9《那个星期天》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
统编版六年级下
星期天，我们可以睡个懒觉，可以看自己喜欢看的动画片，也可以跟着爸爸妈妈去公园里尽情地玩。如果爸爸妈妈答应过星期天出去玩，可是后来却没有实现，我们会难过，会不高兴，爸爸妈妈看到后会有怎样的反应
今天，让我们走进课文，看看作家史铁生是如何过星期天的。
史铁生(1951—2010),中国作家、散文家。历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。其代表作有散文集《我与地坛》,长篇小说《务虚笔记》《我的丁一之旅》等。
阅读课文，回答以下问题。
课文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。
一开始他 ，后来因为母亲一拖再拖而 ，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。
课文通过大量的细节描写，细腻而生动地表现了主人公的 过程。
第一部分(第1自然段):概述“我”在“那个星期天”经历了一场“盼望”。
第二部分(第2～6自然段):细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到焦急、无奈，最终失望、委屈的过程。
第三部分(第7自然段):描写了“我”的情绪郁积到顶点以致情感爆发的样子。
从早晨到黄昏，“我”的心情是怎样变化的？
早晨
上午
下午
黄昏
兴奋、急切
焦急
焦急、惆怅
失望、委屈
说说画线的句子属于什么描写，体现了“我”怎么样的心情？
这是动作描写，作者借助动词“跑、藏”等体现了“我”内心的期待、兴奋。
1、妈妈外出买菜期间，“我”的心理有了哪些变化
2、本段中，为什么描写“我”翻看画报后，想象画报中人物的家庭生活的心理活动
1、由最初的兴奋变成了焦急的等待，因热切盼望的焦急，更加感到“时光不好挨”。
2、表现了“我”平时生活的孤独，也说明“我”为什么如此重视这次盼望。“我”想象着她们和家人在一起的快乐，就更加盼望母亲有时间陪伴着自己外出玩一次。
用课文中的语句说一说母亲买菜归来后的活动，这样写有什么作用 “我”的心理状态有哪些变化
“翻箱倒柜”;“做完一件事又去做一件事”。这里表现了母亲家务忙碌，想带“我”去玩却又分身乏术的无奈。“我”在这期间，心里更加的焦急，并开始产生了一点点的委屈。
从第6自然段画横线的句子中你体会到“我”怎样的情感 作者运用了怎样的方法来表达情感
我体会到主人公越来越沮丧的心情。作者写光线“渐渐暗下去”“沉郁下去”,实际上在写“我”的心情越来越沮丧。作者运用了把心情融于景物中的方法来表达情感。
如何理解“我感到母亲惊惶……对不起……”这两句话
运用了神态、动作、语言描写。母亲意识到了孩子的难过和委屈，虽然她是因为家务忙碌而忽略了对孩子的许诺，但她还是开始自责。母亲“甩了甩手上的水”,说明了对孩子的体贴；“拉进她的怀里”,说明对孩子的关爱；“亲吻”说明心疼孩子；不停地说“对不起”,表现了母亲的自责，这些行动，诠释了母爱的至纯至真。
①第一次盼望对于孩子来说很重要；
②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻；
③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀；
④母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
结合全文，想想“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
结构图解
本文写在盼望中的兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，令“我”难以忘怀，同时母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
主题概括
课后思考：
文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲 结合文章内容，说说你的看法。
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