小专题 写作 给教科书编者或课文作者写一封信
【写作导航】
书信自古就是人们传情达意最重要的工具之一。要写好这封信，你应该注意以下几点：
(1)格式规范正确。书信体有规范的格式要求，一般包括称呼、问候语、正文、结束语、署名、日期六个部分。称呼要在第一行顶格写，并加冒号；问候语在称谓下一行空两格写；正文是主体，段落要分明，结构要严谨；结束语因人因具体情况而异；署名在结束语的右下方；日期在署名的下方。
(2)人称适宜恰当。写书信就好像是与接受 ( http: / / www.21cnjy.com )书信的人面对面的交流，所以一般来说宜采用第二人称来叙述。这为文章的抒情等提供了方便，也是书信体文章的优势所在。
(3)态度诚恳真挚。书信是情感沟通的一种有 ( http: / / www.21cnjy.com )效手段。我们要结合具体内容，或谈教材对自己成长起到的重要作用，或谈自己的阅读体会和感受，或谈对编者的感激与敬意等，态度要恭敬亲切，不能虚情假意，不要写出不符合实际的夸耀之词；指出教科书中的不足，态度要诚恳，语气要委婉，用语要得体，切忌得理不饶人的攻击和贬低。
(4)内容具体有物。书信中的内容不能是泛泛而谈的，要结合具体的事例，有目的性。可以选择自己最喜欢的或者是印象深刻的课文，从选材、立意、语言等方面展开；也可以选择自己难以理解或者不喜欢的课文，阐述自己的看法，提出建议；还可以就教材的编排，如插图、口语交际、思考与练习等方面的设计谈谈自己的看法等。力争做到把事说清，把理说明，做到点面结合，合理安排，不要面面俱到，空洞无物。
【例文引路】
给教科书编者的一封信
敬爱的编者：
您好！
首先，我要对您表示衷心的感谢，谢谢 ( http: / / www.21cnjy.com )您为我们编写了这套语文书。她是良师，是益友，伴我走过了两年多美好的日子，如果没有她，我的初中生活将会像没有鲜花的春天一样乏味。
她让我的头脑日益充盈，她让我由幼年的好奇逐渐学会了理性的怀疑。她告诉我不要盲从，要有怀疑精神——敢于怀疑老师、怀疑课本、怀疑权威。带着这种眼光，我在学习中不断发现问题，解决问题，在这个过程中，我进步很快。现在我就我发现的问题向您提一些不成熟的看法：
我们的语文书有很多的彩图和插图，它们能够让我们对所学的课文有一个更直观、更形象的认识，比如《孔乙己》一课就插了一幅孔乙己给孩子们分茴香豆吃的图，图中孔乙己的穷困相、短衣主顾的麻木相、孩子们的天真相都形象逼真，与课文相符。但是仔细看短衣主顾的一些细节似与课文不符：第一，故事发生在清朝末年，孔乙己和小伙计都留有辫子，这与历史相符，但短衣主顾却没有辫子——这就不大对。另外，书中写道：短衣主顾“靠柜外站着”喝酒，“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝”，而“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，但图中的短衣主顾却是四平八稳地坐在方桌旁的一个条凳上喝酒——这好像又不对。
这只是我的一点看法，也许是 ( http: / / www.21cnjy.com )班门弄斧，也许会贻笑大方，但我写这封信的目的一方面是想澄清一下，另一方面是希望我们的语文书今后会更好，是一块无瑕的美玉。
我想，您肯定会给我一个满意的答复的，因为您说过“世上没有傻问题”，是吧
此致
敬礼
您的读者：×××
2015年3月12日
您的学生：王萍
2014年10月10日
【名师点评】
这篇作文符合书信的一般格式：称呼、问候语、正文、祝颂语、日期等完整，格式正确，结构严谨。文章先肯定教科书的优点，后就《孔乙己》一课的插图中存在的问题谈了自己的看法，语气委婉，感情真挚，用语得体，注意了彼此的身份。小专题 口语交际 谈困惑，解烦恼
1.你有烦恼吗？这里是“青春诉吧”，在这里尽情地倾诉吧：
（1）
（2）
（3）
2.舅舅送给小明一款新手机，父母不让他把手机带到学校去，小明很郁闷，下面是同学们安慰他的话语，请选出其中不得体的一项（ ）
A.你父母太过分了，现在我们谁不带手机啊？
B.你父母是为你着想，担心把手机带到学校玩游戏，影响你的学习，理解父母的良苦用心吧。
C.你父母做得对，你缺少自控力，拿手机肯定会影响你的学习。
D.你有这样的父母真是太棒了！我曾经带手机到学校玩游戏，父母没有及时制止，导致成绩下滑。
3.下图主人公面对成堆的遥控器，非常烦恼！
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）请问他为什么烦恼？
（2）生活中还有类似这样的烦恼吗？
（3）对此你有什么建议？
4.班内开展“谈困惑，解烦恼”活动，请你完成下列题目。
（1）【释烦恼】说说你的烦恼。
小明：烦恼是人生的影子，一路与我们同行，所以我们不要惧怕烦恼，而应该懂得烦恼是人生中必不可少的经历，我们要善于经营自己的长处，给自己找到自信和合适的位置，最大限度地实现自己的人生价值，这样烦恼就会离我们远去。
我：
（2）【说名言】结合活动主题说两句激励人生的名言。
5.你所在的学校开展了“成长的烦恼”主题综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【采访调查】你和小明在问卷调查过程中需要采访很多学生，作为小记者，请你设计一个采访问题，注意所提问题要得体。
(2)【烦恼连线】在本次活动中，你和小 ( http: / / www.21cnjy.com )明调查了本校100名中学生的“成长烦恼”，并绘制了“初中生成长烦恼调查表”，请你从中提取两条主要信息，并提出相应的建议。
初中生成长烦恼调查表
最大的烦恼 家长不理解 没有知心朋友 老师忽视自己 成绩不理想 没有机会做自己感兴趣的事
21% 52% 7% 12% 8%
有了委屈向谁诉说 家长 朋友 老师 网络 独自忍受
8% 48% 5% 2% 37%
(3)【爱心连线】小惠在月考 ( http: / / www.21cnjy.com )中成绩不理想，她很烦恼，怕看爸妈的脸色。她倾诉道：“我最怕考试后家里人打听成绩。成绩一不理想，妈妈就板起脸，唉声叹气；爸爸总是一声不吭，家里好像一个冰窖。我真想离开这个家！”
作为“知心姐姐”，你该如何劝说小惠
【参考答案】
1.(1)我的成绩不理想！
(2)父母从来不和我沟通，动不动就训斥我！
(3)班主任总是板着面孔和我说话!
2.A
3.(1)每个家用电器都有一个遥控器，使用非常不方便，因此烦恼。
(2)有，比如充电器。每个手机都配有专用的充电器，家用电器有的也配有充电器，携带麻烦，使用不便，非常烦恼。
(3)示例：家电的遥控器应该可以通用，互相兼容，多功能。这样就避免了多个遥控器的烦恼，同时也节约资源，减少很多电子垃圾。
4.(1)在日常的学习和生活 ( http: / / www.21cnjy.com )中，我们常常会和失败狭路相逢，于是我们彷徨，我们苦恼，我们想跨越失败，这时我们就应该换一种思维方式，让失败改道而行，那么，我们不仅可以走出失败和烦恼的阴影，而且还能够进入柳暗花明、反败为胜的崭新天地。
(2)①胜利和眼泪，这就是人生。——［法］巴尔扎克
②人生好比两瓶必需喝的啤酒，一瓶是甜蜜的，一瓶是酸苦的，先喝了甜蜜的，其后必然是酸苦的。——［英］萧伯纳
5.(1)示例：这位同学你好，我是校报记者，请问你在中学阶段最大的烦恼是什么？
(2)主要信息：大多数初中生 ( http: / / www.21cnjy.com )成长中最大的烦恼是没有知心朋友；大多数初中生有了委屈选择向朋友倾诉或独自忍受。 建议：要能够正确认识自己在成长中遇到的烦恼，多交朋友，多向朋友诉说；遇到烦恼不要独自忍受，可以向父母或老师倾诉。
(3)示例：小惠，你可以好好跟爸爸妈妈敞开心扉地聊一下你的想法，告诉他们没有考好自己也很难受，但你下次会努力考好，父母这样的态度会影响你的心情，打消你的积极性，不利于你的进步。
