人教版五年级数学下册《分数的产生和分数的意义》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
分数的意义和性质
人们为什么要创造分数？
( )
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4
1
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4
2
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( )
4
3
( )
( )
4
4
请说出下面相应的分数：
读法：四分之三 九分之五 五分之三 四分之二
各部分名称：
读作：四分之一
1
4
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
这些分数你会读吗？
这里有4个苹果，你能指出它的二分之一吗？
分一分、涂一涂，从不同的角度表示出自己喜欢的分数。
在数学上，我们可以把一个物体、一些物体看作一个整体，用自然数 1 来表示，我们通常记做单位“1”。
古人遇到的这个问题，剩下不足一个长度单位这种事情在生活中也很常见。
这个男孩想知道自己走一步的长度。
这个男孩想知道自己走一步的长度。但是身边没有尺子，幸好有一根长1米的绳子作为参考。
1米
这个男孩想知道自己走一步的长度。但是身边没有尺子，幸好有一根长1米的绳子作为参考。
1米
男孩的一步约（ ）米
将一个物体、一个计量单位或者一些物体看成一个整体，把这个整体平均分成 份，表示其中的 的数，叫做 。
若干
一份或者几份
分数
如果把咱们班看做单位“1”，你可以用哪个分数来表示？
咱们刚才都是表示一个人，为什么用了这么多不同的分数？
谁能用不同的分数来介绍自己？
例如： 的分数单位是 。
4
1
4
3
像这样，把单位“1”平均分成若干份，表示其中 的数就是这个分数的 。
一份
分数单位
分数单位和我们学过的个十百千万一样，都是计数单位。
现在单位“1”是什么？要表示这四棵树，你想到了哪些分数？
同样表示4颗树，为什么表示的分数不一样呢？
平均分成的份数不同，
取的份数也不同。
平均分成的份数不同，
也就是分数单位不同。
发现：一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。
A. B. C.
1.这部分占整条线段长度的几分之几？
2.涂色部分占这个大三角形的
A. B. C.
这次的单元测试，全班 的学生考了A+。
生活中的分数
1、读出下面的分数，说说它们的具体含义。
小丽周末的作业已经完成了 。
2、读出下面的分数，说说它们的具体含义。
生活中的分数
海洋面积约占全球总面积的 。
3、读出下面的分数，说说它们的具体含义。
生活中的分数
课 堂 作 业
1、写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。
平均分成2份，其中的一份是这堆糖的
2、有一堆糖
平均分成3份，其中的一份是这堆糖的
平均分成4份，其中的一份是这堆糖的
平均分成6份，其中的一份是这堆糖的
2份是这堆糖的
，
，
，
3份是这堆糖的
5份是这堆糖的
一份
一份
一份
一份
1
2
1
3
1
4
1
6
2
3
3
4
5
6