部编版2023-2024学年七年级下学期期中必考常刷题（三）
一、选择题
1．（2023七下·禅城期中）在隋朝重大历史事件的时间轴上，与①、②、③处时间相对应的历史事件分别是（ ）
A．①建立隋朝 ②统一全国 ③开通运河
B．①灭亡陈朝 ②建立隋朝 ③开通运河
C．①开通运河 ②建立隋朝 ③灭亡陈朝
D．①建立隋朝 ②开通运河 ③统一全国
2．（2023七下·禅城期中）白居易在《隋堤柳》中写道：“西自黄河东至淮，绿荫一千三百里。上荒下困势不久，宗社之危如缀旒（liú）。”与诗句描绘相关的是（ ）
A．隋朝的建立 B．大运河开通 C．贞观之治 D．安史之乱
3．（2023七下·禅城期中）“这种考试制度十分公正，因此，即使是国家中最贫穷的人，也只能说，如果他命运不济，那是‘天意’如此，他的同胞们并没有设置任何不公正的障碍来阻挠他的提升”。以上材料主要肯定了这种“考试制度”的（ ）
A．以德取士 B．分科考试 C．门第优先 D．公平竞争
4．观察下图唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明（ ）
A．唐代没有统一的货币 B．中国唐代墓葬出土的文物多样
C．唐代中外贸易十分繁盛 D．唐代与欧洲、阿拉伯交往密切
5．武则天于684年下令：凡官吏所在地区，“田畴垦辟(开垦土地)，家有余粮”者升官。这反映了武则天（ ）
A．创立殿试制度 B．不拘一格选拔人才
C．严惩贪官污吏 D．重视发展农业生产
6．宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防已过。今魏征殂逝，遂亡- ~镜矣！”由此可以印证唐太宗（ ）
A．爱民如子 B．虛怀纳谏 C．提倡节俭 D．重视文教
7．被西北各部首领尊称为“天可汗”的皇帝是（ ）
A．唐高宗 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
8．据唐末陆龟蒙《耒耜经》记载：(它)首先将直辕、长辕改为曲辕、短辕，使犁架变小变轻，操作灵活且节省人力和畜力。这里记载的生产工具（ ）
A．诞生于隋朝的江南地区． B．促进了大运河的开凿
C．是北方少数民族的杰作 D．使农业生产得到发展
9．唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出人举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代 （ ）
A．科举考试不重考生诗才 B．选官制度阻断贵族人仕
C．中央政府剥夺宗室特权 D．科举取士体现公平公正
10．天宝初年，边镇兵力达49万人，安禄山一人更兼任平卢、范阳、河东三镇节度使。这三地之间地域相连，兵力又于诸镇之中最强，拥兵15万，实力强大。相反，中央禁军仅有12万。材料反映了唐玄宗后期（ ）
A．形成外重内轻局面 B．政治稳定、经济繁荣
C．社会矛盾日益尖锐 D．励精图治、重用贤能
11．《大唐西域记》记载葱岭的环境时说：“暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。”通过这一记载，我们可以（ ）
A．感悟玄奘西行的精神内涵 B．感受鉴真东渡的艰难过程
C．分析张骞通使西域的目的 D．总结乾隆平定回部叛乱的成果
12．（2024七下·期中）旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条”。从此之后，国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。该战乱发生时的唐朝皇帝是 （ ）
A．唐高宗 B．武则天 C．唐玄宗 D．唐肃宗
13．（2024七下·期中）秦朝开凿了沟通湘江和漓江的灵渠，隋朝开凿了贯通南北的大运河。秦、隋两朝的这一举措都（ ）
A．实现了经济重心的南移 B．保障了两朝的长治久安
C．有利于巩固国家的统-一 D．推动了对外文化的交流
14．（2024七下·期末）提取下列四幅图片的历史信息，归纳唐朝的时代特征。正确的是（ ）
A．统一多民族国家的建立 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放 D．统一多民族国家的巩固与发展
15．下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。唐宋时期这一比例变化与下列哪一制度的实行密切相关（ ）
A．三省六部制 B．大兴文字狱 C．八股取士 D．科举制
16．（2023七下·覃塘期末）（2分）如图是某书第一章的目录。与“黄金年代”有关的是（ ）
百废待兴（公元618﹣683年） 篡位、叛乱与腐败（公元684﹣712年） 黄金年代（公元713﹣755年） 动荡时期（公元756﹣804年） 恢复时期（公元805﹣860年）
A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世
17．（2022七下·云梦期中）北宋宰相赵普曾推出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。则天下自安矣”。下列体现北宋在经济上“夺其权”措施的是（ ）
A．将调兵权与统兵权分离
B．采用分化事权的办法，削弱相权
C．设通判监督知州，以分知州的权利
D．设置转运使，收回地方财赋权
18．结束了五代动乱的宋朝统治者赵匡胤和赵光义两兄弟，虽都是武人出身，但他们都深深懂得“王者虽以武功克定，终须以文德致治”的道理，因而他们采取了重文政策，对科举取士给以很大的关注。其“关注”的具体措施是（ ）
A．创立进士科
B．进士科开始成为最重要的科目
C．开创殿试制度
D．增加科举取士名额，提升进士地位
19．宋代在知州以外，于诸府州设”通判某州军事”一官，知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事，这表明通判的作用是（ ）
A．提高行政效率 B．制约地方长官
C．控制财政大权 D．监视文武百官
20．（2023七下·花都期中）入仕群体中寒门子弟所占比例出现如下表所示，其变化的主要原因是（ ）
朝代 魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋
比例 6% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1%
A．社会主流思想的变更 B．制度的变革与创新
C．国家统一的实现 D．社会经济的发展
21．（2023七下·禅城期中）文物是解读历史的密码，观察如图的文物，这些文物反映了（ ）
A．民族交融 B．北宋经济发展
C．宋夏和约 D．辽宋议和
22．（2023七下·禅城期中）1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，规定双方为兄弟国家，宋每年向辽纳岁币，绢20万匹、银10万两。此后宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）。与此相关的事件是（ ）
A．唐蕃会盟 B．澶渊之盟 C．宋金议和 D．宋夏议和
23．（2023七下·唐山期末） 从下面诗词信息中可知三位作者（ ）
岳飞（1103-1142）：填康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。
陆游（1125-1210）：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
辛弃疾（1140-1207）：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
A．都有抗金救国的情怀 B．都主张宋金和议
C．都是北宋著名文学家 D．都是民族英雄
24．（2023七下·禅城期中）“王朝兴废事，尽在钱币中”，宋王朝当时正在逐渐兴起一场经济变革，而四川经济很好地适应了这场变革，更深远的是，以后在全球范围内引起了一场货币革命，此后金属货币逐渐被取代。这一场“经济变革”指的是（ ）
A．江浙地区出现了比较成熟的手工业工场
B．四川地区出现世界最早的纸币“交子”
C．山西晋商在全国各地开设“票号”
D．在地方设立转运使将地方财赋收归中央
二、材料分析题
25．阅读材料，回答问题。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——唐．杜甫《忆昔》
材料二：唐朝农业生产工具有很大改进(见下图)。
材料三：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟．大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
（1） 材料一中的唐诗描绘了唐朝什么样的情景？这种盛世局面的出现与统治者采取的哪些措施有关？
（2）请分别写出材料二中图一和图二中生产工具的名称，并选择其一说明其进步之处。
（3）材料三中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？
26．（2024七下·期末）阅读材料，回答问题。
材料一隋唐时期，对外交通发达，贸易往来频繁。向西经陆上“丝绸之路”可以通往印度、伊朗、阿拉伯以至欧非许多国家；海路方面可达今天的韩国、日本和波斯湾。唐政府在广州设有市舶使，专管对外贸易。政府还鼓励外商来中国贸易，允许他们长期在中国居住、任官，和中国人通婚。宋元时期，与前代相比，中外交通有了很大的发展。宋元海上交通发达，海外贸易繁荣。两宋海外贸易超过前代，由于陆路和海路的畅通，中国的创造发明输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入欧亚各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。明清时期，一方面对外经济、文化交流频繁；另一方面，中国与外来侵略势力的矛盾日益尖锐，甚至发展成为大规模的侵略与反侵略的斗争。
——摘编自人民教育出版社《中国古代史》(全一册)2003年第1版
材料二：中国的对外贸易，历史悠久。官府控制下的中国古代对外贸易中，朝贡贸易即通过朝贡与赏赐完成交易，占有重要地位。这种朝贡贸易，往往“厚往薄来”“倍偿其价”，目的不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。
——摘编自人民教育出版社《历史》(必修2)2007年第3版
（1） 根据材料一和所学知识，说明隋唐至宋元时期，陆路和海路交通的畅通产生的影响。
（2）根据材料一并结合所学知识，指出唐宋在对外贸易方面采取的相同措施。
（3）根据材料二，归纳中国古代官府控制下对外贸易的最大特点。列举一个符合这一贸易特点的典型事例。
27．阅读材料，回答问题。
材料一：(宋太祖)一日召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也 吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如 ”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
材料二：富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
——赵恒《劝学诗》
材料三：宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一。
——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》
（1）根据材料一和所学知识，说说宋太祖为了防止“君弱臣强”采取了哪些措施。
（2）材料二反映出宋朝统治者实行了什么政策 这一政策的目的是什么 产生了何种影响
（3）根据材料三和所学知识，概括北宋这些措施对宋朝产生的不利影响。
28．（2023七下·天河期中） 阅读材料，回答下列问题。
材料一：唐宋都城平面示意图
材料二：北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。
——摘编自漆侠《宋代经济史》
材料三：宋代文化是唐代文化的延续和发展。唐代所存在的三省六部、科举、均田等制度，已经标志着行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
（1） 比较图一和图二，从中提取唐朝长安和北宋东京在经济发展方面的不同信息。
（2） 依据材料二并结合所学知识，分析到两宋时期，我国经济重心出现了怎样的变化？依据所学知识，概括出现这种现象的主要原因有哪些？
（3） 依据材料三并结合所学知识，列举三项宋代政治制度上“相互制衡”的表现。
29．（2023七下·铁岭期末）辽、宋、夏、金、元时期，我国各民族进一步交融，多民族国家进一步发展。阅读材料，完成下列问题：
材料一
材料二：某盟约内容：（一）辽宋为兄弟之国，辽圣中年幼，称宋真宗为兄----（二）以 白沟河为国界，双方撤兵。（三）宋方每年向辽提供驻军旅费，银十万两，绢 20 万匹。（四）双方与边界设置榷场，开展互市贸易。
材料三：苏湖熟，天下足。
材料四：
朝代 北宋 1045 年 南宋 1196 年 项目 赋税 赋税 南方 358110000 600000000 北方 45095000 14319000 南北比例 44：56 81：19
（1）材料一中的①.②分别是什么政权？这一时期的民族关系发展的特征是什么？
（2）材料二是哪一盟约的内容？如何评价这一盟约？
（3）你从材料三中获得了什么历史信息？
（4）材料四说明了什么？这种现象是从什么时候开始又到什么时候结束的？
30．（2023七下·建昌期中） 阅读材料，回答相关问题。
材料一：如图是两宋时期政权并立示意图
材料二：公元1004年的澶州之战，是辽宋两国之间规模最大的一场战争，也是辽宋关系从长期对抗走向和平相处的转折点。（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《来城集》
材料三：元朝建立后的最高统治者宣布，它继承了汉、唐、宋、金的法统，把本政权看作自汉、唐延续下来的正统谱系的接续者。事实上，今天的中国绝不仅仅是靠着汉民族、汉文化绩造的。元朝创造了唐以后又一次大一统的局面。
——摘编自姚大力《追寻“我们”的根源》
请回答：
（1） 结合所学知识写出材料一图中的①、②分别代表的政权名称？依据示意图指出该历史阶段的发展趋势？
（2） 根据所学知识，指出材料二中辽宋关系从长期对抗走向和平相处的转折点是在什么盟约签订后？根据材料二谈谈你对该盟约的评价？
（3） 根据材料三并结合所学知识回答，元朝为加强区域管理开创性地建立了什么制度？在对边疆进行管辖时，在台湾建立了什么行政机构？自元朝开始中央政府对哪里正式行使行政管辖？
（4） 综合上述材料，从国家观和民族观角度，谈谈你的认识。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据所学知识可知，581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭陈，统一南北；605年隋炀帝开凿大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流。 ①建立隋朝 ②统一全国③开通运河符合隋朝重大历史事件的时间，A项正确；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记隋朝建立的事件及时间。
2．【答案】B
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据题干材料“西自黄河东至淮，绿阴一千三百里……上荒下困势不久，宗社之危如缀旒”反映的是隋朝大运河，白居易认为隋炀帝开凿大运河，耗费大量人力物力财力，加速了隋朝的灭亡，B项正确；
题干材料不能体现隋朝的建立，排除A项；
题干材料不能体现贞观之治，排除C项；
题干材料不能体现安史之乱，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查隋朝大运河，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
3．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干材料“这种考试制度十分公正，因此，即使是国家中最贫穷的人，也只能说，如果他命运不济，那是‘天意’如此，他的同胞们并没有设置任何不公正的障碍来阻挠他的提升。”并结合所学知识可知，“考试制度”是科举制，材料主要肯定了科举制的公平竞争。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，D项正确；
题干材料不能体现以德取士，排除A项；
题干材料不能体现分科考试，排除B项；
题干材料不能体现门第优先，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据图片信息并结合所学可知，唐代中外贸易十分繁盛，所以产自大食、波斯萨珊、东罗马的金币流通到中国，所以C项符合题意；
A项唐代有自己的统一货币，如开元通宝等，排除；
B项体现不出来中国唐代墓葬出土的文物多样，排除；
D项图片能证明唐代与巴尔干半岛、小亚细亚半岛、阿拉伯半岛、伊朗等交往密切，没有体现出来波斯萨珊，不全面，排除。
故答案为C。
【点评】主要考查了唐朝的对外交往相关知识，注意基础知识的理解与运用。
5．【答案】D
【知识点】女皇武则天
【解析】【分析】 由材料“凡官吏所在地区，‘田畴垦辟（开垦土地），家有余粮’者升官。”可知，这反映了武则天重视发展农业生产。武则天当政时期，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使得唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”，选项D正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
6．【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据所学可知唐太宗时期，从善如流，敢于直言纳谏的魏征得到唐太宗的重用。说明唐太宗虚怀纳谏，选项B正确；
ACD三项分别涉及经济、政治和科举考试，与题干无关，排除；
故答案为B。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，注意准确识记唐太宗纳谏的相关知识点。
7．【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】唐太宗实行开明的民族政策，对待少数民族和汉族一视同仁，赢得各族拥戴，唐太宗被西北各部首领尊奉为“天可汗”，选项B正确；
选项ACD与题意表述不符，排除；
故答案为B。
【点评】本题考查唐朝的民族关系，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
8．【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】曲辕犁最早出现于唐代，它将之前的直辕、长辕政为曲辕、短辕，并在辕头安装可以自由转动的犁盘。改造之后的犁架变小变轻，在操作时可自如地控制人土深浅和回转，节省人力和畜力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，使农业生产得到发展，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。注意掌握唐朝时期生产工具的改进。
9．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干可知，刘得仁与李洞均为显贵身世，但难以科举及第，反映了科举制下不论出身，以才能学识为标准的官员选拔机制，体现了公平公正，故D项正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】本题考查唐代科举制的影响，本题掌握科举制的选拔标准进行分析解答。
10．【答案】A
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】 依据题干“天宝初年”“安禄山一人更兼任平卢、范阳、河东三镇节度使”可知，反映的是唐玄宗后期的安史之乱形成了外重内轻的局面。唐玄宗末年安禄山和史思明发动的历史8年之久的叛乱。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，战乱使中原地区经济遭到了严重破坏，藩镇割据的局面形成，边疆不断告急，唐朝国力大为削弱，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】 本题以“安禄山一人更兼任平卢、范阳、河东三镇节度使”为切入点，考查的是安史之乱的知识。
11．【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据所学知识可知，《大唐西域记》的作者是玄奘，记载的是玄奘西行的经历和见闻，由《大唐西域记）对葱岭环境“暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。”的记载，可知玄奘西行环境恶劣，困难重重，因此从中可以感悟玄奘西行的艰难过程，A项正确；
选项BCD与题意表述不符，排除；
故答案为A。
【点评】本题考查运用所学知识准确解读材料信息的能力，考查理解分析能力。
12．【答案】C
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一，……人烟断绝，千里萧条”。从此之后，国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。该战乱发生时的唐朝皇帝是唐玄宗。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，所以C选项符合题意；
选项ABD与题意表述不符，排除；
故答案为C。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱的影响。
13．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】秦朝开凿了沟通湘江和漓江的灵渠，隋朝开凿了贯通南北的大运河，秦、隋两朝的这一举措都有利于巩固国家的统一，选项C正确；
选项ABD与题意表述不符，排除；
故答案为C。
【点评】本题考查秦朝和隋朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】C
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据所学知识可知，唐朝的农业经济发达，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车；唐朝的手工业发展到很高的水平，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽；唐朝的商业十分繁荣，为整顿币制、改变混乱局面，唐高祖下令发行“开元通宝”，货币的统一，为唐朝的商贸繁荣提供了保障。因此，前三幅图片反映了唐朝社会经济呈现一派高度繁荣景象。唐朝高僧玄奘从长安出发前往天竺学习佛法，并写成《大唐西域记》。因此，第四幅图片玄奘西游密切了唐朝与天竺的交流，体现了唐朝开放的对外政策。据此可知，题干四幅图片反映了唐朝的时代特征是繁荣与开放，故C项正确；
A项为秦汉时期的时代特征，B项为三国两晋南北朝时期的时代特征，D项为明清时期的时代特征，均与题干“唐朝”不符，排除ABD项。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记盛唐社会气象的相关史实。
15．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据所学知识可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。由于科举制才使得平民子弟在政府官员群体中占比增加，D项正确；
行省制是元朝的地方政治制度，排除A项；
三省六部是隋唐朝时期的中央官制，排除B项；
郡县制是地方行政机构，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记科举制度的作用。
16．【答案】C
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】A：隋文帝杨坚统治时期促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝，史称“开皇之治”，A项不符合题意；
B：626年，李世民（唐太宗）即位，次年改年号为“贞观”，是唐太宗李世民开创“贞观之治”，B项不符合题意；
C：根据题干“黄金年代(公元712—755年)”可知，713年改年号为开元，政治清明，仓库充实，唐朝进入全盛时期。755年，使用唐朝由盛转衰，与“黄金年代”有关的是开元盛世，C项符合题意；
D：康乾盛世，又称康雍乾盛世，是清朝的鼎盛时期，经历了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持续时间长达一百三十四年。在此期间，中国社会在封建体系下达到极致，改革最多，国力最强，社会稳定，经济快速发展，人口增长迅速，疆域辽阔，是中国古代封建王朝的最后一个盛世，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查开元盛世，考查学生的阅读分析能力，解答这一题首先要知道唐玄宗统治前期的盛世景象。
17．【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】A. 将调兵权与统兵权分离，不符合题意；
B. 采用分化事权的办法，削弱相权 ，不符合题意；
C. 设通判监督知州，以分知州的权利 ，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，北宋时期， 设置转运使，收回地方财赋权 ，这样经济大权被收到中央，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本基础知识的准确理解识记回答，注意理解识记，不要死记硬背。
18．【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策
【解析】【分析】提取答题关键信息“宋朝统治者采取了重文政策，对科举取士给以很大的关注”，结合所学可知，宋朝注重发展文化教事业，改革和发展了科举制度，宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速，故选D项。
隋炀帝创立进士科，与宋朝无关，排除A项。
唐太宗时期，进士科开始成为最重要的科目，排除B项。
虣则天统治时期，大力发展科举制度，开创了殿试制度，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是宋朝重文政策。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
19．【答案】B
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据题干“知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事”可知，这表明通判的作用监督制约地方长官，加强中央集权，B正确；
材料反映的内容看，并不利于地方行政效率的提高，A排除；
题干材料没有涉及财政，C排除；
宋代在知州以外，设置通判，不能 监视文武百官 ，D排除。
故答案为B。
【点评】本题考查中国古代中央集权演进的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
20．【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善；重文轻武的政策
【解析】【分析】结合所学可知，魏晋以来，官员大多从士族门阀的子弟中选拔，而庶族子弟但是有真才实学的人，却不能做高官，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来的注重门第九品中正制，已经无法进行下去了。因东晋选官实行九品中正制，选官标准主要依据门第高低，有利于士族地主、不利于庶族地主（寒门子弟），因此造成东晋寒门子弟入仕较少局面，隋创立科举制、以分科考试的办法选拔官员，不分门第高低，强调才能作为选官的标准，科举制在唐、北宋不断得到完善和发展，因此自隋开始，到唐、北宋，寒门子弟入仕比例逐年上升，这是实施科举制的结果。入仕群体中寒门子弟所占比例出现题干图表所示，其变化的主要原因是制度的变革与创新，B符合题意；
社会主流思想的变更，与科举制度无关，排除A项；
国家统一的实现，与科举制度无关，排除C；
社会经济的发展，与科举制度无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制度的发展。难度适中，理解材料是解答本题的关键，分析选项利用排除法作答即可。
21．【答案】A
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】根据图片文物可知，北宋、契丹和西夏钱币的形状都是圆形方孔，图中文物钱币都延用和效仿了秦朝的圆形方孔半两钱，说明少数民族契丹和党项族在经济文化方面与汉族政权北宋之间的交融，A项正确；
契丹和西夏的钱币并不能说明北宋经济的发展，排除B项；
宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，与题目无关，排除C项；
辽宋议和与西夏钱币无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】记忆宋、辽、西夏的并立与和战相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
22．【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据所学知识可知，1005年，辽宋议和，辽军撤兵，宋给辽岁币，这次宋辽盟约称为“澶渊之盟”，此后很长时间，宋辽之间保持着和平局面。据题干“1005年，辽宋议和，辽朝撤兵……此后宋辽边境‘生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）’”并结合所学知识可知，与此相关的事件是澶渊之盟，B项正确；
唐蕃会盟是指公元821年唐朝和吐蕃双方派使节，先在唐京师长安盟誓，次年又在吐蕃逻些重盟，排除A项；
宋金和议指的是1141年南宋和金朝双方签订的和议，排除C项；
宋夏和议是指公元1044年北宋和西夏签订的和议，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记澶渊之盟的相关史实。
23．【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】A：根据题干可知，三位作者都有抗金救国的情怀，A项符合题意；
B：岳飞不主张宋金和议，B项不符合题意；
C：三位作者都是南宋著名文学家，C项符合题意；
D：南宋与金属于民族内部矛盾，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查南宋时抗金英雄，考查学生的理解和分析能力，还有读图的能力，解题关键是掌握基础知识，灵活运用知识，进行作答。
24．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】提取材料中关键信息“宋王朝”“四川经济很好地适应了这场变革”“在全球范围内引起了一场货币革命，此后金属货币逐渐被取代”，结合所学知识，北宋前期，四川地区出现“交子”是世界上最早的纸币。可见，材料所述“经济变革”指的是四川地区出现世界最早的纸币“交子”，B项正确；
材料突出反映了纸币取代金属货币适应了经济领域变革，与并未提及手工业工场的出现，排除A项；
山西晋商在全国各地开设“票号”发生在清朝前期，北宋并未出现，排除C项；
在地方设立转运使将地方财赋收归中央，是北宋政府加强对地方财政有效管理的措施，与货币变革无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记北宋纸币的出现等知识。
25．【答案】（1）描写了唐朝开元时期繁荣富庶、国库充盈、百姓富足、天下 太平、生活安定、国力强大的盛世景象；这种盛世局面 的出现与统治者采取的整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革 税制，注重文教，编修经籍等措施有关。
（2）图一：曲辕犁；图二：筒车。如图一进步之处：曲辕 犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。
（3）玄奘。《大唐西域记》。
【知识点】盛唐经济的繁荣；盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】 （1）依据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”信息，结合所学知识可知，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写了唐玄宗统治时期，唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，这种盛世局面的出现与他采取的制订新的经济措施打击豪门士族，解放劳动力；改革实施封制度，以增加政府财政收入，减轻人民负担；大力发展农业等措施有关。
（2）依据居材料的图片信息，结合所学知识可知，唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，例如材料图一的曲辕犁和图二的筒车，都是唐朝农民发明的农具，促进了农业的发展。 图一进步之处：曲辕 犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。
（3）据材料“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”并结合所学可知，材料四的这位“伟大僧人”是玄奘，唐太宗贞观初年玄奘西游天竺求取佛经，贞观后期，玄奘携带大量佛经回到长安，潜心翻译佛经。根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
故答案为：
（1） 描写了唐朝开元时期繁荣富庶、国库充盈、百姓富足、天下 太平、生活安定、国力强大的盛世景象；这种盛世局面 的出现与统治者采取的整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革 税制，注重文教，编修经籍等措施有关。
（2） 图一：曲辕犁；图二：筒车。如图一进步之处：曲辕 犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。
（3） 玄奘。《大唐西域记》。
【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了盛唐的社会气象、开元盛世、唐朝民族关系、唐朝的对外交往，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。
26．【答案】（1）陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步加强和发展；促进了海外贸易的繁荣。
（2）实行对外开放政策，设置管理对外贸易的专门机构；鼓励外商来中国贸易，给予外商优惠待遇。
（3）特点：朝贡贸易，在于宣扬国威，其政治目的大于经济目的。事例：明朝郑和下西洋。
【知识点】盛唐经济的繁荣；中国古代的对外交往；郑和下西洋
【解析】【分析】（1）根据材料“通过丝绸之路，中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济文化交流；海上丝绸之路的开通，从水路沟通和加强了东西外交圈之间的联系。以中国为中心的东亚文化圈日益扩展，其影响突破了东亚的范围，远及欧洲和非洲”可知陆路和海路交通的畅通使中外经济文化和科技的交流进一步发展起来；促进了海外贸易的繁荣。
（2）根据材料“唐政府在广州设有市舶使，专管对外贸易，政府还鼓励外商来中国贸易”“宋元时期，与前代相比，中外交通有了很大的发展。宋元海上交通发达，海外贸易繁荣”结合所学知识可知，唐宋在对外贸易方面采取的相同措施有设置管理对外贸易的专门机构；鼓励外商来中国贸易，给予外商优惠待遇。
（3）根据材料“官府控制下的中国古代对外贸易中，朝贡贸易即通过朝贡与赏赐完成交易，占有重要地位”、“这种朝贡贸易，往往厚往薄来、倍偿其价，目的不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威”，可知官府控制下的对外贸易的最大特点是：朝贡贸易为主，其政治目的大于经济目的。根据所学可知，此种贸易的典型事例是：明朝郑和下西洋。15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。明成祖称帝后，派郑和率船队出使西洋，主要目的是提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
故答案为：
（1） 陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步加强和发展；促进了海外贸易的繁荣。
（2） 实行对外开放政策，设置管理对外贸易的专门机构；鼓励外商来中国贸易，给予外商优惠待遇。
（3） 特点：朝贡贸易，在于宣扬国威，其政治目的大于经济目的。事例：明朝郑和下西洋。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记汉唐至宋元时期，陆路和海路交通的畅通的影响、唐宋在对外贸易方面采取的相同措施等知识。
27．【答案】（1）解除节度使的权力，派文臣担任各地州县长官；取消节度使 收税的权力。从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制等。
（2）政策：重文轻武政策。 目的：防止唐末以来武将专横跋扈的 弊端重现。影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚 武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
（3）①形成了文臣统兵的格局，文官地位高于武将，武将受到多 方面的牵制，降低了指挥效率，削弱了军队战斗力；②导致行政效率下降，助长了因循守旧的政治风气，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋积贫积弱埋下了隐患。
【知识点】宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策
【解析】【分析】
（1）根据材料一“今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”，结合所学可知，宋太祖为了防止“君弱臣强”，采纳了赵普的建议，行政上，解除节度使的权力，派文臣担任各地州县长官；财政上，取消节度使收税的权力；军事上，从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制等。
（2）根据材料二“书中自有千钟粟”“书中自有黄金屋”“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”，结合所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝统治者实行了重文轻武的政策。这一政策的实施，扭转了五代十国时期尚 武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
（3）根据材料三“厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设”“北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一”，结合所学可知，北宋重文武，强干弱枝的政策，形成了文臣统兵的格局，文官地位高于武将，武将受到多 方面的牵制，降低了指挥效率，削弱了军队战斗力；导致行政效率下降，助长了因循守旧的政治风气，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋积贫积弱埋下了隐患。
故答案为：
（1）解除节度使的权力，派文臣担任各地州县长官；取消节度使 收税的权力。从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制等。
（2）政策：重文轻武政策。 目的：防止唐末以来武将专横跋扈的 弊端重现。影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚 武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
（3）①形成了文臣统兵的格局，文官地位高于武将，武将受到多 方面的牵制，降低了指挥效率，削弱了军队战斗力；②导致行政效率下降，助长了因循守旧的政治风气，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋积贫积弱埋下了隐患。
【点评】
（1）本题主要知识考点是宋太祖强化中央集权的措施。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记北宋强化中央集权的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是北宋重文抑武政策，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于北宋重文抑武政策的相关史实。
（3）本题主要考查北宋强化中央集权的弊端。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
28．【答案】（1）唐朝长安有西市和东市，北宋东京有早市、夜市；或宋代打破了坊市的界限；或宋代打破了时空的限制。
（2）变化：经济重心南移或经济重心从黄河流域转移到长江流域。原因：北方人口南迁提供了大量的劳动力；带去了先进的生产经验和生产技术；南方相对稳定的社会环境；南方优越的自然条件；统治者推行有利于经济发展政策。
（3）表现：在中央，设立枢密使、三司使、参知政事分割宰相事权。在地方，派文官任知州，设转运司把地方财赋转移到中央，收精兵削弱地方权力。
【知识点】盛唐经济的繁荣；宋太祖强化中央集权；宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）比较图一和图二并结合所学知识可知，唐朝长安和北宋东京在经济发展方面的不同信息包括唐代长安实行整齐划一的坊市制，北宋东京打破了坊市界限。唐代长安商业活动有时间限制，北宋东京打破了对商业活动的时间限制，服务业发达，出现了娱乐场所“瓦肆”，夜市和早市进一步发展。
（2）根据材料二“北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。…南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。”可知，到两宋时期，我国经济重心南移，经济重心南移或经济重心从黄河流域转移到长江流域。出现这种现象的主要原因有北方人口南迁提供了大量的劳动力；带去了先进的生产经验和生产技术；南方相对稳定的社会环境；南方优越的自然条件；统治者推行有利于经济发展政策。
（3）根据材料三“宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互制衡”并结合所学北宋加强中央集权的措施可知，中央主要表现在对宰相权力的制约和分割。如设立枢密使分割宰相军权、三司使分割财权、参知政事分割宰相行政权，在地方主要防止地方专权形成唐朝的藩镇局面，主要从派文官任知州，设诸路转运司把地方财赋转移到中央，收精兵削弱地方权力等。
故答案为：
（1）唐朝长安有西市和东市，北宋东京有早市、夜市；或宋代打破了坊市的界限；或宋代打破了时空的限制。
（2）变化：经济重心南移或经济重心从黄河流域转移到长江流域。原因：北方人口南迁提供了大量的劳动力；带去了先进的生产经验和生产技术；南方相对稳定的社会环境；南方优越的自然条件；统治者推行有利于经济发展政策。
（3）表现：在中央，设立枢密使、三司使、参知政事分割宰相事权。在地方，派文官任知州，设转运司把地方财赋转移到中央，收精兵削弱地方权力。
【点评】（1）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对唐朝长安和北宋东京的认识。
（2）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对经济重心南移的认识。
（3）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋代政治制度的认识。
29．【答案】（1）① 辽； ② 金；政权并立，时战时和；
（2）澶渊之盟；评价：和平稳定的环境，有利于经济的交流和发展；加强了各民族的友好关系，促进了民族交融；一定程度上加重了民众的赋税负担；
（3）宋代南方水稻产量高，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓；
（4）经济重心南移；从唐朝中期开始到南宋时最后完成。
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；女真族的崛起；宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）北宋建立后，和西北地区党项族建立的西夏，北方地区契丹人建立的辽形成对峙局面。1125年，辽被金灭亡。1127年，金灭北宋，后来宋高宗定都临安，南宋建立，形成西夏、金和南宋并立的局面。辽、宋、夏、金时期是我国历史上多民族政权并立的时期，各政权之间时战时和，促进了民族交融。
（2）分析材料二并结合所学知识可知，宋军在澶渊城打败辽军的进攻。之后，双方议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，这次宋辽盟约史称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。和平稳定的环境，有利于经济的交流和发展；加强了各民族的友好关系，促进了民族交融；一定程度上加重了民众的赋税负担。
（3）分析材料三并结合所学知识可知，宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位，当时，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“ 苏湖熟，天下足 ”或“苏常熟，天下足”的谚语。
（4）分析材料四并结合所学知识可知，到南宋时国家的财政收入主要依靠南方地区，表明国家经济重心南移。从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。
故答案为：（1）① 辽； ② 金；政权并立，时战时和；（2）澶渊之盟；评价：和平稳定的环境，有利于经济的交流和发展；加强了各民族的友好关系，促进了民族交融；一定程度上加重了民众的赋税负担；（3）宋代南方水稻产量高，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓；（4）经济重心南移；从唐朝中期开始到南宋时最后完成。
【点评】本题主要考查分析材料的能力，要分析材料并从中提炼有用信息，结合所学知识回答问题。
30．【答案】（1）政权：①辽；②金；趋势：由民族政权并立到统一。
（2）澶渊之盟；评价：辽宋之间保持和平局面，有利于双方的经济文化交流，促进民族交融。
（3）行省制度；澎湖巡检司；西藏。
（4）启示：统一是中国历史发展趋势，要坚决反对分裂，维护国家统一。
【知识点】辽与北宋的和战；南宋的偏安；行省制度及其影响；元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】（1）本题考查两宋时期的并立政权。结合所学知识可知，材料一图中的①、②分别代表的政权名称是①辽政权；②金政权；依据示意图结合所学知识可知，该历史阶段的发展趋势是由民族政权并立到统一。
（2）本题考查澶渊之盟。根据所学知识可知，材料二中辽宋关系从长期对抗走向和平相处的转折点是在澶渊之盟签订后；根据材料二“也是辽宋关系从长期对抗走向和平相处的转折点。（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”可知，澶渊之盟是辽宋之间保持和平局面，有利于双方的经济文化交流，促进民族交融。
（3）本题考查元朝的行省制度及对边疆地区的管辖。根据材料三并结合所学知识可知，元朝为加强区域管理开创性地建立了什行省制度；在对边疆进行管辖时，在台湾建立的行政机构是澎湖巡检司；元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。自元朝开始中央政府对西藏地区正式行使行政管辖；在西南地区，元朝对西藏地区行使行政管理权，将一地区划为一个单独的行政区，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
（4）本题考查对辽宋夏金元时期的认识。综合上述材料，从国家观和民族观角度可以得到的认识有统一是中国历史发展趋势，要坚决反对分裂，维护国家统一。（言之有理即可）
故答案为：
（1）政权：①辽；②金；趋势：由民族政权并立到统一。
（2）澶渊之盟；评价：辽宋之间保持和平局面，有利于双方的经济文化交流，促进民族交融。
（3）行省制度；澎湖巡检司；西藏。
（4）启示：统一是中国历史发展趋势，要坚决反对分裂，维护国家统一。
【点评】本题考查两宋时期的并立政权、澶渊之盟、元朝的行省制度及对边疆地区的管辖、对辽宋夏金元时期的认识等知识。难度较大，熟练掌握辽宋夏金元时期的基础知识，能够将材料和所学知识相结合，利用所学知识分析、归纳材料，综合运用所学知识方可作答。
1 / 1部编版2023-2024学年七年级下学期期中必考常刷题（三）
一、选择题
1．（2023七下·禅城期中）在隋朝重大历史事件的时间轴上，与①、②、③处时间相对应的历史事件分别是（ ）
A．①建立隋朝 ②统一全国 ③开通运河
B．①灭亡陈朝 ②建立隋朝 ③开通运河
C．①开通运河 ②建立隋朝 ③灭亡陈朝
D．①建立隋朝 ②开通运河 ③统一全国
【答案】A
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据所学知识可知，581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭陈，统一南北；605年隋炀帝开凿大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流。 ①建立隋朝 ②统一全国③开通运河符合隋朝重大历史事件的时间，A项正确；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记隋朝建立的事件及时间。
2．（2023七下·禅城期中）白居易在《隋堤柳》中写道：“西自黄河东至淮，绿荫一千三百里。上荒下困势不久，宗社之危如缀旒（liú）。”与诗句描绘相关的是（ ）
A．隋朝的建立 B．大运河开通 C．贞观之治 D．安史之乱
【答案】B
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据题干材料“西自黄河东至淮，绿阴一千三百里……上荒下困势不久，宗社之危如缀旒”反映的是隋朝大运河，白居易认为隋炀帝开凿大运河，耗费大量人力物力财力，加速了隋朝的灭亡，B项正确；
题干材料不能体现隋朝的建立，排除A项；
题干材料不能体现贞观之治，排除C项；
题干材料不能体现安史之乱，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查隋朝大运河，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
3．（2023七下·禅城期中）“这种考试制度十分公正，因此，即使是国家中最贫穷的人，也只能说，如果他命运不济，那是‘天意’如此，他的同胞们并没有设置任何不公正的障碍来阻挠他的提升”。以上材料主要肯定了这种“考试制度”的（ ）
A．以德取士 B．分科考试 C．门第优先 D．公平竞争
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干材料“这种考试制度十分公正，因此，即使是国家中最贫穷的人，也只能说，如果他命运不济，那是‘天意’如此，他的同胞们并没有设置任何不公正的障碍来阻挠他的提升。”并结合所学知识可知，“考试制度”是科举制，材料主要肯定了科举制的公平竞争。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，D项正确；
题干材料不能体现以德取士，排除A项；
题干材料不能体现分科考试，排除B项；
题干材料不能体现门第优先，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．观察下图唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明（ ）
A．唐代没有统一的货币 B．中国唐代墓葬出土的文物多样
C．唐代中外贸易十分繁盛 D．唐代与欧洲、阿拉伯交往密切
【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据图片信息并结合所学可知，唐代中外贸易十分繁盛，所以产自大食、波斯萨珊、东罗马的金币流通到中国，所以C项符合题意；
A项唐代有自己的统一货币，如开元通宝等，排除；
B项体现不出来中国唐代墓葬出土的文物多样，排除；
D项图片能证明唐代与巴尔干半岛、小亚细亚半岛、阿拉伯半岛、伊朗等交往密切，没有体现出来波斯萨珊，不全面，排除。
故答案为C。
【点评】主要考查了唐朝的对外交往相关知识，注意基础知识的理解与运用。
5．武则天于684年下令：凡官吏所在地区，“田畴垦辟(开垦土地)，家有余粮”者升官。这反映了武则天（ ）
A．创立殿试制度 B．不拘一格选拔人才
C．严惩贪官污吏 D．重视发展农业生产
【答案】D
【知识点】女皇武则天
【解析】【分析】 由材料“凡官吏所在地区，‘田畴垦辟（开垦土地），家有余粮’者升官。”可知，这反映了武则天重视发展农业生产。武则天当政时期，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使得唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”，选项D正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
6．宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防已过。今魏征殂逝，遂亡- ~镜矣！”由此可以印证唐太宗（ ）
A．爱民如子 B．虛怀纳谏 C．提倡节俭 D．重视文教
【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据所学可知唐太宗时期，从善如流，敢于直言纳谏的魏征得到唐太宗的重用。说明唐太宗虚怀纳谏，选项B正确；
ACD三项分别涉及经济、政治和科举考试，与题干无关，排除；
故答案为B。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，注意准确识记唐太宗纳谏的相关知识点。
7．被西北各部首领尊称为“天可汗”的皇帝是（ ）
A．唐高宗 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】唐太宗实行开明的民族政策，对待少数民族和汉族一视同仁，赢得各族拥戴，唐太宗被西北各部首领尊奉为“天可汗”，选项B正确；
选项ACD与题意表述不符，排除；
故答案为B。
【点评】本题考查唐朝的民族关系，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
8．据唐末陆龟蒙《耒耜经》记载：(它)首先将直辕、长辕改为曲辕、短辕，使犁架变小变轻，操作灵活且节省人力和畜力。这里记载的生产工具（ ）
A．诞生于隋朝的江南地区． B．促进了大运河的开凿
C．是北方少数民族的杰作 D．使农业生产得到发展
【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】曲辕犁最早出现于唐代，它将之前的直辕、长辕政为曲辕、短辕，并在辕头安装可以自由转动的犁盘。改造之后的犁架变小变轻，在操作时可自如地控制人土深浅和回转，节省人力和畜力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，使农业生产得到发展，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。注意掌握唐朝时期生产工具的改进。
9．唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出人举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代 （ ）
A．科举考试不重考生诗才 B．选官制度阻断贵族人仕
C．中央政府剥夺宗室特权 D．科举取士体现公平公正
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干可知，刘得仁与李洞均为显贵身世，但难以科举及第，反映了科举制下不论出身，以才能学识为标准的官员选拔机制，体现了公平公正，故D项正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】本题考查唐代科举制的影响，本题掌握科举制的选拔标准进行分析解答。
10．天宝初年，边镇兵力达49万人，安禄山一人更兼任平卢、范阳、河东三镇节度使。这三地之间地域相连，兵力又于诸镇之中最强，拥兵15万，实力强大。相反，中央禁军仅有12万。材料反映了唐玄宗后期（ ）
A．形成外重内轻局面 B．政治稳定、经济繁荣
C．社会矛盾日益尖锐 D．励精图治、重用贤能
【答案】A
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】 依据题干“天宝初年”“安禄山一人更兼任平卢、范阳、河东三镇节度使”可知，反映的是唐玄宗后期的安史之乱形成了外重内轻的局面。唐玄宗末年安禄山和史思明发动的历史8年之久的叛乱。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，战乱使中原地区经济遭到了严重破坏，藩镇割据的局面形成，边疆不断告急，唐朝国力大为削弱，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】 本题以“安禄山一人更兼任平卢、范阳、河东三镇节度使”为切入点，考查的是安史之乱的知识。
11．《大唐西域记》记载葱岭的环境时说：“暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。”通过这一记载，我们可以（ ）
A．感悟玄奘西行的精神内涵 B．感受鉴真东渡的艰难过程
C．分析张骞通使西域的目的 D．总结乾隆平定回部叛乱的成果
【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据所学知识可知，《大唐西域记》的作者是玄奘，记载的是玄奘西行的经历和见闻，由《大唐西域记）对葱岭环境“暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。”的记载，可知玄奘西行环境恶劣，困难重重，因此从中可以感悟玄奘西行的艰难过程，A项正确；
选项BCD与题意表述不符，排除；
故答案为A。
【点评】本题考查运用所学知识准确解读材料信息的能力，考查理解分析能力。
12．（2024七下·期中）旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条”。从此之后，国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。该战乱发生时的唐朝皇帝是 （ ）
A．唐高宗 B．武则天 C．唐玄宗 D．唐肃宗
【答案】C
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一，……人烟断绝，千里萧条”。从此之后，国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。该战乱发生时的唐朝皇帝是唐玄宗。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，所以C选项符合题意；
选项ABD与题意表述不符，排除；
故答案为C。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱的影响。
13．（2024七下·期中）秦朝开凿了沟通湘江和漓江的灵渠，隋朝开凿了贯通南北的大运河。秦、隋两朝的这一举措都（ ）
A．实现了经济重心的南移 B．保障了两朝的长治久安
C．有利于巩固国家的统-一 D．推动了对外文化的交流
【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】秦朝开凿了沟通湘江和漓江的灵渠，隋朝开凿了贯通南北的大运河，秦、隋两朝的这一举措都有利于巩固国家的统一，选项C正确；
选项ABD与题意表述不符，排除；
故答案为C。
【点评】本题考查秦朝和隋朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2024七下·期末）提取下列四幅图片的历史信息，归纳唐朝的时代特征。正确的是（ ）
A．统一多民族国家的建立 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放 D．统一多民族国家的巩固与发展
【答案】C
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据所学知识可知，唐朝的农业经济发达，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车；唐朝的手工业发展到很高的水平，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽；唐朝的商业十分繁荣，为整顿币制、改变混乱局面，唐高祖下令发行“开元通宝”，货币的统一，为唐朝的商贸繁荣提供了保障。因此，前三幅图片反映了唐朝社会经济呈现一派高度繁荣景象。唐朝高僧玄奘从长安出发前往天竺学习佛法，并写成《大唐西域记》。因此，第四幅图片玄奘西游密切了唐朝与天竺的交流，体现了唐朝开放的对外政策。据此可知，题干四幅图片反映了唐朝的时代特征是繁荣与开放，故C项正确；
A项为秦汉时期的时代特征，B项为三国两晋南北朝时期的时代特征，D项为明清时期的时代特征，均与题干“唐朝”不符，排除ABD项。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记盛唐社会气象的相关史实。
15．下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。唐宋时期这一比例变化与下列哪一制度的实行密切相关（ ）
A．三省六部制 B．大兴文字狱 C．八股取士 D．科举制
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据所学知识可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。由于科举制才使得平民子弟在政府官员群体中占比增加，D项正确；
行省制是元朝的地方政治制度，排除A项；
三省六部是隋唐朝时期的中央官制，排除B项；
郡县制是地方行政机构，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记科举制度的作用。
16．（2023七下·覃塘期末）（2分）如图是某书第一章的目录。与“黄金年代”有关的是（ ）
百废待兴（公元618﹣683年） 篡位、叛乱与腐败（公元684﹣712年） 黄金年代（公元713﹣755年） 动荡时期（公元756﹣804年） 恢复时期（公元805﹣860年）
A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世
【答案】C
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】A：隋文帝杨坚统治时期促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝，史称“开皇之治”，A项不符合题意；
B：626年，李世民（唐太宗）即位，次年改年号为“贞观”，是唐太宗李世民开创“贞观之治”，B项不符合题意；
C：根据题干“黄金年代(公元712—755年)”可知，713年改年号为开元，政治清明，仓库充实，唐朝进入全盛时期。755年，使用唐朝由盛转衰，与“黄金年代”有关的是开元盛世，C项符合题意；
D：康乾盛世，又称康雍乾盛世，是清朝的鼎盛时期，经历了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持续时间长达一百三十四年。在此期间，中国社会在封建体系下达到极致，改革最多，国力最强，社会稳定，经济快速发展，人口增长迅速，疆域辽阔，是中国古代封建王朝的最后一个盛世，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查开元盛世，考查学生的阅读分析能力，解答这一题首先要知道唐玄宗统治前期的盛世景象。
17．（2022七下·云梦期中）北宋宰相赵普曾推出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。则天下自安矣”。下列体现北宋在经济上“夺其权”措施的是（ ）
A．将调兵权与统兵权分离
B．采用分化事权的办法，削弱相权
C．设通判监督知州，以分知州的权利
D．设置转运使，收回地方财赋权
【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】A. 将调兵权与统兵权分离，不符合题意；
B. 采用分化事权的办法，削弱相权 ，不符合题意；
C. 设通判监督知州，以分知州的权利 ，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，北宋时期， 设置转运使，收回地方财赋权 ，这样经济大权被收到中央，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本基础知识的准确理解识记回答，注意理解识记，不要死记硬背。
18．结束了五代动乱的宋朝统治者赵匡胤和赵光义两兄弟，虽都是武人出身，但他们都深深懂得“王者虽以武功克定，终须以文德致治”的道理，因而他们采取了重文政策，对科举取士给以很大的关注。其“关注”的具体措施是（ ）
A．创立进士科
B．进士科开始成为最重要的科目
C．开创殿试制度
D．增加科举取士名额，提升进士地位
【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策
【解析】【分析】提取答题关键信息“宋朝统治者采取了重文政策，对科举取士给以很大的关注”，结合所学可知，宋朝注重发展文化教事业，改革和发展了科举制度，宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速，故选D项。
隋炀帝创立进士科，与宋朝无关，排除A项。
唐太宗时期，进士科开始成为最重要的科目，排除B项。
虣则天统治时期，大力发展科举制度，开创了殿试制度，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是宋朝重文政策。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
19．宋代在知州以外，于诸府州设”通判某州军事”一官，知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事，这表明通判的作用是（ ）
A．提高行政效率 B．制约地方长官
C．控制财政大权 D．监视文武百官
【答案】B
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据题干“知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事”可知，这表明通判的作用监督制约地方长官，加强中央集权，B正确；
材料反映的内容看，并不利于地方行政效率的提高，A排除；
题干材料没有涉及财政，C排除；
宋代在知州以外，设置通判，不能 监视文武百官 ，D排除。
故答案为B。
【点评】本题考查中国古代中央集权演进的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
20．（2023七下·花都期中）入仕群体中寒门子弟所占比例出现如下表所示，其变化的主要原因是（ ）
朝代 魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋
比例 6% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1%
A．社会主流思想的变更 B．制度的变革与创新
C．国家统一的实现 D．社会经济的发展
【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善；重文轻武的政策
【解析】【分析】结合所学可知，魏晋以来，官员大多从士族门阀的子弟中选拔，而庶族子弟但是有真才实学的人，却不能做高官，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来的注重门第九品中正制，已经无法进行下去了。因东晋选官实行九品中正制，选官标准主要依据门第高低，有利于士族地主、不利于庶族地主（寒门子弟），因此造成东晋寒门子弟入仕较少局面，隋创立科举制、以分科考试的办法选拔官员，不分门第高低，强调才能作为选官的标准，科举制在唐、北宋不断得到完善和发展，因此自隋开始，到唐、北宋，寒门子弟入仕比例逐年上升，这是实施科举制的结果。入仕群体中寒门子弟所占比例出现题干图表所示，其变化的主要原因是制度的变革与创新，B符合题意；
社会主流思想的变更，与科举制度无关，排除A项；
国家统一的实现，与科举制度无关，排除C；
社会经济的发展，与科举制度无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制度的发展。难度适中，理解材料是解答本题的关键，分析选项利用排除法作答即可。
21．（2023七下·禅城期中）文物是解读历史的密码，观察如图的文物，这些文物反映了（ ）
A．民族交融 B．北宋经济发展
C．宋夏和约 D．辽宋议和
【答案】A
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】根据图片文物可知，北宋、契丹和西夏钱币的形状都是圆形方孔，图中文物钱币都延用和效仿了秦朝的圆形方孔半两钱，说明少数民族契丹和党项族在经济文化方面与汉族政权北宋之间的交融，A项正确；
契丹和西夏的钱币并不能说明北宋经济的发展，排除B项；
宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，与题目无关，排除C项；
辽宋议和与西夏钱币无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】记忆宋、辽、西夏的并立与和战相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
22．（2023七下·禅城期中）1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，规定双方为兄弟国家，宋每年向辽纳岁币，绢20万匹、银10万两。此后宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）。与此相关的事件是（ ）
A．唐蕃会盟 B．澶渊之盟 C．宋金议和 D．宋夏议和
【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据所学知识可知，1005年，辽宋议和，辽军撤兵，宋给辽岁币，这次宋辽盟约称为“澶渊之盟”，此后很长时间，宋辽之间保持着和平局面。据题干“1005年，辽宋议和，辽朝撤兵……此后宋辽边境‘生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）’”并结合所学知识可知，与此相关的事件是澶渊之盟，B项正确；
唐蕃会盟是指公元821年唐朝和吐蕃双方派使节，先在唐京师长安盟誓，次年又在吐蕃逻些重盟，排除A项；
宋金和议指的是1141年南宋和金朝双方签订的和议，排除C项；
宋夏和议是指公元1044年北宋和西夏签订的和议，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记澶渊之盟的相关史实。
23．（2023七下·唐山期末） 从下面诗词信息中可知三位作者（ ）
岳飞（1103-1142）：填康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。
陆游（1125-1210）：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
辛弃疾（1140-1207）：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
A．都有抗金救国的情怀 B．都主张宋金和议
C．都是北宋著名文学家 D．都是民族英雄
【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】A：根据题干可知，三位作者都有抗金救国的情怀，A项符合题意；
B：岳飞不主张宋金和议，B项不符合题意；
C：三位作者都是南宋著名文学家，C项符合题意；
D：南宋与金属于民族内部矛盾，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查南宋时抗金英雄，考查学生的理解和分析能力，还有读图的能力，解题关键是掌握基础知识，灵活运用知识，进行作答。
24．（2023七下·禅城期中）“王朝兴废事，尽在钱币中”，宋王朝当时正在逐渐兴起一场经济变革，而四川经济很好地适应了这场变革，更深远的是，以后在全球范围内引起了一场货币革命，此后金属货币逐渐被取代。这一场“经济变革”指的是（ ）
A．江浙地区出现了比较成熟的手工业工场
B．四川地区出现世界最早的纸币“交子”
C．山西晋商在全国各地开设“票号”
D．在地方设立转运使将地方财赋收归中央
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】提取材料中关键信息“宋王朝”“四川经济很好地适应了这场变革”“在全球范围内引起了一场货币革命，此后金属货币逐渐被取代”，结合所学知识，北宋前期，四川地区出现“交子”是世界上最早的纸币。可见，材料所述“经济变革”指的是四川地区出现世界最早的纸币“交子”，B项正确；
材料突出反映了纸币取代金属货币适应了经济领域变革，与并未提及手工业工场的出现，排除A项；
山西晋商在全国各地开设“票号”发生在清朝前期，北宋并未出现，排除C项；
在地方设立转运使将地方财赋收归中央，是北宋政府加强对地方财政有效管理的措施，与货币变革无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记北宋纸币的出现等知识。
二、材料分析题
25．阅读材料，回答问题。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——唐．杜甫《忆昔》
材料二：唐朝农业生产工具有很大改进(见下图)。
材料三：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟．大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
（1） 材料一中的唐诗描绘了唐朝什么样的情景？这种盛世局面的出现与统治者采取的哪些措施有关？
（2）请分别写出材料二中图一和图二中生产工具的名称，并选择其一说明其进步之处。
（3）材料三中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？
【答案】（1）描写了唐朝开元时期繁荣富庶、国库充盈、百姓富足、天下 太平、生活安定、国力强大的盛世景象；这种盛世局面 的出现与统治者采取的整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革 税制，注重文教，编修经籍等措施有关。
（2）图一：曲辕犁；图二：筒车。如图一进步之处：曲辕 犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。
（3）玄奘。《大唐西域记》。
【知识点】盛唐经济的繁荣；盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】 （1）依据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”信息，结合所学知识可知，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写了唐玄宗统治时期，唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，这种盛世局面的出现与他采取的制订新的经济措施打击豪门士族，解放劳动力；改革实施封制度，以增加政府财政收入，减轻人民负担；大力发展农业等措施有关。
（2）依据居材料的图片信息，结合所学知识可知，唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，例如材料图一的曲辕犁和图二的筒车，都是唐朝农民发明的农具，促进了农业的发展。 图一进步之处：曲辕 犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。
（3）据材料“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”并结合所学可知，材料四的这位“伟大僧人”是玄奘，唐太宗贞观初年玄奘西游天竺求取佛经，贞观后期，玄奘携带大量佛经回到长安，潜心翻译佛经。根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
故答案为：
（1） 描写了唐朝开元时期繁荣富庶、国库充盈、百姓富足、天下 太平、生活安定、国力强大的盛世景象；这种盛世局面 的出现与统治者采取的整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革 税制，注重文教，编修经籍等措施有关。
（2） 图一：曲辕犁；图二：筒车。如图一进步之处：曲辕 犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。
（3） 玄奘。《大唐西域记》。
【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了盛唐的社会气象、开元盛世、唐朝民族关系、唐朝的对外交往，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。
26．（2024七下·期末）阅读材料，回答问题。
材料一隋唐时期，对外交通发达，贸易往来频繁。向西经陆上“丝绸之路”可以通往印度、伊朗、阿拉伯以至欧非许多国家；海路方面可达今天的韩国、日本和波斯湾。唐政府在广州设有市舶使，专管对外贸易。政府还鼓励外商来中国贸易，允许他们长期在中国居住、任官，和中国人通婚。宋元时期，与前代相比，中外交通有了很大的发展。宋元海上交通发达，海外贸易繁荣。两宋海外贸易超过前代，由于陆路和海路的畅通，中国的创造发明输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入欧亚各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。明清时期，一方面对外经济、文化交流频繁；另一方面，中国与外来侵略势力的矛盾日益尖锐，甚至发展成为大规模的侵略与反侵略的斗争。
——摘编自人民教育出版社《中国古代史》(全一册)2003年第1版
材料二：中国的对外贸易，历史悠久。官府控制下的中国古代对外贸易中，朝贡贸易即通过朝贡与赏赐完成交易，占有重要地位。这种朝贡贸易，往往“厚往薄来”“倍偿其价”，目的不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。
——摘编自人民教育出版社《历史》(必修2)2007年第3版
（1） 根据材料一和所学知识，说明隋唐至宋元时期，陆路和海路交通的畅通产生的影响。
（2）根据材料一并结合所学知识，指出唐宋在对外贸易方面采取的相同措施。
（3）根据材料二，归纳中国古代官府控制下对外贸易的最大特点。列举一个符合这一贸易特点的典型事例。
【答案】（1）陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步加强和发展；促进了海外贸易的繁荣。
（2）实行对外开放政策，设置管理对外贸易的专门机构；鼓励外商来中国贸易，给予外商优惠待遇。
（3）特点：朝贡贸易，在于宣扬国威，其政治目的大于经济目的。事例：明朝郑和下西洋。
【知识点】盛唐经济的繁荣；中国古代的对外交往；郑和下西洋
【解析】【分析】（1）根据材料“通过丝绸之路，中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济文化交流；海上丝绸之路的开通，从水路沟通和加强了东西外交圈之间的联系。以中国为中心的东亚文化圈日益扩展，其影响突破了东亚的范围，远及欧洲和非洲”可知陆路和海路交通的畅通使中外经济文化和科技的交流进一步发展起来；促进了海外贸易的繁荣。
（2）根据材料“唐政府在广州设有市舶使，专管对外贸易，政府还鼓励外商来中国贸易”“宋元时期，与前代相比，中外交通有了很大的发展。宋元海上交通发达，海外贸易繁荣”结合所学知识可知，唐宋在对外贸易方面采取的相同措施有设置管理对外贸易的专门机构；鼓励外商来中国贸易，给予外商优惠待遇。
（3）根据材料“官府控制下的中国古代对外贸易中，朝贡贸易即通过朝贡与赏赐完成交易，占有重要地位”、“这种朝贡贸易，往往厚往薄来、倍偿其价，目的不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威”，可知官府控制下的对外贸易的最大特点是：朝贡贸易为主，其政治目的大于经济目的。根据所学可知，此种贸易的典型事例是：明朝郑和下西洋。15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。明成祖称帝后，派郑和率船队出使西洋，主要目的是提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
故答案为：
（1） 陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步加强和发展；促进了海外贸易的繁荣。
（2） 实行对外开放政策，设置管理对外贸易的专门机构；鼓励外商来中国贸易，给予外商优惠待遇。
（3） 特点：朝贡贸易，在于宣扬国威，其政治目的大于经济目的。事例：明朝郑和下西洋。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记汉唐至宋元时期，陆路和海路交通的畅通的影响、唐宋在对外贸易方面采取的相同措施等知识。
27．阅读材料，回答问题。
材料一：(宋太祖)一日召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也 吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如 ”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
材料二：富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
——赵恒《劝学诗》
材料三：宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一。
——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》
（1）根据材料一和所学知识，说说宋太祖为了防止“君弱臣强”采取了哪些措施。
（2）材料二反映出宋朝统治者实行了什么政策 这一政策的目的是什么 产生了何种影响
（3）根据材料三和所学知识，概括北宋这些措施对宋朝产生的不利影响。
【答案】（1）解除节度使的权力，派文臣担任各地州县长官；取消节度使 收税的权力。从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制等。
（2）政策：重文轻武政策。 目的：防止唐末以来武将专横跋扈的 弊端重现。影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚 武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
（3）①形成了文臣统兵的格局，文官地位高于武将，武将受到多 方面的牵制，降低了指挥效率，削弱了军队战斗力；②导致行政效率下降，助长了因循守旧的政治风气，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋积贫积弱埋下了隐患。
【知识点】宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策
【解析】【分析】
（1）根据材料一“今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”，结合所学可知，宋太祖为了防止“君弱臣强”，采纳了赵普的建议，行政上，解除节度使的权力，派文臣担任各地州县长官；财政上，取消节度使收税的权力；军事上，从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制等。
（2）根据材料二“书中自有千钟粟”“书中自有黄金屋”“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”，结合所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝统治者实行了重文轻武的政策。这一政策的实施，扭转了五代十国时期尚 武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
（3）根据材料三“厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设”“北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一”，结合所学可知，北宋重文武，强干弱枝的政策，形成了文臣统兵的格局，文官地位高于武将，武将受到多 方面的牵制，降低了指挥效率，削弱了军队战斗力；导致行政效率下降，助长了因循守旧的政治风气，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋积贫积弱埋下了隐患。
故答案为：
（1）解除节度使的权力，派文臣担任各地州县长官；取消节度使 收税的权力。从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制等。
（2）政策：重文轻武政策。 目的：防止唐末以来武将专横跋扈的 弊端重现。影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚 武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
（3）①形成了文臣统兵的格局，文官地位高于武将，武将受到多 方面的牵制，降低了指挥效率，削弱了军队战斗力；②导致行政效率下降，助长了因循守旧的政治风气，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋积贫积弱埋下了隐患。
【点评】
（1）本题主要知识考点是宋太祖强化中央集权的措施。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记北宋强化中央集权的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是北宋重文抑武政策，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于北宋重文抑武政策的相关史实。
（3）本题主要考查北宋强化中央集权的弊端。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
28．（2023七下·天河期中） 阅读材料，回答下列问题。
材料一：唐宋都城平面示意图
材料二：北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。
——摘编自漆侠《宋代经济史》
材料三：宋代文化是唐代文化的延续和发展。唐代所存在的三省六部、科举、均田等制度，已经标志着行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
（1） 比较图一和图二，从中提取唐朝长安和北宋东京在经济发展方面的不同信息。
（2） 依据材料二并结合所学知识，分析到两宋时期，我国经济重心出现了怎样的变化？依据所学知识，概括出现这种现象的主要原因有哪些？
（3） 依据材料三并结合所学知识，列举三项宋代政治制度上“相互制衡”的表现。
【答案】（1）唐朝长安有西市和东市，北宋东京有早市、夜市；或宋代打破了坊市的界限；或宋代打破了时空的限制。
（2）变化：经济重心南移或经济重心从黄河流域转移到长江流域。原因：北方人口南迁提供了大量的劳动力；带去了先进的生产经验和生产技术；南方相对稳定的社会环境；南方优越的自然条件；统治者推行有利于经济发展政策。
（3）表现：在中央，设立枢密使、三司使、参知政事分割宰相事权。在地方，派文官任知州，设转运司把地方财赋转移到中央，收精兵削弱地方权力。
【知识点】盛唐经济的繁荣；宋太祖强化中央集权；宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）比较图一和图二并结合所学知识可知，唐朝长安和北宋东京在经济发展方面的不同信息包括唐代长安实行整齐划一的坊市制，北宋东京打破了坊市界限。唐代长安商业活动有时间限制，北宋东京打破了对商业活动的时间限制，服务业发达，出现了娱乐场所“瓦肆”，夜市和早市进一步发展。
（2）根据材料二“北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。…南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。”可知，到两宋时期，我国经济重心南移，经济重心南移或经济重心从黄河流域转移到长江流域。出现这种现象的主要原因有北方人口南迁提供了大量的劳动力；带去了先进的生产经验和生产技术；南方相对稳定的社会环境；南方优越的自然条件；统治者推行有利于经济发展政策。
（3）根据材料三“宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互制衡”并结合所学北宋加强中央集权的措施可知，中央主要表现在对宰相权力的制约和分割。如设立枢密使分割宰相军权、三司使分割财权、参知政事分割宰相行政权，在地方主要防止地方专权形成唐朝的藩镇局面，主要从派文官任知州，设诸路转运司把地方财赋转移到中央，收精兵削弱地方权力等。
故答案为：
（1）唐朝长安有西市和东市，北宋东京有早市、夜市；或宋代打破了坊市的界限；或宋代打破了时空的限制。
（2）变化：经济重心南移或经济重心从黄河流域转移到长江流域。原因：北方人口南迁提供了大量的劳动力；带去了先进的生产经验和生产技术；南方相对稳定的社会环境；南方优越的自然条件；统治者推行有利于经济发展政策。
（3）表现：在中央，设立枢密使、三司使、参知政事分割宰相事权。在地方，派文官任知州，设转运司把地方财赋转移到中央，收精兵削弱地方权力。
【点评】（1）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对唐朝长安和北宋东京的认识。
（2）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对经济重心南移的认识。
（3）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋代政治制度的认识。
29．（2023七下·铁岭期末）辽、宋、夏、金、元时期，我国各民族进一步交融，多民族国家进一步发展。阅读材料，完成下列问题：
材料一
材料二：某盟约内容：（一）辽宋为兄弟之国，辽圣中年幼，称宋真宗为兄----（二）以 白沟河为国界，双方撤兵。（三）宋方每年向辽提供驻军旅费，银十万两，绢 20 万匹。（四）双方与边界设置榷场，开展互市贸易。
材料三：苏湖熟，天下足。
材料四：
朝代 北宋 1045 年 南宋 1196 年 项目 赋税 赋税 南方 358110000 600000000 北方 45095000 14319000 南北比例 44：56 81：19
（1）材料一中的①.②分别是什么政权？这一时期的民族关系发展的特征是什么？
（2）材料二是哪一盟约的内容？如何评价这一盟约？
（3）你从材料三中获得了什么历史信息？
（4）材料四说明了什么？这种现象是从什么时候开始又到什么时候结束的？
【答案】（1）① 辽； ② 金；政权并立，时战时和；
（2）澶渊之盟；评价：和平稳定的环境，有利于经济的交流和发展；加强了各民族的友好关系，促进了民族交融；一定程度上加重了民众的赋税负担；
（3）宋代南方水稻产量高，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓；
（4）经济重心南移；从唐朝中期开始到南宋时最后完成。
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；女真族的崛起；宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）北宋建立后，和西北地区党项族建立的西夏，北方地区契丹人建立的辽形成对峙局面。1125年，辽被金灭亡。1127年，金灭北宋，后来宋高宗定都临安，南宋建立，形成西夏、金和南宋并立的局面。辽、宋、夏、金时期是我国历史上多民族政权并立的时期，各政权之间时战时和，促进了民族交融。
（2）分析材料二并结合所学知识可知，宋军在澶渊城打败辽军的进攻。之后，双方议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，这次宋辽盟约史称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。和平稳定的环境，有利于经济的交流和发展；加强了各民族的友好关系，促进了民族交融；一定程度上加重了民众的赋税负担。
（3）分析材料三并结合所学知识可知，宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位，当时，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“ 苏湖熟，天下足 ”或“苏常熟，天下足”的谚语。
（4）分析材料四并结合所学知识可知，到南宋时国家的财政收入主要依靠南方地区，表明国家经济重心南移。从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。
故答案为：（1）① 辽； ② 金；政权并立，时战时和；（2）澶渊之盟；评价：和平稳定的环境，有利于经济的交流和发展；加强了各民族的友好关系，促进了民族交融；一定程度上加重了民众的赋税负担；（3）宋代南方水稻产量高，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓；（4）经济重心南移；从唐朝中期开始到南宋时最后完成。
【点评】本题主要考查分析材料的能力，要分析材料并从中提炼有用信息，结合所学知识回答问题。
30．（2023七下·建昌期中） 阅读材料，回答相关问题。
材料一：如图是两宋时期政权并立示意图
材料二：公元1004年的澶州之战，是辽宋两国之间规模最大的一场战争，也是辽宋关系从长期对抗走向和平相处的转折点。（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《来城集》
材料三：元朝建立后的最高统治者宣布，它继承了汉、唐、宋、金的法统，把本政权看作自汉、唐延续下来的正统谱系的接续者。事实上，今天的中国绝不仅仅是靠着汉民族、汉文化绩造的。元朝创造了唐以后又一次大一统的局面。
——摘编自姚大力《追寻“我们”的根源》
请回答：
（1） 结合所学知识写出材料一图中的①、②分别代表的政权名称？依据示意图指出该历史阶段的发展趋势？
（2） 根据所学知识，指出材料二中辽宋关系从长期对抗走向和平相处的转折点是在什么盟约签订后？根据材料二谈谈你对该盟约的评价？
（3） 根据材料三并结合所学知识回答，元朝为加强区域管理开创性地建立了什么制度？在对边疆进行管辖时，在台湾建立了什么行政机构？自元朝开始中央政府对哪里正式行使行政管辖？
（4） 综合上述材料，从国家观和民族观角度，谈谈你的认识。
【答案】（1）政权：①辽；②金；趋势：由民族政权并立到统一。
（2）澶渊之盟；评价：辽宋之间保持和平局面，有利于双方的经济文化交流，促进民族交融。
（3）行省制度；澎湖巡检司；西藏。
（4）启示：统一是中国历史发展趋势，要坚决反对分裂，维护国家统一。
【知识点】辽与北宋的和战；南宋的偏安；行省制度及其影响；元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】（1）本题考查两宋时期的并立政权。结合所学知识可知，材料一图中的①、②分别代表的政权名称是①辽政权；②金政权；依据示意图结合所学知识可知，该历史阶段的发展趋势是由民族政权并立到统一。
（2）本题考查澶渊之盟。根据所学知识可知，材料二中辽宋关系从长期对抗走向和平相处的转折点是在澶渊之盟签订后；根据材料二“也是辽宋关系从长期对抗走向和平相处的转折点。（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”可知，澶渊之盟是辽宋之间保持和平局面，有利于双方的经济文化交流，促进民族交融。
（3）本题考查元朝的行省制度及对边疆地区的管辖。根据材料三并结合所学知识可知，元朝为加强区域管理开创性地建立了什行省制度；在对边疆进行管辖时，在台湾建立的行政机构是澎湖巡检司；元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。自元朝开始中央政府对西藏地区正式行使行政管辖；在西南地区，元朝对西藏地区行使行政管理权，将一地区划为一个单独的行政区，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
（4）本题考查对辽宋夏金元时期的认识。综合上述材料，从国家观和民族观角度可以得到的认识有统一是中国历史发展趋势，要坚决反对分裂，维护国家统一。（言之有理即可）
故答案为：
（1）政权：①辽；②金；趋势：由民族政权并立到统一。
（2）澶渊之盟；评价：辽宋之间保持和平局面，有利于双方的经济文化交流，促进民族交融。
（3）行省制度；澎湖巡检司；西藏。
（4）启示：统一是中国历史发展趋势，要坚决反对分裂，维护国家统一。
【点评】本题考查两宋时期的并立政权、澶渊之盟、元朝的行省制度及对边疆地区的管辖、对辽宋夏金元时期的认识等知识。难度较大，熟练掌握辽宋夏金元时期的基础知识，能够将材料和所学知识相结合，利用所学知识分析、归纳材料，综合运用所学知识方可作答。
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