广东省佛山市中山大学附属中学三水实验学校七年级语文下册课件：18 竹影（共19张PPT）

课件19张PPT。让我们先来朗读一首儿歌吧！影子在前，影子在后，
影子是个小黑狗，常常跟着我。
影子在左，影子在右，
影子是个好朋友，常常陪着我。 有一个成语是由画竹子的故事而来的，你知道这个成语吗？胸有成竹 （原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握了。）竹影丰子恺1.整体感知文章内容，领会课文所表现的童趣。
2.领会童稚的活动中所蕴含着的艺术和美，学会在生活中去发现、创造艺术的美。
3.体会中国画和西洋画的不同艺术特点。 丰子恺(1898—1975)，原名丰润，浙江崇德人。现代著名画家、散文家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。
丰子恺的散文，主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 走近作者了解作家作品
给划线字注音。
恺（ ） 徘徊（ ）

惬（ ）意 闪烁（ ）
口头禅（ ） 参差（ ）不齐

立轴（ ） 蘸（ ） 朱砂（ ）

撇（ ） 水门汀（ ）?qiè cháncēn cīzhànshāpiětīngkǎipái huáishuòzhóu预习检测：识记生字词看谁说得好: 课文题为《竹影》，它是以写景为主，还是以写人物活动为主? 请用一句话概括课文的主要内容。 晚饭后（时间），三个少年（人物）在屋后的院子里（地点）描竹影（事件）时得到爸爸的指点，懂得了中国画的艺术特点，由此获得了艺术美的发现。 整体感知，概括主要内容 1.文中写了“我”和小伙伴哪些活动?表现了怎样的主旨？

2.当爸爸看到我们在水门汀地上乱涂乱画时，他是怎样做的？我们怎么来看待“爸爸”这个角色？

3.细读课文第6段，小组讨论，找出中国画和西洋画的区别。探究导学：请同学们用自己喜欢的方式读课文（可以朗读、可以默读、可以扫读 ），思考： 爸爸和我们一起描竹影，还给我们讲中国画和西洋画的不同：西洋画像照相，中国画像符号。
爸爸是一个和蔼可亲的人，不仅精通艺术，更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。 合作探究，分析课文
区
别西
洋
画中
国
画像照相，
重形似。像符号，
重神似。合作探究，分析课文 课文写几个小伙伴看天、看月、看竹影,充满童趣。请从文中找出你认为最生动地、表现童心童趣的句子，仔细品味；有感情地朗读；在小组内交流，领略其中蕴涵的童心童趣。语言欣赏合作探究，欣赏课文 读1——3自然段，在文中找出你认为能体现小伙伴们充满童趣、天真烂漫的句子。
A.门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我跳将过来。
B.他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。
C.我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。
D.华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。 合作探究，欣赏课文我来示范：

第二段：“院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶变成短音节。”

赏析：这句话运用比喻，把傍晚的光线比喻成长短音阶，形象生动的表现了傍晚阳光明暗和色调冷暖的变化，具有音乐的美感。合作探究，欣赏课文 让我们一起来欣赏丰子恺的漫画，感受童年的趣味吧！课外拓展，欣赏漫画课外拓展，欣赏漫画课外拓展，欣赏漫画课外拓展，欣赏漫画拓展延伸：
游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。 —— 鲁迅
我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……请回想一下，你曾经是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢? 请模仿丰子恺，把你童年生活中富有意趣的事用漫画的形式画出来，并给它配上生动的解说词吧！课堂小结 ： 一去不返的童年是美好的,只要你永葆一颗童心,你就能拥有童年般的快乐; 看似平凡的生活是美好的,只要你有爱心有敏锐的眼睛,你就能发现生活中美好的东西无处不在:一片枯叶,一抹斜阳,都能让你激动流连,受益匪浅,祝愿大家拥有快乐充实的人生!