2024年中考语文复习专题《经典常谈》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
2024年中考语文复习专题★★
2024年中考语文复习专题★★ 名著阅读
第七部　《经典常谈》
作者 朱自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者。
作品 介绍 本书是一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，按我国古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《说文解字》《周易》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
艺术 特色 ①内容简洁精练，兼具学术性与通俗性。②叙述脉络清晰，语言流利畅达，生动有趣。③融入传说、习俗、历史背景等，富有吸引力和生活气息。
专题 一起读经典
《说文解 字》第一 本篇先介绍“仓颉造字说”的历代更迭，然后按照时间顺序介绍字书的产生与发展。其中，东汉和帝时，许慎作了一部《说文解字》，是一部划时代的字书。该书有九千字，每字都有说解。这部书意在帮助人通读古书；它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；不管是研究字形还是研究字音字义都要靠它；它是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。造字和用字有六个条例（“六书”），即造字条例：象形、指事、会意、形声；用字条例：转注（互训）、假借。
《周易》 第二 商民用甲骨文占卜吉凶，形成卜辞；周朝用筮法辅助卜法，进一步发展，编辑了《周易》一书；战国末期，《周易》成为儒家经典；在汉代，《周易》上升为儒家经典之首。
《尚书》 第三 《尚书》是中国最古老的记言的历史，包括虞夏商周四代，大部分是向民众宣布的话，小部分是君臣相告的话。秦始皇焚书，伏生私藏《尚书》，后仅存二十九篇，到汉文帝时，才得以流传开来。
《诗经》 第四 诗的源头是歌谣，分为徒歌和乐歌，前者是随口唱，后者是随乐器唱。有了文字后，人们将唱词记录下来，保存下来的唱词儿共有三百多篇，当时通称作“《诗》三百”。后来形成了《诗经》。春秋时诗有政治暗示的作用。后来“《诗》三百”成为儒家“六经”之一，主要作教化之用，教化的作用建立在“六义”上，即风、雅、颂、赋、比、兴。解释《诗经》最有权威的是毛氏《诗传》和郑玄的《诗笺》。《诗序》有“大序”和“小序”之分。
“三礼” 第五 儒家的礼包括政治制度、宗教仪式、社会风俗习惯等，以礼治乱的思想称作“礼治主义”。“三礼”指《礼记》《周礼》《仪礼》三部儒家经典。贵贱等级、长幼次序等能教人节制、和平，建立起社会秩序的礼是政治制度；人对天、地、祖先有感恩或畏威的信仰，这种信仰能教人恭敬，这种礼大部分可以说是宗教仪式；日常生活中的秩序和规矩程序，待人待物的道理也是礼的一部分，这种礼大部分可以说是风俗习惯。此外，从来礼乐并称，但其实乐附属于礼，用来补助仪文的不足，因为乐有改善人心、移风易俗的功用。
“春秋三 传”第六 “春秋”是古代记事史书的统称，《春秋》是我国现存的第一部编年体史书。三传为《左传》《公羊传》《穀梁传》，注重《春秋》的劝惩作用。后两传以解经为主，更咬文嚼字，《左传》以叙事为主，详述史事，自成一家言，在记述辞令和描写战争上具有较高的“文学本领”，不仅是史学的权威，还是文学的权威。
“四书” 第七 “四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是过去统一的标准的小学教科书；元仁宗皇庆二年，朱熹所注的“四书”被定为科举用书，八股文的题目都出自这里。《大学》记述了古人做学问的程序，《中庸》是孔门传授心法的书，《论语》记录了许多做学问做人的道理，《孟子》的“仁”“义”“利”“性善”等辩论影响深远。
《战国策》 第八 战国时期诸国关系紧张，担负外交的策士（游说之士）受到重用。游说之士分成“合纵”（抗秦）、“连横”（亲秦）两个派别，代表人物分别为苏秦、张仪。而西汉刘向编撰的《战国策》便是一部记录战国时代这些“高才秀士”的“奇策异智”的重要古史。
《史记》 《汉书》 第九 西汉司马迁著《史记》，首创纪传体，全书130篇共5个体例（包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传）。东汉班固著《汉书》，首创断代史，删润旧文。两书是“正史”的源头，文质和繁省虽各不相同，但所采者博，所择者精，组织宏大，描写曲达，并称良史。
诸子 第十 春秋末年，封建礼乐制度开始崩坏。动荡中，才智之士兴起，他们对情势有各种看法和主张，诸子百家由此兴起。儒家的孔子开门授徒，开讲学、游学之风气，是旧文化、旧制度的辩护人；孟子主张性善，反对功利；荀子认为人性是恶的，注重功利。墨家主张“兼爱”“非攻”，注重功利。道家老庄主张顺应自然，无为而治，自由平等。法家则重赏罚、驭臣技巧、规矩准绳。阴阳家创立了“五德终始”说。秦相吕不韦编撰《吕氏春秋》，该书集合众长，但基调是道家；汉代淮南王刘安效仿吕不韦编撰《淮南子》；董仲舒向汉武帝建议“罢黜百家，独尊儒术”，儒学统于一尊。
辞赋 第十一 屈原奠定了多用“兮”字足句，句逗以参差不齐为主，读来有特别调子的楚辞机制。荀子的《赋篇》最早称“赋”，在后来的演变中，荀赋和屈辞逐渐合一。
诗第 十二 汉武帝成立乐府，搜集整理以备传习奏唱的歌辞和谱子，后被称为“乐府诗”，简称“乐府”，以叙事为主。旧传最早的五言诗是《古诗十九首》和苏武李陵诗；真正奠定五言诗基础的是魏代的阮籍；晋代出现了陶渊明和谢灵运两位大诗人，他们都是发现自然的诗人（陶诗教人怎样赏味田园，谢诗教人怎样赏味山水）。李白、杜甫是唐诗的两座高峰。李白具有出世的生活态度，作诗也全任自然，被称为“天上谪仙人”。朱自清认为真正继往开来的诗人是杜甫，李白用诗来抒写自己的生活，杜甫用诗来抒写那个大时代，诗的领域扩大，价值增高。宋诗散文化，到苏轼而极。苏轼将禅理放进诗里，开辟了一个新境界。南宋三大诗家各有特点：杨万里写景最工，写人的情意也能曲尽其妙；范成大是个自然诗人；陆游是个爱君爱国的诗人。
文第 十三 现存的中国最早的文是商代的卜辞，春秋的外交辞命代表议论文的发展，战国游士们重“辩”；孔子开办私人讲学后，由记言（直接的对话）发展成为独白，便成了“论”。《春秋左氏传》是记事文的里程碑，长于记载战争，司马迁的《史记》则长于记人。汉代可以说是赋的时代。唐宋以古文为主，韩愈倡导古文运动，力求以散行的句子换去排偶的句子；他的标准是“气”，即自然的语气，是宋代“散文”的创立者。柳宗元最工游记，创造了描写景物的新语。欧阳修文主自然，所作纡徐曲折，而能条达疏畅，无艰难劳苦之态；最以言情见长，评者说是从《史记》脱化而出。三苏长于议论，得力于《战国策》《孟子》，而苏轼才气纵横，并得力于《庄子》。欧、苏以后，古文成了正宗。宋代出现“话本”，是白话小说的老祖宗。明代至清末，盛行八股文。清末，梁启超的“新文体”登峰造极，胡适之提倡白话文，经过“五四运动”变得畅行。
专题 读经典的意义
朱自清认为经典 的意义与价值 经典训练的价值不在实用，而在文化。阅读经典的用处，就在教人见识经典一番；做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典，也有接触的义务。
《经典常谈》的 成就与价值 它是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”，能够引导中学生在阅读导言的基础上直触经典，不仅可以涵养其精神世界，还对传统文化的继承与发展以及民族自信的建立有极高的价值。
中学生阅读中国 古代经典的意义 ①可以学习语文知识，如从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义。②可以了解当时的社会现状，如从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实。③可以充实精神，如读《汉书》，通过古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界。④可以提升个人修养，如从儒家经典中汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。
1．下列关于《经典常谈》的表述不正确的一项是（　　）（2分）
A．全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子集共十三篇内容，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。
B．朱自清在书中在讨论儒家经典时，从古代社会生活到思想状况去认识这些经典的形成，提出了许多精彩的见解。
C．作为写给学生看的书，《经典常谈》格外重视专业性，但不夸奇炫博，也不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。
D．《经典常谈》见解精辟，笔法卓越，深入浅出，展示了我国思想文化的基本面貌，成为读者了解中国古代文化的指南。
【解析】《经典常谈》格外重视普及性和通俗性，选项中“重视专业性”说法有误。
C
【答案】
2．选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。在阅读《经典常谈》时，可以先浏览目录以了解全书的内容和结构，然后根据自己的兴趣或目的选择相应篇目精读。（6分）
（1）下面是三位同学的阅读需求，请你给他们推荐《经典常谈》中的相应篇目。（2分）
《经典常谈》目录 阅读需求 推荐篇目
《说文解字》第一　《周易》第二　 《尚书》第三　《诗经》第四　 “三礼”第五　“春秋三传”第六 “四书”第七　《战国策》第八 《史记》《汉书》第九　诸子第十 辞赋第十一　诗第十二　文第十三 A同学在学习完《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《马说》后，想进一步了解古代散文的特点。 ____________
B同学在学习《大道之行也》时，想进一步了解儒家治理社会的秩序和规则。 ____________
C同学在学习《唐诗三首》时，想进一步了解唐宋诗歌名家及其作品的风格特点。 诗第十二
文第十三
“三礼”第五
（2）C同学在读过“诗第十二”后有一些疑惑，请你结合初中所学知识为他解惑。（4分）【勾连诗歌】
①朱自清在“诗第十二”中说李白用诗来“抒写自己的生活”。请你从下面诗歌中任选一首，向C同学解释这一观点。（2分）
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》　《春夜洛城闻笛》　《渡荆门送别》
①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》示例：这首诗写李白听闻好友被贬到遥远的龙标后将愁心寄托给明月，以表达对友人的思念和关切之情。所以说李白用诗来抒写自己的生活。
《春夜洛城闻笛》示例：全诗紧扣一个“闻”字，抒发了李白客居洛阳、夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，感情直率真挚又有余韵。所以说李白用诗来抒写自己的生活。
《渡荆门送别》示例：李白将故乡水拟人化，借写故乡水为自己送别，表达了自己离开故乡时依依不舍的感情。所以说李白用诗来抒写自己的生活。
②朱自清在文中说：“杜甫的影响直贯到两宋时代；没有一个诗人不直接间接学他的，没有一个诗人不发扬光大他的。”请你结合《十一月四日风雨大作》（其二）一诗，说说陆游是如何继承杜甫“写实的表现人生的态度”这一特点的。（2分）
　
　
②陆游是著名的爱国诗人，他有许多表现社会现实的爱国诗篇，如《十一月四日风雨大作》（其二）一诗，巧借自然界的风雨，把现实与梦境自然地联系起来，表达了诗人报效祖国、矢志不渝的爱国热情，继承了杜甫“写实的表现人生的态度”的风格特点。
3．有些同学认为，很多经典离我们生活太遥远了，没有现实意义，阅读这些经典就是浪费时间。对此，请结合《经典常谈》写一段文字，反驳这个错误的观点。100字左右。（4分）
示例：《经典常谈》介绍了多部中国古代传统文化经典，让我们感受到了中国传统文化丰富的内涵。这些经典古籍里有很多精彩的文字，能够引发人们思考，提升人们的文化修养和思想水平；也能增强人们对社会历史的认知，从而更好地理解现实社会。有很多现实意义，并不是浪费时间。