统编版2023-2024学年四年级下册语文第六单元同步主题阅读指导+训练(含答案）

第六单元 学习把握长文章的主要内容
要点概述
阅读时，“学习把握长文章的主要内容”既是一种重要的阅读能力、阅读方法，也是读懂一篇课文的基本要求。只有把握住课文的主要内容，才能真正体会课文的思想感情、揣摩作者的思路和表达方法。
一、列小标题，按照故事的起因、经过、发展、高潮，概括长故事的内容。
第一部分（1-5自然段）写雨来游泳本领高。第二部分（6-14自然段）写雨来上夜校读书。第三部分（15-24自然段）写雨来掩护交通员李大叔。第四部分（25-41自然段）写写雨来和敌人进行不屈的斗争。第五部分（42-46自然段）写芦花村的人们以为雨来牺牲了，十分难过。第六部分（47-55自然段）写雨来没有死。《小英雄雨来》
五个部分的小标题可概括为“游泳本领高”“上夜校读书”“掩护李大叔”“智勇斗敌”“怀念雨来”“机智脱险”把它们串联起来，就是故事的主要内容。
二、找关键语句，把握课文的主要内容。
“想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心理亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。”“今天天冷，会更有人买鞋的”“他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。”“青铜望着那个人，心里觉得的有点对不住他”“他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。”《芦花鞋》
通过这些关键的语句可以看出总结出故事内容：青铜未来增加贾里的收入，冒雪到站上卖芦花鞋，看着镇上的人的眼光，她没有涨价，最后准备卖掉自己脚上的那一双。赞美了青铜诚实守信、淳朴善良的美好品质。
在线训练
男生贾里（节选）
此地无银
贾里在班级里，名声不怎么好，女生们都传他善于恶作剧，是个当代徐文长式的人物。班里一出现什么怪模怪样的事，譬如黑板上画了一幅漫画什么的，他们会不约而同地说：“是不是贾里干的？”
贾里有些垂头丧气。有一次，他特意当众宣布：“喂，请大家注意，以后不要过分欣赏我，我才能有限，这类事情不要再安在我头上。”
女生们嘻嘻哈哈——跟她们说正经的，她们却漫不经心。特别是那个叫洪裳的，尖嘴薄舌地说：“不要此地无银三百两！”她们有了出头者，更神气。闹了半天，贾里觉得被人当了小丑，受了伤害，因此就很气愤。
扶车事件
这天，贾里骑了爸爸的旧车上学校，在车棚里，看见边上一辆新车倒在地上，也不知是哪个缺德鬼搞的。贾里放好自己的车，刚想俯下身去扶那车，忽然觉得那车很眼熟，一想起这是洪裳的新车，他倒愣在那儿，犹豫不决，不知该扶它一把，还是只当没看见。正在这当儿，洪裳进来了，她一眼就看见倒地的车和攥着车把的贾里。贾里慌忙跳开，想想不对，又去扶那车。“喂，真不是我推倒它的！”
“算了吧！”洪裳冷冷地说。贾里真想拔出拳头揍她一通。女孩子凭什么这样盛气凌人！当然，这事又一次传到查老师那儿，查老师真火了，骂他“屡教不改”！还有许多难以接受的最令贾里痛恨的话，什么“小肚鸡肠”、什么“胸无大志”——这些词是能随便用的吗？
生日礼物
不久，查老师过生日——那些好事的女生打听来的，她们总觉得过生日是人生大事。一时间，有人准备祝福卡，有人准备笔记本，也有人作一首轻飘飘的诗。贾里画了一幅画，画面上是一只威风凛凛的大公鸡，题为“我的老师”。“为什么画鸡？你这不是丑化他吗？”鲁智胜说，“画个老虎还差不多。”“查老师属鸡，你懂什么！”贾里说，“他才不是那种人呢，他恨那种斤斤计较的人！”果然，在所有的礼物中，查老师最喜爱这幅画，甚至还准备去裱一裱，作永久性收藏。有一天，他走到贾里跟前，说：“十分感谢你的画。我想回赠你一件礼物。”查老师递给他一个精致的笔记本。翻开扉页，只见上面用粗大的笔迹写着——“有宽阔的海一般的胸怀，才能有海一般的深沉与尊严”。
1.【整体感知】以下四个词语中，被查老师用来形容贾里的是（ ）
A．垂头丧气 B．小肚鸡肠 C．威风凛凛 D．斤斤计较
2.【归纳总结】文中三个部分已经分别列出小标题，如果要换小标题，还可以换成：
①______________ ②_____________ ③____________
3.【整体感知】结合文中三个部分的小标题，试着概括这篇文章的主要内容。
___________________________________________________
4.【评价鉴赏】从“扶车事件”中可以看出贾里是个怎样的男孩？
我的朋友克莱谛
“有人吗？”店铺门外传来一个女人的声音。
“来了，来了！”克莱谛边答应边向门外走去。原来有人来买柴了。克莱谛动作利索地称好斤两，收了钱，回到小房，又在账本上记了一笔。接着又开始做作业。还没写到两行字，突然想起炉子上还煮着咖啡，他放下笔，急忙跑到炉子跟前，把咖啡从炉子上拿下来，说：“这是妈妈的咖啡，我们一起给妈妈送去吧，她看到你一定会很高兴的，她在床上已经躺了一个多星期了。”
他开了门，进入另一个房间。克莱谛的母亲头上包着一块白布，正躺在床上。“妈妈，这是您的咖啡，他是我的同学。”
“啊，好孩子，你是来看我的吗？”克莱谛的母亲说。
克莱谛帮母亲梳理了一下头发，拉好被子，整理了一下床头，然后问她：“妈妈，还要点什么吗？还有什么吩咐吗？”过了一会儿，克莱谛又问母亲：“服糖浆了吗？用完了吗？用完了，我再到药店跑一趟就是了”。
“谢谢你，我亲爱的孩子！”克莱谛的母亲说，“你什么事都替我想的很周到。”
我们又回到厨房里。克莱谛一面忙着收拾，一面说：“安利柯，你是多么幸福啊！又有时间学习，又有时间玩耍！”他说着，又高高兴兴地来到铺子里，将一根长柴放在凳子上，用锯子锯成一截一截的。他边锯边笑着说：“这可是一种体操，叫腰身与手臂运动！”
他的话引得我笑了。我不禁问他：“这么累的活儿，你为什么不等爸爸回来锯呢？”“爸爸太忙了，我在他回家之前就锯好，让他回家轻松轻松。唉，我真希望妈妈的病快点好。不过，她今天好多了，真是谢天谢地！”
一辆装着木柴的马车在铺子门前停下。克菜谛跟他说了几句话，又返身回来对我说：“真对不起，我不能陪你了！”他握了一下我的手，赶紧卸木柴去了。
1.用“______”给加点字选择正确读音，并用另一个读音组词。
①高兴（xīnɡ xìnɡ），用另外一个读音组词（ ）。
②店铺（pù pū），用另外一个读音组词 （ ）。
2.【整体感知】本学期我们学习了“把握长文章主要内容”的方法，请你试着用学过的方法概括短文的主要内容。
3.【评价赏析】用“______”画出一处描写克莱谛关心妈妈的句子，你从中感受到了什么？
4.【整体感知】你认为克莱谛是个什么样的孩子？写出你的理由。（请关注人物的语言、动作等描写。）
5.【思维拓展】克莱谛的妈妈后来病好了吗？请充分发挥想象续写故事结尾。
【参考答案】
男生贾里（节选）
1.B
2.气愤的贾里 好人难当 胸怀宽广的贾里
3.贾里一直被误认为是善于恶作剧的人，坏事、怪事都被推倒他头上，想做好事还别冤枉，这让他又郁闷有气愤。在查老师生日的时候，他送给老师一幅画着大公鸡的画，终于得到了老师的理解。
4.贾里是个热情侠义、善良而单纯的男孩。
我的朋友克莱谛
1.①xìnɡ 新兴；
②pù 铺平；
2.本文主要写了我的朋友克莱谛一边帮爸妈招揽生意，一边照顾生病的妈妈，还不忘记自己的学习的事；
3.克莱帮母亲梳理了一下头发，拉好被子，整理了一下床头，然后问她：“妈妈，还要点什么吗？还有什么吩咐吗？”从中可感受到克莱谛对妈妈照顾得周到，细心；
4.从文中克莱谛帮母亲梳理头发，拉好被子，整理床头这些动作和问母亲：“服糖浆了吗？用完了吗？用完了，我再到药店跑一趟就是了”；这句话可看出，他是一个懂得感恩，孝顺母亲的孩子；
5.妈妈在儿子克莱谛的悉心照料下很快好了病，妈妈逢人便讲，我的儿子克莱谛真是个孝顺的好孩子。