综合性学习小专题 走上辩论台导学案

综合性学习小专题 走上辩论台
1.有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。
(1)假如你班是反方代表，你方观点是：___________________________________________
(2)假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。至少写出两条。
你方观点的理由是：
2.阅读下面材料，按要求答题。
材料一：中华国学经 ( http: / / www.21cnjy.com )典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。
材料二：目前，全世界已有100 ( http: / / www.21cnjy.com )多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
(摘自“新浪网”)
(1)在中小学开设国学教育课，有人肯定，但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。
(2)读了材料二，你有什么感想？
3. (台州中考改编)综合性学习。
【案例回放】
①某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有没有交上男朋友啊 ”……
②在一则儿童食品电视广告中，一个小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手踱步,一边用极其成人化的口吻说：“吃方块酥，享皇帝福，我是小皇帝！”
③某市新华书店，一本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿童读物柜台，其中充斥着暴力、色情、惊悚等不堪入目的内容。
【调查统计】
儿童对电视广告的反应调查
求购行为 无明显反应 模仿广告词 不相信 其他
19.6% 27.5% 49.4% 11.4% 8%
【网友声音】
@小黄蜂：在这个泛娱乐时代，儿童难 ( http: / / www.21cnjy.com )以摆脱“被看”的命运，成为大众逗乐的工具。大众有一种畸形的癖好，他们愿意观看儿童对成人的戏仿，这种不伦不类的娱乐性场面让他们感到满足和得意。
@胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面危害 ( http: / / www.21cnjy.com )不仅仅是让孩子在语言使用上出现早熟，更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一步发展成为思想早熟，形成真正意义上的“小大人”。
@没枝叶的树：许多家长高呼“不能让孩 ( http: / / www.21cnjy.com )子输在起跑线上”，在这种急躁的拔苗助长的心态里，儿童的天性被摧折了，发展的基础断裂了，像被拔过苗的庄稼那样逐步枯萎。
【专家看法】
陈沉(中国海洋大学文学与新闻传播学院) ( http: / / www.21cnjy.com )：真人秀节目或者娱乐节目并不是要排斥儿童的参与，而应该确保正确的参与形式和评价标准，越不符合儿童身份年龄的表演内容，越是能得到肯定和追捧这一标准应该被终止。
陈智雄(心理咨询师)：儿童成人 ( http: / / www.21cnjy.com )化倾向同时受到家庭、学校以及社会的影响。人的健康心理成长是遵循一定的发展规律的，如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害。
姚倩(广西大学新闻传播学院)：网络中大 ( http: / / www.21cnjy.com )量的色情、暴力、恐怖的内容，使儿童仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟，缩短了由儿童走向成人化的时间。
张雪梅(未成年人保护专业委员会秘书长)：在 ( http: / / www.21cnjy.com )成人化的网络游戏这个虚拟的世界里，孩子们互相打杀，可能会把虚拟世界里的一些仇恨带到生活中来，实施一些报复行为或者说伤害行为，最终导致违法犯罪这种现象的发生。
尼尔?波兹曼(《娱乐至死》的 ( http: / / www.21cnjy.com )作者)：正是现代传媒影响才使童年过早“消逝”。儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成“伪成人”，实在令人痛心和尴尬。
(1)仔细阅读以上材料，请你简要写出儿童过早“成人化”的危害有哪些。
(2)避免孩子过早“成人化”，“传媒”应该负 ( http: / / www.21cnjy.com )起相应的责任。请你结合以上材料，在“出版社”“电视台”“互联网”三个“传媒”中，选择两个，向它们各提一条有针对性的合理建议。
向_________建议：
向_________建议：
(3)针对【专家看法】中尼尔?波兹曼的观点，请你站在儿童的立场，发表不同的观点，讲明相应的理由。
【参考答案】
1.（1）示例：阅读经典名著更利于提升我们的素养。
（2）示例：①经典名著是一个民族传统美德与 ( http: / / www.21cnjy.com )文化的不朽之作，有利于我们树立正确的为人处世观、价值观，如《论语》《孟子》等。②经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格，如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》等。
2.（1）示例一：赞成。开设国学教育课，有助 ( http: / / www.21cnjy.com )于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。
（2）示例一：中华传统文化走向世界，我们感到无比自豪。示例二：外国人如此喜爱中国传统文化，我们更应该努力学习和传承民族文化。
3.（1）①容易引起孩子语言、情感、思想的早 ( http: / / www.21cnjy.com )熟(或：天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化)；②可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害；③儿童的天性被摧折，发展的基础断裂；④容易导致违法犯罪现象的发生。
（2）向出版社建议：要让出版 ( http: / / www.21cnjy.com )的书籍的内容对儿童负责，避免不宜儿童的信息传播和扩散。向电视台建议：电视娱乐节目和儿童节目应该确保儿童正确的参与形式和评价标准(或：儿童电视广告中的儿童应该避免言行的成人化；电视台主持人应该提高自身的职业素养)。向互联网建议：要加强对网络信息的分级(如：对成人和儿童的区分等)与监管。
（3）示例：现代传媒不一定使童年过早“消逝”。因为它可以让儿童看到一个丰富多彩的世界，反而可以增强儿童的好奇心，激发儿童的求知欲等。