第七单元_第4课时_求一个数的几分之几是多少（教学课件）(共20张PPT)-三年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

(共20张PPT)
小学数学·三年级（下）·SJ
第4课时 求一个数的几分之几是多少
让学生在学习的过程中进一步掌握自主学习、合作学习的方法。
让学生在自己动手分一分、涂一涂的过程中，进一步理解一个整体的几分之几的含义，并在此基础上学习并掌握“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题的方法。
培养学生分析和解决问题的能力，提升学生数学学习的自信心和愉悦感。
“求一个数的几分之几是多少”的方法。
对不同情境中分数意义的理解。
在具体的活动中，体会数学问题的探究性和挑战性，提高学生的应用意识和思维能力。
用分数表示上图中的涂色部分。
求一个数的几分之几是多少的方法
5
把这篮蘑菇的 分给小兔，小兔一共分得多少个？
一共采了6个蘑菇。
先在图中分一分、涂一涂，再想想可以怎样计算。
把6个蘑菇平均分成3份，每份是2个，小兔分得2份，也就是4个。
6÷3=2（个）
2×2=4（个）
综合算式：
6 ÷ × =____（ ）
3
答：小兔一共分得 4 个。
先求出 1 份有几个。
2
再求 2 份有几个。
4 个
6 ÷ × =____（ ）
3
答：小兔一共分得 4 个。
2
4 个
求一个数的几分之几是多少的简单实际问题的解题方法：先用这个数除以平均分成的份数（即分母），求出每份数；再用每份数乘所取的份数（即分子）。
达标练习，巩固成果
想想做做
(1)摆12个 ，拿出它们的 。拿出多少个？
3
4
(2)摆16个 ，拿出它们的 。拿出多少个？
3
4
12÷4 ×3 = 9（个）
16÷4 ×3 = 12（个）
1.摆一摆，说一说。
2.先分一分，再填写算式。
8
4
3
个
10
5
4
个
6
8
12
3
2
个
14
7
4
个
8
8
3.小春吃了这块巧克力的 ，小冬吃了这块巧克力的 。他们各吃了几小块？
15÷5 = 3 （块）
答：小春吃了3块，小冬吃了6块。
小春:
3×1 = 3（块）
小冬:
3×2 = 6（块）
4. 小芳和小红用一根绸带做中国结。
小芳：
100÷5×3=60(厘米)
小红：
100÷5×2=40(厘米)
答：小芳用去60厘米绸带，小红用去
40厘米绸带。
5. 佳佳有4本科技书，12本绘画书，16本故事书。她每类书各捐了多少本？
科技书：4÷4＝1（本）绘画书：12÷4＝3（本）故事书：16÷4＝4（本）答：捐了科技书1本，绘画书3本，故事书4本。
我把每类书的 捐给图书角。
6. 图书角有50本图书，其中 是故事书，故事书有多少本？
50÷5×2
＝10×2
＝20（本）
答：故事书有20本。
求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母（求出每份的数量），再乘分子，求出这个数的几分之几是多少。
1. 让学生在自己动手分一分、涂一涂的过程中，进一步理解一个整体的几分之几的含义，并在此基础上学习并掌握“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题的方法。
2. 完成《分层作业》