2024年中考语文一轮复习七年级上册基础试题（二）（含答案）

中考语文一轮复习七年级上册基础试题（二）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读下面文字，按要求答题。
那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的线买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中__________（huī）复过来。不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
（（动物笑谈》）
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
温驯： huī复：
(2)找出语段中一个错别字并加以改正。
改为
(3)从下面两幅字中任选一幅在横线上临写。
二、综合性学习
2．阅读短文，回答问题。
（1）《散步》写“我”一家祖孙三代散步时发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。最后母亲改变了主意，要走小路，表现出母亲对孙子的关爱之情。仔细观察这幅漫画，体会奶奶对孙子的关爱，完成下面题目。
这幅漫画的含义是什么？孙子觉得奶奶不应该溺爱自己，应该怎么对奶奶说？
（2）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读者，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，……
这段文字选自 （篇名），作者 。这篇散文与其他9篇散文一起被编辑到他的散文集《 》里。
三、诗歌鉴赏
阅读古诗，完成下列题目。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
3．“次”的意思是 ，尾联使用了 的典故。
4．品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（ ）
A．这是一首五言律诗，颔联和颈联对仗非常工整，这也是律诗的重要特征。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C．颈联巧妙运用拟人的手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然理趣。
D．尾联运用设问的修辞手法，乡书不知送到何处，见归雁而愈加思亲，全篇笼罩着一层乡思愁绪，“乡”字是诗人表情达意的关键。
四、现代文阅读
5．试用一两个词语概括三味书屋的生活，并结合课文说说你的依据。
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道:三味书屋；扁下面是一幅画， 画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子， 第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事 ……我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
……
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道:“读书!”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着:
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉啊……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
6．请概括选文写了“我”与先生的哪几件事。
7．结合语境，回答问题。
“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”本句中“疑心”能否改为“觉得”，为什么
8．结合文中三处画线句，说说寿镜吾老先生教学上有什么特点
9．“我很想详细地知道这故事”表现了少年鲁迅充满了求知欲和好奇心，下列选项不能说明这一点的是( )
A．我在叔祖家看到了绘图的《山海经》十分渴望，在阿长的帮助下终于得到一套。
B．因《陶庵梦忆》中有对迎神赛会盛况的记载，我便十分渴望去看东关的五猖会。
C．我对为我一人所独有的《二十四孝图》画图本子中的故事一直喜爱，念念不忘。
D．我听父亲说过的，中国有一种墨猴，只有拇指一般大，我就极愿意有这样一个墨猴。
五、文言文阅读
【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（节选《论语》十二章）
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
10．解释下列加点词在文中的意思。
（1）人不知而不愠( ) （2）思而不学则殆( )
（3）俭以养德( ) （4）非学无以广才( )
（5）险躁则不能治性( )
11．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
12．甲文谈到了学习方法、 、学习态度等方面的问题；乙文主要论述 与治学的问题。
13．结合【甲】【乙】两文，谈谈中学生要想学有所成需要做到哪些？（至少答出四点）
阅读下面文言文，完成下面小题。
杞人忧天
《列子》
①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
⑤其人曰：“奈地坏何？”
⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
14．加点词语，不是古今异义的一项是（ ）
A．与儿女讲论文义
B．学而时习之，不亦说乎？
C．国人道之，闻之于宋君
D．亦不能有所中伤
15．加点字的意义和用法，都相同的一组是（ ）
A．因往晓之　　　　　　　　　　未若柳絮因风起
B．又有忧彼之所忧者　　　　　　知之者不如好之者
C．其人舍然大喜　　　　　　　　择其善者而从之
D．地，积块耳　　　　　　　　　禽兽之变诈几何哉？止增笑耳
16．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．充塞四虚 四虚：四方
B．奈何忧其坏？ 奈何：为什么
C．若躇步跐蹈　　　 跐：踩、踏
D．晓之者亦舍然大喜 舍：舍弃，离开
17．下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是战国时期的道家人物，郑国人。
B．本文虽然是简要地叙述故事的主要情节，但有些描写也十分生动，比如杞人“舍然大喜”如在眼前。
C．本文告诉人们不要为没有必要的事担忧，如果升华为“忧患意识”就小题大做了，毫无意义了。
D．寓言要借助想象、幻想、夸张等手段来塑造形象。比如《蚊子和狮子》中的蚊子，就是主要借助于想象。
六、名著阅读
行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前，迎着怪物，叫声“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，止生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他：师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿，’凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了，”好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本地山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他，你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从，都在云端里照应，那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。
18．选文是《西游记》中一个精彩故事的片段：这个故事是 。读《西游记》最宜精读和跳读并用，比如通过仔细揣摩选文中孙悟空的言行举止，可知悟空的性格特征是 （填一种即可），这样的读书方法就叫 。
19．下列关于《西游记》的说法正确的一项是（ ）
A．唐僧的徒弟个个本领高强。大徒弟孙悟空会三十六般变化，筋斗云一翻就是十万八千里。
B．《西游记》中有很多故事深受孩子们喜爱，如大闹天宫、精卫填海、大战红孩儿、偷吃人参果、真假美猴王等。
C．唐僧师徒一行历经千难万险修得正果，唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为旃檀功德佛和斗战胜佛。
D．沙僧是《西游记》中深受人们喜爱的角色：他本是天上的天蓬元帅，因触犯天规被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。
20．小明读完《西游记》后对小红说：“猪八戒真是孙悟空斩妖除怪不可缺少的助手”。请你结合小说相关情节对小明的观点进行分析。
七、作文
21．作文小练笔
你在生活中接受过别人真诚的帮助吗？你在生活中有过帮助别人、给别人带来快乐和幸福的经历吗？请把它写出来。
参考答案：
1．(1) xùn 恢
(2) 线 钱
(3)神采奕奕/恋恋不忘
2． （1）这幅漫画反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。漫画中的奶奶疼爱自己的孙子是正确的，但过于疼爱就等于是溺爱，对孩子以后的成长有着不利的影响。（2）奶奶，请不要给我撑着伞，军训能锻炼我的意志和吃苦耐劳的精神，对我以后的发展很有好处。天气虽然热，但我能坚持，您放心，我能受得了。 《五猖会》 鲁迅 《朝花夕拾》
3． 停泊，停留 雁足传书（或鸿雁传书） 4．D
5．示例：快乐
依据：作者对早年读书生活的回忆重心并不在其苦，而在其乐。课文中写了读书时偷跑进三味书屋后面的园子折蜡梅花、寻蝉蜕和捉苍蝇喂蚂蚁：写了被先生发现，回书屋，“大家放开喉咙读一阵书”，听先生一个人大声入迷地朗读；又有趁先生读书入神，“有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏”“我是画画儿”等课堂生活的细节描写。其中传递的更多的是一种儿童的快乐，一种成年人所没有的单纯的快乐。
6．我给先生行礼、向先生请教“怪哉”、先生读书。 7．不能；“疑心”表示怀疑，不确定；“觉得”是“认为”，表确定。（意思相近即可）“疑心”在原文中突出“我”不确定先生是否读到好文章。 8．方正、质朴、博学（知识渊博）等。（意思相近即可） 9．D
10． 生气，恼怒 疑惑 连词，表示后者是前者的目的 增长 修养 11．（1）选择他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
（2）不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。 12． 学习兴趣 修身或修身养德 13．①要有正确的学习方法，“学”“思”结合；②培养浓厚的学习兴趣；③端正学习态度，虚心向他人学习；④“静”，即心无旁骛，潜心专一；⑤立志；⑥惜时。
14．B 15．D 16．D 17．C
18． 三打白骨精 机智勇敢（有谋略、本领高强等） 精读 19．C 20．例：“大战红孩儿”中：火云洞红孩儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧慑走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去，最终悟空真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子。
“除妖乌鸡国”中：乌鸡国国王被狮精推入井内淹死。狮精变化国王。国王鬼魂求告唐僧搭救，是八戒从井中背出尸身，悟空又从太上老君处讨来金丹，救活国王。
师徒途经通天河受阻，听说河中妖怪吃童男童女，悟空、八戒化作小儿诱妖怪出来大战，妖怪躲入河中，将通天河冻住引诱唐僧踏冰而渡，冰裂摄走唐僧。徒弟三人在水底勇斗妖怪，妖怪不敌闭门不出。悟空寻来观音菩萨，用竹篮收服妖怪，原是观音莲花池中的金鱼。八戒悟净救出唐僧，河中老龟驮师徒过河。（能够说出在哪一个情节中八戒做了什么、有什么表现，然后与悟空一起战胜了困难就行）
21．例文：
什么是幸福
我认为帮助别人就是一种幸福，它会永远温暖着你的心。
寒冷的冬日，北风呼呼地吹着，不时有几片枯叶飘下来。我走在大路上，冻得直发抖。周围很安静，人踩在雪地上，发出吱吱的响声。
突然，我看见张奶奶一个人在扫雪，我赶紧跑过去帮忙。
“张奶奶，我来帮您扫!”我大声地喊道。“谢谢你了！不过真不用，你看天多冷，你赶快回家吧。”她笑了笑说。我还是执意要扫，我拿来一把扫把，便开始了艰难的扫雪工作。我从这边扫到了那边……夕阳慢慢落了，美丽的晚霞也渐渐退了，天边最后的一丝阳光向我们告别。终于扫完了，张奶奶对我说：“孩子，快回家吧！别让家人等急了！谢谢你了！”我冲她高兴地说道：“不用谢，张奶奶再见。”走在回家的路上我觉得特别暖和，一切都变得美好起来。