君主专制政体的演进与强化
【教学目标】
（1）、知识与能力：掌握有关中国古代君主专制体制的基本知识，了解中国古代从秦王朝到清王朝政治制度演变和史实，认识中国古代政治制度的基本特点和发展脉络，初步培养汲取历史经验和应用于现代政治建设的能力。
（2）、过程与方法：联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结出中国古代政治制度的特点。引导学生重视图示、引文等材料，在对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法。
（3）、情感态度与价值观：专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。这一古代政治制度的特点，对中国历史发展产生了深远的影响，它有助于多民族国家的巩固，但也对中国社会的发展进步形成了阻碍。
【重点、难点】
重点：中国古代政治制度的主要特点。
难点：从汉至元政治制度演变的过程及对重要历史概念的理解。
【教学过程】
导入：从汉到元朝是我国政治制度发展的重要时期，这一时期我国的政治制度逐渐走向成熟，影响非常深远。那么这一时期究竟有哪些制度？他们都产生了什么样的影响？让我们带着这个问题一起去学习本课。
教学
（一）法令出一：
1．皇帝制度的创立：
秦始皇自以为功德超过传说中的“三皇五帝”，便使用“皇帝”称号，确立了“皇帝”制度。
2．皇权至上的君主专制政体：
（1）特征：皇帝有天下独尊的地位，集行政权、司法权和军事指挥权于一身。国家的法律、政策，都决定于皇帝一人的意志。
（2）弊端：君主专制政体下，具有独断性和随意性的理念，深深影响着政治决策，影响着立法、行政和司法。
（3）影响：秦朝以后，历代官僚体制都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。群臣关系，实质上是“主公”与“奴才”的关系。
史料链接：
司马迁在《史记·秦始皇本纪》中曾经用这样的话形容秦代的皇帝制度：“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无论大小皆决于上”。历朝皇帝制度是否继承了这一特点？为什么？
【提示】继承了，而且日益加强。满足统治者的私欲和权力欲，巩固“家天下”局面。
（二）君权与相权：
1．君权与相权的矛盾：
①“相”是帝王的政治助手，帝相之间难免发生矛盾。
②帝王往往采取限制相权的方式以独揽行政大权。
2．汉武帝限制相权的措施：
①背景：汉初，丞相有相当大的权力；汉武帝幼年即位，丞相把握行政大权。
②措施：频繁更换丞相，从身份低微的士人中破格选用人才；建立“中朝”与“外朝”。
3．唐朝分散相权：
①中央设中书省、门下省和尚书省三省，三省的最高长官都是宰相。
②参加政事堂会议的其他官员，身份等同于宰相，相权分散。
4．宋朝分割相权：
①设中书门下为行政机构，长官简称“同平章事”，职务相当于宰相。
②增设“参知政事”作为副宰相。
③设枢密院管军事，长官为枢密使；设三司以总理财政，长官为三司使。
史料链接：
两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站着同皇帝议事。据说是宋太祖改变这一做法的，有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏花看不清，让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。
读史感悟：
宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化，说明了什么问题？
5. 斗争结果
相权不断削弱，君权不断加强。
（三）中国古代王朝的监察体制
1．古代监察体制：
（1）监察机构的设置，在秦代已经受到最高执政集团的重视，在中央和地方（郡），都有专门负责监察的官员。
（2）汉代创刺史制度，汉以后，监察制度逐步走向健全。
2．古代监察体制的评价：
(1)积极方面：在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。
(2)消极方面：专制制度的本质决定了监察体制的实际效能必然是有限的。
（四）选官制度的历史变化：
1．中国古代主要的选官制度
大体经历了“世官制”、“察举制”、“科举制”三个阶段。
2．察举制的演变和实质：
（1）汉武帝即位后的第一年，就诏令地方的主要行政长官向朝廷举荐人才。6年之后，再次下诏策试贤良，并且在这一年，明确规定了郡国必须选举的人数。
（2）魏晋南北朝时代，以九品官人法为基础选拔官员，九品官人法又称九品中正制。
（3）察举制度虽然在当时看起来比较完善，但是无论从考选的对象和内容，还是从考选的方式和程序来看，都体现出封闭的特征。
3、科举制及其实质：
（1）隋唐以后，科举制成为主要的选官制度。
（2）科举制作为具有鲜明中国特色的选官方式，其实是一种将“天下英雄”诱入最高权力者能够控制的范围之中的制度，但是，科举制度又保证了专制政府行政人员的来源。有相当文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。明清时代八股取士，阻碍了科学技术发展和社会进步。
读史感悟：
唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。
（3）评价
①破除了世家大族垄断官场的情形。
②保证了专制政府行政人员的来源，为行政效率的提高创造了条件。
③有益于社会重学风气的形成。
④从追求公平公正的角度看，也有一定的合理性。
⑤实际上是将知识分子引入统治集团，被最高掌权者控制的制度。
⑥八股取士选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。
（五）行省制度的设置
1. 郡县制的演变
秦汉地方行政区划主要有郡、县两级；
唐代为道、州、县三级；
宋代为路、州、县三级；
元朝在地方设行省，行省以下的行政区域依次为路、府、州、县；
明代有承宣布政使司（习惯上仍称行省），府、县三级；
清代有省、道、府、县四级。
2．行省的设置
(1)创建时间：元朝。
(2)主要内容
①全国分设十个行中书省(行省)。
②另设两个单列的行政区划，分别由中书省和宣政院管辖。
(3)与中央关系
①行省行使权力受到中央的节制。
②中央的监察机构监督行省官员。
③中央采取省官互迁等形式对行省官员加以控制。
(4)重要意义
①元后，我国仍然采用行省的设置。
②有利于加强中央集权，调整好中央和地方的关系。
【课堂小结】
封建专制主义中央集权制度是我国古代政治制度的核心，它的确立、完善和不断加强，反映了我国封建政治制度发展的基本过程。这一制度一方面维护了封建国家的统一和社会安定，巩固了统一的多民族国家有利于社会经济发展，另一方面它又加强了对人民的封建奴役和剥削。
【板书设计】
（一）法令出一：
1．皇帝制度的创立：
2．皇权至上的君主专制政体：
（1）特征：
（2）弊端：
（3）影响：
（二）君权与相权：
1．君权与相权的矛盾：
2．汉武帝限制相权的措施：
3．唐朝分散相权：
4．宋朝分割相权：
5. 斗争结果：
（三）中国古代王朝的监察体制
1．古代监察体制：
2．古代监察体制的评价：
（四）选官制度的历史变化：
1．中国古代主要的选官制度
2．察举制的演变和实质：
3、科举制及其评价：
（五）行省制度的设置
1. 郡县制的演变
2．行省的设置
(1)创建时间：元朝。
(2)主要内容
(3)与中央关系
(4)重要意义
【课后作业】
【课后反思】
本课讲述了从汉到元政治制度的沿革，所涉及的时间跨度较广，所涉及的制度较多，需要归纳整理。所以我对课文的文本进行重新处理，按顺序依着中央与地方两条线排列他们的变化。最后，让学生来总结君权与相权的演变趋势。从整个情况看，效果还可以。让人感到忧虑的是，学生初中的历史基础较差，对一些朝代，制度，基本上到记不得了。需要他们温习初中的知识。
课件29张PPT。君主专制政体的演进与强化君权加强，相权削弱（见第4节）
监察体制的完善
选官制度的进步
地方行政制度的完善君主专制政体的演进与强化（汉朝——清朝）中国古代王朝的监察体制1.演变秦朝（御史大夫、监御史）汉朝（御史大夫、刺史）2.评价（1）监察制度对防止地方官员的专权、腐败及其割据势力的形成都有一定的积极作用，它加强了皇权，适应了专制主义王朝实行有效统治的需要。（积极）（2）专制制度的本质决定了它的效能必然有限，如未能对皇权作出制约;监察官员和监察机构贪赃枉法的情形司空见惯，使得监察系统受到严重破坏.（局限）唐代（御史台）宋代（提点行狱司、通判）元代（御史台、监察御史）明代（按察司、厂卫特务机构）（2012海南历史5）北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反 映了
A．官僚内部斗争集中于相位之争
B．宰相位尊权重的传统开始改变
C．专制权力得到进一步强化
D．监察官员与宰相权力基本对等选官制度的历史变化西周至春秋秦汉魏晋
南北朝隋唐---明清世袭由官吏察访合适的人才考试选拔官吏被限定在
贵族范围以官举士
权操于上八股取士
束缚思想才能、品德到门第考试成绩官职被限定在贵族范围内科举制的演变古代考场重现是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。隋朝科举制度的起源 隋文帝即位以后，废除九品中正制，开始用分科考试的办法选拔官吏。隋炀帝时开设进士科，用考试办法来选取进士。科举制形成唐朝科举制度的完备贞观时，增加考试科目，以进士、明经两科为主。武则天时，首创武举和殿试。开元年间，任用高官主考，以后成为定制。宋朝科举制度的改革时期北宋科举制进一步发展，考试分为乡试、省试、殿试三级。严格科举考试程序。殿试成为定制。考试科目逐渐减少，进士科成为最主要的科目。在考试方法上实行糊明法。明朝科举制度的鼎盛时期明朝科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题，不许发挥个人见解。答卷的文体，有严格的规定，分为八个部分，称为“八股文”。清代古代科举制度的灭亡科举制发展到清代，日趋没落，弊端也越来越多。清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严厉，但由于科举制本身的弊病，舞弊越演越烈，科举制终于消亡1905年废除科举制 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
结合所学知识，谈谈你对科举制的看法。 评价科举制消极影响：①科举考试内容无非儒学经义，选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人，实际上是将人才诱骗入最高权力者控制的范围。②八股取士所带来的脱离实际的学风，对学术文化的发展产生了极为消极的影响，严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一。积极作用： ①破除了世家大族垄断官场的情形，扩大了统治基础。②保证了专制政府行政人员的来源，有较高文化素质的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。③促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。④以严格的考试作为选官方式，追求公平公正有一定的合理性。（2012安徽文综13）唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调
A．应严刑处罚失职官员
B．选官须注重才学
C．官员失职会危害民生
D．选官应注重品行秦朝汉末魏晋唐朝宋朝元朝郡道路行省州州县县县州郡县路州县明朝清朝承宣布政使司（行省）府县省道府县府趋势：不断削弱地方的权力，以加强中央的权力。地方行政制度的演变:中央与地方的斗争行省的设置目的:元代疆域辽阔，为了加强对边疆地区的有效管辖，提高行政效率。常设地方行政机构:行中书省行省的权责两个单列的行政区划意义：元代中央对地方行省的节制措施：
1、政治、军事、财政权力节制；
2、定期觐见述职制度；
3、中央监察；
4、省官互迁制度。 有人说：“元代的行省制度是君主专制制度在地方得到强化的主要表现”，其依据是什么？ 行省制度确立的意义？加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，影响深远。1．基本原则
(1)尊重各民族的社会习俗和_________，笼 络各民族的上层分子。
(2)大事集权，小事放权，因地制宜进行行 政管理。
2．具体举措
(1)中央设________，管理蒙古、新疆和西 藏的事务。
(2)重视边疆交通建设和军事防卫。理藩院与宣政院有什么区别？
精讲： 理藩院是清代专门管理少数民族事务的中央行政机构；宣政院是元代管理宗教和西藏、四川的地方行政机构。此变化反映出清政府对民族问题的重视。
清朝的中央机构理藩院( )
①地位高于六部 ②只是管理蒙古地区事务 ③使清朝对蒙古、西藏、新疆地区的统治取得了显著效果 ④是主管边疆民族事务的机构
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
解析： 清代理藩院地位与六部相同，主管边疆民族事务取得显著效果。
答案： C(3)在西南地区实行“_________”
①背景：明代出现废除_____以实行流官统治的做法。
②实行：雍正年间和乾隆时期。
③意义：大大强化了中央政府的统治。
3．影响
(1)康熙、雍正、乾隆时期，基本奠定了近代中国的版图。
(2)加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家。改土归流土司元、明、清各朝在少数民族地区授予少数民族地区首领世袭官职，以统治该族人民的制度。也指被授予这种官职的人。 右图是《云南丽江木氏土司府》，请查阅资料，分析改土归流的原因和影响。
探究提示： (1)原因
①土司在同一地方任职，
容易形成割据势力，威胁
中央统治。
②为加强对边疆的控制和有效管辖。(2)影响
①加强了中央政府对西南少数民族地区的统治。
②改变了当地落后闭塞和割据纷争的状态。
③促进了各民族之间的经济文化交流。
④有利于统一的多民族国家的巩固和发展。清朝政府在西南少数民族地区实行“改土归流”政策，其中“改土归流”是指( )
A．任用当地少数民族首领进行管理
B．把西南少数民族地区纳入清朝版图
C．少数民族事务归属理藩院掌管
D．由中央政府派遣官员直接统治
解析： 本题旨在考查学生的再认再现能力。改土归流是指由中央政府派遣官员直接统治。
答案： D蒙古：东北：云贵：台湾：岭北行省辽阳行省云南行省澎湖巡检司小结君主专制政体的演进与强化（汉朝——清朝）君权加强，相权削弱
监察体制的完善
选官制度的进步
地方行政制度的完善通过学习从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点具体特点：
一、中央行政制度：君权加强，相权削弱；
二、地方行政制度：中央集权不断加强，地方权力不断削弱。
三、监察制度和选官制度：也有利于专制主义中央集权制的强化最大特点：君主专制中央集权的不断强化课堂练习1．《朱子语类》云：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是
A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制
C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权 2．唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是
A．提高行政效率 B．强化君主集权
C．分割宰相权力 D．利于集思广益3．“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于
A．宣政院 B．中书省 C．理藩院 D．行中书省4．图6是一副古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于
A．西周 B．秦朝 C．汉朝 D．唐朝幽州上谷郡郡郡涿潼阳郡海渤国广阳5．柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无判郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是
A．秦朝 B．西汉 C．南北朝 D．唐朝6．唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明
A．唐代君主的权力不受制约??? B．唐代以谏官削弱宰相的权力 C．宋代谏官向宰相和皇帝负责? D．宋代君主专制的程度高于唐代7．科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是
A．其形式都是以官举士 B．采用八股考试方式
C．分进士等科目考试 D．要求应试士人熟读四书五经8．南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代备受青睐，宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是
A．儒学丧失了独尊地位 B．进士科主考诗赋策论
C．社会上书籍极为匮乏 D．唐朝人喜爱南朝文化9．诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是
A．征招制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制2.3《伟大的抗日战争》
【学习目标点击】
简述卢沟桥事变、抗日民族统一战线的建立、中共全面抗战路线和独立自主的游击战争
【重点难点】
掌握抗日民族统一战线的形成；阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
【基础自测】
一、侵华日军的罪行
1．侵华的原因
(1)历史原因：灭亡中国，称霸太平洋是日本的既定国策。1927年，日本在东方会议上确定了__________的侵略方针。
(2)现实原因：世界性资本主义经济危机使日本陷入困境。
(3)有利条件：国民政府全力围剿红军给日本造成了可乘之机。
思考1 日军为什么能够长驱直入？
2．侵华事件
(1)1931年9月18日，制造了__________事件，东北沦陷。
(2)1937年7月7日的卢沟桥事变，开始全面侵华。
(3)1937年8月13日，日军进攻上海，__________事变爆发。
(4)1938年10月，日军占领______、______，中国失去了华北、华中和华南大片领土。
思考2 八一三事变后，国民政府不得不宣布抵抗的主要原因是什么？
3．日军滔天的罪行
(1)1937年12月，日军制造了南京大屠杀，30万人被害。
(2)在中国土地上研制细菌和化学武器，惨无人道地用活人进行试验，并实施细菌战和毒气战。
(3)在占领区，实行“以华制华”的政策，进行殖民统治、经济掠夺和推行奴化教育。
思考3 为什么日军在中国的暴行不能看作正常的战争行为？
二、关内外的抗日救亡运动
侵华日军的罪行
抗日救亡运动
1931年，日本发动九一八事变
中共发表宣言；组织________
抗日
救亡
运动
兴起
1932年，进攻上海的“一二八事变”
国民党十九路军抗战(蔡廷锴，蒋光鼐)
1933年，向长城沿线蚕食
浴血山海关；二十九军宋哲元部英勇抗战；察哈尔民众抗日同盟军组建
1935年，制造了华北事变。中日民族矛盾开始上升为主要矛盾
1935年中共发表“__________”；召开瓦窑堡会议；一二九运动响应中共号召；1936年__________和平解决。揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到________的序幕
抗日
救亡
运动
的高
潮
思考4 抗日救亡运动为什么会发展到全民族抗战？
一、1.(1)征服满蒙 2.(1)九一八 (3)八一三 (4)广州 武汉
二、抗日义勇军 八一宣言 西安事变 合作抗日
思考
1．主要是日本蓄谋已久，敌强我弱，而中国国民政府采取了不抵抗政策(1933年后，又实行“攘外必先安内”政策)。
2．(1)日本进攻上海，直接威胁其统治心脏地区，不抗日国民政府难以生存。
(2)日本的进攻直接威胁国民政府生存的主要支柱——江浙财团和美英在华利益，不抗日这些势力不答应。
(3)中国人民的压力。
3．一是战争的性质：中日双方的战争是日本挑起的，是侵略战争。二是战争中对非武装人员的态度：日军对我国手无寸铁的平民和已经放下武器的武装人员进行屠杀，南京大屠杀就是例证。三是战争中使用的手段，如细菌战、毒气战都违背了国际公法。
4．(1)中日矛盾已经成为中国社会的主要矛盾。
(2)日本侵略的形势，使国民政府不得不抗日。
(3)中国共产党的努力争取。
【课堂导学】
一、侵华日军的暴行 1．发动军事进攻 （1）1931年，日本关东军发动蓄谋已久的九一八事变，揭开了侵华战争的序幕。 （2）1933年，日军向长城沿线进犯。国民政府与日本签订《塘沽协定》，默认日本占领东北三省和热河、冀东为“非武装区”，华北门户洞开。 （3）1935年，日本制造华北事变。中日民族矛盾开始上升为主要矛盾。 （4）1937年？月，日军发动卢沟桥事变，揭开了全面侵华的序幕。 （5）1937年8月，日军制造八一三事变。随后占领上海、南京、济南、太原等地。 （6）1938年5月，日军攻占徐州。10月，广州、武汉失守。 2．制造大屠杀：先后制造了“南京大屠杀”等惨案，对中国人民犯下了滔天罪行。 3．实施细菌战和毒气战：在中国土地上研制细菌和化学武器，用活人做试验，并在20个省实施细菌战和毒气战。 4．实行所谓的“以华制华”政策，利用汉奸，扶植傀儡政权；实行殖民统治；进行经济掠夺和推行奴化教育。 二、关内关外的抗日救亡运动 1．九一八事变爆发后，中国共产党立即发表宣言，号召进行民族革命战争。1935年，中国共产党发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。12月，中共中央召开瓦窑堡会议，确立了建立抗日民族统一战线的方针。 2．东北人民和未撤走的东北军官兵，纷纷组织抗日义勇军。从1936年开始，中共将各路抗日武装组成抗日联军。 3．蔡廷锴、蒋光鼐等率领国民党第十九路军在一·二八事变中奋起抗日，后来，在福建成立“中华共和国人民革命政府”。 4．1933年，国民党爱国将领冯玉祥联合共产党员吉鸿昌，组织察哈尔民众抗日同盟军。 5．1935年的一二·九运动，促使抗日救亡运动迅速发展成为全国规模的群众运动。 6．1936年12月，张学良、杨虎城发动西安事变。它的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。
【重点归纳】
1、甲午中日战争和全民族抗日战争的比较
（1）相似之处：战争爆发时两国的形势均是敌强我弱；战争爆发时日本都足采取了先制造事端后发动突然袭击的方式；侵华过程中手段残忍，制造了大屠杀；都给中华民族带来了空前深重的灾难。 （2）结局完全不同：中日甲午战争中国战败，被迫签订《马关条约》，列强乘机掀起瓜分中国的狂潮；而全民族抗日战争，日本被迫宣布无条件投降，中国取得了抗日战争的伟大胜利。出现不同结局的主要因素有：从领导方面来看，中日甲午战争时，清政府腐败无能，消极避战，求和妥协，这是中日甲午战争清政府战败的根本原因；抗日战争中，国共两党合作，在统一战线的旗帜下，分别开辟正面战场和敌后战场，共同抗日。从民众方面看，清政府压制人民的抗日热情，并阻挠台湾军民的反割台斗争；抗日战争时期，在中共的积极努力下，建立了抗日民族统一战线，实现了全民族抗战。从战略战术上看，中日甲午战争中，李鸿章采取避战自保、消极应战的方针，以致坐失良机，导致北洋舰队全军覆没和战争的彻底失败；抗日战争中，正面和敌后两大战场分别开展阵地战和游击战，并相互配合、协同作战，进行持久抗战，最后取得了抗战的胜利。从国际环境来看，中日甲午战争爆发时，西方列强对日本的侵华采取支持或默许的态度，使日本侵略者有恃无恐；抗日战争时期，随着世界反法西斯同盟的建立，中国的抗战得到了苏、美、英等反法西斯国家和爱好和平的人民的有力支持和援助。
2、抗日民族统一战线的特点
(1)它在1937年七七事变爆发后，大敌当前，国难当头，中华民族处于生死存亡的危急关头形成；它以国共合作抗日为基础，是国共两党第二次合作实现的标志。
(2)抗日民族统一战线没有统一战线固定的组织形式，也没有共同遵循的共同纲领，国共双方各有政权和军队，中国共产党坚持自己独立自主的地位。
(3)抗日民族统一战线既有广泛的民族性，又有复杂性。除汉奸以外的一切政治力量几乎都参加了统一战线，内部矛盾极其复杂，突出表现为国共两党不同的抗战路线及两党之间的矛盾和斗争。
(4)它是当时世界反法西斯统一战线的重要组成部分，获得了世界人民广泛的同情和支持。
应用示例：
决定抗日民族统一战线得以形成的最根本的历史条件是( )
A．中日民族矛盾上升为主要矛盾
B．中共发表“八一宣言”
C．蒋介石态度明显转变
D．全国人民拥护一致抗日
解析：国共两党由原来的对峙走向合作，其最主要背景是当时中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾。
答案：A
【当堂检测】
1．下列关于20世纪30年代日本侵华事件发生顺序的排列，正确的是
①九一八事变 ②七七事变 ③一二八事变 ④华北事变 ⑤八一三事变
A.①②③④⑤ B.③②④⑤①
C.①③④②⑤ D.③①④②⑤
2．下列关于1931-1937年(卢沟桥事变前)中国历史的评述不正确的是
A.九一八事变开始了日本变中国为其殖民地的新阶段
B.中国政府组织人民进行局部抗战
C.中共确定建立抗日民族统一战线的方针
D. 国共间由内战逐渐走上联合抗日的道路
3．2003年12月13日，由旅日华侨捐资50万元铸造的重6.6吨的“和平大钟”，在南京撞响66声。对此举的理解你认为正确的是①纪念66前南京大屠杀中30多万遇难同胞②痛斥日本军国主义的暴行③警示世人铭记历史、深思历史④抗议日本右翼势力否认侵略、掩盖暴行的行径
A.①②③ B.③④ C.①③④ D.①②③④
4．《义勇军进行曲》中 “中华民族到了最危险的时候”，指的是下列哪一事件发生后？
A.1840-1842年鸦片战争 B.1931年九一八事变
C.1935年华北事变 D.1937年卢沟桥事变
【知识梳理】
原因
日本侵华
伟大 罪行表现
的抗 局部抗战→抗日救亡运动
日战 中华民族 抗日民族统一战线的形成
争 的抗战 正面战场和敌后战场的抗战
【课后反思】
1-4：C、B、 D、C、
伟大的抗日战争（第1课时）
【教学目标】
（1）、知识与能力：在回忆初中所学相关知识的基础上，通过教材所提供的文字和图片资料，了解日本帝国主义在抗战期间所犯下的滔天罪行。认识中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全民族抗战两个阶段，理解全民族抗战的重要性，总结出抗日战争胜利的原因及其在中国反抗外来侵略斗争的历史地位。
（2）、过程与方法：情景再现、问题探究、对照比较和分析历史与现实的联系。
（3）、情感态度价值观：日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民造成了极大的灾难，中国人民的抗战是“民族抗战”。增强民族自尊心、自信心，激发民族责任感、历史使命感，树立强国之志的人文意识。
【重点、难点】
重点：掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果。阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
难点：理解全民族抗战的重要性，探讨抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的地位。
【教学过程】
导入新课
（由谜语故事导入）1945年抗战胜利后，国民政府举行记者招待会。有记者问这次抗战胜利的原因。官员灵机一动答道：就以抗战胜利的原因为题，打一中国古代历史人物，请大家猜一猜。有人猜应该是屈原（屈从于美国的原子弹），官员笑而不答；有人猜应该是苏武（因苏军出兵中国东北，碍于苏联武力的原因），官员依旧笑而不答。那么谜底是什么呢？（学生自由讨论），然后导入新课：欲知答案，请学习“伟大的抗日战争”。（打出幻灯片）
讲授新课
一、侵华日军的罪行
1、日军的军事侵略
原因：（采用读书指导法，让学生看书总结）
⑴灭亡中国，称霸太平洋是日本的既定国策；
⑵1927年，日本东方会议确定了“征服满蒙”的方针；
⑶受世界性经济危机影响，日本要摆脱危机；
⑷国民政府全力围剿红军，给日本以可乘之机。
讨论：对这些原因，你有何感想？（让同桌同学、及周围同学一起讨论，然后自由发言，答案没有唯一性。）
2、日本侵华进程（同样由学生看书后列举）
我们知道在古代史上，中日两国邻邦有好，互相促进，然而到了近代，日本成为侵略中国的一支主要力量，现在请同学们简单阐述日本侵华的进程。面对日本侵略，中国军民进行了哪些抗争呢？
总结，并打出幻灯片：1874年，日本侵略了我国台湾；1894年—1895年，甲午战争；1900年，八国联军侵华；1904--1905年，通过日俄战争，日本将侵略势力扩张到我国东北；在一战期间，日本对德宣战，侵略山东，提出灭亡中国的《二十一条》；1931年， “九?一八”事变；1932年“一?二八事变”；1932年3月，日本在东北建立伪满洲国；1935年制造了“华北事变”；1937年“卢沟桥事变”（全面侵华）（打出下一张幻灯片）
“抗日战争示意图”，介绍战争经过。
⑴发动“九一八事变”侵占中国东北；
⑵发动“七七事变”全面侵华；
⑶发动“八一三事变”侵占上海，进攻南京；
⑷占领徐州、广州、武汉，使中国失去华北、华中和华南大片领土。
讨论：日军为什么能侵占中国这么多领土？
[过渡]日军在侵华过程中，公然违反国际法，在中国领土上犯下了滔天罪行。
3、侵华日军的罪行（同样由学生看书后回答）——提醒同学看书中插图
大家知道侵华日军犯下了哪些罪行吗？
A、大屠杀；
B、细菌战和化学战；
C、劳工与慰安妇；
D、野蛮的殖民统治
A、大屠杀
师：打出有关“大屠杀”一些图片，进行情感教育。如“南京大屠杀”
B、细菌战和化学战
师：打出相关图片，并指出：二战期间，日本为了打败竞争对手，研制了细菌战和化学战。有霍乱、伤寒、结核菌、鼠疫和芥子气等。P33图，让大家看出：日本细菌部队分布于华北、华中、华南各占领区，比较有名的是七三一部队。打出相关的图片。
师：为什么编者将这幅图打在课本上呢？
引导学生指出：抗战结束后，被日军遗弃在华的化学武器约有200余万枚，这些生化武器至今仍然威胁着我们。例如，2003年“8.4”芥子气毒剂伤人和齐齐哈尔2004年“5.24”毒气弹事件。打出相关图片。
C、劳工与慰安妇
师：打出相关的图片，并补充指出，日本在侵华期间，在中国设1万多个慰安所，中国至少20万妇女当过慰安妇，其中大部分已死。从1995年开始，受害妇女状告日本政府，每次都被驳回诉讼。至2005年3月18日，日本东京高等法院才作出判决，确定了侵华日军对中国妇女实施了性暴力，但没有判决日本政府承担责任。
D、野蛮的殖民统治
让学生归纳，指出三个途径：政治——“以华制华”；经济——野蛮掠夺；文化教育——奴化教育。
师：日本犯下如此多的滔天罪行，大家认为他们应该怎么做才能消除两国人民之间的历史隔阂呢？
[过渡]面对日本的侵略，中华民族危机加深，中国人民必当奋起反抗，于是中华大地上掀起了抗日救亡运动的高潮，现在我们随着这首激昂的《在松花江上》回到那个战火纷飞的抗战年代去。
二、关内关外的抗日救亡运动
1、抗日运动的兴起（由学生看书后解决老师提出的问题）
背景：九一八事变后，日军不断扩大侵略，国民政府实行不抵抗政策
表现：
⑴中国共产党：在九一八事变后立即发表抗日宣言；1935年又发表“八一宣言”、召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。
⑵东北军民：组织抗日义勇军，后来又在中共领导下发展为抗日联军，成为东北抗日武装力量的核心。
⑶国民党爱国军队：一二八事变中，蔡廷锴、蒋光鼐率领国民党第十九路军抵抗；日军进犯山海关，东北军奋起还击，爱德馨等全营殉国；日军进犯长城时，二十九军宋哲元部英勇抵抗；日军进犯察哈尔省时，冯玉祥、吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军，将日伪军赶出察哈尔省。
2、救亡运动的高涨（由老师简单解释抗日运动与救亡运动的区别，然后由学生看书列举史实）
⑴关外人民的救亡运动：工人罢工、募捐；爱国工商业者抵制日货；
⑵爱国学生掀起“一二九运动”：背景、时间、目的、意义
⑶张学良、杨虎城发动“西安事变”：时间、经过、结果、意义
[过渡]七七卢沟桥事变爆发后，日本开始全面侵华，此时的国民政府是否继续采取“攘外必先安内”政策呢？
【课堂小结】
“侵华日军的罪行”，主要讲述日本侵华的原因、过程、暴行以及日本在沦陷区的殖民统治。
“关内关外的抗日救亡运动”，是中国人民抗日斗争第一阶段的内容。需要了解抗日救亡运动的背景及主要内容，理解它是日本发动九·一八事变后，由于国民政府采取不抵抗政策，中国各界为维护国家主权抵抗日本侵略的爱国行为，包括武装抵抗、经济抵制、学生运动等。
【板书设计】
一、侵华日军的罪行
1、日军的军事侵略
2、日本侵华进程
3、侵华日军的罪行
二、关内关外的抗日救亡运动
1、抗日运动的兴起
2、救亡运动的高涨
【课后作业】
【课后反思】
抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，对于这一段历史，高一的学生都有不同程度的了解，教学中可引导学生积极参与，主动探究，重在分析探讨全民族团结抗争的重要性以及抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
2.3 伟大的抗日战争（第1课时）
1．某学校组织了一个历史兴趣小组，进行有关“日军侵华罪行”的课题研究，在众多的材料中最有力的证据是（ ）
A．当年受害者的控诉材料
B．历史专著中对“日军侵华罪行”的描写
C．侵华日军老兵撰写的回忆录
D．日军进行屠杀的现场遗迹与当时拍摄的新闻照片
【答案】D
【解析】历史研究分第一手史料和二手史料，第一手史料是直接真实反应历史面貌的信息，如遗迹遗物等是研究历史最有力的证据。二手史料如回忆录、后人的记载等，需要考据佐证。所以答案选D。
2．《刘公连仁祭》中写到：“平民刘公，在乡农耕，祸从天降，被抓劳工。在高密，逃跑未成遭痛打。经青岛，轮船押运北海道。……终日挖煤，劳动繁重。……穴居林中，苦苦挣扎，十三暑寒”。材料可以用来研究
A．侵华日军的罪行 B．军阀混战下的民生
C．国共内战的影响 D．解放战争时期的社会动荡
【答案】A
【解析】本题主要考查考生对材料有效信息进行完整、准确、合理解读的能力。从材料中提供的相关信息可知“刘公”在家乡被抓，历经“高密、青岛”被轮船押运至“北海道”，从而得出这一事件和日本侵华相关。
3．2014年4月，吉林省档案馆公布89件日本关东军留下的侵华档案，涉及伪满洲国中央银行、731部队、残酷奴役劳工等内容。吉林省还有许多日本侵华的历史遗址，如伪满洲国宫廷旧址长春伪满皇宫、日军奴役劳工留下的辽源矿工墓地遗址等。综上所述，日军的侵略罪行无法否认。得出这一结论的最有力依据是
A.历史档案数量众多，内容丰富
B.历史遗址客观公正，真实可信
C.档案来自侵华日军，不容否认
D.历史遗址与历史档案互相印证
【答案】D
【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依据材料“吉林省档案馆公布89件日本关东军留下的侵华档案” “吉林省还有许多日本侵华的历史遗址” “综上所述，日军的侵略罪行无法否认”可以分析出历史遗址与历史档案互相印证，所以本题选D,A、B、C没有全面的概括材料的信息。
4．日军的侵华罪行包括：（ ）
①在中国土地上研制细菌和化学武器 ②进行活人试验
③实施细菌战和毒气战 ④制造南京大屠杀
A ．①②③④ B． ①②③ C． ②③ D ．①③④
【答案】A
【解析】略
5．从“九一八”事变到“八一三”事变，全国抗日救亡运动的特点是（ ）
A、从民主抗日为主到政府抗战为主 B、从反蒋抗日到全民族抗战
C、从国民政府领导到共产党领导 D、从片面抗战发展到全面抗战
【答案】B
【解析】1931年九一八事变时，国民党与中共正在进行激烈的围剿与反围剿斗争，故我党的基本方针是反蒋抗日；1937年“八一三”事变时，西安事变的和平解决为全民族抗战的实现奠定了基础
6．（15）阅读下列材料，回答问题。
材料一 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。秦汉时期的思想家也全力以赴地弘扬“春秋所以大一统者，六合同风，九州共贯也。”
—— 摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》
材料二 1916年6月4日，天津《社会教育星期报》刊载了曲实业家宋则久撰写的《维持国货歌》：
人人尽用外国货，工人全赋闲。大利尽归外国去，钱由何处赚。人人尽用本国货，工场多，闲人少，事多容易找。弟男子侄无闲人，求财借当用不着。盗贼无，乞丐少，平平安安过日子，大家想想好不好。既是中国人，应用中国货，莫谓不干己，人人应尽责。君不见，街上走的外国人，通身那有中国货，寄居本国尚如此，何况在本国。国货好，用国货，经济大发展。
材料三 “九一八”事变发生后，伴随抗日救亡运动的兴起，《义勇军进行曲》、《毕业歌》等救亡歌曲通过银幕、舞台、广播等途径，在社会上产生了广泛的影响。“民众歌咏会”等歌咏团体也如雨后春笋般遍及各地，逐渐形成了群众性歌咏热潮。1937年全面抗战的爆发激发起更多作曲家的创作热情，他们创作的《大刀进行曲》、《到敌人后方去》等抗战歌曲传唱于长城内外、大江南北。1938年1月，“中华全国歌咏协会”在武汉成立，提出“要用歌咏去发动民众，组织民众，把他们唱上战场，为中华民族的解放而斗争”。规模宏大的群众歌咏活动唱响着团结抗战的激昂旋律。抗日民族统一战线更加巩固。
—— 摘编自陈聆群《抗日救亡歌咏运动》
（1）根据材料一，指出秦汉文化蕴涵的时代精神及作用。（2分）结合材料和所学知识，概括秦汉“构筑统一的制度文化”而采取的政治、经济及文化措施。（6分，每个方面2分）
（2）材料二的《维持国货歌》反映当时群众斗争什么样的基本诉求？（1分）根据材料归纳“维持国货”的意义。（2分）
（3）根据材料三，概括20世纪30年代抗日救亡歌咏运动蓬勃兴起的原因。（3分，答到任意三点即可）指出其产生的重要影响。（1分）
【答案】
（1）时代精神：“大一统”。（2分）
历史价值：为统一多民族国家的形成奠定了基础。（2分）
措施：政治上建立皇帝制、郡县制、察举制等中央集权制度；（2分）经济上统一货币、车轨、度量衡等；（2分）文化上统一文字，逐步确立儒学的统治地位。（2分）
（2）斗争：抵制日货，提倡国货运动。（2分）
意义：促进国家实业（民族工业）发展，增加人民收入，促进社会安定和国家富强；（2分）有利于抵制列强的侵略掠夺，挽救民族危亡。（2分）
（3）原因：日本帝国主义侵略，民族危亡；抗日救亡运动的推动；抗日救亡歌曲的创作和传播；救亡歌咏团体的广泛成立。（4分，每个要点1分）
影响：激发全民族的抗战热情，鼓舞民众抗日斗争。（2分，言之成理酌情给分）
课件35张PPT。以史为鉴 面向未来前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。
—— 胡锦涛 学法指导:战争学习——“四大层面十小要素学习法” 情景再现1：
1970年的12月7日上午，德意志联邦共和国(西德)第四位总理维利-勃兰特来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区。站在这片还残存着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表，面对着周围眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们，这位德国总理无言以对。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪倒在犹太人死难者纪念碑前！ 惊世一跪情景再现2：
2005年10月17日，当中国人民都沉浸在欢庆神舟六号载人飞船成功返回的喜庆气氛中的时候，日本首相小泉纯一郎于当日上午再次参拜了供奉有二战甲级战犯牌位的靖国神社。这是小泉2001年4月就任首相以来第5次参拜靖国神社。中国外交部发表声明，指出对这种肆意伤害受害国人民感情和尊严、严重损害中日关系的错误行径，中国政府和中国人民表示强烈愤慨，并向日方提出强烈抗议。 想一想——上述材料表明： 德、日两国领导人对历史问题有什么不同态度？为什么？这在国际上可能产生什么不同的影响？战后德国法西斯主义受到了比较彻底的清算。反法西斯同盟彻底摧毁了纳粹德国的军事、政治、司法等体系，这是德国能够彻底否定纳粹、完全认罪的基础。 二战结束后，盟国吸取了一战之后未能铲除德国军国主义祸根使之死灰复燃的历史教训，主张对德国进行彻底的“非纳粹化”改造。不仅解除了德国的武装，对战犯进行了严厉的制裁，改造了国家机器，而且还制定了相关的法律，禁止宣传纳粹思想。有个统计：战后盟军起诉德国战犯7万人，其中3.6万人被定罪，对大批所谓胁从者则予以解职。其结果是，“第三帝国”的高官全部被清除出了军队和政府部门。 “清算过去”、“永远不再由德国发动战争”，是德国战后政治术语中最常见的口号。上至国家元首，下至普通百姓，对德国历史上曾发动两次世界大战的罪行都有深切认识，他们对受害国人民怀有一种深重的历史负罪感。德国的主流社会、朝野主要政党，特别是政府要员，在对待战争罪责的立场和态度上始终如一。他们敢于直面历史，勇于承担历史罪责，利用一切机会向受害国人民认罪，并以实际行动清算过去，赢得了过去受害国政府和人民的谅解和信任。人们不禁要问：既然德国领导人能够真诚忏悔，为什么日本领导人做不到呢？这要追溯到二战后美国对德日的不同态度以及德日两国人不同的历史观。在日本，美国出于其在亚洲利益的需要，保留了日本最高的国家代表——天皇，也容忍了不少有历史污点的日本政客重登政治舞台。对日本军国主义的清算很不彻底，重用曾在军国主义政府中任过要职的岸信介等人，曾经作为军国主义支柱的日本财阀依然控制着日本经济。朝鲜战争爆发后，美国更是把日本作为重要的前沿阵地。目前，日本仍然存在一股强大的右翼势力，他们抱着军国主义的幽灵不放，否定日本军国主义的侵略罪行，企图重新走上军事大国的道路。而日本领导人为了捞取选票，也得讨好他们，看他们的眼色行事。近来，日本政治进一步右摆，日本已经向海外交战地派兵，和平宪法已经名存实亡。知道了这些，日本领导人不能像德国领导人那样真诚谢罪就不足为奇了。伟大的抗日战争一、侵华日军的罪行一、侵华日军的罪行一、侵华日军的罪行一、侵华日军的罪行一、侵华日军的罪行四、抗日战争的伟大胜利三、全民族的抗日战争二、关内关外的抗日救亡运动一、侵华日军的罪行1、发动侵略战争；一、侵华日军的罪行2、日军暴行：烧杀抢掠，无恶不作；3、实行血腥的殖民统治：九一八事变、华北事变、卢沟桥事变、八一三事变南京大屠杀式的惨案、细菌战、毒气战政治、经济、文化 自主学习——
阅读课文（P35），结合所学知识，谈谈侵华日军对中国人民犯下了哪些罪行？一、日本30年代大规模侵华的原因灭亡中国、称霸亚太（大陆政策）1929年世界性经济危机，1931年波及日本，日本陷入困境
西方列强忙于应付经济危机中国国民政府极力围剿红军日本方面：西方方面：中国方面：（既定政策）（现实原因）（有利时机）根本原因直接原因下午1时20分1938年10月占领广州、武汉1937年
八一三事变1937年12月南京沦陷1931年九一八事变日军不断扩大侵华战争，战火遍及东北、华北、华中、华南的大片领土 。1932年一·二八事变1935年华北事变1937年七七事变 日本侵华战争 日本局部侵华 (结合教材回答)1)1931.9日本发动“ ”事变,国民党实行
“ ”,不到半年东北三省落入日军之手.3)1932.3日本建立 ,东北三省沦为殖民地.4)1933. 国民党提出“ ”政策,对中共发动第四次围剿,日本乘机占领热河省,觊觎华北.5).1935,日本制造 ， .矛盾上升为中国社会主要矛盾. 九.一八不抵抗政策 伪满洲国攘外必先安内华北事变中日民族?日本为何要首先侵略东北?不抵抗政策:九一八事变爆发后,蒋介石不允许张学良20万关东军抵抗,而是对中共进行全力围剿的政策.“攘外必先安内”政策:不抵抗政策不得人心, 在社会舆论的强大压力下, 1933.4蒋介石对第四次围剿红军的军官训话首次提出
2)1932.1日本发动“ ”事变,进攻上海.一.二八1)霸占东北是日本大陆政策的第一步,早在甲午战争就觊觎东北.
2)东北地理位置重要
3)东北物产丰富.血雨腥风日军犯下了怎样的滔天罪行焚烧杀害的潘家峪村民人头示众潘家峪惨案被残杀的男女村民的头颅日军七三一细菌部队 日本军国主义者制造了“九、一八”事变占领了东北三省成立了伪“满洲国”。很快就在哈尔滨市以南二十公里处的平房（地名）秘密建立了细菌研究部队——“满洲第七三一部队”。他们疯狂地大量繁殖鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和赤痢等传染细菌，应用于研制杀人武器，并惨绝人寰的以当时的爱国人士及普通老百姓为研究对象，进行细菌实验，惨杀中国人。下面将部分资料展示给大家，让我们了解日本军国主义在中国犯下滔天罪行的历史。731部队用于放人肉的铁槽731部队用的骨锯731部队用于挂人肉的铁钩被日军细菌试验致死的受害者南京大屠杀南京大屠杀南京大屠杀中被杀害的儿童刀劈 —— 砍杀训练
惨无人道血 腥 写 照上图是2003年被日本遗留在齐齐哈尔的化学武器——芥子气中毒致死的河南民工李贵珍研制细菌和化学武器，用活人进行实验在二十多个省实施细菌战和毒气战血腥的殖民统治 巩固和扩大占领区扶植傀儡政权，疯狂迫害占领区人民
大肆掠夺中国的资源、财富和劳动力
推行奴化教育和愚民政策措施消磨中国人的反抗意志（民族同化）以华制华以战养战政 治:汪 伪 政 权 经 济:掠 夺 军 需文 化:奴 化 教 育 抢 夺 民 财巩固练习——1.我们在研究“南京大屠杀”时，最有力的证据
A.当年受害者的控诉材料
B.历史专著中对南京大屠杀的描写
C.侵华日军老兵的回忆录
D.屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片2.阅读下列材料,请回答：
（1）根据材料一和所学知识，概括指出“明治维新以后七十余年”日本参加和发动的一系列侵华战争。（2分）
（2）根据材料二所列的三种战争罪类型，指出日本在1931年至1945年侵华期间犯有哪几条罪行，并各举一例说明。（3分）
材料一：江泽民《在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话》中说“日本军国主义妄图独占中国由来已久……明治维新以后七十余年，日本发动和参加了一系列侵略战争。其中大都数是侵华战争。”
材料二：国际公认的战争罪大致分为三种：①反和平罪，即计划、准备、发动、实施侵略战争。②常规战争罪，即违反战争法规、惯例，杀害、虐待被占领地的平民和战俘。③反人道罪，即在战争或战争中杀害、灭绝、奴役平民与其他对平民的非人道行为。（1）甲午中日战争、八国联军侵华战争、
九一八事变、全面侵华战争。（2）反和平罪：全面侵华战争；
常规战争罪：南京大屠杀；
反人道罪：细菌战、毒气战、用活人做实验。2.阅读下列材料,请回答：
(3）材料三中提到的日本首相参拜靖国神社的实质是什么？（1分）对当今中日关系带来怎样的严重影响？（1分）
（4）综合上述材料，谈谈你对发展中日两国持久和平友好关系的认识。（2分）
材料三：据新华社2005年7月12日报道：日本首相小泉纯一郎将再次参拜供奉有二战战犯灵位的靖国神社，但是参拜的时间避开8月15日这一天，即日本宣布无条件投降的纪念日。（3）掩盖日本帝国主义侵略战争罪行。
极大伤害了中国人民的感情，
严重影响了中日关系的正常发展。 （4）警惕军国主义死灰复燃；
以史为鉴，面向未来。 自主学习——
20世纪30年代面对日本军国主义的侵略，中国军民如何一步步将抗日救亡的斗争推向高潮的？ 从局部抗战到全民族抗战。
抗日救亡运动 全民族抗战
1931年——————1937年——————1945年
? 1935年
局部侵华 全面侵华
抗日救亡运动是日本侵华后中共与爱国民主人士、国民党爱国将领掀起的旨在抗击日本侵略者、反对蒋介石卖国政策的爱国运动。 全民族抗战是以国共合作为基础抗日民族统一战线的领导下，全中华民族共同参加的抗日斗争。 关内关外的抗日救亡运动；
一、1931年——1937年的抗日救亡运动
1、背景：
日本的侵略（9.18事变、华北事变）
国民政府的不抵抗政策、攘外必先安内
——实质是集中力量围剿红军 大地主大资产阶级本性决定的 ★关内：指山海关以西或嘉峪关以东一带地区(长城为界)；第一阶段：局部抗战（ 1931-1937年 ） 抗日救亡运动的不断高涨（背景、表现、特点）中国社会各阶级阶层的反映中国共产党东北军民国民党爱国将士工商社会各界国民政府：从不抵抗——态度逐渐改变1931年，号召发动民族革命战争驱逐日冠；
1935年，发表“八一宣言”号召停止内战；
1935年，召开瓦窑堡会议确定方针。
1936年，中共满洲省委组织抗日联军（核心）组织抗日义勇军西安事变（ 时间、人物、 意义） 中国民权保障同盟青年学生一二·九运动第十九路军抗日、长城抗战、察哈尔抗日同盟军抗日民族统一
战线初步形成 巩固：1931~1936年，中国抗日民主运动最主要的特点是
Ａ、涉及东北、华北、福建等地
Ｂ、参加者有自发的群众，有国民党将领
Ｃ、抗日与反蒋相结合
Ｄ、都由中国共产党领导联蒋抗日反围剿长征西安事变瓦窑堡会议国共合作
抗日民族统一战线巩固：抗日民族统一战线形成的根本原因
Ａ、日寇扩大侵略，使中华民族处于生死存亡的关头
Ｂ、各阶级人民呼吁停止内战，一致抗日
Ｃ、日寇侵华极大地损害了四大家族的利益
Ｄ、共产党不计前嫌，努力倡导建立统一战线Ａ抗日民族统一战线的建立过程知识结构伟大的抗日战争侵华日军的罪行中华民族的抗战抗日战争的胜利不断扩大侵略战争烧杀淫掠、无恶不作局部抗战全民族的抗战国民党正面战场
共产党敌后战场进行血腥的殖民统治——永记抗日战争忘记历史意味着背叛！勿忘国耻——野蛮的侵略勿忘先烈——不屈的反抗勿忘使命——历史的反思 2.3《伟大的抗日战争》
【学习目标点击】
①简述卢沟桥事变、抗日民族统一战线的建立、中共全面抗战路线和独立自主的游击战争
②知道正面战场的凇沪会战、太原会战与平型关大捷、徐州会战与台儿庄大捷、武汉会战和敌后战场的百团大战
③了解南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战
④理解全民族抗战的重要性，总结出抗日战争取胜的原因及其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位
【重点难点】
重点：掌握抗日民族统一战线的形成；阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
难点：理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【基础自测】
一、全民族的抗日战争
1．抗日民族统一战线的成立
(1)八一三事变后，国民政府发表《自卫抗战声明书》，宣布自卫抗战。
(2)中共工农红军主力改编为国民革命军第八路军。
(3)1937年9月，国民党公布了中共提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立。
2．国民党正面战场的抗战
(1)主要战役：①1937年__________打破日本三个月灭亡中国的计划。
②________伏击日军，取得了抗战以来首次大捷。
③1938年__________中，李宗仁指挥中国军队在山东台儿庄取得了抗战以来的最大胜利。
④1940年5月，在______________中，国民党第三十三集团军总司令张自忠壮烈殉国。
(2)结果：抗日战争进入战略相持阶段。
思考1 抗战中的两大战场是怎样的关系，它们的存在有怎样的意义？
3．中国共产党敌后战场的抗战
(1)洛川会议上制定了__________路线。
(2)__________边区政府成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方。
(3)1940年，彭德怀指挥了____________，沉重打击了日军的侵略气焰。
(4)________________和回民支队等少数民族抗日队伍在反“扫荡”过程中不断壮大。
思考2 当今，日本右翼分子否认 “南京大屠杀”，认为这是20世纪最大的谎言。对此，你有何看法？
二、抗日战争的伟大胜利
1．“七大”
(1)内容：1945年在延安召开，制定党的任务，确立______________为指导思想。
(2)意义：大会为争取抗日战争胜利和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础。
2．抗战胜利：1945年8月15日，日本政府被迫宣布无条件投降，9月2日正式签署投降书。10月25日，________光复。
3．意义
(1)中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，反对帝国主义侵略的____________完全胜利。
(2)中华民族雪洗了鸦片战争以来的民族耻辱，为民主革命在全国的胜利奠定了基础。
(3)为世界反法西斯的胜利做出了巨大的贡献。
思考3 抗日战争取胜的原因是什么？
一、2.(1)①淞沪会战 ②平型关 ③徐州会战 ④枣宜会战 3.(1)全面抗战 (2)陕甘宁 (3)百团大战 (4)蒙古抗日游击队
二、1. (1)毛泽东思想 2.台湾 3.(1)第一次
思考
1．(1)联系：两个战场实际上是国共合作的有机组成部分，二者互相依存，驱逐日本帝国主义的总目标是一致的；两个战场互相配合，共同为抗战做出了贡献，在战略防御阶段，没有正面战场的积极抵抗，就没有敌后战场的迅速发展，敌后战场的迅速发展，有力地配合了正面战场的抗战，加速了抗战相持阶段的到来。
(2)意义：正面战场和敌后战场互相配合、互为依存的关系一直贯穿整个抗战时期。国共两党的合作在抗战中起到了非常关键的作用，建立抗日民族统一战线为抗战胜利提供了政治保障，分别开辟两大战场，互相配合进行持久战，为抗战胜利提供了组织保障。
2．日军在中国犯下的滔天罪行，铁证如山，不容否认。今天日本的军国主义和法西斯主义有死灰复燃，重新抬头的危险，我们应该保持高度的警惕。前事不忘，后事之师；尊重历史，展望未来。
3．在国共合作为基础的抗日民族统一战线旗帜下，全民族抗战，是取得抗战胜利的基本保证；国共两党两个战场的相互配合，协同作战，是抗日战争取得决定性胜利的根本原因；中国人民与世界反法西斯战线的人民相互配合、团结协作，加快了抗日战争决定性胜利的进程；共产党努力发动和组织了广大群众，使抗日战争有了极大的群众基础和力量源泉。
【课堂导学】
一、全民族的抗日战争 1．1937年8月14日，国民政府发表《自卫抗战声明书》；9月，国民党中央通讯社公布了中共中央提交的国共合作宣言。 2。在抗战防御阶段，国民党在正面战场先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战等多次战役，抵抗日军的侵略；中国共产党则根据洛川会议精神，开辟了敌后战场。 3．抗战相持阶段，国民党组织了枣宜会战等，继续抵抗日军进攻，制造了包括皖南事变在内的反共摩擦活动；中国共产党坚持抗战，进行了百团大战等战役。 二、抗日战争的伟大胜利 1．1941年12月9日，中国政府正式对日、德、意宣战。 2．1944年，日本发动豫湘桂战役，国民党丧师失地。同年春，敌后抗日军民发起局部反攻。 3．1945年？月，中、美、英发表《波茨坦公告》。8月15日，日本政府宣布无条件投降。
【重点归纳】
1、日本改变侵华战略方针
1938年10月，日军占领广州、武汉以后．由于战线太长、兵力不足、国内资源紧缺，特别是由于中国共产党领导的敌后抗日根据地的广泛建立，严重威胁着日军后方，这就迫使日本帝国主义基本上停止了对国民党正面战场的战略进攻，而把其主要兵力转向敌后战场，以巩固其占领区。日本帝国主义为了应付长期战争，在占领武汉之后，不得不改变其前一阶段的侵华战略方针而开始实施其新的战略方针。它的新的战略方针表现为： （1）把军事进攻的主要矛头指向中国共产党领导的敌后抗日根据地战场；对国民政府则改为以政治诱降为主、军事打击为辅。 （2）以“反共”的诱惑之词积极挑拨国共两党之间的关系，破坏中国的抗日民族统一战线；同时，积极利用汉奸，扶持伪政权，达到“以华治华”的目的。 （3）积极掠夺沦陷区的资源，利用中国的人力、物力和财力，“以战养战”。 （4）在世界范围内，配合德、意法西斯轴心国对英、法各国施加压力，同时 在争夺中国利益上，向英、美表示让步，并作出反苏姿态，企图通过英、美、法等国转而压迫国民政府投降。 ?
2、抗日战争时期的两个战场及其区别与联系
(1)两个战场：国民党领导的正面战场和共产党领导的敌后战场。
(2)两个战场的主要区别：
①抗战路线不同：正面战场推行单纯依靠政府和军队的片面抗战路线，敌后战场实行动员和依靠全民族一切力量的全面抗战路线。
②依靠的武装力量不同：正面战场依靠国民政府的正规军队；敌后战场充分发动人民群众，建立敌后抗日武装，壮大八路军、新四军。
③战场范围不同：正面战场在国民党统治区域，分为若干战区；敌后战场在敌后创建抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。
④作战规模和方式不同：正面战场多是大兵团的大会战，以阵地防御战为主；敌后战场基本上是游击战和有利条件下的运动战。
⑤战略地位不同：正面战场在战略防御阶段起主导作用，是抗战的主战场；但在战略相持阶段，敌后战场逐步上升为抗战的主战场。
(3)两个战场的相互关系：
①在战略防御阶段，正面战场的积极抵抗，为敌后战场的迅猛发展创造了有利机会；而敌后战场的迅猛发展，也推动了战略相持阶段的迅速到来。
②在战略相持阶段，没有正面战场的坚持抵抗，就没有敌后战场反“扫荡”的胜利，而敌后战场反“扫荡”的胜利，也有利于正面战场坚持抗战到底。
应用示例：
在抗日战争中，国民党领导的正面战场和共产党领导的敌后战场都对抗战的胜利做出了突出贡献。下列对两个战场的分析不正确的是( )
A．两个战场的作战方式截然不同
B．敌后战场与正面战场互为依存
C．两个战场的地位随着形势的发展发生了变化
D．敌后战场在抗战初期是主战场
解析：在抗战前期，正面战场是主战场；进入相持阶段后，敌后战场变为主战场。
答案：D
【当堂检测】
1．抗日民族统一战线形成根本原因是
A.中日民族矛盾上升为主要矛盾 B.中共发表“八一宣言”
C.蒋介石态度明显转变 D.全国人民拥护一致抗日
2．在抗日义勇军基础上建立起来的东北抗日武装力量的核心是
A. 东北军 B.八路军 C.新四军 D.抗日联军
3．抗日战争中，中国军队取得的首次大捷是
A.山海关战役 B.平型关战役 C.台儿庄战役 D.百团大战
4．全民族抗战开始的标志是
A. 一二九运动发生 B. 西安事变和平解决 C. 七七事变爆发 D. 国共合作的完成
5．枣宜战役中，为抗日而牺牲的第33集团军总司令是
A.杨靖宇 B.宋哲元 C.李宗仁 D.张自忠
6．下列对国民党正面战场初期抗战的表述不客观的是
A.抗战态度比较积极 B.打破了日军迅速灭亡中国的计划
C.阻止了优势敌人的进攻 D.消耗了日军大量的有生力量
7．关于中共“七大”，表述不正确的一项是
A.确立了毛泽东思想为党的指导思想 B.制定全面抗战路线
C.提出解放全国人民，建立独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家的任务
D.为抗日战争和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础
8、中国抗日战争胜利的最主要的原因是
A.中国人民长期的、全民族的抗战 B.中共努力发动和组织广大群众
C.海外华侨和世界各国人民的支援 D.世界反法西斯战争相互配合 【知识梳理】
原因
日本侵华
伟大 罪行表现
的抗 局部抗战→抗日救亡运动
日战 中华民族 抗日民族统一战线的形成
争 的抗战 正面战场和敌后战场的抗战
原因
抗战的胜利 历史意义
【课后反思】
A、D、B、D、D、C、B、A
伟大的抗日战争（第1课时）
【教学目标】
（1）、知识与能力：在回忆初中所学相关知识的基础上，通过教材所提供的文字和图片资料，了解日本帝国主义在抗战期间所犯下的滔天罪行。认识中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全民族抗战两个阶段，理解全民族抗战的重要性，总结出抗日战争胜利的原因及其在中国反抗外来侵略斗争的历史地位。
（2）、过程与方法：情景再现、问题探究、对照比较和分析历史与现实的联系。
（3）、情感态度价值观：日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民造成了极大的灾难，中国人民的抗战是“民族抗战”。增强民族自尊心、自信心，激发民族责任感、历史使命感，树立强国之志的人文意识。
【重点、难点】
重点：掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果。阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
难点：理解全民族抗战的重要性，探讨抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的地位。
【教学过程】
导入新课：回顾上节课内容，导入新课。
三、全民族的抗日战争
1、抗日民族统一战线的建立
背景：
⑴西安事变和平解决，揭开了国共合作抗日的序幕；
⑵卢沟桥事变，日军开始全面侵华；
⑶八一三事变，日军侵占上海、威胁南京。
经过：
⑴国民政府发表《自卫抗战声明书》；
⑵工农红军改编为国民革命军第八路军和国民革命军陆军新编第四军
⑶国民党公布国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立
意义：
⑴从此抗日战争发展为全民族的抗战。
⑵在抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党合作抗日。
讨论：抗日救亡运动为什么会发展为全民族的抗战?(启发学生联系初中所学知识加以总结，并从多角度思考问题)
2、国民党正面战场的抗战
⑴淞沪会战：时间、经过、意义
⑵太原会战：时间、平型关大捷
⑶徐州会战：时间、台儿庄大捷
结果：
⑴消耗了日军大量的有生力量，但未能阻制优势敌人的进攻。
⑵1938年10年，中国的抗日战争进入了战略相持阶段。
讨论：国民党正面战场抗战的结果，说明了什么？
参考答案：
⑴国民党军队进行了英勇抗战。
⑵没有发动人民群众，实行片面抗战路线。
⑶抗日战争只能是一场持久战。
3、中国共产党敌后战场的抗战
⑴洛川会议，制定全面抗战路线；
⑵敌后抗日根据地开辟
⑶陕甘宁边区政府成立
⑷百团大战
⑸少数民族抗日武装斗争：蒙古抗日游击队、回民支队等。
意义：敌后战场发展成为抗日战争的主要战场。
4、国民党正面战场继续抗战：张自忠牺牲。
四、抗日战争的伟大胜利
1、中国战区盟军最高统帅部成立
背景：
⑴太平洋战争爆发，；
⑵中国政府正式对日、德、意宣战
时间：1942年1月
意义：世界反法西斯阵营正式形成。中国战场成世界反法西斯战争的重要战场。
2、中国共产党召开“七大”（学生读书后总结）
背景：敌后抗日军民发起局部反攻；
目的：为了取得抗日战争的最后胜利，
时间：1945年春，地点：延安
内容：
⑴制定了当时党的任务
⑵确立了毛泽东思想为党的指导思想
⑶选举毛泽东为首的中央委员会
意义：为抗日战争胜利和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础。
3、抗日战争的胜利
背景：
⑴中共七大召开
⑵德国投降，欧洲战争结束；
⑶中、美、英发表《波茨坦公告》，促令日本投降；
⑷美国在广岛、长崎投下两颗原子弹；
⑸苏联对日宣战出兵中国东北
⑹美、英集结军队，准备在日本登陆；
⑺毛泽东发表《对日寇的最后一战》，正面战场和敌后战场举行反攻；
时间：
⑴8月15日，日本宣布无条件投降；
⑵9月2日，日本正式签署投降书。
⑶10月25日，台湾光复/
意义：（由学生看书后归纳）
胜利原因：（学生讨论后，自由发言）
⑴国共合作，全民族团结抗战；
⑵两个战场相互配合
⑶中共的主导作用
⑷海外华侨和国际援助
⑸世界反法西斯战争相互配合
思考题：为什么说中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分？（鼓励学生从多渠道、多角度回答这一问题。）
【课堂小结】
历史无言，精神不朽。许多年后，当我们再度回望这段历史，是为了记住先烈的热血，更是为了珍惜今天的和平 。让我们乘上一辆以缅怀或记忆命名的列车，从容驶向和平的共同愿景。
【板书设计】
一、侵华日军的罪行
二、关内关外的抗日救亡运动
三、全民族的抗日战争
1、抗日民族统一战线的建立
2、国民党正面战场的抗战
3、中国共产党敌后战场的抗战
4、国民党正面战场继续抗战：张自忠牺牲。
四、抗日战争的伟大胜利
背景：
时间：
意义：
胜利原因：
【课后作业】
【课后反思】
抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，对于这一段历史，高一的学生都有不同程度的了解，教学中可引导学生积极参与，主动探究，重在分析探讨全民族团结抗争的重要性以及抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
2.3 伟大的抗日战争（第2课时）
1．某校为纪念抗日战争胜利55周年，要求学生搜集资料举办抗日战争专题展览。以下资料标题错误的是( )
A．敌后军民的抗战 B．黑旗军抗日
C．全民族的抗战 D．日军的暴行
【答案】 B
【解析】 B项发生在甲午战后，因此B项入选。
2．1946年，远东国际军事法庭起诉日本法西斯战犯的其中一项罪行为“违反人道罪”。法庭采信的事实依据可能是( )
A．日本“征服满蒙”的武装侵华方针
B．扶植傀儡政权对中国实行殖民统治
C．违反国际公法研制并使用化学武器
D．利用谍报人员窃取中国的军事机密
【答案】 C
【解析】 注意限制语“人道罪”，A、B、D中的武装侵略、扶植傀儡、窃取军事机密不符合。
3．(2015·济宁一中)某一时期刘伯承曾对战士们说：“这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时与红军帽告别吧！”他这样说的主要目的是( )
A．倡导国共合作，进行国民大革命
B．争取抗战局面，保障工农割据
C．促成统一战线，争取民族大解放
D．坚持正面战场，彻底消灭日军
【答案】 C
【解析】 本题主要考查红军改编。材料反映的是为了抗日，红军改编为国民革命军第八路军，红军八角帽换成了国民党的青天白日帽。所以应选C。
4．原全国政协委员、中央文史馆馆员王冷斋先生民国二十六年曾写过这样一首诗：“一声刁斗动孤城，报道强邻夜弄兵。月黑星辰烟雾起，时当七夕近三更。”该诗反映的历史事件是( )
A．西安事变 B．七七事变
C．台儿庄战役 D．百团大战
【答案】 B
【解析】 注意时间“民国二十六年”，即1937年，事件发生的具体时间是“七夕近三更”，即7月7日夜半时分，据此判定该事件是七七事变。A项发生在民国二十五年，即1936年；C项发生在民国二十七年，即1938年；D项发生在民国二十九年，即1940年。
5．(2015·济宁一中)1938年英国报纸报道：“英军事当局，对于中国津浦(天津一南京浦口)线之战局极为注意。最初中国军获胜之消息传来，各方面尚不十分相信，但现已证明日军溃败之讯确为事实……英人心理，渐渐转变，都认为最后胜利当属于中国。”这一战役是( )
A．淞沪会战 B．平型关大捷
C．台儿庄战役 D．百团大战
【答案】 C
【解析】 依据所学，淞沪会战以中国失败结束，排除A项；平型关大捷是1937年9月，与题意“1938年”不符，排除；百团大战在1940年8月至1941年1月，也与题意不符；台儿庄战役是1938年3月至4月。所以应选C项。
6．“日本鬼子野心狼，侵略中国逞凶狂。全国军民齐奋起，打得日寇投了降。”此童谣反映了中国取得抗日战争胜利的最主要原因是 ( )
A．得到了海外华侨的大力援助
B．进行了正面战场的抵抗
C．加入了世界反法西斯同盟
D．实行了全民族抗战
【答案】 D
【解析】 抓住“全国军民齐奋起”即可选出。
7．我们所说的“抗日战争改变了近代中国反侵略战争屡战屡败的局面”，对此理解错误的是( )
A．以往的反侵略战争最终都以失败告终
B．表现了中国人民不屈不挠的斗争精神
C．取得胜利必须有坚强的中央政府领导
D．抗日战争是近代中国反侵略战争的第一次完全胜利
【答案】 C
【解析】 抗日战争时期的中央政府是以蒋介石为首的国民政府，而抗日战争取得胜利的主要原因是抗日民族统一战线的建立和全国各族人民的艰苦奋斗，而中国共产党是抗日民族统一战线的中坚力量。在抗日战争进入相持阶段后，以蒋介石为首的国民政府积极反共、消极抗日。
8．(2015·永州)阅读下列材料，回答问题。
材料 抗日战争全面爆发时，美国政府对日侵华战争持“中立”的态度。日本人要求美国下令让所有在华的美国空军人员离开中国。美国国务院将此情况转告陈纳德时，陈斩钉截铁地回答：等到最后一个日本人离开中国时，我会高高兴兴地离开中国。
1940年后苏联空军援华人员陆续撤走，这时中国国民党空军和日本空军飞机之比是1：53，日本完全控制了中国的制空权。
1940年5月陈纳德返美，四处宣传中国人民的抗战，争取各方援助。罗斯福决定对华进行军事援助，以把日本拖在中国。1941年7月中旬，陈纳德回到中国时，已有68架飞机、110名飞行员、150名机械师和其他一些后勤人员到达中国。
1941年8月1日，蒋介石发布命令，正式成立中国空军美国志愿大队，任命“陈纳德上校为该大队指挥员”。美国航空志愿队在中国、缅甸、印度支那作战7个多月，取得击落约150架敌机和摧毁297架敌机的战绩。美国航空志愿队共损失26名飞行员。1942年7月以后，陈纳德率领美第14航空队摧毁了2 608架敌机，击沉和击伤敌大量商船和44艘军舰，己方损失496架飞机。
1945年8月1日，陈纳德带着失意离开中国回国。蒋介石和宋美龄设宴为他送行，并授予他中国最高荣誉——青天白日大蓝绶带。
——摘编自赵家业《陈纳德》
(1)根据材料并结合所学知识，分析陈纳德将军及其航空队在华作战的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明陈纳德将军及其航空队在华作战的意义。
【答案】 (1)日军全面侵略中国；中国空军力量薄弱；国民政府坚持抗战；美国人民和美国政府援华抗战；国际反法西斯同盟联合作战。
(2)消灭了日军的大量有生力量；增强了中国人民抗战胜利的信心；为中国抗日战争和世界反法西战争的胜利作出了杰出贡献。
9.阅读材料回答问题：
统一，是中国历史的主流。结束国家分裂，实现国家统一，是中华民族的根本利益所在，是中华民族为之奋斗、为之讴歌的伟大事业。
材料一：中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二：“苍天苍天泪如雨，倭人竟割台湾去。”台湾同胞怀着悲愤的心情奔走相告，“哭声达于四野”。
材料三：列强的步步紧逼使曾经统一富强的中国山河破碎，不甘的不仅仅是台湾民众，三元里抗英、左宗棠收复新疆、义和团运动……我们看到了中华儿女的英勇、血性，然而反动卖国的清政府却签订了这样的条约内容“严禁中国人参加反帝斗争……拆除北京至大沽口沿线炮台……”
材料四：“起来，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，……我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进、前进、前进进!”
——《义勇军进行曲》
（1）材料一中“中国几千年来的政治制度”指什么制度？请写出秦朝、元朝推行的最主要的地方管理制度。两种制度的实施有什么共同的积极作用？
（2）材料二中这一令人悲痛的历史场面发生在近代史上哪一次列强侵华战争之后？“倭人”“割台湾”是哪一个不平等条约的规定？
（3）材料三中条约内容出自近代史上哪一不平等条约，简述其恶劣影响。
（4）材料四中歌曲所反映的是中国近代史上哪一重要历史事件？面对最危险的时候，中国人万众一心、切实行动，建立起的战线名称是什么？
【答案】（1）专制主义中央集权制；郡县制、行省制；
削弱地方权力加强中央集权，维护统一
(2)中日甲午战争； 《马关条约》
(3)《辛丑条约》；使中国完全沦为半殖民地半封建社会（或清政府成为列强统治中国的工具均可）
（4）抗日战争；抗日民族统一战线。
课件44张PPT。以史为鉴 面向未来前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。
—— 胡锦涛 伟大的抗日战争一、侵华日军的罪行一、侵华日军的罪行一、侵华日军的罪行一、侵华日军的罪行一、侵华日军的罪行四、抗日战争的伟大胜利三、全民族的抗日战争二、关内关外的抗日救亡运动一、侵华日军的罪行一、侵华日军的罪行一、侵华日军的罪行第二阶段：全民族抗战（ 1937-1945年 ）阶段:战略防御
四大会战｛战略防御→战略相持→战略反攻探究活动:日军为什么能长驱直入侵占中国大片领土？2、国民政府推行片面抗战路线（单纯依靠政府和军队）； 1、日本侵华蓄谋已久,敌强我弱。 粉碎了日军三个月内灭亡中国的计划
广州、武汉失守，进入相持阶段 李宗仁台儿庄大捷，取得抗战以来的最大胜利国共合作的典范 ——平型关大捷，抗战以来的首次大捷害怕人民在抗战中强大起来，威胁其统治
国民党代表大地主大资产阶级本性决定的国民党正面战场抗战所谓“正面战场”：
指日军侵华推进线上中日两国交战的战场，作战的中国军队主要是国民党武装力量；在防御阶段是主战场。探究活动：1938年，抗战进入相持阶段的标志？为什么这一时期，抗战进入相持阶段？——日军占领广州、武汉； ①日本：迫于战线太长，兵力、财力、物力不足和抗日根据地的严重威胁，基本上停止对正面战场大规模的进攻。
②中国：正面战场连续败退，人民抗日力量还需要经过长期的艰苦斗争才能打败侵略者。战略相持
1938.10-1945.81、共产党敌后战场抗战1）政策制订
2）敌后抗战
3）总后方
4）主要表现洛川会议 1937.8
——全面抗战路线（人民战争路线）
深入敌后，开展游击战，建立敌后抗日根据地
陕甘宁边区
（1）粉碎敌人的扫荡、清乡、蚕食
（2）百团大战 1940. 8—10 华北
（3）少数民族抗日武装的发展
——逐步成为主战场共产党敌后战场抗战所谓“敌后战场”：
指的是中国共产党领导的“解放区战场”，指日军正面推进线后方的战场。战略相持是主战场。百团大战（1940下半年华北）1、背景：
1）1938.12汪精卫公开叛国,1940建立南京伪国民政府.
2）1940年蒋介石制造皖南事变，积极反共、消极抗日。
2、目的：
克服投降危险，振奋抗日精神，争取抗战形势的好转。
3、影响：
打击了日军的侵略气焰，提高中共威望，坚定抗战信心。
彭德怀 千古奇冤,江南一叶.
同室操戈,相煎何急?! --周恩来正面战场：全国军人的楷模——张自忠 1940.5湖北枣宜会战
国民党第三十三集团总司令张自忠将军与小日本奋战九天九夜，为国捐躯！ 敌后战场和正面战场的比较
(1)区别：(2)联系：相互依存，相互配合，贯穿始终，共同为抗战胜利作出贡献。
局部抗战与全民族抗战的不同特点和作用政治基础群众基础军事斗争抗战效果没有建立统一战线关内外社会各界爱国军民的自发斗争国共合作未能阻挡日寇的侵略广泛动员、全民参与两个战场、相互配合成为抗战胜利的基础巩固练习——1．1937年2月，中国共产党致电国民党，提出了“召集各党、各派、各界、各军的代表会议，集中全国人才，共同救国”“工农政府改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府与军事委员会之指导”等主张。这表明
A．抗日民族统一战线正式形成
B．中共将中国民主主义革命的领导权交给了国民党
C．中国共产党积极推动国共两党的第二次合作
D．中国共产党内出现了右倾投降主义的错误倾向2. 从右表格中，你能得出的历史结论是
抗战时期国民党军队阵亡人数统计表(局部)
A．正面战场始终抗击侵华日军主力
B．国共合作是抗战胜利的根本保证
C．国民党是领导抗战的核心力量
D．国民党军队对抗战有重大贡献3. “中国为日本无止境之侵略所逼迫，兹已不得不实行自卫，抵抗暴力。”国民政府的上述宣言发表于下列哪一事件发生后不久？
A.九一八事变 B.七七事变 C.一二八事变 D.八一三事变4.中共在某次会议上提出“今天争取抗战胜利的中心关键，是在使国民党发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种抗战，才能使抗战得到最后胜利”。这一主张提出的直接背景应该是：
A、日本发动了九一八事变
B、台儿庄战役和百团大战的胜利
C、国共第二次合作处于正式形成阶段
D、抗战即将取得最后胜利日本投降了1945年8月15日，日本裕仁天皇宣布无条件投降1945年9月2日，在东京湾“密苏里”号军舰上举行了日本向盟军投降仪式。1945年9月9日，中国战区日本投降签字仪式1945年10月25日 台湾光复（受降仪式）抗日战争的伟大胜利日本裕仁天皇宣布无条件投降日军投降签字仪式三、抗日战争的胜利(战略反攻)抗日战争的胜利1）中共七大召开；
2）德国投降，欧洲战争结束；
3）中、美、英发表《波茨坦公告》，促令日本投降；
4）美国在广岛、长崎投下两颗原子弹；
5）苏联对日宣战出兵中国东北；
6）美、英集结军队，准备在日本登陆；
7）毛泽东发表《对日寇的最后一战》，正面战场和敌后战场举行反攻；
8）8月15日，日本宣布无条件投降；
9）9月2日，日本正式签署投降书；
10）10月25日，台湾光复； （中国抗日战争最后阶段大事记）各抒己见：谁打败了日本
？谜语趣闻：1945年抗战胜利后，沉浸在抗战胜利喜庆氛围中的重庆，某大报副刊刊出一则谜语，谜面是日本投降，谜底是打一中国古代名人。结果出现两个针锋相对的谜底：屈原和苏武。后来，有人读到这则旧谜时，又拟了一个新谜底：华佗。问题一：你能解释“屈原”和“苏武”准确含义吗？
问题二：你知道应该怎样理解“华佗”这一谜底吗？
问题三：你赞同哪一个谜底？请简要说明理由。 抗日战争取胜的原因是什么？ １）抗日民族统一战线的建立、全民族的抗战。（根本原因）２）国际反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支援。（重要因素）３）日本发动战争是侵略的、非正义的、法西斯战争，这种战争必然以失败告终。４）中国共产党的中流砥柱作用：抗日战争的伟大胜利
材料一：在二战任何阶段，中国作为东方主战场，始终牵制和消耗着日本陆军的绝对主力。直到抗战末期，日本陆军还有64%被牵制在中国战场上。
材料二：从1931年至1945年，中国战场歼敌150万余人，占日军二战期间伤亡人数的70%……这样一组数字的背后是中国人民的巨大牺牲：伤亡3500余万人，经济损失5000亿美元。抗日战争胜利的历史意义
国际
世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献；
中国的国际地位得到提高。
国内
是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争；
是中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利；
中华民族团结一致，雪洗耻辱，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。 知识结构伟大的抗日战争侵华日军的罪行中华民族的抗战抗日战争的胜利不断扩大侵略战争烧杀淫掠、无恶不作局部抗战全民族的抗战国民党正面战场
共产党敌后战场进行血腥的殖民统治巩固练习——1. 1945年8月，斯大林在苏军出兵东北的动员会上说，我们老一辈等待这一天已经等待了四十年。对斯大林的观点的解释我们可以接受的是
①俄罗斯民族是善于报复的民族 ②斯大林混淆了两次战争的性质，斯大林的观点是狭隘民族主义的 ③俄(苏)两次出兵东北都是为了帮助中国打败日本帝国主义 ④斯大林把出兵东北当作夺取中国东北的好机会
A.①②?? B.②③?? C.②④? ? D.③④巩固练习——2.罗家伦在《凯歌》中写道：“祝捷的炮像雷声响，满街的爆竹，烟火飞扬。漫山遍野是人浪！笑口高张，热泪如狂。”诗人描绘的狂喜情形之所以出现是因为抗日战争①使中国走上了独立、民主的道路②增强了全国人民的民族自信心③是中国人民第一次取得的反帝斗争的完全胜利④提高了中国的国际地位
A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、②③④3.阅读下列材料，请回答：
⑴依据材料一、二可以得出什么结论？
材料一 日本在太平洋战争期间兵力分配情况表材料二 太平洋战争爆发后，虽然美国海军主力集中于太平洋，但陆军主力的使用始终受到欧洲战场的限制。法国二战史学者亨利·米歇尔写道：“事实上，由于英军和美军兵力不足，唯一对日军作战的陆军就是中国的陆军了。”⑴太平洋战争期间，日军主力被牵制在中国战场，这使日军在太平洋战场上的兵力不足。3.阅读下列材料，请回答：
⑵村料三中罗斯福设想了怎样的结局？这一结局未能出现的主要原因是什么？材料三 在如何看待中国战场问题上，美国总统罗斯福曾说“如果中国屈服，会有多少日本军队脱身出来？那些军队会干什么呢？会占领澳大利亚，占领印度，会和纳粹的大规模钳形攻势，在近东某处会合，完全切断俄国同外界的联系，瓜分埃及，切断经过地中海的所有交通线，难道不会是这样吗？⑵中国如果放弃抗战，日本就可以腾出兵力与德国东西夹击，配合作战，这样会使整个世界反法西斯战争形势恶化。 未能出现的主要原因是中国军队在抗日民族统一战线的旗帜下，坚持全民族抗战。3.阅读下列材料，请回答：
⑶结合材料三、四，简要评价中国的抗日战争。材料四 ⑶中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是反抗日本法西斯侵略的主要战场；
中国人民的抗战，对欧洲和其他地区反法西斯战争的胜利起了重要的战略配合作用；
中国人民为世界反法西斯战争作出了巨大的民族牺牲。[典例] (2010·北京高考)“上海的炮声应该是一个信号，这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨，我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。让作者有感而发的背景是 ( )
A．抵抗八国联军侵略 B．辛亥革命推翻清廷
C．北伐军队进入上海 D．抵抗日本全面侵华[解析] 本题考查全民族抗战，意在考查学生获取信息和分析问题的能力。“上海的炮声”指日本帝国主义发动八一三事变，“我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨，我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民族的生命里”反映了实现全民族抗战的心声，D正确；八国联军侵华、辛亥革命推翻清廷均与上海无关，A、B错误；北伐军进入上海与全民族抗战无关，C错误。
[答案] D明末清初的著名思想家顾炎武在《日知录》中说：“有亡国，有亡天下……易姓改号，谓之亡国，仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保国者，其君其臣肉食者谋之，保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”下列历史事件中符合“亡天下”含义的是A．1644年的明朝灭亡
B．1912年的清朝灭亡
C．1931年九一八事变
D．1937年的七七事变全解全析：
答案： D美国总统在《致蒋介石并转重庆人民的信函》中说：“为向中国人民——尤其重庆市民——对于联合国家作战努力之伟大贡献表示敬意起见，兹特附呈纪念状一帧。贵国人民对于侵略者之坚强抵抗，已为贵国之友人树立楷模。”此信反映的史实发生在
A．国共第一次合作期间
B．国共十年对峙期间
C．国共第二次合作期间
D．国共全面内战期间【答案】C
【点拨】本题具有很强的地域色彩，从材料上可以分析，此事发生在抗战期间，美国总统强调中国当战对世界联合国家作战的贡献，抗战期间属于国共第二次合作时期。（2011年高考浙江文综18题）在西北小山村的土坯墙上，写着醒目的黑字标语：“打倒喝我们血的军阀！”“打倒把中国出卖给日本的汉奸！”“欢迎一切抗日军队结成统一战线！”“中国红军万岁！”这一历史场景最早出现在
A．九一八事变前后
B．一?二八事变以前
C．西安事变前后
D．八一三事变以后【答案】C【点拨】本题主要考查抗日民族统一战线，解题时注意空间信息“西北”和隐性的时间信息。另外，要注意解题技巧：旧事物可能出现在新时间，新事物不可能出现在老时间。从“中国红军万岁”等内容以及空间信息“西北”，可以推断这是中共的宣传标语。“打倒喝我们血的军阀”最有可能指的是中共长征到西北后遭遇的地方军阀，如青海的马家军对中共屠杀甚烈（1935年后）；“打倒把中国出卖给日本的汉奸！”可能是针对蒋介石的不抵抗政策（1931-1936年底）；“欢迎一切抗日军队结成统一战线！”应该是1935年12月瓦窑堡会议之后；“中国红军万岁！”出现于1927-1937年间。A、B时，中共尚未提出“抗日统一战线”，故排除。C、D满足条件，但题目要求“最早可能出现”的时间，C当为最佳答案。（2010年高考全国新课标卷文综33题）在遭到中国军队打击之后，侵华日军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统率才能十分高超，尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运动，必须瞩目。”上述评论所指的战役应是
A.太原会战 B.平型关战役
C.百团大战 D.武汉战役【答案】C【点拨】此题考查获取和解读信息的能力，由材料分析是经验丰富的干部巧妙指挥小部队打击侵华日军，引起日军重视。从材料中“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统帅才能十分高超”之句可排除A、D两项。平型关战役属于小地域内的伏击战，而百团大战则属于“分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运用”的典型战例。测量目标：材料处理/提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。考试内容：中国军民的抗日斗争。分析：“尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运动”，这一描述适合于运动战，选项中符合这一战法的战役只有百团大战。（2010年高考天津文综历史部分8题）《大公报》载文说: “几千年来，中国人所怀抱的观念是‘天下'，是‘家族'，近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里...... (今天〉我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。这是民族自觉史的开端， 是真正的新中国国家的序幕”。该文发表的历史背景是
A.甲午战争爆发
B.中华民国建立
C.抗日战争爆发
D.中华人民共和国成立【答案】C
【点拨】测量目标：历史知识/知道历史事实、历史变迁之间的关联。材料处理/提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。考试内容：抗日战争。分析：从“亡国灭种的危机”等关键词不难做出判断。（2011年江苏高考8题）1938年4月，中国飞行员陈怀民在武汉空战中与日军飞行员高桥宪一同归于尽。随后，陈怀民的妹妹致信高桥的妻子美惠子：陈怀民猛撞高桥的飞机，不是发泄对高桥的私仇，而是代表着两种不同力量之间的较量。同时表示，她们一家对美惠子没有怨恨，希望有一天能够友爱地握手。此事
①发生于抗日战争的相持阶段
②反映了正面战场的英勇抗战
③说明两国人民深受战争之害
④展现了中国人民的博大胸怀
A．③④ B．①③④
C．②③④ D．①②③④【答案】C【点拨】本题通过中国飞行员陈怀民这一材料考查了抗战相关知识点。判断各选项，第①项可直接排除，抗日战争的相持阶段始于1938年10月日军占领广州和武汉。1938年10月，广州、武汉失守后，抗战进入相持阶段，①表述错误；武汉空战属于正面战场组织的武汉会战的组成部分，②表述正确。其他各项说法充分反映了材料所体现的信息，本题选C项。(改编题)阅读下列材料：
材料一 抗日战争期间我国公路分布图(局部)： 材料二 滇缅公路是滇西各族人民用血汗和生命筑成的抗战生命线，由汉、彝、白、傣、回等十个民族共同修筑而成，当时，许多青少年学生也自愿奔赴工地筑路。各族人民为滇缅公路付出了巨大牺牲，每公里就有4～6名工人献出生命。
材料三 1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。
——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》等请回答：
(1)依据材料一、二，说明抗战全面爆发后我国公路分布的变化及新建公路在抗战中的主要作用。
(2)依据材料二、三说明中国远征军出国作战的直接原因，据此谈谈你对正确解决当今国际社会所面临重大问题 (1)变化：抗战前集中在东部地区，抗战爆发后新修公路主要集中在西南(西部)地区。
主要作用：保证了抗战时期物资的运输。直接原因：①英国请求中国求援；
②中国保卫滇缅公路。
认识：各国政府和人民同心协力，密切合作，世界才能和平、发展。(若有不同表述，言之有理即可)——永记抗日战争忘记历史意味着背叛！勿忘国耻——野蛮的侵略勿忘先烈——不屈的反抗勿忘使命——历史的反思
