5《雷雨》（共50张ppt）

一座周公馆，在一天一夜间发生了诸多变故，公馆中的两代人都被卷入命运的漩涡之中—兄妹相恋，父子反目，继母与继子间的情感纠葛，曾经的恋人，再度相见恍如隔世……
曹禺
节选
5
学习目标：
1.了解戏剧的基本常识。
2.了解作家曹禺及《雷雨》的创作背景。
3.初步阅读《雷雨》这部戏剧，梳理主要的故事情节，理清人物关系。
4.精读分析，寻找《雷雨》节选部分的矛盾冲突。
(重点、考点)
戏剧
戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事的一种综合舞台表演艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象、揭示社会矛盾、反映社会生活。在西方，戏剧即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称。
文学上的戏剧是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。
戏剧与小说、诗歌、散文并称四大文学体裁。
戏剧分类
按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧等
按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧
按题材所反映的时代分为历史剧、现代剧
按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧
戏剧写作的三一律原则：
1.一日——故事发生在一天之内
2.一地——地点在一个场景
3.一事——所有情节服从于一个主题
三一律
三一律
时间集中：一天（上午到午夜两点钟）
地点集中：鲁家、周家（周家的客厅，鲁家的住房）
事件集中：周家内部与鲁家的矛盾冲突（爱情冲突、阶级冲突）
戏剧的三要素
戏剧冲突
舞台说明：除人物语言之外的其他语言，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。
戏剧语言：剧中人物的语言。
对话、独白、旁白(表演人物登场/离开，其他人物向观众讲述的话)、内白(在后台说话)、潜台词(登场人物没说出来的语言，而是用表情动作等表现出来的言外之意)
包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。
1.戏剧冲突：
戏剧冲突是表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式，是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过剧中人物的冲突来表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。
2.戏剧冲突的类型（考点）：
人物与人物之间的矛盾冲突。
人物与环境之间的矛盾冲突。
人物自身的内心的矛盾冲突。

戏剧冲突
鉴赏戏剧的方法：
1.把握戏剧冲突
2.分析人物形象
3.揣摩戏剧语言
作者简介：
曹禺(1910-1996)，原名万家宝，字小石，笔名曹禺，湖北潜江人，生于天津。中国杰出的现当代话剧剧作家，中国现代话剧史上成就最高的剧作家，被称为“当代语言艺术大师”“中国的莎士比亚”。

代表作品：
1933年大学四年级的时候，完成处女作《雷雨》
1935年发表《日出》
1937又发表了《原野》
1940年创作了《北京人》
解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。
《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，在中国现代话剧史上产生了极其重大的意义，它被认为是中国现代话剧成熟的标志，奠定了中国话剧现实主义的基石。
人生经历：
1910年生于天津一个官僚家庭，自幼随继母看戏，培养了最初的戏剧情结。
1922年入南开中学，参加“南开新剧团”。1925年开始演戏。
1928年升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西洋文学系，开始广泛涉猎西方戏剧名作。
1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，即完成了处女作《雷雨》，震惊文坛。继而又发表了《日出》(1936)、《原野》(1937)。他的三部曲决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。
人物评价：
余秋雨:“曹禺作为一位戏剧大师，不仅是中国话剧艺术的奠基者，而且是20世纪世界话剧艺术发展的一个杰出代表。”
名家评说《雷雨》：
现代戏剧家李健吾：一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。
现代文学家巴金：《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。
写作背景：
曹禺出生于一个没落的封建家庭。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向；青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪。经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。
它以1923年前后的中国社会为背景，比较真实地描写了以周朴园为代表的带有深厚封建色彩的资本家的家庭悲剧，预示着20年代半封建半殖民地的中国，一场翻天覆地的社会大变动不可避免地即将发生。
剧情介绍
故事发生在20世纪初期中国某个闷热的夏日，在中国北方城市的一幢豪华住宅内，住着某煤矿公司董事长周朴园。董事长忙于矿务，庞大的住宅，只住着年轻的续弦夫人蘩漪、儿子周冲和前妻生的长子周萍。
周朴园的专横及长期的孤寂生活，使封闭在宅内的蘩漪几乎闷死、枯死。和她年龄相差无几的周萍对她表示了同情和爱慕，这使蘩漪犹如得到了雨露的滋润，重新有了生气。
但周萍慑于父亲的威严，耻于这种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远。怯懦、自私的周萍又与婢女四凤产生了恋情。蘩漪出于嫉妒，又不甘忍受周家两代人的欺凌，决心报复，她解雇四凤并让其母鲁妈接走。
而蘩漪与周朴园所生的小儿子周冲是一个具有新思想的新青年，主张自由平等。对四凤产生了特别的好感，想和四凤一起去上学，过全新的生活。
在外省帮佣的鲁妈得悉女儿被周家雇用继而又遭解雇，心急如焚地赶到周家，鲁妈正是30年前被周朴园引诱为他生了两个儿子，而后又被遗弃的侍女侍萍。她是周萍的生母，而被她带走的儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，正准备与周朴园进行谈判。鲁妈在客厅与周朴园不期而遇。交谈之中，周朴园得知鲁妈竟是三十年前遭自己抛弃而自杀的梅侍萍，不禁愕然，惶恐不安。
他给鲁妈一张支票以赎前罪。鲁妈撕碎了支票后，拖着四凤回家。她要四凤发誓“再也不见周家人，否则就遭雷电劈死”。
作为罢工工人的代表鲁大海冲入周公馆的客厅，指责周朴园不答应工人的合理条件，揭露周朴园发家的罪恶历史。周萍听到鲁大海对父亲的指责，竟在侍萍的面前动手打了鲁大海。
当夜，周萍翻窗潜入四凤房内，被鲁妈发现。四凤跪着祈求母亲，告诉母亲自己已怀身孕。鲁妈顿觉天旋地转，最后她还是同意周萍带四凤远走高飞，无论生死永不准回来。于是四凤尾随着周萍到周家，正欲离家出走，被蘩漪发现、阻挠。
蘩漪唤出周朴园和二少爷周冲等人，当面揭露周萍与四凤的关系，并指着匆匆赶来的鲁妈和鲁大海，叫周萍认母、认弟。严酷的现实让四凤无法承受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死，周冲去救她也触电身亡。周萍开枪自杀了，鲁妈痴呆了，繁漪疯了，鲁大海出走了。
思
1.请你找出《雷雨》这篇文章中都有哪些人物。
2.理清这些人物之间的关系。
繁漪35岁
鲁贵47岁
夫妻
旧情人(主仆)
夫妻
周冲17岁
周萍28岁
母子
父子
母子
父女
同父异母兄弟
亲兄弟
同母异父兄妹
同母异父兄妹(主仆、情人)
母女
继母子(情人)
父子(雇佣)
父子
母子
周朴园55岁
鲁侍萍47岁
鲁大海27岁
鲁四凤18岁
某煤矿公司董事长
周公馆管家
封建资产阶级家庭
周萍开枪自尽
四凤触电身亡
繁漪疯了
侍萍呆痴
周冲为救四凤也触电身亡
贫民阶层家庭
继父子
教材内容是第二幕的节选，情节背景是：蘩漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤的母亲——在一个很远的学堂里做用人、两年才回家一次的侍萍来周家带走四凤。在周家，侍萍意外地遇到了当年抛弃她的周朴园。课文从这里开始。
1.教材节选自《雷雨》第二幕，共有两场戏。这两场戏分别写了什么内容？请同学们简要概括。
(思路：什么人干了什么事)
第一场：
周朴园和鲁侍萍重逢。
第二场：
周朴园与鲁大海父子谈判、鲁侍萍与周萍母子相见。
思
展
2.这两场戏中有着尖锐而激烈的矛盾冲突，请你找出这些矛盾冲突？
思
展
①周朴园与鲁侍萍之间矛盾冲突：
以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。
资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想性格的对立冲突。
周朴园和鲁侍萍之间的情感冲突。
2.这两场戏中有着尖锐而激烈的矛盾冲突，请你找出这些矛盾冲突？
思
展
②周朴园与鲁大海之间矛盾冲突：
周朴园与鲁大海父子之间的矛盾冲突。
资本家与工人之间的矛盾冲突。
③鲁大海与周萍之间的矛盾冲突：
鲁大海与周萍兄弟之间的矛盾冲突。
④鲁侍萍与周萍之间的矛盾冲突：
鲁侍萍与周萍母子之间的矛盾冲突。
3.这些矛盾冲突中最本质的矛盾冲突是什么？
思
展
①以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。
②资本家与工人之间的矛盾冲突。
1.戏剧三要素
2.矛盾冲突的分类
3.鉴赏戏剧的方法
4.三一律
5.曹禺被称为什么
小结
阅读课本上《雷雨》节选部分，分析文中周朴园、鲁侍萍、鲁大海的人物形象。
作业
艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人，有时是恶棍，有时是天使，有时聪明，有时坚强有力，有时十分脆弱。
——列夫·托尔斯泰
学习目标：
1.精读分析，体会周朴园对鲁侍萍的情感。
2.分析文中周朴园、鲁侍萍、鲁大海的人物形象。
聚焦周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突。细读文本，关注对话，说说你认为周朴园对鲁侍萍是真情还是假意？请说明你的理由。
1.在文学作品中，一个人其实反映的是一类人的社会生态，你认为周朴园、鲁侍萍、鲁大海代表的是哪一类人？
周朴园：封建资本家
鲁侍萍：旧中国底层劳动人民(旧中国底层劳动妇女)
鲁大海：新生的工人阶级
思
展
作者通过激烈的矛盾冲突和戏剧语言展现了周朴园、鲁侍萍、鲁大海鲜明的形象，请你结合文本分析，他们三个人各自的人物形象。（思路：在文中哪些句子，体现了什么形象）
思-议
周朴园性格与形象小结
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课文内容
人物形象
他为了迎娶富家小姐，和他的母亲在年三十夜里将侍萍和她刚生下三天的孩子赶出家门。
他一直使用当年的旧家具，保留着关窗的习惯，“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”。
周朴园对面前的侍萍，凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝。
在处理工人罢工事件时，他一方面进行血腥镇压，另一方面用钱收买罢工代表，孤立鲁大海，瓦解了工人的罢工。
在与鲁大海的正面交锋中，他稳操胜券，不急不躁，对于鲁大海的斥骂，他不轻易发怒，保持冷静，说话简洁，打击性很强。
他开除自己的亲生儿子大海。
他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹死2200个小工发了断子绝孙的昧心财。
自私冷酷无情
虚伪
虚情假意
阴险狡猾
冷酷无情
阴险、奸诈
强硬
老谋深算
绝情
贪婪凶残
丧尽天良
唯利是图
总结
周朴园，出身于封建大家庭，年轻时留过洋，是一个由封建地主转化而成的资本家。节选部分主要刻画了他虚伪、自私、冷酷、强硬、老谋深算、残忍和奸诈的封建资本家形象。
周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。
—曹 禺
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课文内容
人物形象
年轻时在周家当女佣，与周朴园恋爱，生下两个儿子。但在第二个儿子出生的第三天，母子俩便被周家赶出大门，投河遇救，开始了新的苦难生活：嫁过两次人，什么事都做，“讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人”。
30年的磨炼，使她更坚强了，当周朴园表达对侍萍的怀念时，她不再相信周朴园的谎言，而是控诉周的罪恶，并拒绝了周朴园的资助、撕支票，痛斥“一群强盗”。
她并不想公开周、鲁两家的秘密，她相信“这是天要我在这儿又碰见你”“这是我的报应，我的报应”，她认为悲剧是天意，是命运造成的。
善良软弱
命运多舛勤劳能干生命顽强
正直刚毅
坚强自尊
冷静清醒
有封建伦理观念和“宿命论”思想
总结
鲁侍萍，是一个受侮辱、被迫害的旧中国劳动妇女的形象。她善良、正直、刚毅顽强、备受屈辱，最终由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的敢于抗争的女人。
有大公无私和英勇顽强的反抗精神及坚定的阶级立场，对资本家有清醒而深刻的认识
1.他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。
2.这场斗争中他失败了，被工厂开除。
斗争经验不足，鲁莽、幼稚
鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。
　　他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的大公无私和英勇顽强的反抗精神。当然，他有斗争经验不足，幼稚而又鲁莽等弱点。
总结
周鲁两家矛盾冲突的根源是什么？
周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半殖民地半封建社会的罪恶。
阶级冲突使 夫妻相见不相认却相恨
父子相见不相亲却相斗
母子相见不相亲却相怨
兄弟相见不相识却相仇
　　《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到了半殖民地半封建社会的罪恶以及它必然灭亡的命运。
主题
　　鲁迅曾说过这么一句话：“悲剧是把人生有价值的毁灭给人看。”
《雷雨》给我们展示的是人性中良知、温情的毁灭，揭示的是资产阶级冷酷无情的嘴脸。
结语
1.文章以雷雨为题具有怎样的深刻含义？
①表层：整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜；
②深层：象征着当时的社会环境，在中国这个半殖民地、半封建社会的沉闷空气里，一场改变现实的雷雨即将来临；
③主旨：作者通过展现封建大家族内部错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家的矛盾，反映了20世纪20年代的中国正在酝酿雷雨般大变动的社会现实。
拓展
字、词、句的含义题：表层+深层+主旨
2.课文开头的舞台说明有什么作用？
①环境上，交代故事发生的时间，是雷雨将至的征兆，暗示了剧中沉闷的气氛。
②人物上，烘托人物烦躁不安的情绪。
③读者上，感染读者和观众，让读着产生“山雨欲来风满楼”之感，意识到将会有大事发生。
台词是戏剧的灵魂，可以表现人物的性格，反映人物的内心活动，显示人物的身份地位，交代事情原委，推动或预示故事情节的发展，揭示作品的主题思想等。
请以小组为单位完成以下问题：
选取其中一小段台词，分角色朗读，在朗读中体会台词的魅力，感受人物的内心。
作业
写大小本