7.4宇宙探秘课时练习苏科版物理八年级下册(有答案)

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名称 7.4宇宙探秘课时练习苏科版物理八年级下册(有答案)
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资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 物理
更新时间 2024-03-21 14:39:18

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7.4 宇宙探秘 课时练习
一、单选题
1.下列说法中正确的是(  )
A.宇宙是一个有层次的天体结构,恒星是绝对不动的
B.银河系、太阳系、地球、月球是按空间尺度由大到小排列的
C.分子和原子都是肉眼可见的微粒
D.地球围绕太阳运动,说明太阳是宇宙的中心
2.小明在学习“小粒子与大到宇宙”的知识后,有下列认识,其中正确的是( )
A.将两个表面光滑的铅块相互紧压后,它们会黏在一起,说明分子间有斥力
B.宇宙是一个有层次的天体结构系统,地球是宇宙的中心
C.水和酒精混合后体积减小说明分子间有空隙
D.电子的尺度比原子的尺度大
3.关于宇宙和粒子,下列说法错误的是(  )
A.宇宙是一个有层次的天体结构系统
B.质子带正电,中子不带电,电子带负电
C.扩散现象说明分子在不停地做无规则运动
D.酒精和水混合后体积变小,说明分子间存在引力
4.下列有关光学知识的叙述正确的是( )
A.光年是一个非常大的距离单位
B.电视机遥控器是利用紫外线工作的
C.投影仪是利用凸透镜成放大、正立的实像的原理制成的
D.远视眼镜的镜片是凹透镜
5.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是
A.雾霾是由于分子不停地运动形成的
B.摩擦起电的过程中创造了电荷
C.卢瑟福提出的原子的核式结构模型,认为原子是原子核和电子组成的
D.地球等行星围绕太阳转动,太阳是宇宙的中心
6.为了揭示大自然的奥秘,无数科学家进行了不懈的探索,下列说法错误的是(  )
A.汤姆生发现了电子,从而揭示了原子是可分的
B.卢瑟福建立了类似行星绕日的核式结构模型
C.在天文学中,用“光年”作为时间单位
D.宇宙是一个有层次的天体结构系统,它是有起源的、膨胀的和演化的
7.下列关于声和光的说法中,正确的是
A.声和光传播都需要介质 B.验钞机利用红外线辨别钞票的真伪
C.漫反射不遵循光的反射定律 D.光年是天文学上常用的长度单位
8.地球是太阳系中的(  )
A.恒星 B.彗星 C.卫星 D.行星
9.关于粒子和宇宙,下列说法正确的是(  )
A.破镜不能重圆,是因为分子间存在排斥力
B.扫地时灰尘飞舞,说明分子在做无规则运动
C.太阳位于银河系的中心,银河系位于宇宙的中心
D.原子核式结构模型认为原子是由原子核和电子构成的
10.在太阳系中,唯一的恒星是(  )
A.地球 B.土星 C.太阳 D.月球
二、填空题
11.创立“日心说”的天文学家是 (选填“托勒密”“哥白尼”或“伽利略”)。现代天文学研究表明,太阳 (选填“是”或“不是”)宇宙的中心。如图所示,向粘有金属小颗粒的气球中打气时,任一金属小颗粒与周围的其他小颗粒都相互远离。同理,我们观察到所有的星系正在远离我们而去,我们就会得出宇宙正在 (选填“膨胀”或“收缩”)的结论。

12.宇宙是一个有层次的天体结构系统,太阳是太阳系中的一颗 星.科学家通过对星系光谱的研究发现,所有的星系都在远离我们而去,宇宙中星系间的距离在不断扩大,这一现象对 理论提供了有力的佐证.
13.宇宙是一个有层次的天体结构系统,太阳系、地月系、宇宙、银河系中尺度最小的是 ;构成物质世界的各种原子都有相似的结构,根据 (填科学家名字)的原子核式结构模型可知:原子中心由带 电的原子核和核外绕核高速旋转的电子组成。
14.人类向物质世界两极进军的脚步一刻也没有停止。1897年人们首先发现了电子,进而认识到原子是由原子核和电子组成,原子核由质子和 组成,质子带 电;在如图所示的两种模型中, (甲/乙)是卢瑟福提出的原子模型;对于宇宙的认识,哥白尼提出了“ ”(地心说/日心说),20世纪20年代科学家发现星系在远离我们而去,这为宇宙诞生于137亿年前的一次大爆炸提供了证据。
15.物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学.原子是由带正电的 和带负电的 组成的,原子核是由 和质子组成.在太阳系中,离太阳最近的行星是 星.
16.如图是安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版,它是中国古人“ ”宇宙观的早期展现.在这种宇宙观的基础上逐渐产生了“司南”——指南针.
17.下表是太阳系中九大行星的有关数据,试根据表中的数据回答下列问题.
数 据 行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
直径约 (千米) 5000 12000 12750 7000 140000 120000 52000 50000
到太阳的平均距离约(千米) 60 108 150 230 780 1400 2900 4500
绕日周期约 (年) 0.25 0.6 1 1.9 12 29 84 165
自转周期约 59天 243天(逆向) 23小时56分 24.5小时 10小时 10.25小时 11小时 16小时
(1)行星离日越 ,绕日周期越 ;
(2)金星的“年”和“日”有什么特别之处? ;
(3)若将地球想象成一个直径为30厘米左右的篮球,按同样比例缩小,则火星相当于直径约为 厘米的球.火星与太阳间距离是 千米.
18.阅读材料,回答问题.
宇宙中恒星间的距离都非常大,为了表达起来方便一些,天文学家使用一个非常大的距离单位——光年,它等于光在1年内传播的距离.离太阳系最近的恒星是半人马座的“比邻星”,距我们4.3光年,“牛郎星”和“织女星”的距离是16光年.目前人类观察到的最远的天体,距我们有140多亿光年.
(1)光年是 单位.
(2)1光年表示 .
(3)“牛郎星”与“织女星”相距约 千米.
(4)我们现在观测到的“比邻星”的光是它现在发出的吗 (填“是”或“不是”).
19.(1)端午节的传统习俗有包粽子、吃咸鸭蛋和赛龙舟等,棕叶飘香,说明分子在 ;赛龙舟时人用力向后划桨,船向前行,说明力的作用是 的;
(2)在干燥的天气里,用塑料梳子梳头发时,头发会随梳子飘起来,这是因为梳子和头发摩擦时,分别带上 电荷,互相 ;
(3)摩擦起电的实质是 在物质间转移;现在人们用精密的仪器观测发现,宇宙在不断的 (选填“膨胀”或“坍缩”)。
20.在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是 ,组成原子的质子、中子、电子中质量最小的是 。
三、综合题
21.如图所示,在吹一个表面画有许多斑点的气球时会发现,随着气球的鼓起,斑点间的距离在不断变化.从任何一点出发,其他的点都可以以它为中心向四周散开,并且距离越远散开的速度越快.如果我们把这个气球比作宇宙,试回答下列问题.
1. 根据多谱勒效应,当星系靠近观察者时,见到的星光光谱线向频率高的蓝光方向移动,反之则向红光方向移动.把气球上的斑点看作一个个星系,并选定一个作为太阳系.当我们把气球逐渐吹起时,以太阳系为观测中心,我们观测到的星系大多在向 光方向移动,也就是说它们都在 (靠近/远离)太阳系,并且距离太阳系越远的星系移动的速度越 (快/慢).
2. 实验说明大多数星系之间的距离都在 ,由此推测宇宙正处于 之中.
22.物质的结构和尺度宇宙万物,从浩瀚星空到我们生活的地球,从莽莽大山到滔滔江河,从高大的建筑物到构成物质的微小的分子、原子,都有一定的尺度,都要占据一定的空间。
从古至今,人类从未停止对看不见的微观世界的探索,不懈地追寻构成整个世界的最小粒子正是这种探索的集中体现。在中国科技馆“物质之妙”展区,通过图甲、乙所示的展品能够使我们了解一些人类探索微观粒子的历程。
图甲的展品中,当同学按动启动按钮,然后旋转磁铁转盘,我们会发现管中的射线(绿色的光)并观察到射线(绿色的光)的路径随着磁铁转盘的转动而发生变化。早在年,汤姆孙就根据阴极射线在电场和磁场作用下的轨迹确定出阴极射线中的粒子带负电,并测出其荷质比,为人类认识微观世界迈出了坚实的一步。
图乙的展品中,圆形展台的正前方是一个接收屏,后面是一个玻璃罩,玻璃罩里边放置了一个金箔片,再往后是一个模拟产生粒子射线的装置。按动按钮,模拟装置会发出射线,沿着圆形轨道移动接收屏,同学们可以看到接收屏在射线的正前方时屏中的光点较多,逐步移动接收屏发现屏中的光点变少,也就是接收的粒子的数量变少。这个实验模拟了卢瑟福的金箔实验,又称粒子散射实验。
根据卢瑟福做过的粒子散射实验,可以估算出原子核的直径约为,原子直径大约是,所以原子核的直径大约是原子直径的万分之一,原子核的体积只相当于原子体积的万亿分之一。
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)宇宙万物无论大小,都有一定的尺度,都需要占据一定的 ;
(2)汤姆孙通过阴极射线实验发现了 ;
A.电子 B.原子 C.原子核 D.质子
(3)下列各项排列中,按照尺度的数量级由大到小排列的是 。
A.银河系、地球、原子、分子
B.太阳系、银河系、原子、原子核
C.太阳系、地球、电子、原子
D.银河系、太阳、原子、原子核
23.(1)如图所示的日晷是通过观察直杆在阳光下影子的方位和长短来确定时间,其中影子的形成可以用光的 来解释;
(2)由于光线照射到人的脸、衣服等上面产生 (选填“镜面”或“漫”)反射,所以老师能从不同的方向看到同学们;
(3)光年是最大的 单位。
参考答案:
1.B
2.C
3.D
4.A
5.C
6.C
7.D
8.D
9.D
10.C
11. 哥白尼 不是 膨胀
12. 恒 宇宙大爆炸
13. 地月系 卢瑟福 正
14. 中子 正 乙 日心说
15. 原子核 电子 中子 水
16.天圆地方
17. 远 长 金星的“年”比“日”短 16.5
18. 长度 光在1年内传播的距离 1.5136 ×1014 不是
19. 永不停息的做无规则运动 相互 异种 吸引 电子 膨胀
20. 宇宙 电子
21. 红 远离 快 变大 膨胀
22. 空间 A D
23. 直线传播 漫 长度