的朗读节奏。（6分）
(1)我 要 悄 悄 地 开 放 花 瓣 儿。(两处)
(2)白 瓣 儿 小 船 般 散 飘 在 水 面。(两处)
【答案】(1)我要/悄悄地/开放花瓣儿。(2)白瓣儿/小船般/散飘在水面。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
6．仿照示例，把下面的句子补充完整。（6分）
示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;
母爱是 , ;2·1·c·n·j·y
母爱是 , 。 21*cnjy*com
【答案】儿女酣眠时细密的针脚 那份辛劳陪伴我们入梦 儿女童年时风雨中的接送 那份呵护陪伴我们成长。
【解析】
试题分析：注意要按照例句的结构（两个分句）和写作手法（比喻）的特点仿写，依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体，注意第二分句要承接前句的比喻义陈述，句子要连贯。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
7．解释下列句中加点的词。（16分）
(1)寒雪日内集 ( )
(2)撒盐空中差可拟 ( )
(3)陈太丘与友期行 ( )
(4)太丘舍去 ( )
(5)去后乃至 ( )
(6)君与家君期日中 ( )
(7)相委而去 ( )
(8)元方入门不顾 ( )
【答案】(1)家庭聚会 (2)大致、差不多 (3)约定 (4)离开 (5)才 (6)对人称自己的父 亲 (7)丢下、舍弃 (8)回头看21cnjy.com
【解析】
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
8．下列句中加点词语解释有误的一项是( )（2分）
A．与儿女讲论文义(女孩儿)
B．尊君在不(通“否”)
C．俄而雪骤,公欣然曰(高兴的样子)
D．友人惭,下车引之(拉)
【答案】A
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
9．用现代汉语翻译下面句子。（12分）
(1)非人哉!与人期行,相委而去。
(2)君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(3)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
【答案】(1)真不是东西!跟别人约好一块儿走,丢下我走了。(2)您跟我父亲约好中午一同出发。您中午没到,就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼。(3)谢太傅在一个寒冷的雪天,举行家庭聚会,跟子侄辈的人谈论诗文。【版权所有：21教育】
【解析】
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
二、填空题（共11分）
10、按课文内容填空（每空1分）
(1)我说，正因为如此，才应该多走走。母亲（ ）(信服 佩服)地点点头，便去拿外套。
(2)后来发生了分歧……不过，一切都（ ）(决定 取决)于我。
(3)刚一上场，你看他那( )样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，( )就有些慌张了。下半场开始，虽然( )恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那( )，显得十分沮丧。(神情 神态 神色 神气)【来源：21cnj*y.co*m】
(4)“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分（ ）(严肃 严格严厉)。
(5)爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可（ ）(违反 抵抗 抗拒)的力量。
(6)妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么（ ） (名贵 珍贵 贵重)的木雕！”
(7)《咏雪》《陈太丘与友期》这两篇讲述的都是少年儿童聪敏机智的故事,第一篇故事的主人公叫（ ）,第二篇故事的主人公叫（ ）。21教育名师原创作品
【答案】(1)信服 (2)取决 (3) 神气 神色 神态 神情(4)严厉(5)抗拒(6)名贵（7）谢道韫 陈元方
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
三、默写题（共4分）
11、按课文内容默写句子。（每空1分）
(1)《陈太丘与友期》中陈元方用来反驳友人的句子是: 。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是: 。21*cnjy*com
(2)“ ”“ ”,是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。
【答案】(1)君与家君期日中 。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼 元方入门不顾。(2)撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起www.21-cn-jy.com
【解析】
试题分析：抓住题干中的信息点，回顾有关课文内容填写句子，注意不要写错字。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
四、语文综合实践（共4分）
12、阅读短文，回答问题。（每题2分）
生活中有很多时候你的父母不能理解你的做法，如果你认为自己的做法有道理，就应该用得体的话说服父母。请根据情境完成下面题目。【出处：21教育名师】
期末考试前夕，你接到文学社长的通知，周末到烈士陵园参加采访活动。正想放松一下的你把活动计划告诉了妈妈。可妈妈对你说：“我和你爸爸已经商量好了，等你期末考试一结束，我们就去泰山旅游。”
(1)妈妈的言外之意是：_______________________________________________
(2)请你用得体的语言说服妈妈。
答：________________________________________________________________
【答案】(1)你不能参加烈士陵园的采访活动，要抓紧时间复习，迎接期末考试。
(2)妈妈，参加这次采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，接受爱国主义教育，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好地迎接期末考试啊！
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
五、现代文阅读（共26分）
（一）阅读《秋天的怀念》，完成下列练习。（10分）
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了。就再也没回来。
④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
13．结合文意，请写出第①段中两个“悄悄地”的含义。（2分）
母亲就悄悄地躲出去
她又悄悄地进来
【答案】母亲十分体谅儿子的苦衷 母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
14．结合文章内容，体会第①段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。（１分）
【答案】母亲忍受自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
15．第③段中，写“我”答应去看菊花，母亲喜出望外，这为什么？说说你的理解。（1分）
【答案】母亲觉得儿子对生活中美好的事物终于又有了兴趣，因此她喜出望外。
【解析】试题分析：阅读文章，了解“我”的心境和“母亲”对“我”的期盼，即可理解“母亲”喜悦的心情。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
16．文章开头和结尾都提到了花儿，请分别说说有什么作用。（2分）
【答案】文章开头提到花，说明了母亲是一个非常热爱生活的人，母亲为自己的儿子放弃了对生活美好的享受。（或母亲让我去看花也是想让我感受到生活的美好，能勇敢地面对生活，好好地活，体现了母亲对我的爱。）结尾提到了花，主要是由菊花回忆了母亲，点出对母亲的怀念，同时也用“淡雅”“高洁”“热烈而深沉”等词语赞颂了母亲的品德。21教育网
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
17．文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈母亲给你留下的最深的印象。（2分）
【答案】示例：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。/从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，看出母亲坚韧、乐观的性格。21·世纪*教育网
【解析】试题分析：阅读文章，找到写“母亲”关心“我”的言行细节，说明表现了“母亲”怎么的心怀，概括“母亲”的形象特点。www-2-1-cnjy-com
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
18．第⑦段说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合文段中的描写内容简要说明。（2分）
【答案】从文段中写我和妹妹赏菊的内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着好好地生活了。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
（二）阅读《散步》，完成下列练习。（16分）
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
19． 在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？（3分）
【答案】母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长。
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
20．“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换？为什么？（3分）【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。
【解析】
考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
21．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？（4分）
【答案】母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。
【解析】
试题分析：本文是所学课文，本问题是学习老师重点讲解的问题，根据所学所记从三代人的关系来分析，家庭成员的责任这方面考虑作答。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
22．第二段中对“我”的描写采用了什么描写方法？（2分）
【答案】心理描写 语言描写
【解析】
试题分析：了解描写人物的四种方法，根据文段中“我想”“我说”即可作答。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
23．读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？（4分）
【答案】（此题意在培养学生的责任感）
【解析】
试题分析：从认识自己的角色，在不同的环境中如家庭、学校、社会都要负起自己的责任这方面回答，强调责任意识。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
六、写法借鉴（25分）
24．《秋天的怀念》中的细节描写非常传神，如“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中的三个动词“扑”“抓”“忍”，使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子想死的心，“抓”住儿子活下去的欲望的急切心情。请你运用细节描写，写一个自己最熟悉的人，要表现出人物的性格特点。(150字左右)
【答案】例文：
小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。21·cn·jy·com
【解析】
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
