一、 动能 势能 机械能 (第一课时)
一.填空题
一个物体如果具有了对别的物体 的本领，我们就说这个物体具有能量，或者说具有 。
一个物体具有的能越多，那么这个物体对别的物体做功本领就 。
物体由于运动而具有的能，叫 。物体的动能大小与物体的 和物体运动的 都有关系，物体的 越大， 越快，这个物体的动能就越 。
4. 物体由于发生 而具有的能，叫弹性势能。根据你的生活经验，请你作做出猜想：物体具有的弹性势能的大小可能与 有关。
5. 质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 飞得快．
6. 如下图12.1.1，让小车分别从不同高度由静止开始滑下，
（1）小车运动到水平表面时，＿＿＿中的小车速度大；
（2）＿＿＿图中的木块被撞后移动的距离长；
（3）＿＿＿图中的小车对木块做的功多，它具有的动能＿＿＿＿。
图12.1.1 图12.1.2
如图12.1.2，它是用来研究动能大小与物体＿＿＿＿＿的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离＿＿＿＿些（选填“大”或“小”）。
综合第6、7两题的结论，可以发现：运动物体的动能大小与物体的＿＿＿和＿＿
都有关系，物体的＿＿＿＿＿越大，＿＿＿＿＿越大，它具有的动能就越大。
如图12..1.3所示，将一张卡片对折，在开口的一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片，使这张卡片跳起来的做法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。卡片能跳起来的原因是＿＿＿＿＿＿＿______。
10.装满水的洒水车，在环岛路的一段平直公路上匀速前进．它在向公路两旁的花木喷水的过程中，洒水车的总动能将逐渐 ．
11．以相同速度行驶的卡车和小轿车，_______的动能比较大是因为它的_________大；如果卡车空载和满载时以同样速度行驶，那么空载时具有的动能 满载时具有的动能
二. 选择题．
12.关于能的概念，下列说法正确的是 （ ）
A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能
B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能
C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大
D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大
13．关于功和能的关系，下列说法正确的是 （ ）
A．物体具有的能越多，它做的功越多 B．物体有了能就一定正在做功
C．做功的物体一定具有能 D．物体做功的多少与它具有的能无关
14. 骑自行车上坡前，一般要加紧蹬几下，这是为了 （ ）
A. 增大惯性 B. 增大动能 C. 增大势能 D. 增大冲力
15. 体积相同的铜、铁、铝三各小球，从同一高度的斜面滚下，在水平地面上撞击同一地点上放的同一木块，木块被撞击最远的是 （ ）
A．滚下的铜球 B．滚下的铁球 C．滚下的铝球 D．三球撞击得一样远
16. 如图12.1-4所示是研究动能跟哪些因素有关的实验情况示意图，图中A、B两球是由同种材料制成的实心小球。下列哪组图的比较可以说明当物体质量相同时，速度大的物体具有的动能大（ ）
A．a图和b图 B．b图和c图
C．a图和 c图 D．b图和 d图
三. 实验与探究题
17． 如图12.1-5是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图。表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能_______（选填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的动能；在质量和速度两个物理量中，对动
能影响较大的是___________.
小 球
小球质量
小球碰撞物体A时的速度
物体A被推动的距离
甲 球
2m
v
s
乙 球
m
2v
2s
18. 如图12.1-6所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大）
（1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论：______________________________。
实验中被控制的物理量是________________。
（2）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论：__________________________。
实验中被控制的物理量是_______________________。
（3）实验结果表明，物体动能与物体的 和 有关，____________越大，____________越大，动能就越大。
动能、势能、机械能（一）
第十二章 机械能和内能
一、 动能 势能 机械能 (第一课时)
1、做功 能 2、大 3、动能 质量 速度 质量 速度 大 4、弹性形变 形变大小 弹性大小 5、燕子 6、甲 甲 甲 较大 7、质量 大 8、质量 速度 质量 速度 9、将卡片反放，用手压在桌面上，迅速松开手 发生弹性形变的物体具有弹性势能 10、减小11、卡车 质量 小于 12、B 13、C 14、B 15、A 16、D 17、小于 速度 18、（1）质量一定时，物体的速度越大，动能越大 （2）速度相同时，物体的质量越大，动能越大 （3）质量 速度 质量 速度
动能 势能 机械能 (第二课时)
一、填空题
1.物体由于被 而具有的能叫重力势能。物体的 越大，被举起得越 ，那么这个物体的重力势能越 。
2．下列物体中：A．挂在屋顶上的电灯；B．被拉开的弹簧门；C．空中飞行的小鸟；D．在 冰场上滑行的运动员；E．从斜坡上滚下的石头；F．在平直公路上行驶的汽车；只具有动能的是 ．只具有势能的是 ．既具有动能，又具有势能的是 ．
3. 自行车下坡时，不瞪脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐_______，自行车的重力势能逐渐______。(选填“增大”、“减小”或“不变”)
4. 我们看杂技演员从高处跳下落在绷床上，又被弹起的过程如图所示，请你写出演员在表演时涉及到2个物理知识。
（1）____________________________________
（2）____________________________________
二. 选择题
5. 某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的 ( )
A．动能变大，重力势能变大 B．动能变小，重力势能变小
C．动能不变，重力势能不变 D．动能变小，重力势能变大
6．三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的 （ ）
A．内能 B．重力势能 C．弹性势能 D．动能
7．飞行的炮弹击中目标后有很大的破坏作用，这是因为 （ ）
A．它具有很大的质量 B．它具有很快的速度
C．它具有很大的动能 D．它是钢铁制成的
8．一物体沿斜面匀速下滑，物体的 ( )
A．动能增加，势能减小 B．动能不变，势能减小
C．动能和势能都减小 D．机械能的总量保持不变
9. 2002年10月 27日，太原卫星发射中心用“长征四号乙”运载火箭，成功地将‘“中国资源二号”卫星送人太空。在卫星随火箭一起离开发射塔飞向天空的过程中（ ）
A．卫星的势能不断减小，动能不断增大 B．卫星的势能不断增大，动能不断减小
C．卫星的势能和动能都在不断减小 D．卫星的势能和动能都在不断增大
10. 我国发射的“神州Ⅲ号”载人宇宙飞船完成科学实验任务后，在内蒙古准确返回，成功着陆。若飞船穿越大气层时，有一段匀速降落的过程(设飞船质量不变)，则在此过程中飞船的 ( )
A．动能减小，势能增大 B．势能减小，动能增大
C．动能不变，势能减小 D．动能减小，势能不变
11. 体积相同的实心钢球和木球，钢球静止在水平桌面上，木球则在同一水平桌面上匀速运动，由此可知 （ ）
A. 两球势能相等B.两球动能相等 C.两球机械能一定不等 D.两球的机械能可能相等
12. 下面哪种情况动能、重力势能都是增加的 （ ）
A．跳伞员张开伞后，匀速下降
B．汽车沿斜坡匀速向下行驶
C．电梯从楼下加速上升
D．列车在平直轨道上匀速行驶
13. 下列物体中，既有动能又有势能的是 （ ）
A．在平地上滚动的足球 B．被运动员举着的杠铃
C．在空中飞行的小鸟 D．被压扁了的皮球
14. 体积相同的铜块和铁块，从同一高度沿光滑的斜面滑下，下列说法正确的是( )
A．在顶端势能一样多，底端铜块的动能大于铁块的动能
B．与铁块相比铜块在顶端势能少，到底端动能也少
C．与铜块相比铁块在顶端势能少，到底端动能也少
D．两金属块在顶端势能不一样，到底端动能一样
15. 如图12.2.3，小明从滑梯上下滑的过程中，下列说法中正确的是 （ ）
A. 重力势能减少，动能增加 B. 重力势能增加，动能减少
C. 重力势能增加，动能不变 D. 重力势能减少，动能不变
16.（多选题）如图14-4所示的是一种叫做蹦极的游戏。游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是他所到达的最低点的位置。对于他离开跳台至最低点的过程，下面说法正确的是（ ）
A．他的重力势能一直在减小
B．绳的弹性势能一直在减小
C．他的动能在前一段时间在增加，后一段时间在减小
D．在最低点，重力势能减到最小，动能为零，绳的弹性势能最大
三. 实验与探究题
17．在综合实践活动课上，王艳同学发现学校运动场地上有若干大小不等的铅球，如图所示，于是他想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”.
（1）请你帮他设计应如何去做。
（2）说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小
18.在探究物体的重力势能大小与哪些因素有关的实验中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图14-2所示．在此实验中，我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小？
若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是 hA hB；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是mA mC；实验得出的结论是：物体重力势能的大小与 ______________有关．
动能、势能、机械能（二）
1、举高 质量 高 大 2、DF AB CE 3、增大 减小 4、（1）发生弹性形变的物体具有弹性势能 （2）力的作用是相互的 5、D 6、B 7、C 8、B 9、D 10、C 11、D 12、C 13、C 14、C 15、A 16、ACD 17、略 18、大于 小于 物体质量和被举高度
课题：12.1动能 势能 机械能
课型：新授课
教学设计
设计
思路
本节课从“公路限速”和“滑板下滑”两个实例提出问题，既能激发学生的学习兴趣，又揭示了本节要研究的内容——动能、势能及其相互转化。
教
学
目
标
知识
和
技能
1、通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。
2、知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关
3、知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素
过程
与
方法
通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象。
通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。
通过观察和实验，认识并理解动能和势能的转化过程，能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。
情感、态度与价值观
1、能够运用“控制变量法”进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。
重点
难点
重点
决定动能、弹性势能、重力势能大小的因素
难点
解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。
教学准备
表面较光滑的斜面、小车、砝码、小木块、橡皮筋、质量不同的重锤若干、水槽、细沙、“桩”（可用三根长铁钉钉入木板制成）铁架台、带细线的小球组成的单摆、滚摆
教学过程提要
教 学 环 节
个 人 复 备
一、
复习
旧知
引入
新课
1、为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度？
2、人脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快？
学生讨论，引出课题
二、
讲授
新课
（新知
探究）
能量：一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量。
运动的物体能对其他物体做功，它就有能量，这种由于运动而具有的能叫动能。动能越大，对其他物体做的功就越多。
发生弹性形变的物体、被举高的物体也都能对其他物体做功，它们分别具有弹性势能和重力势能（统称势能）。
学生举例说明：锤子敲击钉子。
二、实验探究：动能的大小与哪些因素有关？
学生根据提示猜想：公路上对车辆行驶的速度有限制，且对不同的车辆行驶速度的限制不同。
猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关
设计实验：
实验应采用的方法？
控制变量法
选用那些实验器材？
通过观察什么现象而知道物体的动能大小？
观察木块被推动距离的远近
木块被推动得越远，说明小车对木块做功越多，即小车具有的动能越大。
（活动1）探究动能大小与哪些因素有关
动能大小与速度大小的关系
条件：同一小车从同一斜面的不同高度滑下
①小车运动到水平面上时的速度大小是否相同？
②木块被撞后移动的距离是否相同？
现象：速度大的小车使木块移动距离远，对木块做功多，
小车具有的动能大。
结论：运动物体的动能大小与物体的速度有关，质量相同时，速度越大，物体的动能越大。
动能大小与质量的关系
条件：改变小车的质量，让它们从同一高度、同一斜面由静止下滑。
现象：质量大的小车使木块移动距离远，对木块做功多，小车具有的能量大。
结论：运动物体的动能大小与物体的质量有关，速度相同时，质量越大，物体的动能越大。
动能大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，
质量越大，它具的动能就越大。
学生讨论：
能够说明物体具有的动能大小与速度和质量有关的实例
三、实验探究：弹性势能的大小可能与哪些因素有关？
进行猜想：弹性势能的大小可能与弹性形变的大小有关
设计实验：
①选用实验器材
②通过观察什么现象知道物体具有的弹性势能大小
观察橡皮筋拉伸后弹出去的距离（卡片弹起情况）
（活动2）探究弹性势能与弹性形变大小的关系
现象：橡皮筋拉伸得越长，弹出去的距离越远。
说明：被拉伸的橡皮筋具有的弹性势能越大。
结论：在一定的范围内，形变越大，发生形变的物体具有的弹性势能就越大。
四、实验探究：重力势能的大小可能与哪些因素有关？
进行猜想：重力势能的大小可能与物体的质量和被举高的高度有关
设计实验：
①实验方法：控制变量法
②选用器材
③通过观察什么现象知道物体具有的重力势能大小
观察木桩在沙中下陷的深度
木桩下陷的越深，说明重锤对木桩做功越多，重锤举
高时具有的重力势能就越大。
（活动3）探究重力势能的大小与那些因素有关
重力势能大小与质量的关系
条件：质量不同的重锤从同一高度自由下落
现象：质量大的重锤下落后将桩打得越深
结论：物体具有的重力势能大小与物体的质量有关，在举高的高度相同时，质量越大，物体具有的重力势能越大。
重力势能大小与被举高的高度的关系
条件：同一重锤从不同高度自由下落
现象：重锤举得越高，下落后将桩打得越深。
结论：物体具有的重力势能大小与物体被举高的高度有关，质量相同时，举得越高，物体具有的重力势能越大。
重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关，
质量越大，被举高度越大，物体具有的重力势能就越大。
五、动能和势能统称为机械能，它们是可以相互转化的。
观察课本P30图12-2
①小明从高处滑下越来越快说明了什么？
②生活中有哪些类似的例子？
③小明的动能为什么会越来越大？增大的动能从何而来？
（活动4）观察摆球的动能和势能的转化
④摆球在摆动过程中具有何种形式的机械能？
⑤摆球从A到O摆动的过程中，速度_____，动能______;
高度______，重力势能_______。
⑥物体增大的动能从何而来？重力势能减小到哪里去了？
结论：物体的重力势能转化为动能
⑦摆球从O到B摆动的过程中，速度_____，动能______;
高度______，重力势能_______。
结论：物体的动能转化为重力势能
观察课本P35图12-12(a)、(b)、(c)三幅图中物体的动能和势能的变化及相互转化情况。
（1）滚摆（过山车）：
上升过程：动能减小，重力势能增大
动能转化为重力势能
下降过程：动能增大，重力势能减小
重力势能转化为动能
（2）皮球下落：
下降过程：动能增大，重力势能减小
接触地面到形变最大：动能减小，弹性势能增大
形变最大到复原：弹性势能减小，动能增大
上升过程：动能减小，重力势能增大
学生讨论：
①生活中还有那些事例表明动能和势能可以相互转化?
②上述事例中，如果没有摩擦和空气阻力，结果又会如何？（机械能守恒）
③实际事例中损失的能量到哪里去了？（转化为其它形式的能量）
指导学生阅读课本P35 “生活·物理·社会“，了解几种其他形式的能。
三、
拓展
延伸
1、神舟6号载人飞船顺利升上太空并返回地面，全球华人为之振奋、自豪。当巨型降落伞吊着神舟6号返回舱安全进入大气层并匀速下落时，返回舱的（ ）
A．动能增大，势能减小 B．动能和势能都减小
C．动能不变，势能减小 D．动能和势能都不变
2．如图所示，小妍把铁球拉近刚好贴着自己的鼻子，松开手后，头保持不动，铁球由a点沿弧线abc运动到C点，然后从c点往回摆动，则下列说法正确的是（ ）
A．铁球位于c点时动能最大 B．铁球位于b点时势能最大
C．铁球摆回时不可能碰伤鼻子 D．改用铜球会碰伤鼻子
3.为探究物体的动能大小与哪些因素有关，某同学利用钢球、斜面、木块做了如图所示的实验。让钢球从h高处由静止滚下，为了将水平面上的木块撞得更远，他可采用的办法是（ ）
A．保持其它条件不变，换一个质量较小的钢球
B．保持其它条件不变，换一个质量较大的钢球
C．保持其它条件不变，降低钢球离地面的高度
D．保持其它条件不变，增加斜面的倾角
理由：
四、
课堂
小结
1、动能大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，
质量越大，它具的动能就越大。
2、弹性势能与弹性形变大小，在一定的范围内，形变越大，发生形变的物体具有的弹性势能就越大。
3、重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关，
质量越大，被举高度越大，物体具有的重力势能就越大。
4、动能和势能之间可以相互转化。
五、
布置
作业
当堂训练
板书
设计
1、动能大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，
质量越大，它具的动能就越大。
2、弹性势能与弹性形变大小，在一定的范围内，形变越大，发生形变的物体具有的弹性势能就越大。
3、重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关，
质量越大，被举高度越大，物体具有的重力势能就越大。
4、动能和势能之间可以相互转化。
教
后
感
初三物理学案 课题：§12.1动能 势能 机械能
预习后完成下列试题：
1、 叫动能
叫弹性势能
叫重力势能
2、动能的大小与 有关，
弹性势能的大小与 有关，
重力势能的大小与 有关。
实验探究：动能的大小与哪些因素有关？
①实验应采用什么方法？
②选用哪些实验器材？
③通过观察什么现象而知道物体的动能大小？
4、实验探究：弹性势能的大小可能与哪些因素有关？
①选用哪些实验器材？
5、实验探究：重力势能的大小可能与哪些因素有关？
①实验应采用什么方法？
②选用哪些实验器材？
③通过观察什么现象而知道物体的重力势能的大小？
6、下列物体各具有什么形式的能
（1）流动的水 ，（2）风 ，（3）空中飞行的飞机 ，
（4）草坪上滚动的足球 ，（5）下落的雨滴 ，
（6）被举高的重锤 ，（7）钟表里上了“劲”的发条
（8）跳台上振动的跳板 （9）升到最高点的过山车
7、以同样速度行驶的大卡车和小轿车， 的动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制速度是不同的，大卡车的最大行驶速度应比小轿车
8、某同学站在自动扶梯上，在匀速上升的过程中，该同学的动能 ，重力势能
9、 飞行的子弹能击穿靶子，是因为它具有 ，放在阳台上的花盆有砸伤人的危险，是因为它具有 ，推开弹簧门，放手后能自动关门，是因为它具有 。
10、两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印迹如图，关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是（ ）
A.落在a处的大， B。落在b处的大，
C。两个一样大， D。无法比较
a b
§12.1动能 势能 机械能 当堂训练
班级 学号 姓名
1、滚摆旋转着下降，在下降过程中，它的__________增大，__________减小，________能转化为__________能．
2、一人骑车从斜坡上滑下（不蹬车），速度越来越快，他的动能________，重力势能_________，机械能_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
3、如图所示，让木球从斜槽滚入水平槽，在水平槽里竖立一个弹簧片，它的下端固定．木球接触弹簧片到进一步压弯的过程中，木球的________能转化为弹簧片的_________能，当弹簧片恢复原状到把木球弹回的过程中，弹簧片的__________能转化为木球的__________能．
4、撑竿跳高运动员从起跑到最后落在海绵垫子上，能量发生了多次转化．起跑过程中运动员获得___________能，撑竿点地并发生弯曲，此时运动员的能转化为撑竿的___________能，撑竿恢复形状将运动员顶起，撑竿的___________能转化为___________能，运动员从最高处落向垫子的过程中，_________能转化为_________能．
5、下列说法中正确的是（ ）
A．速度大的物体，动能一定大 B．弹性形变大的物体，弹性势能一定大
C．质量大的物体重力势能一定大D．同一物体运动越快，所具有的动能越大
6、下列过程中，属于动能转化为重力势能的是（ ）
A．久雪橇从山坡上滑下 B．玩具弹簧枪将“子弹”水平射出
C．雨滴从屋檐落向地面 D．斜向上射出的炮弹上升的过程
7、在平直公路上行驶的汽车制动后滑行一段距离，最后停下；流星在夜空中坠落并发出明亮的光；降落伞在空中匀速下降．上述三种不同现象中所包含的相同物理过程是（ ）
A．物体的动能转化为其他形式的能 B．物体的势能转化为其他形式的能
C．其他形式的能转化为物体的机械能D．物体的机械能转化为其他形式的能
8、下列自然灾害造成的破坏中，主要由机械能造成的是（ ）
A．大火烧毁房屋 B．洪水冲垮桥梁
C．虫灾使农田减产 D．干旱使庄稼枯死
9、如果物体的动能和势能在相互转化时机械能始终守恒，会出现怎样的现象呢？请你举两个例子进行说明．
课件25张PPT。机械能动能势能重力势能弹性势能复习回顾动能的多少由物体的_____和_____决定，重力势能的多少由物体的____________和_________决定。速度质量质量被举的高度课堂练习1、下列物体各具有什么形式的机械能？(1)、在地上滚动的足球(2)、山顶上的一块石头(3)、地面上被拉弯的弓(4)、天空中向前飞行的飞机2007年4月，我国进行了第6次火车大提速，提速后的火车每节车厢中都有电子屏幕显示时速变化，当屏幕上示数增大时，火车的动能将 （变大/变小/不变）。在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下时，能在纸上留下黑色圆斑A、B，球从较高处下落形成的圆斑是图所示的哪一个？你判断的依据的是什么？3、关于能的概念，下列说法中正确的是( )
A、势能相等的物体一定在同一高度
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能
D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能4、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的 ( )
A、动能不变，势能不变
B、动能不变，势能增加
C、动能增加，势能增加
D、动能增加，势能不变CA4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能____＿(填“变大”或“变小”)变小变小自行车下坡时，不蹬脚踏板，其速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐 ，自行车的重力势能逐渐 。观察摆球动能与势能的转化观察摆球动能与势能的转化AOO/B当摆球从A点向下摆动时，它的速度越来越快，它的动能逐渐____，势能逐渐_____当摆球到达最低点O时，它的动能最___、势能最___，此过程中是摆球的势能逐渐转变成___能增大减小小大动观察摆球动能与势能的转化AOO/B此后，摆球又向OO/的另一侧运动，随着高度的上升，它的速度越来越___，动能逐渐转变成___能，当摆球到达最高处B时，它的动能为___、势能最___慢势零高分析下列各例中动能与势能是怎样转化的游乐场的过山车撑杆跳中的运动员皮球落地后又弹起的照片滚摆如图是人造地球卫星的轨道示意图，人造地球卫星在大气层外环绕地球运行的过程中，它在近地点的动能＿＿＿＿（大于/小于/等于）它在远地点的动能；它从近地点向远地点运行的过程中，机械能的变化情况是_________（变大/变小/不变）。如图2所示，置于斜面顶端a的物体，分别沿ab、ac、ad三个不同路径滑落到b、c、d三 个位置时，若不计摩擦和空气阻力，则比较它们动能的大小，正确的是（ ）
A. b点的动能大 B. c点的动能大
C. d点的动能大 D.三点的动能一样大所示是上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定的坡度，请你从节能的角度，分析这种设计的优点氢气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氢气球的动能 （增大/不变/减小），重力势能 （增大/不变/减小），机械能 （增大/不变/减小）图6是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与______________________有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的_________小。如图2是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中 （ ）
A、运动员的动能一直增大，机械能不变
B、运动员的重力势能一直减小，机械能减小
C、运动员的动能先减小后增大，机械能不变
D、运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大如图4所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是[ ]
A.重力势能减小，弹性势能增大
B.重力势能增大，弹性势能增大
C.重力势能减小，弹性势能减小
D.重力势能增大，弹性势能减小学生在做模拟“蹦极”的小实验（如图所示）。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块从a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
Ａ.小石块动能一直在增加
Ｂ.小石块减少的重力势能全部
转化为动能
Ｃ.小石块经过b点时，橡皮筋具
有弹性势能
Ｄ.小石块到达c点时，动能为零
