人教版 音乐四年级下册第三单元唱脸谱说课 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
人教版小学音乐四年级下册3《学戏曲》
欣赏《唱脸谱》
说课
说教材
说学情
说教法学法
说板书设计
说课流程
说教学过程
一、说教材
《欣赏<唱脸谱>》一课是选自人教版小学音乐四年级（下册）第三单元《学戏曲》中的一节欣赏课。本单元包含了欣赏京剧、认识脸谱、学唱现代京剧唱段等内容。其中《唱脸谱》是一首将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺相结合的歌曲,通过对歌曲的欣赏，让学生了解中国国粹的魅力，了解京剧艺术中脸谱的魅力。从教材的前后联系看，它起到承上启下的作用。
（一）、说教材的地位和作用
1、培养对京剧艺术的兴趣，感受京剧不同的音乐风格。
2、有兴趣地跟唱歌曲《唱脸谱》，能随着音乐唱段识别脸谱，并能用简单的形体动作参与表演。
3、通过观察、聆听、模仿、演唱等形式提高听赏能力及表演能力。
教学重点：感受和体验《唱脸谱》的音乐风格。
教学难点：在听赏过程中了解脸谱，分辨不同脸谱的表现力。
（二）、说教学目标
小学四年级的学生具有初步的音乐审美感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上，但对戏曲、对京剧的了解基本上是一片空白。
二、说学情
教法
情境教学法
参与体验法
学法
聆听
模仿
三、说教法、学法
观察
讲解法
多媒体课件、脸谱、白纸、画笔等。
教学准备：
四、说教学过程
课堂总结，升华情感
拓展延伸，动手动脑
小声模唱，亲身体验
听赏设疑，理解分析
激趣导入,探索求知
第一环节：激趣导入,探索求知
四、说教学过程
听一听，看一看视频里唱的是什么戏种？
京剧的四大行当：
在传统戏曲表演中，演员根
据剧情的需要，脸上绘有五颜六
色的图案，称为“脸谱”。脸谱
提示人物性格。
音乐卡片
欣赏《唱脸谱》
第二环节：听赏设疑，理解分析
初赏歌曲
第二环节：听赏设疑，理解分析
听了这首歌，你有什么问题要问？
同桌讨论，试着解决问题。
【设计意图】放手让学生自主探究学习，培养学生发现问题的能力。
第二环节：听赏设疑，理解分析
1、opera 是什么意思？
2、“四击头”指的是什么？
opera的中文意思是：歌剧 ，加上beijing这个词在前面，是“北京歌剧”的意思。
3、这首歌怎么后部分听起来像唱戏？
“四击头”是一组声音，一般用于大将出场时亮相等动作。
《唱脸谱》是一首将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺相结合的歌曲 ，它既是流行歌曲又是京剧唱段，是一首戏歌。
亮相
动一动， 跟我学
再次聆听
思考：这一乐段当中，唱到了哪些人物，他们对应的脸谱是什么颜色的？对应的人物性格又是怎样的？
白脸的曹操
红脸的关公
黄脸的典韦
蓝脸的窦尔墩
金色的猴王
黑脸的张飞
第二环节：听赏设疑，理解分析
趣辨脸谱
关公
红脸代表忠勇
黑脸代表正直
张飞
白脸代表奸诈
黄脸代表凶暴
典韦
曹操
蓝脸代表刚强
绿脸代表顽强
窦尔墩
程咬金
金、银脸代表各种神仙、鬼怪
孙悟空
角色表演
【设计意图】学生通过视听结合并参与其中，有效地提高了教学质量，突破了教学难点。
第三环节：小声模唱，亲身体验
练一练， 跟着音乐唱一唱。
【设计意图】学唱京剧，模仿京剧，加深对戏曲的认识。
第四环节：拓展延伸，动手动脑
画一画脸谱
【设计意图】多学科融合，开发学生的动手能力和创造力，为学生提供一个展示平台。
第五环节：总结归纳，升华情感
今天，我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人……
五、说板书设计
欣赏《唱脸谱》
戏歌
忠勇 正直 奸诈
【设计意图】这节课的板书设计图文结合，简洁直观，主题突出，便于学生理解。
谢谢指导！