江苏省南京市科利华中学人教版九年级化学上册课题2 燃料的合理利用与开发 教案

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课题2 燃料的合理利用与开发（教学设计）
江苏省南京市科利华中学 陈芳芳
一、教学目标：
1.知识与技能：
（1）知道物质发生化学变化时伴随有能量的变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
（2）知道石油是由多种有机物组成的混合 ( http: / / www.21cnjy.com )物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、柴油等产品；认识化石燃料能源对人类生活起着重要的作用。21世纪教育网版权所有
（3）了解燃料完全燃烧的重要性,认识合理利用和开发能源、节约使用化石燃料的重要性。
2.过程与方法：
（1）通过对化学变化中的能量变化的探究，初步培养运用观察、实验等方法获取信息的能力。
（2）通过对燃料充分燃烧方法的讨论，培养学生主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点的能力，初步养成良好的学习习惯和学习方法。21教育网
3.情感态度与价值观：
（1）以化石燃料的利用为载体，体会化学与社会发展的关系，感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用。21cnjy.com
（2）通过对化石燃料形成和利用的了解，树立合理开发利用资源、保护环境、与自然和谐相处的意识。
二、教学重点：
1.知道物质发生化学变化时伴随有能量的变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
2.了解使燃料完全燃烧的一般方法，认识燃料完全燃烧的重要性。
3.知道化石能源的用途，认识化石能源是人类社会重要的自然资源。
三、教学难点：
1.了解使燃料完全燃烧的一般方法。
2.通过对化石燃料形成和利用的了解，树立合理开发利用资源、保护环境、与自然和谐相处的意识。
四、教学过程：
教 师 学 生 设 计 意 图
引入【设问】这段时间的学习，你对化学反应都有哪些认识和理解。活动1 化学反应中的能量变化 【设问】是不是只有燃烧这种化学反应才可以释放能量呢？【讲述】带着这个问题我们一起来完成探究实验。【讲述】我们刚才感受到了化学反应释放的能量，其实还有一些化学反应却是要吸收能量的。【小结】通过刚才的讨论，你对化学反应有没有新的认识呢？活动2 化石燃料【过渡】目前我们使用的燃料大多来自化石燃料。比如煤、石油、天然气等。1. 形成【设问】为什么我们称之为“化石”燃料呢？【讲解】配合实物简单介绍，化石燃料是由古代生物的遗骸经过数百万年一系列复杂的变化而形成的。我们将化石燃料归为不可再生能源。2. 组成元素【设问】这些复杂物质中都含有哪些元素呢？请同学们阅读教材p137-p138，寻找答案。【实验】检验甲烷燃烧的产物。验纯、点燃甲烷等实验。实验证明甲烷中含有碳元素和氢元素。3. 合理利用和开发（1） 燃料的充分燃烧【设问】现在我们对化石燃料有了一定的了解。我们要将这些有限的的燃料充分燃烧，以获得更多的能量，从而节约燃料。【设问】燃料充分燃烧还有没有别的意义呢？【设问】那如何才能燃料充分燃烧呢？ 【设问】给出燃气充分燃烧不充分燃烧的图片。你们家的燃气燃烧时是哪一个呢？如果燃气不充分燃烧，我们又可以通过哪种方法使其充分燃烧呢？（2）煤和石油的综合利用【过渡】化石燃料是不是只能作为燃料呢？我们一起来看看工业上都是怎样加工这些化石燃料的。【播放视频】煤的干馏【设问】煤的干馏的产品有哪些。你认为煤进行加工处理与直接作为燃料，哪个更合理？【讲述】煤加工处理可以得到很多有用的物质。展示图片。【总结】把化石燃料综合利用是合理利用化石燃料的一种方式。【过渡】这是煤的综合利用，那么石油是不是也是同样的加工方法呢？展示石油的分馏图片。【设问】这是物理变化还是化学变化？得到的这些物质还是混合物。【过渡】不论人类怎样“精打细算”，化石能源也是有限的，终有枯竭的一天。这一天离我们还远吗？【设问】有没有新的建议。与小组的同学交流讨论。（3）开发可燃冰也是一种化石燃料。活动3 能源的开发利用【过渡】这些新能源的开发除了可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，还有什么意义呢？【结束】资源是有限的，我们需要将有限的资源合理的利用。节约资源，爱护环境。 思考、发言观察实验思考交流观看图片阅读教材。查找煤、石油天然气中所含的元素。观察实验写出甲烷燃烧的表达式思考、讨论讨论发现使燃料充分燃烧的两个方法。观看视频思考交流观看图片，讨论交流观看图片，讨论交流合理开发化石燃料开发新能源等等 复习旧知并为今天的学习做好铺垫。感受化学反应中的能量变化。加深学生对于化学反应的认识。通过化石燃料形成的介绍让学生认识理解化石燃料的不可再生。培养学生查阅资料的能力。在思考讨论中理解充分燃烧的重要性贴近生活的例子，感受处处有化学。通过思考讨论解决实际生活中的问题。体会综合利用的益处真实感受到化石燃料的有限性。
板书
课题2 燃料的合理利用与开发
一、化学反应中的能量变化
二、化石燃料
1．形成
2．组成元素
3．合理利用与开发
三、新能源的开发与利用
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