五年级下册数学人教版3.1长方体和正方体的认识（同步练习）（无答案）

3.1长方体和正方体的认识 同步练习
一、选择题
1．有一个长、宽、高的长方体物体，它可能是（ ）。
A．冰箱 B．数学书 C．黑板擦 D．橡皮
2．一个长方体的棱长总和是60分米，相交于同一个顶点的三条棱的长度和是（ ）分米
A．5 B．12 C．15 D．20
3．一个小正方体6个面上分别写着1、2、3、4、5、6，下图由这样的4个小正方体组成。根据下图摆放的情况，请你判断数字2对面的数字是（ ）。

A．6 B．4 C．3 D．1
4．有一个棱长为10厘米的正方体，一只小虫从顶点A沿棱长爬行，如要求不走重复的路程，小虫回到A点所走的最长路径是（ ）厘米。
A．120 B．100 C．90 D．80
5．一个长、宽、高的盒子，最多能放（ ）个棱长为的正方体木块。
A．10 B．12 C．14 D．15
二、判断题
6．正方体不是特殊的长方体。( )
7．一个长方体有6个面8条棱12个顶点。( )
8．长方体每个面都是长方形，正方体每个面都是正方形。( )
9．棱长总和相等的两个长方体，形状不一定相同。( )
10．如果一个长方体的棱长总和是48cm，那么这个长方体相交于一个顶点的三条棱的长度之和是12cm。( )
三、填空题
11．一个长方体的棱长总和是140厘米，它的长是15厘米，宽是12厘米，高是( )厘米。
12．一个长6分米、宽4分米、高7分米的长方体，这个长方体的棱长和是( )分米。
13．长方体的12条棱可以分( )组，每相对的( )条棱算作一组，可以分成( )组；每组棱的长度( )。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的( )、( )、( )。
14．用一根长1米的铁丝焊接成一个长方体框架，它的底面周长是30厘米，高是( )厘米。
15．如图所示，这四幅图是一个正方体不同的侧面，六个面上分别写着A，B，C，D，E，F，则D，F，B对面字母分别是( )。
四、解答题
16．一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别是9cm、5cm、4cm，那么正方体的棱长是多少厘米？
17．一个长方体的铁块，被截成两个完全相等的正方体。两个正方体棱长之和比原来长方体棱长之和增加了16厘米。求原来长方体的长是多少厘米？
18．一根铁丝恰好可以焊接成一个长14厘米、宽6厘米、高4厘米的长方体框架，若这根铁丝也恰好能焊接成一个正方体框架，那么这个正方体框架的棱长是多少厘米？