统编版七年级下册语文第三单元同步练习题（含答案）

第三单元
一、积累与运用
1．下列加点字注音有误的一项是 (　 　)
A．憎恶(zēnɡ) 狼藉(jí) 颓唐(tuí) 尴尬(ɡān)
B．挪动(nuó) 踌躇(chú) 嫉妒(jí) 和蔼(ǎi)
C.琐屑(xiè) 震悚(sǒnɡ) 骷髅(kū) 猝然(cù)
D．惧惮(dàn) 半晌(xiǎnɡ) 抱歉(qiàn) 愧怍(zhà)
2．下列词语中没有错别字的一项是 (　 　)
A．烦燥 粗拙 噩耗 长途跋涉
B．霹雳 颠沛 渴慕 人情世故
C．取谛 疏懒 掺假 穷愁潦倒
D．肿涨 呵斥 孤孀 大亭广众
3.填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是　(　　)
①这种敬意,虽然也逐渐______起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
②我惊异地看她时,只见她______地看着我。
③我似乎遇着了一个霹雳,全体都______起来。
A． 淡薄　惶急　震悚
B． 冷淡　急切　震惊
C． 冷漠 惶急 震悚
D． 淡薄 惊惶 震撼
4．下列句子中没有语病的一项是 (　 　)
A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．全国人大常委副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5.将下列选项填入文段的空缺处，正确的一项是( )
爱心是________，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
①飘荡在夜空里的一首歌谣
②沙漠中的一泓清泉
③洒在久旱大地上的一场甘霖
④冬日里的一片阳光
A．④②③①　　　B．③①④② C．①④②③ D．②④①③
6.将下列句子正确排序（_____________________）
①我平时叫她 “阿妈”，连“长”字也不带
②我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思
③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长
④只有祖母叫她阿长
⑤长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆
7．下列文学常识搭配不当的一项是 (　 　)
A．《阿长与〈山海经〉》——鲁迅——文学家、革命家、思想家——代表作《呐喊》
B．《老王》——杨绛——作家、文学翻译家——代表作《围城》
C．《骆驼祥子》——老舍——现代作家——代表作《骆驼祥子》《四世同堂》
D.《卖油翁》——欧阳修——宋代文学家——代表作《醉翁亭记》
8．综合性学习。
如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样的笑脸……是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间。
同学们，让我们参加“让世界充满爱”综合性学习，共创一个美好人间。
(1)【讴歌神圣母爱】根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
(2)【解说慈善徽标】如图是中华慈善国际联合会会徽，请用说明性的语言介绍这一会徽。要求：文字简洁，言之有序。(提示：中间是双手捧着一颗心，红色；背景是世界地图；地图外圈是橄榄枝)
(3)【拟写公益广告】某中学为帮助贫困学生读书，将在全校组织一次献爱心捐款活动，请你为此次活动拟一条校园公益广告。
二、阅读理解
（一）阅读下面的文段，回答问题
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
9.解释下列加点的字词
（1）陈康肃公善射（ ）
（2）公亦以此自矜（ ）
（3）尔安敢轻吾射（ ）
（4）康肃笑而遣之（ ）
10.翻译下列文言句子
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）无他，但手熟尔。
11.“康肃笑而遣之”中的“笑”如何理解？
12.“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？
（二）阅读《阿长与〈山海经〉》中几段文字，完成各题。
①玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
②大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
④“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑥这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
13. 当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？
14. 当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）
15. 阿长为什么会把《山海经》说成是“三哼经”？这突出了她的什么特点？
16. “我”为什么说“她确有伟大的神力”？
17. 第⑤段画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？
（三）阅读下面文本，完成下列各题。
教子
孙道荣
①在我前面，手拉手走着一对母子，孩子四五岁的样子，虎头虎脑，很可爱。
②小区门口的岗亭上，笔直地站着一位保安。小区物业为了改善小区的形象，做到文明服务，要求值勤保安，在业主经过时，必须敬礼。母子从保安身边走过时，保安“啪”地向他们敬了一个标准的军礼。年轻的妈妈牵着儿子的手，忽然停了下来，弯下腰对儿子说：“叔叔向你敬礼，你是不是应该表示感谢啊？”孩子看看妈妈，又仰头看着保安，也抬起手臂，学着保安的样子，敬了个礼，并用稚嫩的童音对保安说：“谢谢叔叔。”年轻的保安脸竟然红了，连连摆手：“小朋友，这是我们应该做的。”妈妈赞许地对孩子说：“小朋友就应该这样讲礼貌。”得到妈妈的表扬，孩子一脸灿烂。
③这一幕，让我非常感动。很钦佩这位年轻的妈妈，通过这样一些细小的举动，不失时机地给孩子以做人的教育，让孩子从小就懂得尊重别人，礼貌待人。
④他们沿着小区的道路，朝前走去，我也继续跟在他们后面往家走。孩子一边走，一边还在兴奋地和妈妈讨论这件事。“刚才那个保安叔叔，好帅啊。”孩子说。年轻的妈妈点点头。孩子忽然仰起脸，激动地对妈妈说，“长大了我也要当保安，妈妈，你说好吗？”妈妈停下了脚步，瞪着孩子，“没出息！长大了，你要像爷爷一样当领导，或者像爸爸一样，自己做老板。只有没出息的人，才会去做保安。”似乎还觉得不够，年轻妈妈又重重地加了一句：“儿子，我跟你讲，长大了你要是不好好念书，就只能像刚才那个保安一样，一辈子没出息地替别人站岗，明白吗？”孩子似懂非懂地点点头。
⑤听着这对母子的对话，我惊愕不已。年轻的妈妈，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子。可是，这前后两次的教育，多么截然不同啊！
⑥这让我想起另一次经历。年前的一天，单位组织一帮人，去慰问扶贫结队户。一位同事将儿子也带上了，同事想找个家里有同龄孩子的困难户，一方面帮他们一把，另一方面也给自己的儿子好好上一课，让他认识到自己的生活，已经多么幸福。我们陪着那位同事，来到了一个特别困难的家庭，女主人因重病常年卧床不起，两个孩子，一个读初中，一个上小学，全家的重担，全落在了男主人一个人的肩上，日子过得很艰难。在介绍了情况后，同事拿出了事先准备好的红包，让儿子亲手交给困难户家的男主人。男主人推阻再三，最后，在我们的劝说下，从孩子的手上，接过了那个红包。 同事的儿子还掏出了自己的几十元零花钱，送给了困难户家上小学的孩子。两个孩子的手，紧紧地拉在了一起。
⑦回来的路上，我们对同事的做法都大加赞赏，一致认为，这是一堂生动的教育课。同事摸着儿子的头，夸奖他今天的表现非常好。孩子有点害羞地低下了头。没想到，同事又趁热打铁地教育儿子：“看到了吧，回去不好好读书，将来你就会和那个叔叔一个下场。”
⑧一车人错愕不已。
⑨也许我的这位同事，与我在小区所遇到的那位母亲一样，急迫地想教育好自己的孩子。可是，这一课的背后，是多么让人悲凉和痛心的现实啊。我不能确定，我们在孩子心灵中，到底埋下的是怎样一颗种子。
18.用简洁的语言概括出作者所写的两件事。
19.从描写的角度分析第⑥段画线句子的表达效果。
20.说出你对第⑨段中画线句中“种子”的理解。
21.生活中抓住适当的时机对孩子进行教育，有时会起到很好的效果，但教育的内容，反映出教育者自身的思想，对本文中的母亲进行评价。
（四）阅读下文，回答问题。
一棵野蔷薇就这样把春天顶出来
　　①那个早晨,看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽,惊叫一声。
②那些嫩芽刚探出头,似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕:呀,我是怎样冒出来的 我是被谁推了一把吗 它们在枝条上跺脚,摇晃着身体,但是枝条没有动静。而这个时候如果有风,它们的心又该慌张了吧
③一个嫩芽长出来,也有好几种色彩:芽的根处,是微红的,好像带着血,想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽,没有经过疼痛的事物也配不上美丽,所以每一个春天都值得赞颂和尊重。
④往上一点,有微微的绿意,这是春天在告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢!所以一片叶子从一开始就不会出错,它只要尽情生长,就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚,万物才重新生长。
⑤再往上一点,就是鹅黄了:刚刚长出来的娇柔的模样,仿佛弱不禁风。当然,它也不需要经过几场风,就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人,总是担心一脚踏进泥泞,但是还没有踩到泥泞,这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的,如同这个春天必然到来,我们需要做的不过是尽情绽放。
⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。
⑦春天就这样来了,一点一滴漫不经心的样子,油菜花也零零星星地开了,不用担心,它们会越开越多,没有一朵花会错过春天:它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节,它不开个酣畅是不会罢休的。
⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨:我在淘宝网上看见它开得那么妖娆,还可以接连不断地开,结果栽下去,它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟,没有一朵成形的,挂在枝头上的全部是小小的白花,我被淘宝骗了。但是它没有骗我,因为它不敢骗春天。所以春天一来,它似乎就叫了起来:我在,我也会开花!
⑨今年,我又买了几棵花苗栽下了,我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假,而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了,对我就是奖赏,就不存在欺骗,而且这个春天我还将多一份期待。
(有删改)
22.请分析文章以《一棵野蔷薇就这样把春天顶出来》为标题的作用。
23.结合语境,说说文章第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。
24.结合文章内容,从描写方法或修辞的角度,赏析文中第②段画线的句子。
25.文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”。请结合文章内容说说作者的期待是什么。现在的你对未来也一定充满了期待,请写下来与大家分享。
三、作文
26．从下面两题中任选一题作文。
(1)题目：我的父亲。
(2)请以“让我________的人”为题写一篇作文。
要求：①若选题(2)，先将题目补充完整，可选“敬重”“感激”“讨厌”等；
②叙写真人真事，抒发真情实感；叙事详略得当；
③不少于600字。
答案
1．D 2．B 3.A 4.D 5.A 6. ⑤②④①③ 7.B
8．(1)一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
(2)__中华慈善国际联合会会徽由四部分组成：中心部分是一双手捧着一颗红色心，表达了联合会的宗旨和理念。中心部分的背景是一张世界地图，说明联合会是一个国际性机构，世界地图的外圈由一对橄榄枝组成，象征着“慈爱、人道、奉献”，这是联合会追求的理想和为之奋斗的目标，最外一圈是联合会中、英文名称。(以说明为主，言之有序即可)__
(3)示例：作为一名中学生，我们有责任去帮助贫困学生。同学们，献出你的一份爱心，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！
9.（1）擅长，善于（2）自夸（3）轻视 看轻（4）打发
10.（1）（老翁）见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。（2）没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。
11. 对卖油翁这有的高超技巧的佩服,在事实面前无话可说的尴尬和知道自己的不足,以及对之前自己太过自傲的自嘲
12. 不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其它词，表达不出这种含义。
13. 我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说。
14. 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。）　被阿长的热忱深深打动。（
15. 她没有文化，根本不理解书名含义。突出了阿长热心善良，关爱孩子的性格特点。
16. 我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力。
【直接引原句“别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。”也可以得分】
17.比喻。生动形象地表达了“我”听到这个消息时非常震惊震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。
18.①小区里，一位母亲教育儿子做保安是没出息的。
②年前，单位组织慰问扶贫结队户时，同事教育儿子不好好学习也会成为困难户。
19.动作描写（或细节描写），形象地写出同事的儿子真诚、友爱、富有同情心的品质。
20.比喻影响孩子成长的思想或行为。
21.母亲：一方面能教育孩子懂礼貌，另一方面却又不尊重、轻视普通劳动者，价值观有误，教育不当。
22.①巧妙地运用动词“顶”,生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃,激发读者的阅读兴趣(或“运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强,激发读者的阅读兴趣”)。②揭示文章主旨,表达了作者对生命的赞美、对生活的热爱。
23.“凶猛”本义指(气势、力量)凶恶强大。在文中属于贬词褒用,它写出了春天宽厚,孕育生命的力量强大的特点。
24.示例一:运用了心理描写,生动传神地写出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外,表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。
示例二:运用了拟人的修辞手法,赋予野蔷薇以人的情态,生动形象地写出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外,表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。
25.作者的期待:期待新买的花苗能够成活、生长、开花;期待有了花朵的点缀,这个春天更加美好;期待自己尽情绽放,使人生多姿多彩。
(示例)我的期待:我期待自己能够考上理想的高中,实现梦想,不负韶华,让青春无悔。
26.略