统编版语文三年级下册第一单元能力提升卷-（含答案）

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第一单元能力提升卷-语文三年级下册统编版
一、积累与运用
1．写出加点字正确的读音。
款款　 　膜翅　 　 瞎点　 　
黑绸　 　蚂蚱　 　 记录　 　
2．比一比，再组词。
胀　 　 距　 　 翩　 　 姿　 　
账　 　 拒　 　 偏　 　 资　 　
3．选择恰当的词语。
（1）妈妈（灵巧 灵敏）　 　的双手总是能做出好看又好吃的食物。
（2）童年像一艘帆船，载着点点滴滴在水中（激荡 漂荡）　 　。
（3）幽静的山谷中突然传来了（欢快 痛快）　 　的歌声，这是谁在唱歌呢？
4．在横线上填上加点词的反义词。
（1）他对人家总是很冷淡，一点儿也不　 　。
（2）爷爷一生都很勤劳，他最不喜欢　 　的人。
（3）那个纸箱的秘密，现在该　 　了。
5．按课文内容填空。
（1）“　 　，沙暖睡鸳鸯。”这两句诗选自　 　写的《绝句》，前两句是：　 　，　 　。
（2）这时候，那些小燕子，那么　 　，也由南方飞来，加入这　 　，为春光　 　许多生趣。
（3）日出江花红胜火，　 　。
6．下列加点字的读音正确的是（　　）
A．记录（lòu） 凡是（fán） B．距离（jù） 款式（kuǎn）
C．斑纹（bāng） 有益（yì） D．大约（yuē） 膜翅（mú）
7．下列词语书写完全正确的是（　　）
A．停止青香 B．舞蹈蜻蜓 C．仿拂姿势 D．跟随花辫
8．下列加点词语使用不当的是（　　）
A．从那以后，我就一直在琢磨复眼是怎么回事。
B．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别美观。
C．尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。
D．狗的嗅觉很灵敏，在很多方面可以帮助人类。
9．下列与“鱼儿在水中做游戏”所用修辞手法相同的一项是（　　）
A．乌鸦腹部的羽毛像黑色的衬衫。
B．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
C．小燕子带着它的剪刀似的尾巴飞来飞去。
D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
10．“难道我没告诉你蜻蜓的眼睛是复眼吗？”这句话的意思是（　　）
A．我没告诉你蜻蜓的眼睛是复眼。
B．蜻蜓的眼睛不是复眼。
C．我已经告诉了你蜻蜓的眼睛不是复眼。
D．我告诉了你蜻蜓的眼睛是复眼。
11．（《昆虫备忘录》）下列说法有误的一项是（　　）
A．蜻蜓：用了“总—分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。
B．瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。
C．独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。
D．蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。
二、阅读
阅读语段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个____。白荷花在这些大圆盘之间____。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出____。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1．根据课文内容填空。
2．找出优美生动的语句，并说说喜欢的理由。
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3．发挥想象写下去。
风一吹，满池的荷花随风摇曳。我忽而觉得自己变成了　 　，忽而觉得自己变成了　 　，忽而又觉得自己变成了　 　……
阅读
松树金龟子（节选）
法布尔
金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？
你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后羿就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。
虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。____这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声，真是奇怪， ____
有的昆虫为了自娱、求偶等歌唱。这些昆虫中的大部分在遇到危险时就默不作声。稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。
昆虫默不作声是否表示他很愉悦？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，____
总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
1．联系上下文，把下列句子填在文中的横线上。（　　）
A.是为了求偶而歌唱？
B.那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
C.在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
2．短文第一到二自然段写的是　 　，第三到七自然段写的是　 　。
3．在短文第三到七自然段中，作者探讨了哪两个问题？
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4．读文中画横线的句子，有人认为还没有搞清楚就不该写出来。对此你的看法是什么？
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三、写作题
1．请以“曾经养过的植物”为话题写一篇记叙文，详细描写你在植物的生长过程中的发现，或者你与植物之间发生的有趣的故事。此外，还可以写一写你在养植物的过程中获得的启发。要求描写具体，语句通顺，富有真情实感，题目自拟，不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】kuǎn；mó；xiā；chóu；mà；lù
2．【答案】饱胀；距离；翩然；姿势；算账；拒绝；偏僻；资本
3．【答案】（1）灵巧
（2）漂荡
（3）欢快
4．【答案】（1）热情
（2）懒惰
（3）公开
5．【答案】（1）泥融飞燕子；杜甫；迟日江山丽；春风花草香
（2）伶俐可爱的小燕子；光彩夺目的图画中；平添了
（3）春来江水绿如蓝
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】B
9．【答案】B
10．【答案】D
11．【答案】B
【答案】1．碧绿的大圆盘；冒出来；嫩黄色的小莲蓬
2．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。运用比喻的修辞手法，把“眼前的一池荷花”比作“一大幅活的画”，表达作者对荷花的赞美，赞美了荷花千姿百态，并充满了生机。
3．小鱼在水中游行；青蛙在荷叶上休息；蜻蜓停靠在花苞上。
【答案】1．A、C、B
2．金龟子的发音原理；对金龟子发音原因的探究
3．一是金龟子为什么而歌唱|二是昆虫究竟为什么要叫
4．这正体现了作者实事求是的科学态度
1．【答案】我养的植物 在二年级的时候，我忽然爱上了养多肉植物。每次去超市时，我都会去看看有没有多肉种子，我的多肉是要通过自己努力种出来，不要买的。
冯老师有一天送了我一片多肉，还告诉我：“只要把它放在花盆里，就可以长成多肉。”回家之后，我心里特别激动，就把它小心的种在花盆里，每天给它浇水。后来它慢慢长大了，长出来根和叶子，我依旧坚持每天给它浇水，还会忍不住去摸它那光滑的小叶子。那叶子肉嘟嘟的，难怪叫多肉植物。慢慢地，多肉长大了，也变高了一点，可妈妈老说它像根豆芽菜一样，经不起风吹雨打。我一定要细心照顾它，让它健康的茁壮成长。
有一天，我又带了一颗种子回家，那是一颗决明子，我向花盆里一丢，就不去管它了。
几天后，一根很高很高，比多肉高出一根手指的“野草”长出来了。我想：“是决明子还是野草呢 应该是决明子吧，野草不长这样。”我观察着决明子，这是我第一次见到决明子幼苗，长得真像向日葵苗，长得好高!再看看它边上的多肉，矮矮的，它们俩比起来真有身高差，可真像哥哥和弟弟站在一起!
我喜欢我养的植物！
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