三年级下册数学北师大版《1吨有多重》说课课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
《1吨有多重》说课
北师大版 小学数学 三年级下册 第四单元 第2课时
ONTENTS
C O N T E N T
教材内容
0 1
学情分析
0 2
教学目标以及重难点
0 3
教法、学法
0 4
教学过程
0 5
板书设计
0 6
①
教 材 内 容
教材编排
《1吨有多重》是北师大版小学数学五年级第三单元第二课时的内容，吨的认识这部分内容是在学生认识了质量单位“克”和“千克”的基础上进行教学的。通过本课的教学，使学生对质量单位有比较全面的认识和理解。
学情分析
学生认知水平分析
对于吨，学生在日常生活中很少接触，那学生的已有认知是否真的为零呢？课前，我进了学情调查：大多数人认为1吨=1000千克的，有少部分认为1吨=100千克或1吨=10千克。说明多数人借助已学1千克=1000克可以进行类比迁移，有一定的合情推理能力。
教 学 目 标
2
借助生活中的具体事物，感知了解吨的含义，通过想像和推理初步建立某些物体1吨重的观念。
掌握1吨=1000千克，并能进行吨与千克的简单换算，提高对物体质量的估计能力，培养学生比较、归纳能力，巩固千克、克、吨质量概念之间的关系
1
教学目标
教学重难点
重点：
难点：
探索两位数除以两位数的计算方法，并能正确计算。在具体生活情境中，感受并认识吨，知道1吨=1000千克。
初步形成吨的质量观念，能结合实际正确应用质量单位。
教法、学法
教法：
教师创设生动情景故事，让学生主动探索，在活动中去感知、发现，从而逐步培养学生联系实际能力。吨虽然在生活中常见，但对孩子来说，依然显得抽象。为了能让孩子对1吨有较为深刻的认识，课堂上要让学生亲自去尝试，在亲身感受中去想像，去推算。
学法：
兴趣是最好的老师，努力为学生数学学习提供生动活泼的材料与环境，是学生主动学习、积极思维、勇于探索的强大内动力。教师创设引导学生主动参与的教学环境，积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生的创新意识和创新能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学过程
1、复习导入
？
猜猜我有多重？
1吨是多少？
2、探究新知
吨
千克
？
1吨＝1000千克
吨可以记作“t”。
2、探究新知
认一认，说一说，1吨大约有多重
这名同学的体重是25千克，
10名这样重的同学大约重（ ）千克。
250
40名这样重的同学大约重（ ）千克。
1000
40名这样重的同学约重1吨！
2、探究新知
生活中哪些物品重1吨呢？
1000千克
＝1吨
10袋
2、探究新知
看一看，说一说，生活中在哪里见到过“吨”？
2、探究新知
在哪些地方用吨作单位，哪些地方用千克和克作单位呢？
吨
千克
克
1吨＝1000千克
1千克＝1000克
计量很重的物品的质量。
计量较轻物品的质量。
计量较重的物品的质量。
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
板书设计
1吨有多重
1吨＝1000千克
1千克＝1000克
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