5 草船借箭 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
草船借箭
五年级语文下册
《草船借箭》这个故事故事发生在东汉末年，三国鼎立时期。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。
诸葛亮 （181—234）字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。刘备三顾茅庐请出诸葛亮，联吴抗曹，于赤壁大败曹军，形成三国鼎足之势。蜀章武元年（221），刘备在成都建立蜀汉政权，诸葛亮被任命为丞相，主持朝政。他勤勉谨慎，大小政事必亲自处理，赏罚严明，前后六次北伐中原。终因积劳成疾，病逝于五丈原，刘禅追封其为忠武侯。
罗贯中(约1330—约1400), 名本,字贯中，号湖海散人，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回体小说的鼻祖。主要作品有:剧本《宋太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》,小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《三国演义》等。
作者简介
yú
jì
dū
瑜
忌
督
màn
幔
líng
zhài
lèi
nà
nǔ
chéng
翎
寨
擂
呐
弩
丞
我会读
yú
jì
dū
zhài
léi
nà
周瑜
忌
妒
督
都
寨
水
擂
呐
喊
幔
弩
帷
弓
màn
nǔ
丞
相
chénɡ
鼓
学认字
翎
毛
líng
我会写
我会写
插
第一部分（1～2）：借箭起因。
第二部分（3～9）：借箭经过。
第三部分（10）：借箭结果。
段落划分
（1）谁用草船向谁借箭？
（2）为什么要借箭？
（3）怎样借箭？
同学们读了课题，你有哪些疑问或想法？
整体感知
谁用草船向谁借箭？
诸葛亮用草船向曹操借箭。
整体感知
为什么要借箭？
周瑜借军情紧急，令诸葛亮在三天之内造好十万支箭。
同学们想一想诸葛亮是怎样借箭的？
诸葛亮请鲁肃帮忙，巧施妙计用草船向曹操“借箭”。
三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动要求去做？这说明诸葛亮是个怎样的人？
一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀吴联盟和战胜曹操的大军， 所以不和周瑜计较；另一方面诸葛亮对于向曹操“借”箭的计划早就成竹在胸，所以他主动承担三天造十万支箭的任务。这说明诸葛亮是个胸有成竹、有胆有识的人。
周瑜“请”诸葛亮商议军事的真正目的是什么？从中可以看出周瑜的什么心理？
周瑜妒忌诸葛亮的才干，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中可以看出他的险恶用心。
诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东，后来又下令船头朝东，船尾朝西？
这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后返回，省去掉头的时间。
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
同学们想一想诸葛亮 “笑”的含义？
诸葛亮的笑很有深意。他是在笑曹操，因为他了解曹操的生性多疑，这是讽刺的笑、轻蔑的笑；他是在笑鲁肃，笑他忠厚老实，不知底细，是宽厚友善的笑；同时他也是在笑周瑜，笑周瑜计策落空，拿他无可奈何，是自信的笑、胜利的笑，笑出了英雄本色。从诸葛亮的笑中，可以看出他的胸有成竹、神机妙算。
默读课文，画出描写诸葛亮等人物的语言的句子。在你认为最能体现诸葛亮神机妙算的语句。
“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”
“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”
“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。”
“一字摆开”的草船队伍既便于统一行动,避免走散,又不留空当,使受箭面积最大。军士“擂鼓”“呐喊”，既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭,又是为了让曹军明确射箭的目标、方向。
上知天文，下晓地理
知己知彼
周密谋划
足智多谋
具有非凡的才干
周瑜陷害诸葛亮，不是简单的妒忌，而是担心诸葛亮的才能会让蜀国更加强大，将来对东吴不利，所以打算除掉诸葛亮。
曹操疑心非常重，所以才会谨慎小心，担心自己中计。
诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？
答：周瑜认定诸葛亮三天之内是不可能造好十万支箭的，到时候他就可以除掉心腹大患，所以很高兴。
诸葛亮为什么让军士擂鼓呐喊？
答：既是为了虚张声势，制造进攻的假象，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。
草船借箭
接受任有知识
借箭准备 有胆量
草船借箭 神机妙算 有肚量
如期交箭 有计谋务 诸葛亮
板书设计
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，以限期造箭为由意欲加害诸葛亮。诸葛亮同周瑜斗志，用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的神机妙算、才智超群。
课文主旨
督军 （ ） 擂鼓（ ）
弓弩手（ ） 呐喊（ ）
一、给加点的字注音
dū
léi
nǔ
nà
随堂练
二、按要求改写句子
1、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
十万支箭，三天造不成。
诸葛亮神机妙算，难道我真比不上他吗？
2、诸葛亮神机妙算，我真比不上他！（改为反问句）
谢谢！再见！