统编版语文六年级下册第2单元高频考点检测卷-（含答案）

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第2单元高频考点检测卷-语文六年级下册统编版
一、积累运用
1．下列词语中，加点字的读音相同的一项是（ ）
A．一模一样 怪模怪样 模棱两可
B．困难重重 重见天日 重重封锁
C．风卷残云 手不释卷卷土重来
D．应接不暇 得心应手 应有尽有
2．下面的词语没有错别字的一组是（　　）。
A．航海 荒岛 流落 朝水
B．水原 野兽 恐惧 联想
C．宴会 淡忘 介意 理智
D．面积 日厉 事实 望远镜
3．下面四项中加点字的意思错误的一项是（　　）
A．聚精会神（聚合） B．空中楼阁（天空）
C．微不足道（细小；轻微） D．泪如雨下（如果）
4．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．流落荒岛 流落街头 流落他乡
B．经历战争 经历磨难 经历历险
C．缺乏粮食 缺乏资源 缺乏勇气
D．解除苦难 解除疑虑 解除职务
5．下列加点的成语运用有误的一项是（　　）
A．经过几百次的失败，试验终于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。
B．渔船都扬起白帆，往来拉网，仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。
C．一个衣衫褴褛的中年人缓步走来，他看上去气宇轩昂，非常富有。
D．他是个健谈的人，跟朋友讲起故事来总是滔滔不绝。
6．下面是四位同学读了《鲁滨逊漂流记》之后的交流，其中描述有错误的一项是（　　）
A．我知道这部外国长篇作品的作者是英国作家笛福。
B．读了整本书，我知道鲁滨逊先后四次出海，其中第四次出海遭遇风暴，流落荒岛。
C．我知道鲁滨逊在荒岛上住了二十六年，最终回到了英国。
D．“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自
己。”这句话体现了鲁滨逊不怕困难、积极乐观的人生态度，我很喜欢。
7．读拼音，写词语
（1）面对病毒的qīn xí（　 　），李兰娟院士毫不wèi
jù（　 　），坚守岗位，率领团队成功分离出病毒毒株，为kòng
zhì（　 　）疫情作出了巨大贡献。
（2）当你感到wú liáo（　 　）、jì mò（　 　）的时候，shū jí（　 　）能驱散fù gài（　 　）在你心头的乌云，给原本fá
wèi（　 　）的生活增添色彩。
8．选字组词。
[籍
藉] 书（　 　）
慰（　 　）
[贷
货] （　 　）物
借（　 　）
[剔
惕] 警（　 　）
（　 　）除
[覆
履] 倾（　 　）
（　 　）历
9．写出下列词语的近义词或反义词。
（1）近义词
估计——　 　 幸好——　 　 平时——　 　
（2）反义词
温柔——　 　 平滑——　 　 混乱——　 　
10．填上合适的关联词语。
（1）公园开满了梅花，　 　花朵和叶子　 　比盆栽的显得有精神。
（2）　 　老爷爷满头银发，　 　动十分利落。
（3）今天上体育课，　 　打乒乓球　 　跳绳？
（4）战士们　 　站着死，　 　坐着生。
（5）秦刚关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，　 　能注意锻炼身体，　 　有希望成为优秀学生。
11．根据本单元所学内容填空。
（1）《鲁滨逊漂流记（节选）》中的梗概部分，写了鲁滨逊流落荒岛发生的一些事情，可以概括为：流落荒岛——　 　——　 　——　 　——回到英国。
（2）《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家　 　的代表作品，小说的主人公汤姆·索亚是一个　 　的孩子。
（3）《骑鹅旅行记》主要讲述了小男孩变成　 　后，意外地骑在了一只　 　的背上，开始了一场神奇的旅行的故事。
（4）老师的一番话让我受益匪浅，真是“听君一席话，　 　”。我们要想真正地了解一个人就得和他多接触，近距离去观察，正所谓“近水　 　，近山　 　”。
二、阅读
鲁滨逊漂流记（节选）
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1．联系全文，选文第1自然段中加点部分“受尽折磨的处境”不包括下面哪一项（　　）
A．没有防御力量。 B．独自流落荒岛。
C．没有野兽。 D．没有人可以说话解闷。
2．对选文中画线句子理解正确的是（　　）
A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，也不足以宽慰自己失落的心。
B．坏事更能磨炼人的意志，使人变得更加坚强。
C．在困境中，再坏的事情最终都能变成好事，总会给人带来安慰。
D．把好处和坏处对照起来看，能使自己理智面对现实，从绝望中看到希望，从而使内心得到宽慰，获得坚持下去的勇气和信心。
3．读了选文，我明白了（　　）（多选）
A．事物都有两面性。 B．要保持乐观的心态。
C．予人玫瑰，手有余香。 D．遇到困难听天由命。
4．你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？结合选文说明理由。
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阅读课外短文，完成练习。
海伦·凯勒传
[美国]海伦·凯勒
梗概
①海伦·凯勒在出生十九个月的时候，因为生病而失去了宝贵的听力与视力。她的发声器官虽然没有受损，却因为无法接收到学习与模仿的刺激，所以不会说话，变成一个又聋、又盲、又哑的重度残疾孩子，陪伴她的只有无边的黑暗与寂寞……
②幸好她的父母并没有放弃她，他们积极奔走，为她找到了一个优秀的老师安妮·莎莉文小姐。莎莉文老师不但打开了海伦的心灵之窗，更改变了她的一生，使她开始向命运之神挑战。在莎莉文老师的帮助下，海伦·凯勒顺利地从美国哈佛大学分校——拉得克利夫学院毕业。后来，海伦·凯勒竟成为一名出色的演说家，而且出版了很多著作。
节选
①如果说海伦·凯勒的生命像一团黏土，那么莎莉文小姐就是把她塑造成型的大功臣。
②任何老师都能带领小孩进入教室，但并不一定每位老师都能引导他的学生成功地学习。
③安妮·莎莉文小姐受聘于凯勒家以前，也曾经历过悲惨、坎坷的生活。
④她从小家里就很穷，父母是从爱尔兰迁移到美国的移民。安妮3岁时患了眼疾，因为没钱医治，所以她的眼睛几乎全瞎。
⑤母亲去世后，父亲狠心丢下眼盲的安妮和她患有脊椎骨病的弟弟吉米，离家远去。于是姐弟俩被送进了孤儿院。
⑥不久，吉米死了，只剩下安妮孤零零的一个人。虽然有许多善心人士捐款帮她做眼睛手术，但一次又一次的失败，深深打击着她的心灵，她渐渐放弃了自己，成天以发脾气来宣泄情绪。
⑦14岁时，安妮被送到波士顿专门教育盲聋儿童的柏京斯学院。在那儿，她接受了第七次眼部手术。
⑧当医生把蒙住安妮双眼的白纱布拿开的刹那，根本不抱任何希望的安妮竟望见了耀眼的光。她不禁惊呼：“啊！上天，我终 于看到了！”
⑨安妮由衷地感谢上天，感激那些济助她的人。从此她专心用功，学习盲人点字和盲人教育。后来，她以优异的成绩从柏京斯学院毕业，并留在母校任教。
⑩因为自己患过眼疾，所以安妮对盲学生总是特别关爱，学生也很敬爱她。
当她知道院长准备推荐她到凯勒家中指导海伦时，她仔细阅读了海伦的所有资料，了解海伦的情形后，她对这不幸的女孩充满了同情，于是下定决心，一定要尽全力来帮助海伦。
因为她自己曾经历过那近乎黑暗的生活，所以比一般人更能体会海伦的心情，因此她才
能用最大的智慧与耐心，把握每一个适当的机会，用愉快而容易接受的方式，把知识传授给海伦。
莎莉文小姐认为：孩子的想法就像一条小溪，有时平顺，潺潺而流；有时激越，水花四溅。必须好好加以疏导，才能使它汇入宽阔的海洋。
海伦能感受到老师的全心付出，所以非常信赖她，几乎一刻都离不开她。海伦的生命也和老师的生命在无形中融成一体——没有莎莉文小姐的照料，也就没有海伦·凯勒日后的成就。
1．阅读“梗概”部分，海伦·凯勒一生都经历了哪些起伏？试用简洁的语言概括。
①失去听力、视力
②　 　
③遇见莎莉文老师
④　 　
⑤　 　
2．作者在“节选”部分详细介绍了莎莉文老师曾经的经历，这样写的目的是：①　 　；②　 　。
3．读句子，完成练习。
①如果说海伦·凯勒的生命像一团黏土，那么莎莉文小姐就是把她塑造成型的大功臣。
这是一个比喻句，把　 　比作　 　，两者的共同点是　 　。句中的“　 　”一词把教师对学生的作用展现得淋漓尽致。
②“海伦的生命也和老师的生命在无形中融成一体。”为什么说两人的生命融成一体？
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4．有人说，海伦·凯勒之所以有这样的成就，完全因为她幸运地遇到了莎莉文老师。你赞同吗？请结合梗概和节选说说你的理解。
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三、写作题
1．习作。
探险小说里的世界奇妙而精彩，充满了瑰丽的想象。请你展开想象，构思一个关于探险的故事。关于主人公，可以从以下词语中选择，也可以自己确定。
娃娃 小狗 会飞的鸡 帽子 笔记本
神奇手表 12岁孩子 百科全书 书包
要求：①不能抄袭课文中的故事情节；②注意把句子写通顺，内容写具体；③450字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】（1）侵袭；畏惧；控制
（2）无聊；寂寞；书籍；覆盖；乏味
8．【答案】籍；藉；货；贷；惕；剔；覆；履
9．【答案】（1）推测；幸亏；平日
（2）凶狠；粗糙；有序
10．【答案】（1）不论；都
（2）虽然；但是
（3）是；还是
（4）宁可；也不
（5）如果；就
11．【答案】（1）建房定居；驯养培育；救“星期五”
（2）马克·吐温；天真活泼、敢于冒险、追求自由
（3）小狐仙；大雄鹅
（4）胜读十年书；知鱼性；识鸟音
【答案】1．C
2．D
3．A；B
4．鲁滨逊是一个对生命充满希望，自信乐观，有着惊人的毅力，超强的意志的人。
【答案】1．陷入黑暗与寂寞；老师打开了她的心灵之窗；获得巨大成就
2．既是写莎莉文老师的遭遇，也暗示着海伦不幸的命运；为后文莎莉文老师耐心教导、帮助海伦埋下伏笔
3．海伦·凯勒的生命；一团黏土；都具有可塑性；塑造；莎莉文老师好像阳光，把海伦带出了无边的黑暗与寂寞，成了海伦精神上的支柱。海伦也非常信赖莎莉文老师，把她当成了自己的亲人，她的成就离不开莎莉文老师的帮助。她们的命运在无形中融为一体。
4．不赞同。海伦的成就固然有很大的因素是莎莉文老师的耐心教导与教育，但是也离不开海伦自己的坚持、不放弃。教师与学生的共同努力互相成就了彼此。
1．【答案】会飞的鸡
从前有一只母鸡，它住在一个可怕的农场里，因为这个农场有很多比它大得多的动物，每天欺负它，它只能躲在房子的角落里。
一天晚上母鸡躺在床上，望着天空喃喃道：“我怎么这么倒霉？每天只能躲在房子的角落，如果我会飞，那该多好啊，每天就可以出去，不用怕那些大动物了。”
神在天上听到了这只母鸡的诉苦，于是用魔法把母鸡身体变轻了，翅膀也变大了。
第二天早上母鸡睡醒后就伸了伸懒腰，它一跳就跳到屋顶上去了，它很高兴，因为它知道自己可以飞了，就想出去让那些大动物看看自己的威风。
它看见一只大灰狗，就说：“你过来呀，臭笨狗，我今天可有一个秘密的武器，我可不怕你了。”大灰狗听到母鸡这么骂他，很生气就扑了过去，母鸡煽动翅膀，可是母鸡还没有来得及跳起来，黑狗就要扑过来了，母鸡就用嘴啄黑狗的头，再趁机逃走，母鸡不知道为什么自己飞得这么低，就去找燕子姐姐教它学习飞行，寒来暑往，母鸡终于掌握了飞行本领，还要去参加飞行比赛。
比赛时间到了，一只麻雀嘲笑母鸡：“成为最后一名好玩吗？”母鸡沉默不语，暗自下决心，比赛开始了，动物们你追我赶。母鸡不甘示弱，扇着翅膀飞得很快，连老鹰也超过了，于是，母鸡在比赛中获得了第一名。
母鸡听到这个比赛成绩，高兴地大喊起来：“我赢了，我赢了。事在人为，只要努力，功夫是不负有心人的，今后我会飞得更高、更远。”
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