4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 导学案

4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
名校讲坛
1.走近作者
维克多·雨果(1802—1885)，法国作家，19世纪浪漫主义文学运动领袖，人道主义的
代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
2.主题解说
本文通过致巴特勒上尉的信，愤怒地谴责了英法联军的强盗行径，揭露了英法联军毁灭
世界奇迹圆明园的罪行，表达了作者对中国人民的同情和敬重。在这封信中，雨果也表现出
了不畏强暴、仗义执言的伟大气魄，因而赢得了中国人民和世界人民的普遍尊敬。
3.难点攻克
文章中多次运用对比，充分表达了作者鲜明的爱憎态度，突出了文章的主旨，你能
举出几个例子来说明一下吗？
提示一：作者将东方艺术典范圆明园与古希腊的巴特农神庙相对比，突出了圆明园在幻想艺术中的地位。
提示二：作者将圆明园的富丽堂皇与英法联军对它的劫掠、焚毁相对比，揭露出英法联军的滔天罪行。
提示三：作者还将欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”相对比，“野蛮”的中国人民创建了“大得犹如一座城市”的圆明园，而“文明”的法兰西、英吉利，却一个洗劫，一个放火，使圆明园荡然无存。这一对比将英法联军的野蛮、中国人民的文明表现得一清二楚。
拓展延伸
雨果名言集萃
①世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
②未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也
是劳动。
③人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的声音。
④我宁愿靠自己的力量,打开我的前途,而不愿求有力者垂青。
⑤丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。
1.下面加点字注音有误的一项是( )
A.掠夺(lüè) 珐琅(fà láng) 洗劫(jié) 脂粉(zhī)
B.耗费(hào) 惊骇(hài) 绸缎(duàn) 瞥见(biē)
C.赞誉(yù) 箱箧(qiè) 琉璃(liú li) 赃物(zāng)
D.恍若(huǎng) 给予(jǐ) 晨曦(xī) 行窃(qiè)
2. 下列加点成语使用有误的一项是( )
A.我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
B.圆明园不是一件稀有的、独一无二的作品，而是幻想的某种规模巨大的典范。
C.额尔金是臭名昭著的英国殖民主义者，曾参与毁坏希腊雅典巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕。
D.额尔金的儿子小额尔金，是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。
3.下面语段画线的三个句子中两句有语病，请找出并修改。
①法国作家雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园，物理学家爱因斯坦也曾在英国
发表声明斥责日本的侵华行为。②正因为这样，他们才赢得了我们的崇高敬意，不仅在文学
上、物理学上，更在人格精神上。君子是一些什么样的人？就是雨果这样，就是爱因斯坦这
样，③不仅仅对自己的专业有判断力，更有对是非善恶的判断力，却能公开地站在正义的一
边，用自己的力量，增加正义的胜算。
4.维克多·雨果，法国浪漫主义作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。
（1）下面不属于雨果作品的是( )
A.《巴黎圣母院》 B.《鲁滨孙漂流记》
C.《悲惨世界》 D.《九三年》
（2）下面属于雨果作品中的典型形象的是( )
A.韩麦尔先生 B.安娜·卡列尼娜
C.卡西莫多 D.星期五
5.说说下列语句的深刻含义。
（1）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
（2）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
6.请从三个不同的角度，就“英法联军远征中国”这一事件，各写一则一句话新闻。
英法联军：___________________________________________________________________
雨果：_______________________________________________________________________
中国政府：___________________________________________________________________
7.“中国政府拟斥资4.6亿元重修圆明园”这一消息见报后引起了广大网友的热议。围绕“圆
明园是否重建”这一话题，育才中学八年级（2）班召开了一次主题班会。
甲：圆明园应该重建，让国人一睹昔日圆明园的风采，增强民族自豪感！
乙：圆明园不应该重建，要让后人牢记这段沉痛的历史，以史为鉴，催人奋进！
你：
圆明园祭
①那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝我说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你们不懂我的心。
②北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。
③然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏的草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中似见文渊阁的浩瀚藏书……
④我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园……假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝库，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园……
⑤啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不用其极的文字来称赞她！以至100多年后仍能引起令人震撼的新的共鸣。
⑥然而，对于香消玉殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死！此刻面对圆明园，我就是这种心情。
⑦我的心在哭，悲哀着美的逝去。
⑧我听见圆明园在哭泣，哭了100多年，以至我在遥远的南方也时常听见。
⑨圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被遗忘。
⑩我和圆明园在同声一哭！
有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重新修建。
不管好心人如何慈悲，可我总要联想到刽子手杀死杨虎城后，在他的英骸上建筑花圃这一残酷的事实；我甚至联想到有人要把杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。
这是历史的悲哀！
他们看不见圆明园的额头上“耻辱”这两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她的儿孙们的声声嘱托和希望。
站在这写满血字的废墟上，我面对现实，展望未来！
我见到了萧疏草木之上有苍翠的青松，冲天傲雪；我见到了熏黑的巨石峥嵘屹立，傲骨常在！
100多年前，曾唱赞诗的雨果先生坚信：总有这样的一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。
而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演！一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！
8.从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么？
9.第④段中那个“深情的声音”是谁发出的？
10.第②段画线句子的表达方式是，它的作用是______________________________________。
11.请说明圆明园哭泣的原因。
12.残破的圆明园作为历史的写照，对我们炎黄子孙有何作用？请用一句名言回答。
【参考答案】
B
2. A(解析：“冠冕堂皇”应改为“富丽堂皇”。)
3.①句中成分残缺，在“圆明园”后加“的罪恶行径”或“的罪恶”或“的暴行”；
③句中关联词语误用，“却”改为“并且”或者“而且”。
4.（1）B（2）C
5.（1）统治者所犯下的罪行决不能归咎于人民，真正的强盗是统治者，而人民是无罪的。
（2）运用反语的修辞手法，表达了极为愤怒的心情：自以为“文明”的欧洲人却对中国
的文明成就干了极野蛮的事。
远征中国的将士们在圆明园收获巨大 英法联军已把圆明园洗劫一空
英法强盗侵我领土，夺我国宝
圆明园应该重建。埃及有金字塔，罗马有斗兽场，我们中国不能没有圆明园！(或：圆明
园不应该重建。让圆明园的断壁残垣，时刻警示国人，不要忘记那一段沉重的历史。)
8.“我”是想去祭圆明园，所以“我”要去；而朋友以为“我”是去看风景，而那里没有可看的，故劝“我”别去。
9.雨果
10.描写渲染了一种悲凉的气氛，烘托了“我”悲伤的心情
11.因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。
12.读史使人明智。