(共12张PPT)
单元培优主题课10 一个新生命的诞生(资本主义)
高考价值引领
世界近代史的本质就是资本主义兴起发展的历史。工业革命前的资本主义尚处于发展初期,虽然在政治、经济、思想文化上尚未成熟,但是,其勃勃生机已经深刻改变了世界的秩序,大大促进了生产力的发展和社会的进步,在世界格局中,西欧迅速崛起,亚非拉则相对衰落下去。
主题线索整合
一、资本主义经济的兴起
1.资本主义萌芽的出现:14—15世纪,地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽,西欧各国的商品经济迅速发展。
2.世界市场的初步形成
(1)新航路的开辟:15世纪末,新航路的开辟给新兴资产阶级提供了新的活动场所,包括美洲、澳洲在内的世界市场开始形成。
(2)西欧国家的殖民扩张:新航路开辟后,西班牙、葡萄牙首先开展了殖民扩张活动,随后,英国、荷兰、法国等也先后加入了殖民队伍。殖民掠夺加速了西欧的资本原始积累,促进了资本主义的发展。
3.工业革命:18世纪60年代开始的工业革命,大大增强了资产阶级征服世界的能力,资本主义在世界范围内的统治得以确立。
二、资本主义的思想文化
三、资产阶级的统治
大题方法突破
突破10 “归纳、概括”类解法与技巧
【题型特点】
归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、由个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的、普遍性的道理。
归纳是概括的前提和基础,而概括的关键是不能罗列史实,而是要在史实的基础上加以归类,然后用精炼的语言表达出来即概括。
【典例】 〔2022北京卷,18(节选)〕拉丁美洲与欧洲
材料 拉丁美洲与欧洲文化交流简表
时间 人物及事件
①1764年 “马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立,旨在推动科学、文化及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人
②1768年 墨西哥人阿尔扎特创办报刊,介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员,还是抽水马桶球阀的发明者
③1775年 “马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判
时间 人物及事件
④1788年 法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”,宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会
⑤1793年 3位圣多明各代表参加法国国民公会,主张废除奴隶制
墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判,罪名是谈论法国大革命,鼓吹殖民地独立等
⑥1804— 1805年 委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利,在巴黎亲历拿破仑称帝,在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治
阅读材料,概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。
解题指导
第一步:审清设问,明确答题指向
求答项 概括重大时代议题
限定语 时间限制在“18世纪中叶到19世纪初”;角度限制在“拉丁美洲与欧洲文化交流”
信息来源 “阅读材料”
第二步:审准材料,提取信息
必备 知识 本题主要考查《中外历史纲要》(下)的相关知识点,也涉及选择性必修3的部分考点,要求考生能够有机链接必修和选修的知识 信息 提取 ①② 反映了近代自然科学的时代主题
②③ 反映了启蒙思想的时代主题
④⑤ 反映了废除奴隶制的时代主题
⑤⑥ 反映了法国大革命和殖民地独立的时代主题
第三步:精确提炼,确定答案
答案 时代议题:近代自然科学;启蒙思想;法国大革命;废除奴隶制;殖民地独立。
解题策略
(1)很多试题明确要求回答几个方面或几个类型,此类试题按照试题给出的角度进行概括和归纳即可,此类试题是比较简单的。
(2)很多试题仅仅提出了归纳概括的目的,并未指出具体的角度,这就要求考生根据所学或材料的结构确定归纳概括的结构。比如:政治、经济、文化等。
(3)在归纳概括材料的内容时最大的难点在于材料中很多信息重复、驳杂、交叉,这就要求考生按照一定的角度对材料进行梳理,对材料进行“去繁就简、条理清晰”的处理。
(4)归纳概括本质上是一种语言文字使用素养,与语文学科密切相关,学会归纳概括是一个长期的学习过程,并非一蹴而就。
(5)教材语言是概括性最好的知识点,善于建立试题与所学知识的联系也是解答试题的重要素养,将所学知识迁移到试题中来,使用标准的教材语言可以有效地防止表述的啰嗦。
(6)学会看透答案的本质,而不是机械地记忆答案,这样才能够加深对答案的理解,在历史表述中不拘泥于死板的文字,思考是否还有其他的表述形式。(共46张PPT)
第29讲 走向整体的世界
时空演进
阶段特征
资 本 主 义 的 兴 起 特 征 14世纪至19世纪中后期是世界由封建社会向资本主义社会的过渡时期。资本主义在政治、经济、文化等领域逐渐建立了自己的统治地位 表 现 经 济 随着新航路的开辟,人类逐步从分散走向整体,推动了人口的迁移和世界物种的大交换;西欧国家通过早期殖民掠夺,积累了原始资本,资本主义经济获得发展,世界市场逐渐形成
思 想 14—18世纪,资产阶级先后发起了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动,猛烈冲击了天主教会和封建王权的精神统治,宣传了资产阶级的思想主张,推动了近代科学的发展和资产阶级革命的兴起
政 治 17、18世纪,英国、美国、法国先后爆发了资产阶级革命,建立了资本主义政治制度。19世纪中后期,俄国1861年改革、德意志和意大利的统一、日本的明治维新使资本主义在全球范围内继续扩展
内容索引
01
02
03
强基础 学考回归教材
研考点 主题精准突破
练经典 素养强化提升
课程标准 凝练要点
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点
1强基础 学考回归教材
一、新航路开辟的背景
马可·波罗行纪
人文
主义
学考转换 回归教材
①补教材——新航路开辟的背景
15世纪,欧洲社会矛盾尖锐,资产阶级、封建王朝、天主教会、贫困市民等斗争激烈,但是,在开辟新航路这一点上他们的意见却出奇地一致,从这一点上说,新航路的开辟是各种社会势力出于各种不同的目的而共同推动的事情。
②巧归纳——新航路开辟是中世纪后期西欧社会发展的必然产物
政治 王权加强 王室成为支持新航路开辟的主要力量
经济 资本主义发展 商品经济的发展是推动新航路开辟的根本原因
思想 人文主义 文艺复兴倡导的人文主义是新航路开辟的精神动力之一
二、新航路开辟的过程
1.西葡开辟新航路的活动
国家 方向 代表 活动 意义
葡萄牙 向 东① 迪亚士 1487年,带领船队沿非洲西海岸南下,在第二年到达非洲的 为开辟新航线创造了条件
达·伽马 1497—1498年,船队绕过好望角驶达 开辟了到达东方的新航路
西班牙 向西 哥伦布 1492年,哥伦布船队到达美洲 首次发现美洲
麦哲伦 1519—1522年,麦哲伦船队完成环球航行 证明了地圆说的正确
好望角
印度
2.其他航路的开辟
其他航路的开辟既是对西葡航路的补充,也存在一定竞争关系
(1)背景:新航路开辟后, 和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。
(2)历史活动
①北半球高纬度航路:英国人卡伯特父子、法国人卡蒂埃、荷兰航海家巴伦支、效力于荷兰的英国人哈得逊、俄罗斯人都对北半球高纬度航路的开辟作出了贡献。
②南半球的新航路:1578年,英国人德雷克到达美洲南端的 。17世纪,荷兰人塔斯曼环航 。
(3)主要影响:进一步丰富了人类的地理知识;世界主要的大洋和大陆之间,通过 建立了直接联系。
西班牙
合恩角
澳大利亚
海上航线
学考转换 回归教材
①链高考——新航路开辟的两条途径
(2014天津卷,3)1500年,欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度,但途中在赤道海流冲击下离开了航道,结果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。根据上述信息可知该航海家来自 。(国家)
②巧归纳——新航路开辟的过程
葡萄牙
③补教材——新航路的价值
葡萄牙开辟了绕过非洲南端到达东方的新航线,西班牙开辟了绕过美洲南端经太平洋到达东方的新航线。但是,葡萄牙开辟的新航线路程更短、更安全,也更经济,成为链接欧洲与东方的主航线,这一局面一直延续到苏伊士运河的开辟。
④补教材——西欧国家开辟新航路的活动
西欧英国、荷兰、法国开辟新航路的活动一般以私人公司的形式进行,更多地与商品经济相联系,对西欧资本主义的原始资本积累的促进作用更大。
三、新航路开辟的影响
1.人口迁移与物种交换
2.商品的世界性流动
(1)印度洋贸易:新航路开辟后,欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中②,并且在与 商人的竞争中逐渐占据优势。
(2)大西洋的“三角贸易”:在大西洋贸易中,欧洲人将欧洲生产的手工制品运到美洲出售,换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草,在非洲换取黑人,再贩卖到美洲。
阿拉伯
(3)跨洋的“丝银”贸易
主导 葡萄牙 西班牙
路线 葡萄牙商人把中国的货物经 运往印度果阿,再转运到欧洲各国进行贸易。葡萄牙还参与了中日之间的海上贸易 “ ”运载中国产品到墨西哥交换白银,再将这些白银运回马尼拉
影响 ①日本与美洲的白银大量流入中国,进一步刺激了中国 地区经济的发展 ②一个围绕 输入中国的贸易网络逐渐形成 澳门
马尼拉大帆船
东南沿海
白银
3.世界格局的演变
大变革
学考转换 回归教材
①链高考——西班牙殖民统治对墨西哥人口结构的影响
(2022福建卷,13)16世纪,西班牙征服墨西哥后极力推广天主教,排斥当地宗教信仰,遭到当地人的强烈反对。17世纪中期后,以天主教圣母形象为原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜达卢佩圣母像却逐渐流行开来,成为墨西哥的象征之一。据此推知,西班牙的殖民对墨西哥的影响是
。
②链高考——荷兰海外贸易对艺术创作的影响
(2022广东卷,12)17世纪的荷兰画家作品中经常呈现如下场景:整齐的城市、房舍、家具,妻子和儿女们的漂亮服饰,宴会上盛大的排场,海员的英勇,商业的辉煌以及穿梭于各大洋上的荷兰商船。这反映了当时荷兰经济与艺术的关系是 。
改变了区域人口结构
海外贸易丰富了艺术题材
③巧归纳——早期世界贸易
2研考点 主题精准突破
主题一 偶然中的必然——新航路开辟的原因和过程
主旨精要:新航路的开辟既是资本主义萌芽发展的产物,但是,天主教会、没落贵族、破产工商业者也参与其中,可以说新航路的开辟不仅是资本主义萌芽的产物,它深刻折射出了西欧15世纪以来的变化,是偶然与必然共同作用的结果,这一复杂的背景是高考试题的主要考查点。
史料探究
视角1 新航路开辟的原因
材料 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话,那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。它们以高效的行政机器组织远航,怀揣着传播宗教和寻找黄金的期盼,揭开了不同种族、不同文明的大碰撞,充满“内在动力①”的帆船运载着奴隶、黄金、香料,也撒播着诸如“地球是圆的②”等进步光芒。
——摘编自[英]杰弗里·巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》
读史
① 指欧洲商品经济发展和资本主义萌芽的推动
② 代表欧洲先进科学技术的广泛传播
【思考】 根据材料,归纳新航路开辟的原因和条件。
答案 商品经济发展,对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切;欧洲人希望通过向海外扩张来传播基督教;西班牙、葡萄牙建立中央集权制国家;地理知识、航海技术的进步。
视角2 新航路开辟的过程
材料 西北欧国家自然妒忌西班牙和葡萄牙的这些生利的帝国①。然而,它们长久地忍住不去侵犯这些帝国的活动范围,这不是出于对教皇训令的尊重,而是因为害怕伊比利亚的势力。因此,英国人和法国人转向超出伊比利亚活动范围的北大西洋②。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
读史
① 西班牙、葡萄牙已经通过新航路获利丰厚,引发英、荷、法的妒忌
② 英法荷等国开辟北大西洋高纬度新航线的愿望
【思考】 根据材料和所学知识,指出“英国人和法国人转向超出伊比利亚活动范围的北大西洋”的具体活动。这些活动产生了什么影响
答案 活动:1497年,英国卡伯特父子发现纽芬兰岛。16世纪,法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。
影响:进一步丰富了人们的地理知识,开辟了新航线。
史观史论
1.唯物史观——支持新航路开辟的不同势力的不同目的
2.历史解释——郑和下西洋与新航路开辟的三大不同
比较项 郑和下西洋 新航路开辟
目的 主要是政治目的,“耀兵异域,示中国富强”,寻找奇珍异宝 主要是经济目的,侵占海外殖民地,掠夺财富
方式 进行朝贡贸易,以和平友好交往为主要方式 以武力掠夺为主要方式
影响 增强了中国和亚非国家人民的友好往来 促进了欧洲资本主义的发展和资本主义时代的到来;引发西欧国家的殖民扩张
主题二 痛苦中的新生——新航路开辟的影响
主旨精要:新航路的开辟使人类进入了大变革的时代,其影响涵盖了经济、政治、思想文化、族群结构、国际格局等等,这是史学界将其作为世界近代史开端的依据所在。高考试题对新航路的考查多集中在“影响”这一角度,既包括积极的进步影响,也包括消极的影响甚至罪恶。
史料探究
视角1 人口与物种的交换
材料 传统的欧洲作物,无论是小麦、大麦、燕麦都是冬季或春季作物。仲夏后通常是饥荒的季节,而玉米恰好在这个时段成熟,利用夏季闲置的土地,而且产量大大超过了它们,玉米得到了一个“灾难时期的生命线”的称号。传统的休耕轮作制度演化为常年的复合作物栽培形式,大大缓解了人口对土地的压力,促进了欧洲的人口增长。欧洲的农民选择种植玉米以抵消不断上涨的地租、创造剩余产品。他们把玉米作为自己的主要食物,而把市场价值较高的稻米、小麦出售到发达地区和工商业城市这些集中消费稻米、小麦的地方。18世纪之后,玉米逐渐成为肉、奶食品生产不可或缺的饲料资源,成为商品生产转化的中间消耗物,为欧洲的城市化、商业化提供基础保障。 ——摘编自阿图洛·瓦尔曼《玉米与资本主义》
【思考】 据材料,围绕“玉米对于近代欧洲经济发展的作用”,建立史料与史论之间的联系。
史论转化
史料 史论
传统的休耕轮作制度演化为常年的复合作物栽培形式 ①
② 缓解饥荒,促进人口增长
他们把玉米作为自己的主要食物,而把市场价值较高的稻米、小麦出售到发达地区和工商业城市这些集中消费稻米、小麦的地方 ③
④ 促进畜牧业的发展
改变传统耕作制度,
提高土地利用率
大大缓解了人口对土地的压力,促进了欧洲的人口增长
提高农产品商品化,
缓解农民地租负担
18世纪之后,玉米逐渐成为肉、奶食品生产不可或缺的饲料资源
视角2 早期殖民扩张
材料 在欧洲历史未入海洋时期以前,西方没有一个国家把提倡海外发展当作政府的大事业。西方人来中国者多半为个人的好奇心、利禄心所驱使①。他们的事业与欧洲国家或民族的国计民生都没有关系。到葡萄牙人发现好望角的时候,欧洲的局势就不同了。这些国家的国王无不以提倡海外发展为政府及民族的大事业②。那帮在海外掠财夺土的半海盗半官商居然成了民族的英雄。……值得注意的是,当欧洲在赢得对亚洲海上贸易的控制时,中国统治集团正在积极地反对海外事业③。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
读史
① 当时西方的海外贸易多是个人行为
② 当时西方国家提倡海外贸易
③ 指郑和下西洋的结束和推行“海禁”政策
【思考】 根据材料并结合所学知识,指出新航路开辟前后欧洲在海外贸易政策上的变化,并分析欧洲在海外贸易政策上变化的原因。
答案 变化:新航路开辟前,海外贸易多是个人行为,没有国家或民族做后盾。新航路开辟后,国家提倡海外贸易,鼓励个人到海外冒险奋斗。
原因:文艺复兴促进欧洲人思想解放;资本主义经济产生,资本原始积累的需求;政府的鼓励;社会舆论的宣传和推动。
史观史论
1.唯物史观——新航路开辟对世界格局的影响
2.唯物史观——价格革命及其影响
3练经典 素养强化提升
练 高考真题
命题点1 从18—19世纪粮食价格的变化考查美洲高产农作物品种传播的影响
1.(2023浙江6月选考,19)从1750年算起,欧洲人口在100年时间里从1.42亿增长到2.65亿。此前每次人口增长都会带来食物涨价,但这次不同,1800年后,至少在英国,两个指数开始朝相反的方向移动。下列项中,促使这一时期指数“朝相反的方向移动”的主要因素是( )
A.黄热病的肆虐 B.工业企业的增加
C.土豆等新物种种植的普及 D.优质高效化肥的广泛应用
一语点拨:1750年距离新航路开辟已经二百五十多年,很多考生不知道农作物物种的传播需要一个漫长的过程,认为是一蹴而就的,从而否定新航路的开辟的影响。
C
解析 新航路开辟后,包括土豆在内的高产农作物传入欧洲,增加了欧洲的粮食产量,导致粮食价格的下降,C项正确。黄热病的肆虐应该导致人口的减少,但是,根据材料,欧洲人口是增加的,A项错误。工业企业不生产粮食,只能导致非农人口的增加,从而刺激粮价的上涨,B项错误。1750—1850年是第一次工业革命时期,化肥是第二次工业革命的发明,D项错误。
命题点2 从全球史观分析新航路开辟的影响
2.(2023广东卷,13)有学者在评价某历史事件时说:“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系,那就是欧洲人如何控制海洋,并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是( )
A.资产阶级革命的兴起与扩散
B.社会从传统到现代
C.文明从农耕时代到工业时代
D.世界从分散到整体
D
解题思维
押 经典模拟
预测点1 新航路开辟的历史条件
1.(2023福建联考三模)公元8世纪后,阿拉伯人长期占据伊比利亚半岛。葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗争中建立起强大的海军,并于15世纪末建立起独立的中央集权国家。这可用来说明( )
A.阿拉伯人在东西交流中的作用
B.新航路开辟的社会历史条件
C.近代西方民族国家形成的过程
D.葡萄牙成为商业强国的原因
B
解析 强大的海军有利于西班牙、葡萄牙的海上扩张,中央集权国家形成了强大的王权,这些都是新航路开辟的客观条件,B项正确;材料论述的核心是西班牙和葡萄牙,而不是阿拉伯人,A项不是材料主旨,排除;强大的王权有利于民族国家的形成,但是,强大的海军与民族国家无关,C项片面,排除;新航路开辟后葡萄牙成为殖民国家,并没有成为商业强国,排除D项。
预测点2 从商业竞争的角度考查新航路不断拓展的原因
2.(2023北京通州二模)通往东方的新航路在1500年前后已经开通,这条航线是最佳航线。但16、17世纪,英国人和荷兰人却在继续探索经高纬度的北大西洋到达美洲、经寒冷的北冰洋到达亚洲的新航线。英国人、荷兰人继续开辟新航路的主要原因是( )
A.为证明地圆学说的正确性
B.为本国工业发展寻找原料
C.奥斯曼帝国的扩张威胁商路安全
D.西班牙、葡萄牙对最佳航路的垄断
D
解析 为打破西班牙、葡萄牙人对欧洲—亚洲最佳航线的垄断,英国人、荷兰人出于商业竞争和国家利益的考虑,继续探索经高纬度的北大西洋到达美洲的新航线,D项正确;麦哲伦船队的环球航行已经证明了地圆学说,A项错误;16、17世纪工业革命尚未开始,B项错误;C项是西班牙、葡萄牙开辟新航路的原因,错误。
预测点3 殖民掠夺与价格革命的关系
3.(2023湖北武昌期末)1544年南美波托西银矿被发现,荒无人烟的波托西山区立刻成为矿城,人口迅速增至15万,几百年间源源不断的白银从这里被开采出来,鼎盛时白银产量占世界的一半。关于这个银矿说法正确的是( )
A.给葡萄牙王室带来了大量的财富
B.引发了西欧各地长时间通货膨胀
C.增加了当地南美原住民的就业机会
D.促进了西班牙国内的资本主义发展
B
解析 据材料可知,美洲大量的白银被开发出来,流入欧洲引发了欧洲的价格革命,也就是通货膨胀,B项正确;葡萄牙在南美洲只有巴西一块殖民地,而该银矿属于西班牙,A项错误;根据所学,西班牙在美洲开采银矿使用奴隶劳动,不存在“就业”的问题,C项错误;西班牙、葡萄牙掠夺的财富并未促进本国资本主义发展,D项错误。(共46张PPT)
第30讲 欧洲的思想解放运动
内容索引
01
02
03
强基础 学考回归教材
研考点 主题精准突破
练经典 素养强化提升
课程标准 凝练要点
了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源
1强基础 学考回归教材
一、文艺复兴(14—17世纪)
1.历史背景
(1)根本原因:西欧中世纪晚期 关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因。
(2)历史传承:意大利拥有丰厚的 文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料。
2.指导思想: 以人为中心而不是以神为中心,肯定人的价值和尊严,追求现世社会的幸福生活①,提倡探索人与自然的奥秘。
资本主义生产
古希腊罗马
人文主义
3.代表人物
时间 国别 领域 代表
14世纪 意大利 文学 但丁、彼特拉克、薄伽丘,被称为
“ ”
15世纪 意大利 美术 达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔,被称为
“ ”
15世纪后期 英国 文学 (15世纪后期,文艺复兴传播到欧洲各地②)
4.影响:一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的 ,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
文学三杰
美术三杰
莎士比亚
人性
学考转换 回归教材
①链高考——人文主义的人生观
(2022江苏卷,13)在文艺复兴时代,人文主义者认为时间是一种天赋的,神圣的财富,时间不再是“走向永恒过渡”。他们在职业占用的时间之外,勤奋研究古典文艺,把珍惜时间、善于使用时间为座右铭。据此可知人文主义者的人生观是: 。
重视现实世界
②巧归纳——人文主义与神权思想的比较
二、宗教改革(16世纪初期)
九十五条论纲
信仰
人文
主义
民族国家
学考转换 回归教材
①链高考——16世纪德国对天主教会的不满
(2018江苏卷,15)谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语反映了德国 的社会情绪。
②新情境——马克思对宗教改革局限性的论述
他破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人,但又把俗人变成了僧侣。他把人从外在的宗教解放出来,但又把宗教变成了人的内在世界。他把肉体从枷锁中解放出来,但又给人的心灵套上了枷锁。
——摘编自马克思《<黑格尔法哲学批判>导言》
对天主教会的不满
三、近代科学的兴起
科学革命
日心说
万有引力定律
学考转换 回归教材
①链高考——近代科学家的事迹
(2022广东卷,11)从充满智慧的浮力小天平到比萨斜塔自由落体实验的传说,从摆的发现到用望远镜验证哥白尼的日心说,这些充满传奇色彩的故事描述的科学家是 。
②补教材——近代科学的特点
(1)西方近代科学注重实验,把系统观察和实验与严密的逻辑体系相结合,形成系统的科学理论。
(2)数学表达方式,用代数式来表达成果内容。
(3)科学理论有效地转化为社会生产力。
伽利略
四、启蒙运动
1.背景
(1)随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步解放。
(2)新兴资产阶级要求摆脱 和教会的思想束缚。
2.核心:理性。
3.进程:17世纪,英国出现早期启蒙思想,18世纪, 成为启蒙运动的中心。18世纪后期,扩展到欧洲其他国家和北美地区。
专制王权
法国
4.主张
国别 人物 主张
法国 孟德斯鸠 立法、司法、行政 ,相互监督、制衡
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革①,君主立宪制
卢梭 主权在民
英国 亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争②
德国 康德 人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等
三权分立
5.影响
(1)进一步解放了人们的思想,为 的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了 和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。
(3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
资本主义制度
美国独立战争
学考转换 回归教材
①链高考——伏尔泰的思想主张
(2021湖南卷,13)伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代:伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代,并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点
。
②链高考——启蒙思想家的经济主张
(2022山东卷,12)18世纪的一些英国思想家认为,以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景,用理性来设计未来的国家体制,是非历史的和荒谬的……未来的社会,应该是每个人都参与到市场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们的经济主张是 。
体现历史进步的信念
反对政府的过多干预
2研考点 主题精准突破
主题一 复兴与新生——人文主义的兴起与发展
主旨精要:人文主义植根于商品经济的大潮,体现了新兴资产阶级的要求,是文艺复兴和宗教改革的指导思想,与欧洲民族国家的形成、西欧国家的殖民扩张等密切相关。高考对人文主义的考查主要集中在其历史影响上,要求考生认识人文主义对欧美资产阶级政治、经济、思想等方面活动的影响,高考考查非常密集。
史料探究
视角1 人文主义的兴起
材料 如果说地理大发现是人类向未知的物质世界进军的话,那么文艺复兴则是人类向未知的精神世界的进军,是人们在精神世界中进行的探索,这个探索在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果。文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心,在于它促使了人的觉醒,在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神,从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路,文艺复兴在欧洲历史发展中占有重要地位。
——摘编自尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》
【思考】 根据材料,围绕“文艺复兴运动的特点及其历史意义”,建立史料与史论之间的联系。
史论转化
史料 史论
文艺复兴则是人类向未知的精神世界的进军 ①
② 是资产阶级思想解放运动
人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神 ③
④ 为资本主义发展奠定了思想文化基础
是在精神世界中的探索
它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心,在于它促使了人的觉醒
重视现世生活和科学实验
在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路
视角2 宗教改革的影响
材料 马丁·路德在《致德意志贵族书》中写道:“所谓教士们……只有在关于《圣经》或礼拜上的工作上,他们是高出于众人的,因为这是他们的职务。至于用来保护弱者,惩治坏人的宝剑和鞭子,那是掌握在世俗权力的手中的……”
——摘编自马丁·路德《致德意志贵族书》
【思考】 材料反映了宗教改革的什么影响
答案 加强了世俗政权对国家的管理,有利于王权的强化,打击了天主教会在德意志的统治。
史观史论
1.历史解释——从“以神为中心”逐步走向“以人为本”
2.历史解释——宗教改革与民族国家的形成
(1)宗教改革运动沉重打击了罗马教会的神学权威,否定了罗马天主教会对各个国家教会的控制,从而使欧洲各个国家能建立民族性的宗教信仰体系。
(2)宗教改革运动的领导者普遍受到文艺复兴思潮的影响,重视人自身的价值,这有利于中古时期欧洲的“臣民”向近代民族国家的“国民”转变。
(3)民族国家建立的前提是民族主义的发展,欧洲各地发生的宗教改革运动不同程度上培育了世俗民族精神。在宗教改革运动的影响下,罗马教皇渐渐被排挤,各国的王权得以加强。随着资产阶级力量的发展和世俗阶层的扩大,一些城市通过赎买等手段取得了自治权。世俗阶层开始参与国家管理,国家的主权属性慢慢表现出来。
(4)在宗教改革运动中,宗教改革者的一些翻译活动推动了国家民族语言的发展,这也为民族国家的产生创造了条件。
主题二 理性精神的光芒——近代科技与启蒙运动
主旨精要:理性主义是人文主义成熟的产物,与近代科技发展相互促进,成为推动17—18世纪历史发展的重要动力,深刻影响了资产阶级革命和欧美资本主义国家的政治、经济、艺术和哲学。很多高考试题将启蒙思想家的主张与资本主义国家的政治、经济制度联系起来,要求考生认识两者之间的关系。
史料探究
视角1 近代科学与启蒙运动的关系
材料 近代科学是启蒙思想家们彻底批判宗教神学和封建专制的有力武器①,科学已不单纯是一种自然知识体系或满足人类生存需要的工具,而是代表了一种崭新的精神、一种独特的文化。科学文化与法国启蒙运动的互动,为启蒙运动和大革命奠定了思想、文化基础;科学文化在经历了启蒙运动和大革命的洗礼后,变得愈加丰富多彩②,法国科学从18世纪中叶到19世纪初期出现空前繁荣。
——摘编自杨宁一《历史学习新视野 新知识》
读史
① 近代科学促进了启蒙运动的发展
② 启蒙运动促进了近代科学的发展
【思考】 根据材料并结合所学知识,谈谈科学革命与启蒙运动的关系。
答案 科学知识的进步和西欧社会的变化,促成了启蒙运动。启蒙运动崇尚科学和对人类理性的乐观主义态度促进了近代科学的重大发现和发展。
视角2 启蒙思想对人文主义的发展
材料 若是把他们看成乌托邦分子或者集权主义者,这在哲学上是错误的,从历史而言则是荒谬的。事实上,他们实事求是地看待世界,试图以求实际、讲原则的方式解决问题①……启蒙运动的知识分子提供了一种榜样供当代知识分子奋力追赶,也展示了一种与压迫性的制度、不公正的特权和不合时宜的文化实践②做斗争的样板。
——摘编自[美]史蒂芬·埃里克·布隆那
《重申启蒙:论一种积极参与的政治》
读史
① 指运用理性思维的方式解决问题
② 指封建专制制度、封建贵族特权和基督教神学统治
【思考】 根据材料,概括启蒙思想家判断问题的标准。结合所学知识,指出他们针对“压迫性制度”提出的政治主张。
答案 标准:理性。
主张:民主;人民主权;君主立宪;三权分立。
史观史论
1.唯物史观——人文主义在不同时期的含义比较
阶段特征 历史时期 历史含义 解决问题 批判矛头
兴起 文艺复兴 人应该过怎样的世俗生活 直指封建神学
发展 宗教改革 人应该过怎样的宗教生活 直指封建神学和天主教会
成熟 启蒙运动 人应该过怎样的政治生活 直指封建专制制度和天主教会
2.唯物史观——近代自然科学兴起的原因
3练经典 素养强化提升
练 高考真题
命题点1 从意大利诗人的自传考查人文主义思想对个性的张扬
1.(2023湖南卷,13)16世纪,一位意大利诗人在自传前言中写道:“命运残酷,无奈我自安然如故;生命,荣誉,财富,还有无价的才华;身的美丽,心的优雅;有此相伴,超越永无极限。”这反映了诗人( )
A.强调人的个性
B.屈从命运安排
C.反对宗教教义
D.相信社会进步
A
解题思维
命题点2 从法国本土文化的崛起考查人文主义对16世纪法国民族意识萌发的影响
2.(2022全国乙卷,33)16世纪中叶,法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说,“我用俗语(而非拉丁语)写作”;布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为,16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知,“法国意识”的萌发缘于( )
A.人文主义思想的广泛传播
B.新兴阶层摆脱宗教神权束缚
C.资本主义经济的迅猛发展
D.“人民主权”学说深入人心
一语点拨:解答试题的关键是理解“俗语”就是法语,张扬法语,否定拉丁语,本质上是对本国文化的认同,与人文主义一脉相承。
A
解析 运用法国的语言,表述法国的文化,体现了法国的意识,上述思路体现了对法国人的尊重和弘扬,说明了人文主义思想是“法国意识”的源头,A项正确;材料并不涉及对宗教神权的反对,B项错误;16世纪法国资本主义已经出现,但是,C项“迅猛发展”表述错误;“人民主权”是17世纪启蒙思想家的主张,D项时间错误。
命题点3 从信仰自由的角度考查宗教改革对天主教会专制统治的削弱
3.(2022重庆卷,12)在16世纪的新教地区,每个面包匠和烛台制造师都能拥有一本《圣经》。他们可以在工棚里独自研究它,得出自己的结论,而不必担心在火刑柱上被烧死。这现象揭示出当时( )
A.贵族失去宗教特权
B.传统的惩戒方式已被废除
C.平民引领宗教改革
D.天主教会思想专制遭削弱
一语点拨:解答本题的关键是理解“信仰得救”的本质,信徒可以通过自己的理解阅读《圣经》,这就否定了天主教会的专制统治。
D
解析 宗教改革后,新教地区信仰的唯一依据是《圣经》,人人在《圣经》面前都是平等的,天主教会思想专制遭削弱,故选D项;在宗教信仰面前贵族没有特权,A项与史实不符;新教仍然存在着宗教迫害的问题,排除B项;宗教改革是自上而下进行的,排除C项。
押 经典模拟
预测点1 人文主义思想的特点
1.(2023山东济宁三模)英国史学家阿克顿在评价近代欧洲某历史活动时说:“(他)的完善个体准备应对等同于一种命运的紧急状态,他不依赖任何继承而来的东西,只靠自己的能量与资源,他几乎完全不考虑他人的利益,也不太关心生命的神圣性。”他评价的是( )
A.新航路开辟
B.文艺复兴
C.黑人奴隶贸易
D.宗教改革
B
解析 据材料可知,这一历史活动肯定人的价值和尊严,重视发挥人的才智和创造力,这是人文主义的表现,故选B项;新航路开辟以传播天主教是其精神动力,关心“生命的神圣性”,排除A项;黑人奴隶贸易不符合“完善个体”的特点,排除C项;宗教改革后的新教毕竟是宗教,关心“生命的神圣性”,排除D项。
预测点2 哥白尼“日心说”体现的科学理性精神
2.(2023江苏苏州三模)“在所有这些行星中间,太阳傲然坐镇,在这个最美丽的庙堂中,我们难道还能把这个发光体放到其他什么更恰当的位置上使它同时普照全体吗 人们正确地把太阳称为巨灯、智慧、宇宙之王……太阳就这样高踞王位之上,统治着围绕膝下的子女一般的众行星。”这段优美的文字( )
A.体现了科学理性精神
B.开启人文主义的复兴
C.倡导了因信称义理念
D.鲜明地反对专制王权
A
解析 材料文字认为太阳是中心天体,行星围绕着太阳公转,这段文字出自哥白尼的《天体运行论》,体现了科学理性的精神,属于近代科学革命的兴起,故选A项;文艺复兴开启了人文主义的复兴,排除B项;宗教改革倡导因信称义理念,排除C项;启蒙运动鲜明地反对专制王权,排除D项。
预测点3 启蒙思想家的“理想王国”
3.(2023山东潍坊三模)“在这个王国里,居民不受现有主权国家的国境等限制,共享探求人类社会共通的普遍性真理的志向。不过,他们头脑中的普遍性,无论如何都以欧洲世界为思考的前提。”上述评价中的“王国”是指
( )
A.英国构建的庞大殖民帝国
B.新教领袖的“信仰自由王国”
C.启蒙思想家的“理性王国”
D.空想社会主义者的理想王国
C
解析 据材料可知该王国探求真理和理性思考,寻找“普遍性”,以欧洲世界是思考判断的素材,结合所学知识可知,这个王国是启蒙思想家的“理性王国”,故选C项;殖民帝国以掠夺和扩张的方式来侵占殖民利益,排除A项;“信仰自由王国”里信奉的是宗教,与“真理”无关,排除B项;空想社会主义者并非“以欧洲世界为思考的前提”,排除D项。(共45张PPT)
第31讲 资产阶级革命与资本主义制度的确立
内容索引
01
02
03
强基础 学考回归教材
研考点 主题精准突破
练经典 素养强化提升
课程标准 凝练要点
认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现
1强基础 学考回归教材
一、英、美、法资产阶级革命
光荣革命
权利法案
独立战争
民族独立运动
学考转换 回归教材
①链高考——王朝复辟时期国王巩固统治权的措施
(2023全国乙卷,33)1661年,英国民兵法案宣布:民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权,历来属于国王陛下,这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国 。
②链高考——拿破仑对改造法国的历史贡献
(2021浙江6月选考,19)有法国政治家评价拿破仑:“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多之人。如果说他的辉煌能够抵挡时间的侵蚀,那是因为他的生命在我们每个人身上都产生了一种亲密的回响。”并称赞他帮助塑造了现代法国。最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”的是 。
国王力图巩固统治权力
编纂《民法典》
③补教材——19世纪资产阶级改造世界的两大武器
19世纪,资本主义逐渐建立了对整个世界的统治地位,其改造世界的武器主要有两个,一是精神武器,即法国大革命弘扬的启蒙思想,二是物质武器,即工业革命创造的强大生产力。
④深挖掘——美国独立战争胜利的意义
第一,理论意义:美国独立战争实践了启蒙思想家的主张,在一个大国建立了共和制。
第二,民族解放:美国推翻了英国殖民统治,鼓舞了拉美人民掀起新的民族解放的浪潮。
第三,自由主义:美国独立战争的胜利鼓舞了法国人民,是法国大革命爆发的重要背景。
二、资本主义制度的确立
1.经济制度:以资本家占有生产资料和 为基础,实质是资本剥削雇佣劳动的制度。
2.政治制度
(1)内涵:资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制。
(2)类型
①君主立宪制(英国为代表):君主权力受到限制,议会是国家最高立法机关和权力机关;内阁掌握行政权,受议会监督,对议会负责①。
雇佣劳动
②共和制
美国 1787年宪法规定美国是联邦制国家并确立“ ”原则,是第一部比较完善的资产阶级成文宪法,它的缺陷之一是承认奴隶制的存在②
法国 19世纪,法国经历了共和制和君主制的多次反复,最后确立了
制度
3.政党制度:资本主义国家大多形成 或多党制,代表资产阶级不同利益集团的政党,通过定期选举轮流执政。
三权分立
共和
两党制
学考转换 回归教材
①链高考——英国《权利法案》的影响
(2022浙江1月选考,18)论及17世纪末的英国,有学者认为,“从表面看,政权似乎一点没变,国王依旧,英国仍然是一个王国而不是共和国,国王仍然是国家元首……然而,实际权力结构却彻底发生了变化,国王和议会的权力互换了位置”。这一“变化”表现在 。
②链高考——美国与德国政治制度不同的原因
(2022湖南卷,13)美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则,但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。两国政治制度差异形成的根源是 。
议会权力高于王权
建国路径的差异
三、资本主义的扩展
1.俄国农奴制改革 农奴人身上获得自由
(1)举措:1861年,废除农奴制,随后沙皇又进行其他改革。
(2)影响:促进了俄国资本主义的发展,未触及沙皇专制制度,保留了大量
残余。
2.美国内战
(1)背景:南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重,尤其在
的存废问题上斗争尖锐。
(2)经过:1861—1865年,林肯颁布《 》和《解放黑人奴隶宣言》,最终赢得胜利。
(3)影响:维护了美国的国家统一,为发展和迅速崛起奠定了基础。
农奴制
奴隶制
宅地法
3.意大利统一:1861年建立意大利王国,实行君主立宪制。1870年实现了国家统一,走上了资本主义发展的道路①。
4.德意志统一:1864—1871年,普鲁士在俾斯麦(“铁血宰相”)的带领下完成统一,成立德意志帝国,实行君主立宪制。 君主掌握实权
5.日本明治维新
(1)背景:面临沦为半殖民地的民族危机;幕府统治被推翻。
(2)内容:加强中央集权,废除封建等级制度,推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策,仿效西方国家制定宪法。
(3)影响:保留了大量封建势力,官僚寡头和军阀掌握实权,成为军国主义的社会基础。
学考转换 回归教材
①链高考——德国近代资本主义发展的特点
(2022广东卷,14)1871年《德意志帝国宪法》包含一些大多数国家的宪法均不涉及的内容。例如关税,商业,铁路,邮政和电报等,关于个人权利却只字未提。这反映了德国资本主义发展的特点是 。
资本主义的保守性
2研考点 主题精准突破
主题一 理性与激情的碰撞——英美法资产阶级革命和制度选择
主旨精要:英美法资产阶级革命是建立资本主义统治的典型途径,对阻碍资本主义发展的因素扫荡较为彻底,革命的原则对世界其他国家产生了深远的影响,其建立的政治制度也成为近代其他国家模仿的对象,这些革命的原则和政治制度都是高考考查的重点。
史料探究
视角1 资产阶级革命
材料 爆发于18世纪末的美国革命和法国革命……首先,两者都根源于同样的启蒙观念:自由、平等和正义①;其次,两国在革命之初,曾经互相援助,互相鼓舞……美国政治家们也乐意为法国政体的设计出谋划策②;再次,两者具有相同的革命目标,即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府③。
——摘编自[美]苏珊·邓恩《姊妹革命
——法国的闪电与美国的阳光》
读史
① 两国革命都受启蒙思想的影响
② 两国革命者相互支援、相互鼓舞
③ 革命都以建立以公共主权和大多数人的意志为基础的政府为目标
【思考】 根据材料,指出“18世纪末的美国革命和法国革命”的共同特点。
答案 都受启蒙思想观念自由、平等和正义的影响;许多法国将军和士兵曾参与了美国革命(或法国支持美国独立战争),美国政治家们也乐意为法国政体的设计出谋划策;革命目标都是建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。
视角2 资本主义制度的确立
材料 1714年安妮女王去世后,无嗣继承,德国远亲乔治一世入主英国,但他不熟悉英语,对英国事务也不感兴趣。掌控行政大权的内阁会议逐渐由国王主持转向由财政大臣主持①。1721—1742年,政府工作由多数党领袖、财政大臣罗伯特·沃波尔(辉格党)主持,实际上成为英国的第一任内阁首相②。
——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
读史
① 行政权逐渐由国王转向内阁
② 内阁首相由议会多数党首领担任逐渐成为惯例
【思考】 乔治一世入主英国后行政权发生了怎样的变化
答案 行政大权逐渐由国王转向内阁;内阁首相由议会多数党领袖担任。
史观史论
历史解释——对早期资产阶级革命的认识
早期资产阶级革命是指17、18世纪处于工场手工业阶段的一些国家发生的资产阶级革命。
(1)从性质上讲,它们属于完全意义上的反封建革命。它的历史使命就是推翻封建制度或殖民统治,为资本主义发展开辟道路。完成了这一使命,革命的目标就达到了,这是衡量一切早期资产阶级革命成功与否的基本标准。
(2)从革命的领导和阶级关系上看,革命的领导者大多是资产阶级和资产阶级化的贵族,社会下层的人民群众是其同盟军。此时的人民群众拥护并服从资产阶级的领导,还没有明确的反对资产阶级的意识。
(3)从革命进程来看,革命过程曲折复杂。资产阶级革命要推翻的是千年封建王国,自然不可能一蹴而就,再加上资本主义发展不充分,资产阶级力量相对弱小,因此革命过程中充满了错综复杂的斗争。
(4)从革命结果来看,激进的革命措施最终被取消,保留的一般是符合大资产阶级利益的革命成果,革命在真正成熟的社会基点上稳定下来。英国最终确立了资产阶级和新贵族专政的君主立宪制,美国确立了北方工业资产阶级与南方种植园主的联合专政,法国则确立了大资产阶级的正常统治秩序。
主题二 工业革命后的制度选择——资本主义的扩展
主旨精要:工业革命后,资本主义相对封建主义的优势更加明显,世界各国被迫在走上资本主义道路和走向衰落之间做出选择,世界主要国家通过改革、统一等不同途径走上了发展资本主义道路,资本主义在空间范围内不断扩展,资本主义世界体系逐渐形成。
史料探究
视角1 工业资产阶级的斗争
材料 美国南北之间矛盾和冲突是伴随着工业化的进程而展开的,这一时期美国北部建立了纺织、制鞋、采矿、钢铁、交通等工业部门,发展十分迅速。南部地区自美国独立战争后,一直以种植烟草、蓝靛和棉花为主,这里不仅有充足的阳光,而且有着大批从事种植业的廉价劳动力——奴隶①。林肯当选总统②成为南北分裂的信号,1861年4月,南北战争爆发。
读史
① 指美国南方采用的奴隶制种植园经济
② 林肯坚决反对国家分裂,主张废除叛乱各州的奴隶制
【思考】 根据材料并结合所学知识,概括美国“南北战争”爆发的原因。
答案 南北两种经济制度的矛盾;美国工业革命的不断推进导致南北矛盾不断激化;黑人奴隶制的存废成为南北一切矛盾的焦点;林肯当选总统成为南北战争的导火线。
视角2 封建国家的改革
材料一 克里米亚(克里木)战争的特点,就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。
——摘编自《马克思恩格斯全集》
材料二 1861年俄国自上而下的改革,延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的,因此,农奴制度废除的很不彻底。改革后,沙皇政权基本原封不动,大部分的土地还是掌握在贵族地主手里,保存了贵族地主大土地占有制……俄国引起革命的各种社会矛盾,依然存在,并且继续在发展。
——摘编自张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》
【思考】 根据材料,围绕“俄国农奴制改革的背景与局限”,建立史料与史论之间的联系。
史论转化
史料 史论
一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗 ①
② 反映了俄国的改革不彻底,保留了大量封建残余
俄国引起革命的各种社会矛盾,依然存在,并且继续在发展 ③
反映了落后的农奴制度是俄国在克里米亚战争中战败的主要原因
改革后,沙皇政权基本原封不动,大部分的土地还是掌握在贵族地主手里
改革没有缓和社会矛盾,俄国仍然存在着革命的土壤
史观史论
1.历史解释——推动欧洲代议制民主制度不断发展完善的原因
(1)限制王权的传统:历史上,西欧国家是从氏族公社直接过渡到封建社会的,国王的专制权力并不完整,普遍存在着限制王权的机构,比如,英法两国的议会。
(2)生产力的发展:新航路开辟以后,资本主义经济不断发展,资产阶级队伍不断扩大,特别是工业革命后,工业资产阶级强烈要求获得民主权利,为代议制民主制度的建立奠定了经济和阶级基础。
(3)工人运动:工业革命后,工人运动兴起,他们要求获得选举权,迫使资产阶级政府不断降低选举资格限制,使代议制的社会基础不断扩大,推动了民主制度的发展。
(4)启蒙思想:17、18世纪启蒙思想是欧洲思想界的主流,它们抨击专制制度,提倡天赋人权,设计未来民主制度的蓝图,激励人们为民主而奋斗,启蒙思想大大推动了西欧民主制度的发展。
2.历史解释——引发资本主义制度扩展的四大社会问题
3练经典 素养强化提升
练 高考真题
命题点1 从《独立宣言》的起草过程考查北美革命者的局限性
1.(2023北京卷,13)美国《独立宣言》初稿中有一句话:“他(英王)侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获,贩卖到另一个半球,乃至惨死途中。”这句话最终被删除,没有出现在定稿中。对此理解正确的是( )
A.英国政府颁布法令,废除了奴隶贸易
B.《独立宣言》否定了天赋人权的观念
C.北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧
D.北美黑人的公民权利得到了法律承认
一语点拨:北美独立战争的领导人大部分是欧洲白人或者是他们的后裔,大部分使用奴隶劳动,他们是罪恶的奴隶贸易的受益者。
C
解析 材料说明《独立宣言》初稿批判了黑人奴隶贸易。但是,北美独立战争领导人中很多都是奴隶主,他们害怕这些表述引发黑人奴隶的反抗,因此删除了这些表述,C项正确;英国废除奴隶贸易是工业革命后,A项错误;《独立宣言》在反对英国殖民统治方面,高举天赋人权的旗帜,B项错误;美国黑人获得公民权是南北战争后,D项错误。
命题点2 从议会与内阁的关系考查英国政党政治的成熟
2.(2023湖南卷,15)19世纪后期以来,英国内阁的决策权日益增强,议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计,在1906年之前的20年内,议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称,议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了( )
A.内阁逐渐走向集权 B.内阁议会权限不明
C.政党政治渐趋成熟 D.议会体制受到损害
C
命题点3 从日本近代学习西方文化技术的活动考查明治维新的影响
3.(2023新课标卷,34)1854—1868年间,日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外,幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措
( )
A.摧毁了封建守旧势力的统治基础
B.实现了西方科技的本土化
C.表明日本走上了军国主义的道路
D.有助于推动日本的近代化
一语点拨:从解答选择题的技巧看,涵盖面广的选项一般是正确的,“近代化”包括政治、经济、文化等领域的内容,在本题的四个选项中是最宽泛的概念,是本题的正确选项。
D
解析 材料反映的是近代日本学习西方的政治、军事、科技等内容,这些举措有利于推动日本政治、军事以及科技的近代化,D项正确。
押 经典模拟
预测点1 “光荣革命”的双重性
1.(2023浙江台州二模)光荣革命“其间不乏武装行为和暴力现象,‘兵不血刃’的说法虽不准确,但避免了大量的流血和牺牲……把王位同时献给威廉和玛丽,已经违背了严格的长子继承制,打乱了王位继承顺序,并建立了一种奇特的一国二君体制”。这说明光荣革命( )
A.解决了行政权和立法权的关系
B.使国王处于“统而不治”地位
C.具有革命性和保守性的双重性
D.使西方政治制度逐渐走向成熟
C
解析 “光荣革命”中的武装和暴力、违背长子继承制、建立了一国二君体制体现了其革命性,而避免大量流血、延续君主制则体现了其保守性,C项正确;英国近代责任内阁制的确立解决了行政权和立法权的关系,国王逐渐处于“统而不治”的地位,排除A、B两项;西方政治制度逐渐走向成熟没有统一的标志,排除D项。
预测点2 法国大革命时期英法两国的竞争
2.(2023江苏南京二模)下面是英国漫画家托马斯·罗曼森创作的一幅讽刺漫画。画面左边“英国自由”代表正义繁荣和稳定,而右侧的“法国自由”则意味着苦难、不公和毁灭。漫画发表后,英国政府大量复制宣传,其主要意图是( )
A.否定资产阶级民主道路
B.积极争夺欧洲的霸权
C.攫取反法同盟领导地位
D.传播自由平等的思想
托马斯·罗曼森漫画:对比之下何者为佳
B
解析 作者认为法国大革命带来的是“苦难、不公和毁灭”,英国专注经济建设呈现出繁荣局面,英国政府对绘画的肯定反映了其与法国争夺欧洲影响力的目的,是争夺欧洲霸权的一种措施,B项正确;当时的英国已经走上了资产阶级民主道路,排除A项;反法同盟存在于1793年到1815年,排除C项;法国大革命传播了自由、平等的思想,排除D项。
预测点3 日本明治维新取得成功的原因
3.(2023黑龙江大庆一模)有学者认为,明治维新之于日本“有如英国革命之于英国,法国革命之于法国”,而其取得成功的关键,就在于“王政复古”后的日本“获得了一个愿意并能够实施改革的领导集团”。在此,该学者强调
( )
A.明治维新的革命色彩
B.西学东渐的主要价值
C.明治维新的成功原因
D.传统体制的土崩瓦解
C
解析 据材料,有学者认为,日本明治维新取得成功的关键在于一个“一个愿意并能够实施改革的领导集团”,这是在强调明治维新的成功原因,故选C项;明治维新是自上而下的改革而非革命,排除A项;材料未提及西学东渐和日本学习西方,排除B项;“王政复古”说明日本传统体制并没有崩溃,排除D项。(共27张PPT)
第29讲 走向整体的世界
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1.(2023广东12月联考)15世纪,西欧出现了适宜在大海里航行的多桅快速帆船,而此时中国的罗盘针经过阿拉伯人传入欧洲,并得到广泛应用,欧洲人利用它来辨明地理方位,确定航向。这有利于西欧( )
A.科技创新成为社会新风尚
B.追求财富和探险的人文精神传播
C.工业资本积累的速度加快
D.各国封建君主积极资助殖民扩张
B
解析 据材料“西欧出现了适宜在大海里航行的多桅快速帆船,而此时中国的罗盘针经过阿拉伯人传入欧洲”,可知当时西欧地区的造船技术和航海技术都出现了明显的进步,为新航路的开辟奠定了基础,故选B项。
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2.(2023广东高州一模)近代西方某航海家在其《航海日志》中写道:“两位陛下决定派我前往印度……不走通常的东行陆路,而走向西的海路。这条路,据我们所知,迄今尚无人走过。”该航海家( )
A.深信“地圆说”
B.途经了非洲好望角
C.在东方实现了“黄金梦”
D.找到了通往东方的新航线
A
解析 据材料“两位陛下决定派我前往印度……不走通常的东行陆路,而走向西的海路”可知,该航海家深信“地圆说”,故选A项。
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3.(2023海南高三模拟)16世纪,英国、荷兰等国相继开始在高纬度地区寻找通往印度和中国的新航路,如荷兰的巴伦支曾三次航行北冰洋地区。对此现象解释合理的是( )
A.东西方的传统航路已被隔断
B.欧洲商业危机急需得到解决
C.英荷欲开辟最短的欧亚航线
D.葡萄牙贸易垄断面临着挑战
D
解析 新航路开辟后,葡萄牙垄断了欧洲至亚洲最有利的通商路线,获利丰厚。英国、荷兰等国开辟新航线的目的就是打破葡萄牙的垄断,故选D项。
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4.(2023广东12月联考)1596年,在阿姆斯特丹商人们的资助下,巴伦支带领3艘船开始了第三次探险。在这次航行中,他们不仅发现了斯匹次卑尔根群岛,而且创造了当时人类北进的新纪录。巴伦支的航行不仅有详细的文字记载,而且他沿途还绘制了极为准确的海图。可见,巴伦支的航行( )
A.为哥伦布到达美洲奠定基础
B.开辟了北太平洋到北冰洋的航线
C.拓展了欧洲人对世界的认知
D.促进了欧洲与大洋洲的直接联系
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解析 材料“创造了当时人类北进的新纪录”“不仅有详细的文字记载,而且他沿途还绘制了极为准确的海图”可知,巴伦支的航行拓展了欧洲人对世界的认知,故选C项。
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5.(2023福建莆田二模)荔枝原产于中国。1583年,在印度的葡萄牙人对荔枝已有记载。1637年,英国旅行家蒙迪在澳门品尝过荔枝。1810年后,葡萄牙人把荔枝引入巴西、安哥拉及莫桑比克。这说明了( )
A.洲际间饮食习惯同化
B.生物多样性被严重破坏
C.宗主国经济结构改变
D.殖民扩张影响物种交流
D
解析 据材料可知,新航路开辟后西欧国家纷纷走上对外殖民扩张的道路,推动了世界不同地区的交往,这些交往直接促进了物种的交流,D项正确。
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6.(2023广东汕头一模)16世纪早期,意大利的热那亚人开始从葡萄牙人那儿购买胡椒,甚至威尼斯人在1515年为了完成老客户的订单也被迫在葡萄牙的里斯本购买胡椒。这一事实表明,当时( )
A.葡萄牙已垄断了东西方贸易
B.欧洲贸易格局发生变化
C.地中海沿岸对香料需求增长
D.成功开辟跨大西洋航路
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解析 “16世纪早期”居住在“意大利”地区的“热那亚人”和“威尼斯人”都从“葡萄牙人”那里购买“胡椒”,结合所学,胡椒这一东方香料,之前经传统商路传入欧洲,而现在却经大西洋沿岸的葡萄牙传入欧洲,可见随着新航路开辟,贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸,故选B项。
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7.(2023天津南开一模)新航路开辟之后,旧大陆的马、牛、猪等家畜出现在新大陆,由于缺少天敌以及条件适宜,草场的自然生长根本赶不上这些牲畜的生长与繁殖速度。玉米在中国传播,增加粮食产量的同时,也因肆意种植而造成严重的水土流失。据此可知,新航路开辟( )
A.改变了世界的自然环境状态
B.造成了世界人口的衰减
C.开阔了人类认识世界的视野
D.搅乱了传统的经济关系
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解析 据材料可知,新航路开辟带来了物种交流,改变了世界的自然环境状态,故选A项;高产作物的传播和种植,推动了世界人口的增长,排除B项;材料侧重物种交流带来的自然环境的变化,与“开阔视野”无关,排除C项;新航路开辟带来的价格革命和商业革命,打破了传统的经济关系,排除D项。
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8.(2023山东烟台一模)有学者概括某一阶段世界贸易的特征如下:“中国出售丝绸和瓷器;东南亚地区出售香料和胡椒;印度出售棉布;非洲出售奴隶和黄金;美洲出售白银、皮毛、糖和烟草;欧洲人则出售远洋保护,并运输各方的货物。”符合此特征的阶段应是( )
A.14、15世纪
B.1500年前后
C.16世纪中期至18世纪中期
D.18世纪中期至20世纪初
C
解析 据材料可知,此时亚洲、欧洲、非洲、美洲等已经建立起联系,应为新航路开辟后;欧洲制造业相对落后,应该发生在工业革命前,故选C项。
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9.(2023广东潮州二模)下面是16世纪至19世纪初的某贸易航线图。据此判断甲、乙航线船只运送的主要物品( )
A.甲:手工制品;乙:机器零件 B.甲:丝绸、瓷器;乙:白银
C.甲:贵金属;乙:手工制品 D.甲:白银;乙:丝绸、瓷器
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解析 地图反映的是新航路开辟后的东太平洋航线,此航线中,从亚洲运往美洲的主要是来自中国的瓷器、丝绸,而运回亚洲的主要是来自美洲的白银,故选B项。
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10.(2023福建龙岩三模)明朝后期,江西景德镇瓷器海外市场的重心逐渐由原来的西亚、非洲、阿拉伯地区及东亚、东南亚等周边国家,转向欧洲和后来的美洲等地区。这主要是由于( )
A.郑和下西洋的影响
B.海上丝绸之路的兴盛
C.“商业革命”的推动
D.适应朝贡贸易的需要
C
解析 新航路开辟后,统一的世界市场雏形开始出现,中国与欧洲国家之间的直接贸易关系逐渐形成,这种现象被称为“商业革命”,故选C项。
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11.(2023山东聊城三模)有学者认为:1500年以来,安第斯地区、墨西哥和日本的白银生产影响了东南亚群岛的经济和政治发展的各种趋势;拉丁美洲的粮食作物,如木薯、玉米等,对中非、中国和巴尔干等各个地区的人口发展趋势产生支配作用。该学者意在强调( )
A.世界经济发展的不平衡
B.国际交流推动历史进程
C.区域一体化进程的加快
D.白银流动催生价格革命
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解析 据材料可知,安第斯地区、墨西哥和日本与东南亚群岛之间有联系,拉丁美洲的粮食作物影响中非、中国和巴尔干地区,反映了不同地区之间联系的加强,故选B项;材料没有世界经济发展水平的信息,排除A项;区域一体化是第二次世界大战后出现的经济现象,排除C项;价格革命主要发生于欧洲,基本不涉及亚洲、美洲、非洲等地,排除D项。
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12.(2023山西大同三模)1500年之后的100年间,西班牙每年从新大陆向本国运送的白银高达200吨。同时,美洲出产的白银约有1/3都横跨太平洋流入了亚洲,当时每周运往马尼拉的白银价格还不到亚洲银价的1/3。这些白银的流动( )
A.推动了流入地工商业迅速发展
B.导致美洲货币严重短缺经济停滞
C.助力中国成为国际贸易的中心
D.加剧了世界经济发展的不平衡性
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解析 据材料信息可知,西班牙依靠廉价的白银掠夺了大量的财富,加速了欧洲的资本原始积累,促进了欧洲的崛起,导致了美洲的衰落,D项正确;西班牙本土将白银主要用于奢侈挥霍,并未转化成为资本原始积累,排除A项;美洲经济发展受阻主要是殖民侵略的结果,排除B项;当时世界的贸易中心位于大西洋沿岸,排除C项。
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13.(2023山东东营一模)16世纪中期,英国谷物价格上涨了8倍。1495年,一个工人以15周的劳动就能挣得全家一年的口粮,1564年则要花40周的劳动,而到1593年,一个农业工人甚至成年累月地劳动也不能保证全家一年的口粮。造成这一现象的主要原因是( )
A.生产萎缩使农产品供应出现不足 B.圈地运动挫伤农民生产积极性
C.土地贵族对农业工人残酷的压榨 D.殖民掠夺加剧了货币的贬值
D
解析 价格革命对欧洲社会各阶层的影响非常不平衡,受益最大的是资产阶级,受损严重的是封建土地贵族和劳动人民,材料反映了价格革命后,劳动人民生活水平的下降,是由于货币贬值造成的,D项正确。
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14.(2023山东泰安二模)伴随着伊比利亚人的流动,16世纪欧洲学者们眼中的世界已不局限于《创世纪》、先知、托勒密与中古时期的世界,而是世界的“四个部分”——分布在两个半球的欧洲、美洲、非洲、亚洲。这说明欧洲学者( )
A.已具有明显全球意识 B.欲将欧洲文化推广到世界
C.瓜分世界的强烈愿望 D.认为世界市场已初步形成
A
解析 材料中的“伊比利亚人的流动”可以理解为新航路的开辟和西葡的殖民扩张,导致了以地中海为中心的世界观转化为“欧洲、美洲、非洲、亚洲”的世界观,也就是全球意识的形成,A项正确。
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15.(2023广东韶关一模)1571年“马尼拉大帆船”贸易的首航标志着由哥伦布开启的西班牙人新航路的真正完成。更重要的是,它与葡萄牙人建立起的太平洋西部航线在中国南海交汇时,一个常规而持久的跨洋联系才在亚、非、欧、美四个大陆之间真正建立起来。据此可知“马尼拉大帆船”贸易
( )
A.实现了哥伦布到东方寻找黄金的初衷
B.扩大了新航路开辟后的世界贸易范围
C.建立了以菲律宾为主的东西贸易通道
D.确立了资本主义在世界范围内的优势
B
解析 据材料可知,“马尼拉大帆船”贸易使亚、非、欧、美四个大陆之间建立了联系,即扩大了新航路开辟后的世界贸易范围,故选B项。
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16.(2023山东潍坊一模)1635年,英国人塞尔登在其著作中宣称,“封闭的海洋”就是通过权利和占领而被分割开来,因而不再为人类共有的海洋。该著作在英国国王授意下出版,成为“长达一个多世纪的英国官方原则的公认基础”。该著作( )
A.推动了全球航路的开辟
B.奠定了国际法的理论基础
C.适应了海外扩张的需要
D.缓和了欧洲国家间的矛盾
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解析 塞尔登的所谓“封闭的海洋”就是某国拥有霸权的海洋,这一原则为西方国家的殖民扩张提供理论辩护,C项正确;全球航路的开辟始于15世纪末16世纪初,1635年时殖民扩张早已开始多年,排除A项;荷兰人格劳秀斯的《战争与和平法》奠定了国际法的基础,排除B项;分割海洋霸权只会加剧殖民国家之间的矛盾,排除D项。
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17.(2023广东茂名二模)阅读材料,回答问题。
材料一 从某种意义上说,香料改变了人类历史。香料改变了人类的饮食习惯,让食物更加可口、更易保存;香料影响了人们的生活方式,创造出美丽、优雅与浪漫;更重要的是,香料作为人类文明进步的推动力之一,直接促成了跨国贸易、远洋航海的发展和地理大发现。……“为了香料的原因,财富聚了又散,帝国建了又毁,以致一个新世界由之发现。”
——摘编自赵薇《香料:从历史传奇到今日繁荣》
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材料二 (18世纪)普瓦夫尔移植香料实验成功后,香料在世界范围内得到传播,不再稀缺。自地理大发现后,世界各地物品涌入欧洲,人们饮食有了更多的选择。时代和欧洲人口味的变化,使香料渐渐归于平淡,失去了以往在医学、社会和宗教上的魅力,变成了一种异域的、颓废的、不相容的物质。……没有了丰厚的利润,香料群岛也失去了往日的繁荣景象。……一切的一切表明,香料的黄金时代已经结束。
——摘编自传奇翰墨编委会《香料之路:海上霸权》
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(1)根据材料一,指出“香料如何改变了人类历史”。
参考答案 改变人类饮食习惯,影响人们的生活方式;推动新航路开辟,世界市场出现;香料贸易的激烈竞争造成大国的兴衰更替;香料贸易加速资本积累,推动人类社会向资本主义社会转变。
(2)简述材料二中“香料的黄金时代已经结束”的原因。
参考答案 香料移植成功,种植范围扩大;新航路开辟,物种交流频繁;人们口味的变化;香料贸易的利润下降。(共36张PPT)
第30讲 欧洲的思想解放运动
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1.(2023河北石家庄三模)中古时期西欧的公众庆典主要以宗教性活动为主。15世纪意大利的公众庆典活动场面宏大,庆典表演节目种类繁多,“几乎所有的工匠和在游行处经营店铺的人都将他们拥有的最珍贵的东西拿出来展示”。这表明当时意大利( )
A.封建王权势力增强
B.教会权威受到了打击
C.城市自治开始兴起
D.社会生活日益世俗化
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解析 据材料可知,15世纪意大利的公众庆典活动场面宏大,摆脱了中古时期浓厚的宗教色彩,与社会生活密切相关,日益世俗化,故选D项;材料描述的是城市市民的社会生活,与王权无关,排除A项;庆典活动的宗教色彩减弱并不意味着教会权威受到了打击,排除B项;城市自治运动开始于11世纪左右,排除C项。
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2.(2023广东名校联盟联考)15世纪,意大利人为了使服装符合人体结构和方便运动,通常在关节处留出缝隙并用绳带连接,使里面的白色内衣露出来,形成独特的装饰效果。同时,在此基础上逐步形成了可以摘卸、独立剪裁、独立制作的袖子。意大利人的这一服饰风格( )
A.成为挑战神学世界观的关键
B.借鉴了科学革命的研究成果
C.反映出新教倡导节俭的观念
D.渗透着浓厚的人文主义色彩
D
解析 从材料看到,意大利人有意使服装适合人体,追求穿着的美感,这一服饰风格渗透着浓厚的人文主义色彩,D项正确。
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3.(2023湖北模拟)《坎特伯雷故事集》中,两位骑士相遇,双方想起对方深爱着艾米莉而怒火中烧。阿西德对派拉蒙以死相威胁,不过答应第二天给派拉蒙带来甲胄和武器。虽然阿西德有能力取派拉蒙的性命,但他没有乘人之危,而是显现了君子风度。故事反映了这一时期( )
A.传统思维决定问题解决
B.人文主义思想色彩浓厚
C.财富观念的近代化变迁
D.理性主义思想观念传播
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解析 《坎特伯雷故事集》宣扬爱情的纯真和君子的风度,本质是弘扬人的价值和幸福,是人文主义的表现,与过去中古时期骑士决斗的传统思维有所不同,B项正确,A项错误;材料并不涉及对金钱的态度,不能说明财富的观念,C项错误;启蒙运动时期宣扬理性主义,与材料时间不符,D项错误。
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4.(2023广东名校联考)文艺复兴时期,大学图书馆、贵族图书馆、私人图书馆、教会图书馆等新型图书馆悄然诞生。图书的生产从抄写转为印刷,功能由重收藏转变为重利用;古代经典和世俗作品增多,藏书丰富并允许公众借阅。这( )
A.体现出欧洲实现了教育普及
B.打破了教会的专制统治
C.反映了资本主义发展的需要
D.提高了普通民众的地位
C
解析 从材料信息看,文艺复兴时期新型图书馆出现,图书馆功能变化,实用性、开放性增强,反映了资本主义发展的需要,故选C项。
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5.(2023山东泰安三模)14—16世纪,欧洲的知识分子强调人的尊严,使人类在与自然的关系中获得了应有的自信心。自然事物逐渐作为已经脱掉了神秘面纱的客体进入人们的视野,成为人们思维中的常见对象。这体现出
( )
A.人文思潮促进了理性发展 B.教育摆脱了神学的束缚
C.科学革命推动了思想解放 D.知识分子关注社会现实
A
解析 据材料可知,人文主义者肯定了人的价值,增强了人在认识自然时的信心,促使人将自然视作观察研究的对象,说明人文思想促进理性的发展,故选A项。
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6.(2023广东茂名一模)据下表可推知,这些科技发明的出现( )
17世纪至18世纪欧洲部分国家重要科技发明统计(单位:项)
国家 数学 物理 化学 天文学 地学 生物医学
英国 17 20 17 18 8 36
法国 26 14 15 16 10 9
德国 7 5 12 8 5 5
西班牙 0 0 2 0 0 1
荷兰 0 5 2 2 0 1
A.标志着近代科学体系的建立 B.受资产阶级革命的影响
C.推动了理性主义的迅速发展 D.得益于技术革命的推动
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解析 据所学知识可知,随着近代科学的发展,人们的思想得到进一步解放,新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚,启蒙运动在英国、法国等国应运而生,这与题干中17世纪至18世纪欧洲部分国家重要科技发明统计中英国、法国占绝对优势相符,故选C项。
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7.(2023广东深圳二模)16世纪中期,瑞典国王古斯塔夫一世任命具有新教思想的神职人员为主教,支持马丁·路德新教思想在瑞典传播,出台法令开展教会财产世俗化运动,还聘用德意志专家为顾问,改革国家行政机构,强化国家议会的政治协商作用。这些举措主要是为了( )
A.传播新教思想
B.强化世俗王权
C.培育民族观念
D.建立议会政治
B
解析 材料中这些措施的直接目的是打击罗马天主教会和封建贵族,这两股势力都威胁君主的权力,从根本上来说都是为了加强世俗王权,B项正确;传播新教思想、培育民族观念都是客观影响,并非主观目的,A、C两项错误;材料说明当时存在议会,但是,与近代议会政治具有本质区别,D项错误。
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8.有学者指出,路德宗教改革并非旨在建立民主教会,他幻想以纯粹和平方式实现宗教改革,反对并敌视农民起义,甚至怂恿封建诸侯血腥镇压农民起义。这表明路德宗教改革( )
A.维护了封建君主专制
B.阻碍了宗教的世俗化进程
C.限制了理性主义发展
D.变相强化了宗教专制愚昧
A
解析 材料说明路德宗教改革支持和维护封建君主势力,故选A项;材料表明路德宗教改革维护封建诸侯的利益,与宗教世俗化无关,排除B项;材料表明的是路德宗教改革中对封建诸侯的态度,与理性主义发展无关,排除C项;路德宗教改革维护封建诸侯的利益,加强了封建君主权力,并非宗教专制,排除D项。
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9.(2023广东部分学校联考)孟德斯鸠认为,人民普遍的立法权主要体现在选举代表方面,人民并不适合去讨论政事,应该由代表去行使具体的立法权,而且人民选定代表后,代表无需事事请示选民,否则会给政府的运行带来巨大的困难。孟德斯鸠的这一观点( )
A.为近代人民主权理论奠定了基础 B.凸显国家立法机关的价值
C.借鉴了古代希腊民主政治的经验 D.基于提升政务效率的考量
D
解析 据材料“人民并不适合去讨论政事”“否则会给政府的运行带来巨大的困难”可知,孟德斯鸠认为,人民选举代表后,由代表行使具体的立法权,以提高政务效率,故选D项。
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10.(2023山东青岛二模)法国科学家笛卡尔(1596—1650)曾指着他即将解剖的一筐兔子,告诉一位访问者说:“这里便是我的书籍。”他认为科学研究应该( )
A.依据书籍
B.事实观察
C.理论探究
D.遵循权威
B
解析 笛卡尔认为一筐即将解剖的兔子就是他的书籍,说明他认为知识是通过解剖观察而获得的,故选B项;笛卡尔认为即将解剖的兔子是他的书籍,故科学研究并非依据书籍、理论、权威,排除A、C、D三项。
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11.(2023安徽黄山二模)英国讽刺作家乔纳森·斯威夫特(1667—1745)在《格列佛游记》中描绘了一个世界,“这是现代政治实践在走向极端的情况下所出现的科学主宰的世界,这样一个世界放弃了美德,放弃了古典的价值判断,放弃了对自然的正当理解,而企图通过科学来征服自然、征服世界”。作者意在批判( )
A.殖民统治的黑暗
B.民主制度的缺陷
C.科学革命的泛滥
D.工业革命的世界
C
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解析 材料中乔纳森·斯威夫特通过描绘一个科学主宰的世界,讽刺当时欧洲过分追求科技而导致的道德、价值观的沦丧,实质上是对理性的反思,故选C项;殖民统治、民主政治和工业革命都与材料的主旨不符,A、B、D三项错误。
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12.(2023山东威海二模)18世纪,部分启蒙思想家把美洲、大洋洲的原住民设计为“高尚的蒙昧人”形象。如卢梭认为“蒙昧人过着他自己的生活,而社会的人只知道生活在他人的意见之中”,伏尔泰笔下的“天真汉像空气一样生来自由”。这一形象设计旨在( )
A.批判殖民侵略,弘扬自由博爱
B.反对封建专制,建构理性世界
C.揭露迷信愚昧,倡导天赋人权
D.讽刺教会权威,推崇世俗生活
B
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解析 据材料可知,为了批判当时法国社会的专制和不平等,启蒙思想家赞扬“自由”的美洲、大洋洲原住民,旨在反对君主专制下人的不自由,B项正确;材料认为美洲、大洋洲的原住民是“高尚的蒙昧人”,并非批判殖民侵略或讽刺教会权威,A、D两项错误;材料没有论述个人权力的来源,没有涉及“天赋人权”,C项错误。
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13.(2023河北邯郸三模)亚当·斯密认为:“分工一经完全确立,一个人自己劳动的生产物,便只能满足自己欲望的极小部分”,其余的欲望,须用自己消费不了的剩余劳动生产物交换别人的剩余部分来满足。“于是,一切人要依赖交换而生活……而社会本身,严格地说,也成了商业社会。”据此可知,该理论( )
A.认同英法的社会契约思想
B.适应了社会转型需要
C.深刻影响了科学社会主义
D.批判了封建专制王权
B
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解析 亚当·斯密认为分工交换是市场经济的本质属性,这一观点适应了由封建社会向资本主义社会转型的需要,故选B项。材料描述的是经济领域的现象,而社会契约论、科学社会主义、批判专制王权都是政治领域的理论,A、C、D三项错误。
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14.(2023天津河西高三期末)下面是17、18世纪欧洲文化水平进步情况表。
时间 有阅读能力的人占法国总人口的比例(%) 法国妇女的识字率(%) 欧洲平均出版新书(单位:部) 普通人藏书量(单位:本)
17世纪 中叶 29 14 约1 000 1—20
18世纪 中叶 47 27 约4 000 100
由此反映出( )
A.工业革命推动法国基础教育发展 B.文化教育进步有助于启蒙运动发展
C.欧洲社会注重妇女文化教育普及 D.出版业是欧洲文化进步的主要动力
B
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解析 从图表可以看出,18世纪中叶欧洲文化发展迅速,为启蒙运动的发展提供了良好的文化基础,故选B项;“17世纪中叶—18世纪中叶”法国尚未发生工业革命,排除A项;C项中的“教育普及”表述错误;欧洲文化进步的主要动力是社会经济的发展,排除D项。
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15.(2023广东新高考调研)史学家罗兰·斯特龙伯格评价道:“伏尔泰与大多数哲学家一样(卢梭是一大例外)不太赞成民主。在18世纪,民主主义者是极其罕见的。”对此理解正确的是( )
A.启蒙思想具有时代局限性
B.民众因教育水平低很难被启蒙
C.启蒙思想家反对人民主权
D.卢梭与伏尔泰的政治主张相反
A
解析 根据材料并结合所学知识可知,启蒙哲人将人民引为同盟,致力于启迪民智,但同样存在将自身视为主体、人民视为客体的专断的判断,故选A项。
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16.(2023山东潍坊二模)休谟(1771—1776)在《人性论》中提出:美德与理性是否相一致 道德是否和真理一样,仅凭一些观念并借着一些观念的并列和比较被认识 单独的理性是否能区分善恶 据此可知,休谟( )
A.反思启蒙运动
B.强调道德至上
C.否定理性主义
D.传播科学理念
A
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解析 从生平时间看,休谟处于启蒙运动时期,休谟对理性与道德、善恶是否吻合提出了疑问,实际上是质疑理性的权威,而理性是启蒙运动的指导思想,A项正确;材料反映了休谟质疑理性的绝对权威,并未强调道德至上和否定理性主义,B、C两项错误;材料中,休谟并未涉及科学理念,D项脱离材料信息。
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17.(2023湖北模拟)【剧作人物与时代】阅读材料,回答问题。
作品 《牡丹亭》 《罗密欧与朱丽叶》
作者 汤显祖(1550—1616) 莎士比亚(1564—1616)
主人公 杜丽娘 朱丽叶
主人公生活的时代背景 “手不许把秋千索擎,脚不许把花园路踏”,整日只能待在闺房刺绣、读书。“门当户对”封建传统婚姻道德严重摧残着青年男女正常的人性,葬送了他们的自由爱情和幸福婚姻 中世纪行将崩溃、新时代的曙光已经照临,走在时代进步前列的意大利,有参加舞会、结识朋友的机会
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作品 《牡丹亭》 《罗密欧与朱丽叶》
主要情节 杜丽娘争取的婚姻自由带有浓重的妥协色彩,她还魂以后还幻想让父母承认他们的婚姻,仍没有摆脱官本位的功名利禄思想,追求“夫贵荣” 面对封建世仇对自己美好爱情、幸福婚姻的迫害和摧残,她表现出了大胆、开放、主动、坚强的思想行动,进行了毫不妥协的斗争和反抗
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作品 《牡丹亭》 《罗密欧与朱丽叶》
结局 杜丽娘和柳梦梅做出了退让和妥协,重新回到了封建社会的“和谐”状态 罗密欧与朱丽叶遭到了毁灭
对爱的追求 表现内在一些,隐密一些 外露、激越
在爱情遭 遇考验时 都表现出执着的一面 ——摘编自黄江玲《女性双形象 辉耀东西方
——戏剧人物杜丽娘与朱丽叶之比较》
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请任选角度,自拟论题,结合材料,并运用所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰。)
参考答案 示例
论题:不同区域的艺术形象是认识历史发展变化的重要视角
论述:艺术植根于时代,艺术源于生活,艺术形象也是认识历史发展变化的重要视角。
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《牡丹亭》中主人公生活的朝代背景虽是宋代,但成书于明代,更多反映的是明代的时代新气象。明代晚期,手工业和城市经济迅速发展起来,出现资本主义萌芽,经济的发展带来思想和社会观念的新变化。王阳明、李贽为代表的思想家形成了富有积极精神、反抗传统、追求个性解放的新思想,带有启蒙的色彩。杜丽娘这一形象,是汤显祖的杰作。杜丽娘的性格中,灌注了明代萌发的新精神和新理想——反抗传统、追求个性解放、追求美满的生活。杜丽娘形象的塑造正是明代中国经济、思想、社会新变化的艺术表达。
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14—16世纪的英国在资本主义萌芽产生基础上,资本主义生产方式进一步发展,市民阶层队伍不断扩大,新兴的资产阶级逐渐形成。人文主义思想也相伴而生,深刻影响着人们的思想观念,人文主义文学随之出现。莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》,反映了人文主义的爱情理想与封建恶习和封建压迫之间的冲突。深刻反映了转型时代的英国对新时代的追求与旧制度、观念的冲突。
杜、朱两个不同区域的女性形象,都不惜以生命来反抗封建传统、追求真实的人生和美满的爱情。
从她们的形象上,放射出新时代的精神光辉,是具有跨时代意义的艺术典型,也是认识当时时代思想社会的重要视角。
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18.(2023辽宁锦州高三期末)阅读材料,回答问题。
材料一 意大利人文主义者们热心于新的教育思想的实践,并得到一些王公贵族和开明君主的支持。在这些新的学校,他们一般以古典著作为教学内容,以此引导学生欣赏先贤们的智慧和道德风范,培养高尚的情感和坚强的毅力。他们崇拜古希腊人的健康生活,强调身心协调发展,长期被中古时期学校忽视的体育、音乐、绘画和诗歌等重新受到关注。他们按照学生各自的特点、能力和兴趣来教授不同的知识,注重启发引导,减少惩戒、杜绝体罚,给学生自由的思维空间和天性发展。他们把学校营造成和谐友爱的集体,人们常称之为“快乐之家”。这样的氛围为贵族们所仰慕,他们纷纷把子弟送到这里来。
——摘编自刘明翰《欧洲文艺复兴史》
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材料二 启蒙运动的哲学思潮发展深深影响了法国的高等教育,让法国高等教育重生。教育的管理权掌控在政府和国家手中,教师成为国家的公职人员,而不再是僧侣。教育从服务社会的需求出发,为了培养和提高大众素质服务,而不再仅仅是培养能适应上流社会的人或者朝臣和绅士。在教学中摈弃了以宗教神学为主的内容,逐渐以世俗的艺术和科学为主。各级高等教育机构成为资产阶级宣传和灌输其政治、经济和文化思想的主要阵地,新兴大学成为人们接受新知识、新思想、新伦理观念、新价值观念以及新的人生准则的主要渠道。
——摘编自易然《从思想的沃土中汲取营养》
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(1)根据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期教育思想的基本内涵。
参考答案 基本内涵:重视古典文化道德教育;注重人的个性解放和全面发展;提倡因材施教;强调和谐、友爱、宽松。
(2)根据材料并结合所学知识,比较文艺复兴时期和启蒙运动时期教育的不同点。
参考答案 不同点:
办学主体:前者是私人办学,得到贵族支持;后者管理权在政府和国家。
办学目的:前者以培养社会精英为主;后者为提升大众素质服务。
教育内容:前者以学习古典著作为主,后者以学习世俗化艺术和科学为主。
社会影响:前者推动了贵族教育的发展,促进人文主义思想的传播;后者为资产阶级反封建提供思想武器,推动了启蒙思想的发展。(共29张PPT)
第31讲 资产阶级革命与资本主义制度的确立
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1.(2023江苏苏州二模)有学者这样评价西方近代历史上的某一事件:这场革命的爆发是因为清教和王国的法律、自由受到威胁,它是实用主义和理性主义相结合的产物,它建立起的“平衡”维持了若干年之久。这场革命
( )
A.推动国家权力中心转移
B.揭开了宗教改革的序幕
C.促使民主共和政体建立
D.强化了民族国家的意识
A
解析 从“清教受到威胁、建立起‘平衡’”可知,这场革命是英国资产阶级革命,国家的权力中心从国王转移到议会,A项正确。
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2.(2023北京丰台一模)1777年,法国开始资助美国进行独立战争,但美国独立后,英国仍是美国的最大贸易伙伴,法国的经济却瘫痪了。平民的活路被切断了,只有起义。据此可知,法国对美国独立战争的资助导致了( )
A.法国爆发大革命
B.美国取得独立战争的胜利
C.平民生活的艰难
D.英国成为最终的获利者
A
解析 根据材料信息,法国资助美国进行独立战争后的结果是“法国的经济却瘫痪了。平民的活路被切断了,只有起义”,所以其结果是导致了法国爆发大革命,故选A项。
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3.(2023天津和平二模)马克垚主编的《世界文明史》认为,18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果,但它要解决的问题却不同美国革命,而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英法革命所要解决的不同于美国革命的问题是( )
A.为资本主义的发展扫除障碍
B.废除封建君主专制制度
C.建立近代资本主义政治制度
D.建立资本主义世界市场
B
解析 美国没有经历封建社会,美国革命主要是为了摆脱英国的殖民统治,而英法两国则是为了推翻封建君主专制制度,故选B项。
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4.(2023广东名校联盟联考)1781年,约克镇大溃英军的捷报传来,国库竟然穷窘到连支付递报佳音的信差费用都捉襟见肘;弗吉尼亚不得不承认自己没有能力将支配权延伸到肯塔基一带;马萨诸塞甚至连首府外一百里的和平都无法维系。这一局面表明当时美国( )
A.深受殖民统治的危害
B.联邦制运行困难重重
C.各州的财政状况恶化
D.面临严重的政治危机
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解析 根据材料可知,当时美国中央政府的国库亏空,地方各州的力量也十分有限,国家软弱无力,故选D项。
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5.(2023广东佛山顺德一模)1796年是美国总统选举年。联邦党主张有产阶级男性领导的精英政治,共和党则主张人民大众来领导国家。共和党人企图操纵选举失败,最终联邦党人亚当斯当选总统,共和党人杰斐逊担任副总统。这一选举反映了美国( )
A.实行三权分立原则
B.南北矛盾积怨已久
C.共和制度尚待完善
D.邦联体制弊端显露
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解析 根据材料“共和党人企图操纵选举失败,最终联邦党人亚当斯当选总统”可知,两党制度在当时可以操纵总统选举,甚至超越人民的意愿来决定总统人选,这说明美国的共和制度依然不完善,故选C项。
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6.(2023天津静海一模)拿破仑的军队在西班牙到处逮捕天主教士,焚烧教堂;同时,法军在当地的暴行激起了西班牙民众的强烈反抗,他们化整为零,袭击法军的补给线,最终联合英国将法军赶出了西班牙。由此可见,拿破仑对外战争( )
A.导致了法国大革命的失败
B.推翻了欧洲封建君主统治
C.推动了欧洲国家民主政治的建立
D.激发了欧洲国家民族意识的觉醒
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解析 从材料信息看,拿破仑战争有利于摧毁西班牙的封建统治,却遭到了西班牙民众的反抗,这说明拿破仑的对外扩张激起了西班牙人的民族意识,故选D项;拿破仑的对外战争一定程度上有利于稳定法国的政治秩序,有利于巩固大革命的成果,排除A项;拿破仑对外战争最终以失败告终,欧洲的封建君主制度大多重新复辟,排除B、C两项。
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7.(2023广东汕头一模)学者研究发现,在拿破仑帝国所覆盖的所有欧洲国家中,总有很多当地人愿意支持拿破仑,而且这些人主要是商业界和有专门职业的人,也包括许多进步贵族。这可以印证,拿破仑统治( )
A.传播了法国大革命的原则
B.沉重打击了封建等级制度
C.维护了资本主义经济制度
D.动摇了欧洲民族国家观念
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解析 根据所学可知,拿破仑的统治维护了资本主义经济制度,材料中“商业界”“专门职业的人”“进步贵族”都是与资本主义生产方式关系密切的人,故选C项。
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8.(2023福建泉州三模)1909年,英国议会上院否决了下院的“人民预算”案。经过激烈斗争,1911年《议会法》规定,经下院议长认证的财政法案,上院不得加以修正或否决。由此可知,英国( )
A.平衡了政府财政收支
B.实现了社会的公正
C.改进了国家治理方式
D.完善了责任内阁制
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解析 据材料可知英国议会上院的权力缩小,下院权力扩大,体现了英国改进了国家治理方式,故选C项。
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9.(2023湖南长沙一模)有学者认为,美国民主制的最大特点,不在于三权分立而在于地方分权,并且在其分权的幌子下又隐藏着集权的本质,即通过相互制衡把权力集中在最高权力机关中的大多数人手中。对此理解正确的是( )
A.三权分立不利于美国民主
B.美国总统掌握最高行政权
C.联邦制度强化了国家权力
D.相互制衡促进了议会民主
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解析 材料中的学者认为,美国政治体制的亮点在于中央与地方的分权,这种分权实际上强化了国家的权力,C项正确;在该学者的观点中,三权分立不是美国政治体制最大的特点,A项不是材料的主旨,排除;材料基本上没有涉及美国总统的权力和议会的结构,B、D两项与材料信息无关,排除。
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10.下表所示是19世纪初期德国两位重要政治家关于教育发展的言论。据此可推知,当时德国的教育发展( )
政治家 言论
德国改革者施泰因 复兴民族必须主要依靠青年人的教育和训练
普鲁士国王威廉三世 朕谨誓以最大的热忱,特别注意于我国国民公共教育的事务
A.促进德国工业化的迅猛发展
B.标志着德国统一局面的形成
C.使德国教育水平领先于世界
D.一定程度上促进了德国崛起
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解析 根据材料可知,施泰因强调教育服务于民族复兴,而威廉三世强调关注公共教育,两者都有利于培养具有爱国精神的公民,一定程度上促进了德国的崛起,D项正确。
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11.(2023广东燕博园综合测试)据统计,19世纪60年代,俄国有工厂工人和矿工80万,19世纪70年代,这一数字达95万左右,19世纪80年代,进一步达到165万。工厂工人和矿工数量的变化反映出俄国( )
A.最终完成了工业革命
B.政策调整促进了经济发展
C.马克思主义广泛传播
D.殖民扩张拓展了海外市场
B
解析 19世纪60年代至80年代,俄国工厂工人和矿工人数逐渐增加,结合时代背景可知俄国农奴制改革使农奴获得一定自由,这为资本主义经济的发展提供了自由劳动力、市场等条件,促进了资本主义工业的发展,故选B项。
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12.(2023广东湛江二模)1863年11月,丹麦新宪法无视1850年和1852年伦敦协定书,将德意志的什列斯维希合并到丹麦王国。此后不到一年时间里,德意志各地爆发了数百次民众集会;普奥两国也对丹麦发出“最后通牒”;英、法两国也公开反对丹麦宪法。由此可知,丹麦王国的举动客观上( )
A.凸显了帝国主义的侵略诉求
B.促成了法、德两国的和解
C.违背了《威斯特伐利亚和约》
D.加速了德意志统一进程
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解析 据材料可知,丹麦王国的行为激起了德意志民众的反对,引发英、法的不满,给普鲁士出兵提供了有利的条件,一定程度上助推了德国的统一,故选D项;帝国主义出现于第二次工业革命时期,排除A项;材料仅表明英、法反对丹麦宪法,并未涉及法、德关系,排除B项;丹麦的做法“主观上”就违背了《威斯特伐利亚和约》,排除C项。
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13.(2023北京昌平一模)“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国的暴动。我认为,我们要农民同土地割裂就会点燃俄国”。在当时看来,“我”能做的应是( )
A.解放农奴,不给土地
B.解放农奴,并给土地
C.强化农奴制巩固统治
D.开办工场发展工商业
B
解析 结合材料信息和所学知识,题中的“我”指的是俄国亚历山大二世, 1861年他在俄国进行了农奴制改革,故选B项。
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14.1868—1885年,明治政府除了直接投资近2亿日元创办交通、采矿等基础产业之外,还设立基金资助民间兴办新式企业,资助金额总计达10 793万多日元;政府还将相当数量的官办企业廉价转让给民间,从而促进了民营资本的发展。这体现了日本( )
A.大力推行“殖产兴业” B.以民用工业为主导
C.积极倡导“文化开化” D.基本实现富国强兵
A
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解析 明治政府直接投资官办企业,然后低价转让给民间,或者设立基金资助民间企业,这些都促进了日本的工业化进程,属于“殖产兴业”的举措,故选A项;题干既涉及官办企业,也涉及了民间企业,但并没有提到哪个为主导,排除B项;题干是关于经济领域的举措,不是文化方面的,排除C项;材料并未涉及“强兵”,排除D项。
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15.19世纪中期以后,俄国发生了1861年农奴制改革,美国爆发了南北战争,意大利和德国完成了国家统一,日本进行了明治维新,从世界发展趋势看,这些事件都( )
A.完善了欧美各国的资本主义制度
B.顺应工业革命后资本主义发展的浪潮
C.使帝国主义国家政治经济发展不平衡
D.促使代议制民主政治被欧美大国采用
B
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解析 19世纪中期,英美法已经基本完成第一次工业革命,资本主义已经成为不可阻挡的历史潮流,迫使欧洲国家、美国、日本进行改革、统一或者革命,为工业革命扫除障碍,B项正确;上述事件使这些国家走上了资本主义道路,但是,俄、德、日等国封建残余浓厚,专制主义依然盛行,A、D两项错误;帝国主义国家政治经济发展不平衡并非世界发展的趋势,C项错误。
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16.(2023安徽宣城二模)阅读材料,回答问题。
材料 中古时期末期,由于王权的加强、较为统一的国家的形成,西欧一些民族在文化层面上取得了民族的共同认同。……恩格斯曾指出:“在这种普遍的混乱状态中,王权是进步的因素,这一点是十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序,代表着正在形成的民族而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。”……随着资本主义的发展,资产阶级日渐羽翼丰满,这个王朝国家再也不能体现、代表着他们的利益和要求。于是,资产阶级便以全民族的名义展开了对封建专制君主,对王朝国家的批判,要求获得自由、平等、人权和幸福,要用这些新的政治原则和政治观念来构建新的国家——民族国家。所以,在英法这些资产阶级力量较为强大的国家,经历过资产阶级革命的国家……较为彻底地摧毁了旧的王朝国家,构建起了统一的民族国家。
——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》
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(1)根据材料并结合所学知识,分析推动英法由“王朝国家”迈向统一“民族国家”的因素。
参考答案 因素:①资本主义的发展;②启蒙思想的传播;③英国资产阶级革命,尤其是法国大革命和拿破仑战争,民族意识日益觉醒;④英法代议制民主政治的建立,人民主权取代王权。
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(2)根据材料并结合所学知识,说明恩格斯“王权是进步的因素”的历史依据。
参考答案 依据:①有利于结束政治混乱和割据状态,国家逐步走向统一;②在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制,为西欧民族国家的发展奠定了基础;③推行早期殖民扩张,增加了资本原始积累,有利于资本主义的兴起与发展;④促进了各国民族语言文化和教育事业发展;⑤英国议会制度和法国等级君主制出现,为近代代议制民主政治奠定了基础。
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17.(2023安徽淮南一模)阅读材料,回答问题。
材料 旧结构的调节功能瓦解了,具有新功能的子系统出现了,这是不是一定会有新结构取代旧结构呢 问题并没有那么简单。根据社会结构调节原理,新结构的形成必须使各种具有新功能的子系统实行功能耦合,组成新的互相维系的状态……另外,新结构出现后,要能够壮大到占主导地位的程度才能取代旧结构。
——摘编自金观涛《历史的巨镜》
上述材料是学者在历史研究中对“社会结构替代过程”的分析。结合世界近现代史对材料中的观点进行阐释。(要求:结合具体国家,观点明确,史论结合,史实准确,逻辑清晰。)
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参考答案 示例
观点:近代英国社会结构的替代过程是系统替代的过程。
阐释:中古后期,英国已出现限制王权的《大宪章》和议会,但传统封建制度并未解体。新航路开辟后,随着市场和对外贸易的扩大,英国资本主义发展迅速,逐渐瓦解英国的封建经济。文艺复兴、宗教改革冲击着英国的封建统治和教会禁锢,近代科学的兴起则进一步促进了英国的思想解放和社会进步。至17世纪,英国的资本主义已经有了较大发展,出现了新兴的资产阶级和按照资本主义方式从事经济活动的新贵族,他们以议会为基地,向专制王权发起挑战。经1640—1688年的英国资产阶级革命,英国议会通过《权利法案》,扩大议会权力,限制王权,英国君主立宪制逐渐形成,资本主义制度逐渐确立。
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结论:英国资本主义战胜封建主义的过程充分证明,社会结构的替代过程是以社会生产力的发展为动力,实现了经济、政治、思想等领域的系统替代,并形成稳定的新的结构的过程。
