《飞红滴翠记黄山》 课件 1 （共15张）

课件15张PPT。《飞红滴翠记黄山》
第一课时查3.文章写了黄山的哪些景物？1.交流有关黄山的资料.
2.去过黄山的同学，展示带来照片、图片，并做简单的讲解 奇峰、怪石、古松、云雾、日出、温泉查5.给下列红色字注音瑰宝 地壳 丘壑 万仞 稠密
逾越 苍穹 鳌鱼 崛起 红彤彤 guī qiào hè rèn chóu yú qióng áo jué tōng
导学1.快速阅读课文，找出课文在介绍自然景观时，选材组材上和前面两课最大的不同。作为电视艺术片的脚本，既要体现电视组接自如，可以灵活转换镜头的特点，又要尊重大多数观众的阅读心理、阅读习惯。文中有跳脱，但基本上还是连的上去的。有的地方针线很密，如从天都峰到玉屏楼，从莲花峰而下仰视鳌鱼峰等，都是依据行径路线。 黄山的地貌、地理位置、形成的历史进程，奇峰、古松、怪石、云雾、日出，黄山温泉）

2.再读课文，了解课文的行文思路。 奇峰
古松
总写—— 分写—— 怪石 —— 温泉
山上 烟云 山下
日出
2.你能说出文章的顺序吗？ ⑴时间线，从古到今，开头从徐霞客的话谈到黄山的地质形成史，再到黄山现貌。⑵空间线，从上山到出山，历群峰，或观黄山种种景物，或体验黄山生活。⑶逻辑分类线，如体现黄山特点的景物奇峰：怪石、古松 、云雾、日出、温泉这些顺序并非贯串全篇，而是巧妙的组合，正是由于作者的精心组合，虽然所写内容相当复杂，但是把握起来并不困难。 3.了解黄山的变化历史和人文景观。 (1)阅读1—3段，简要的写出黄山形成的历史进程： 汪洋大海（两亿多年前）—丘陵（过了一亿多年）—地壳运动，形成基础----喜马拉雅运动,黄山形成（距今7000万到6500万年前）-----冰川侵蚀,形成奇特造型 （距今二三百万年前）(2)到文中找出能概括黄山人文景观的词或句子。 奇峰怪石林立
峰峰有奇观，处处是仙境 … …布置作业：1.抄写并积累词语2.完成《伴你学》“达标导测”。 黄山的景色很美，你最喜欢哪一个，试着用自己的语言来描述。 第二课时
一、复习与检查
1.听写词语
2.指名学生对所喜欢的景物作讲解。赏读课文，寻找美点。 1.找出自己最喜欢的黄山的景物，由学生选择喜欢的内容反复诵读 ，并谈谈喜欢的理由。2.按文章所写的不同类别，分别请几位同学介绍。配合画面说出景物的特征。奇峰——奇险
古松——顽强
巧石——仙巧
烟云——皎洁、柔美、飘舞
日出——瑰丽、壮观、辉煌
温泉——温馨
3.熟读课文，找出你喜欢的段落
吟哦讽诵。请你当一次解说员，为我们介
绍黄山的一出你喜欢的景点4.重点进行朗读训练。 “哦讽咏而后得”，在读中感悟，在读中体会黄山的美。5.我们面对如此美好的景物，该如何珍惜和保护呢？请提出具体的设想和措施。6.本文作为一篇解说词，是为多部电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。它的特点是： （1）能自由的变换角度来表现，或环景、全景、近景、特写，或俯视，或仰视；
（2）他要配合画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分的发挥；
（3）它应该口语化，要使观众一听就懂。7.请同学们对照以上三点作说明。重点思考：作者是如何从不同的角度去表现景物的？ （结合课后习题三讨论回答）“从高空俯视……神游天外了。（俯视）
“巍峨黄山-----取名天都峰。”（仰望）
“----当我们登上----真是无限风光在险峰啊（从峰顶俯视）
“黄山著名的飞来峰------称它为仙桃峰（如听导游解说）7.请同学们选择一处自己较为熟悉的自然景观，如 （1）对校园的景观做解说。（ 2）你曾经去过一些名胜古迹，向大家做介绍。8.布置作业：
（1）课后“哦讽咏而后得”，在读中感悟，在读中体会黄山的美。
（2）《伴你学》“迁移运用”。