统编版语文二年级上册.语文园地四 写话 学写留言条 教学设计

语文园地四——学写留言条 教学设计

【教学目标】　
1．知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。
2．让学生了解写留言条的方法，学习创意写作写留言条；
3．能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
4．能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。
【教学重点】
让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。
【教学难点】
了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式，正确写作。
【教学准备】课件、写作纸、笔
【教学过程】
同学们好，今天老师要讲解的内容呢是语文园地四 学写留言条。
同学们先来大概预习一下，本节课的难点呢就是能根据实际情况正确地书写留言条。
接下来，我们一起来看一下这段对话。
这是一段外婆和小女孩的对话，外婆说：“小新，我给你做了好吃的红烧鱼，你来我家吃吧！也带些红烧鱼回去给你妈妈吃。”
小女孩说：“好的，外婆。但是，我先要告诉不在家的妈妈呀！”
那如果遇到这种情况呢，应该怎么办？留言条就派上用场啦！
留言条的用途就是在日常生活中，有事情要通知，或有事托付，但对方不在，又没时间等候对方回来，就可以写张便条留给对方，这种文体就是留言条。
我们一起来学习一下，如何学写留言条吧！
留言条的内容分四部分：称呼、正文、署名、日期
首先我们要先写称呼，称呼顶格加冒号。接下来引入正文，写下要留言的内容，正文段前空两格，然后在右下角写上我们的署名和日期，名字写在右下方，日期写在名字下。
我们一起来学一首儿歌，更方便我们记忆。
儿 歌
称呼顶格左上角，
还要记得加冒号。
正文前面空两格，
简短明白有礼貌。
署名日期右下角，
这个就是留言条。
接下来我们来到本节课的难点突破，一起来找出留言格式不正确的地方。
首先我们看到右下角的地方，小方的名字写在了日期的下面，应该是名字在上，日期在下。
称呼后面的冒号，要使用和文章颜色相同的。
第三张，正文的部分除去开头空两格外，下面的都顶头写，不需要再空两格。右下角的部分应为名字和日期，名字在上，日期在下。
第四张的这段文字，正文部分太少，不能很好地传递信息。
接下来我们再来看这段话，文章有称呼并有冒号，正文开头空两格，署名和日期都有，并格式规范。
写留言条的要求
1.留言条的格式要准确无误。
2.留言条的正文部分要将事情写清楚，尤其是时间、地点等要写明白。
3.留言条的正文尽可能简短，将主要事情说清楚即可。
4.注意运用礼貌用语。
下面，我们来做一组练习。从下面选择一种情况，写一张留言条。
1.去办公室还书，老师不在。
2.去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
首先是第一个，我们要先写出梁老师的称呼，并告知事情的缘由，再署名和日期。
第二个，先写称呼，并告知小芳事情的经过，以便通知她按时参加。再写上自己的署名和日期，消息传达更为准确。
这是一组错误的写法，称呼没有顶格写，署名部分没有写到右下角。
再通过这组儿歌来巩固一下本节课学习的内容。
儿 歌
称呼顶格左上角，
还要记得加冒号。
正文前面空两格，
简短明白有礼貌。
署名日期右下角，
这个就是留言条。