课件24张PPT。
Unit 2 My weekend--PA Let‘s spell新版五年级上册英语第三课时Let’s chant FridayMondayThursdaySundayMondayFridaySundayTuesdayTuesdayWednesdaySaturdayLet’s reviewSundaySaturdayTuesdayTuesdayThursdayFree talkWhat do you have on……?
I have…….根据自己的课程自由对话EnglishChinesemathmusiccomputer artsciencePELet’s enjoy a storyTwo bees meet. bee 蜜蜂meet 遇见They see some beef.see 看见beef 牛肉Oh, feet!feet 脚（复数）The bees go away.Let’s readTwo bees meet. They see beef.
Oh, feet! The bees go away.beemeetbeefsee请找出含有ee字母组合的单词feetee/i:/Let’s chantLet’s chantI like to readread 读Let’s chantI like to eat.eat 吃Let’s chantI like to drink some tea.tea 茶Let’s chantI like to repeatrepeat重复Let’s chantI like to read. I like to eat.
I like to drink tea. I like to repeat.请找出含有ea字母组合的单词readeattearepeatea/i:/Let’s chant againLet’s wrap upee 和ea字母组合有共同的发音，都可发长音/i:/ee /i:/ feet beef meet
ea /i:/ tea read eatListen and followLet’ read the wordsmeetfeetreadseeteaeatfeedrepeatbeefRead againListen, repeat and circleLet’s writeI like to_____ by the seareadHave some _____ and ______beef_____the babyFeedLet’s read and writeteaPractice一、选出每组单词中画线部分读音与其余不同的一项。
( ) 1. A. read B meet C. head
( ) 2. A. feet B. beef C. bed
( ) 3. A. tea B. pet C. eat
( ) 4. A. see B. repeat C. bag
( ) 5. A. apple B. feed C. read CCBCAhomework1.请找出十个含字母组合ee 或ea且其发音为/i：/的单词。
2.完成成配套练习。一、选出每组单词中画线部分读音与其余不同的一项。
( ) 1. A. read B meet C. head
( ) 2. A. feet B. beef C. bed
( ) 3. A. tea B. pet C. eat
( ) 4. A. see B. repeat C. bag
( ) 5. A. apple B. feed C. read 21世纪教育网版权所有
一、判断下列红色部分发音是否一致，一致打√ ，不一致打x。
1. head feed ( )
2.see tea ( )
3. great beef ( )
4. meet repeat ( )
5.read meet ( )
6. bee see ( )
答案
一、选出每组单词中画线部分读音与其余不同的一项。
C C B C A
一、判断下列红色部分发音是否一致，一致打√ ，不一致打x。
X √ X √ √ √
Unit 2 My week PA Let’s spell
课型：新授 讲学时间：3课时
一．【学习目标】
1. 通过大量的听读操练，掌握元音字母/i:/在单词中的发音，纠正学生错误的发音，提高学生的听力能力。21世纪教育网版权所有
2. 培养学生听音写词的能力。
3. 提高学生合作学习的能力和兴趣。
二．【学习过程】
1. 新知预习：21世纪教育网版权所有
（1）听录音，跟读课本第16单词至少3遍。
（2）自己试读单词。把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。21教育网
（3）听录音，完成 Listen, repeat and circle和Listen, write and say.
2. 课前活动：
（1）把课本第16的单词在小组内互相读读听听，纠正不正确的发音。
（2）听录音，完成Listen, repeat and circle
3. 课堂活动：21世纪教育网版权所有
（1）复习Part A 所学的单词及句子。
（2）学习单词：feet, beef, meet , tea, read, eat，总结ee及ea的发音。
（3）教师教唱chant。
（4）完成21-23的练习。
网
三．【课堂达标】
一、读读以下单词
feet beef feed eat repeat beef eat
二、请选出以下单词中ee或ea字母给合发长音/i:/的单词。
1.beef 2.head 3.repeat 4.meet 5.speak 6.tea 7. see 8.feed
答案
一、读读以下单词
略
二、请选出以下单词中ee或ea字母给合发长音/i:/的单词。
1.beef 3.repeat 4.meet 5.speak 6.tea 7. see 8.feed
PEP Book 5 Unit 2 My week PA Let’s spell
教学目标与要求 21世纪教育网版权所有
1. 通过大量的听读操练，掌握元音字母/i:/在单词中的发音，纠正学生错误的发音，提高学生的听力能力。21世纪教育网版权所有
2. 培养学生听音写词的能力。
3. 提高学生合作学习的能力和兴趣。
重点 1. 通过大量的听读操练，掌握元音字母/i:/在单词中的发音。
难点 1. 掌握元音字母/i:/在单词中的发音。.
教具 单词卡、图片、录音机、课件
Preparation准备活动
（一） Let’s chant
播放歌曲chant , 老师示范唱，之后学生跟唱。
(2) Let’s review
请学生读出幻灯片出现的单词
（3）Free talk
请学生根据自己的课程自由对话。
Presentation新知呈现
1.出示幻灯片5，情景导入，请大家跟着老师欣赏故事，引出Two bee meet. 教师板书bee, meet并重点教读此两单词。21教育网
2.出示幻灯片6，通过图片引出句子They see some beef, 教师板书see, beef，并重点教读此两单词。21·cn·jy·com
3.出示幻灯片7，通过图片，引出feet, 教师板书feet, 并教读。
4.出示幻灯片8，通过图片，引出The bees go away. 教师帮助学生们理解引故事。
5.出示幻灯片9，教师教读整个故事，之后请学生找出故事中带ee字母组合的单词。引出ee字母组合，教师讲解其发音/i:/。21cnjy.com
6.出示幻灯片10，请学生欣赏Chant.
7. 出示幻灯片11-14, 教师一句一句教唱Chant.
7, 出示幻灯片15，请学生唱出Chant,之后请学生说出Chant中含ea字母组合单词，引出ea字母组合，发长音/i:/, 教师教读。www.21-cn-jy.com
8. 出示幻灯片16. 请学生再次欣赏Chant.
9. 出示幻灯片17，总结ea 和 ee组合的发音。
10. 出示幻灯片18，请学生跟着录音读。
Practice巩固练习
1.请学生大声地自读单词3分钟。
2.教师出示单词卡，请学生看单词卡，读单词。
3. 出示幻灯片19，请学生读出出现的单词。
4. 出示幻灯片20，请学生完成听音标号内容。
6. 出示幻灯片21，请学生完成listen, write and say内容。
7. 出示幻灯片22，请学生完成相应的练习。
1 家庭作业
1.请找出十个含字母组合ee 或ea且其发音为/i：/的单词。
2.完成成配套练习。
板书
Unit 1 What’s he like?
ee /i:/ feet beef meet
ea /i:/ tea read eat
